資源簡(jiǎn)介

(共37張PPT)
10.2
保護(hù)人身權(quán)
第10課 走近民法典
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同：認(rèn)同我國(guó)法律對(duì)人身權(quán)的保護(hù)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感。
道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人人身權(quán)的道德品質(zhì)。
法治觀(guān)念：樹(shù)立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的人身權(quán)。
健全人格：促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展，形成獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)的生活態(tài)度。
責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，勇于維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：法律如何保護(hù)人身權(quán)；
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)人身權(quán)；
透過(guò)網(wǎng)絡(luò)新詞”開(kāi)盒掛人“
認(rèn)識(shí)人身權(quán)
信息開(kāi)盒—防不勝防
1.什么是“開(kāi)盒掛人”？
2.試想如果你是被開(kāi)盒者，你會(huì)有何感受？
一種新型網(wǎng)絡(luò)暴力違法犯罪行為。不法分子通過(guò)非法手段獲取他人的個(gè)人隱私信息，如姓名、身份證號(hào)、家庭住址、手機(jī)號(hào)碼、社交賬號(hào)、個(gè)人照片等，然后將這些信息毫無(wú)保留地公開(kāi)在網(wǎng)絡(luò)上，并煽動(dòng)網(wǎng)民對(duì)被“開(kāi)盒”者進(jìn)行侮辱謾罵、造謠詆毀，甚至在現(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)遭到騷擾，如電話(huà)、短信等遭陌生人輪番“轟炸”，恐嚇威脅。
開(kāi)盒掛人
陷入恐懼、焦慮
正常秩序被打亂， 社交關(guān)系受影響
- 名譽(yù)受損，- 職業(yè)發(fā)展受阻-家庭破裂
- 受到同學(xué)的歧視、孤立
承受精神壓力，出現(xiàn)失眠、食欲不振等身體反應(yīng)，抑郁，焦慮癥等心理疾??；更有甚至選擇自殺
只有關(guān)于人格和身份方面的權(quán)利得到保護(hù)，我們才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。
法律常識(shí)
人身權(quán)是指與人的身份和尊嚴(yán)密切相關(guān)的權(quán)利，包括生命權(quán)、健康權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)等。這些權(quán)利是每個(gè)人都享有的基本權(quán)利，受法律保護(hù)。
人身權(quán)的概念
知識(shí)鏈接
人身權(quán)的內(nèi)容
生命權(quán)：保護(hù)個(gè)人生命不受侵害的權(quán)利。
健康權(quán)：維護(hù)個(gè)人生理和心理健康的權(quán)利。
姓名權(quán)：個(gè)人對(duì)自己姓名的使用和控制的權(quán)利。
肖像權(quán)：個(gè)人對(duì)自己肖像的使用和控制的權(quán)利。
名譽(yù)權(quán)：保護(hù)個(gè)人名譽(yù)不受侮辱和誹謗的權(quán)利。
隱私權(quán)：保護(hù)個(gè)人隱私不受侵犯的權(quán)利
第109條 自然人的人身自由、人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。
第111條：自然人的個(gè)人信息受法律保護(hù)。任何組織或者個(gè)人需要獲取他人個(gè)人信息的，應(yīng)當(dāng)依法取得并確保信息安全，不得非法收集、使用、加工、傳輸他人個(gè)人信息，不得非法買(mǎi)賣(mài)、提供或者公開(kāi)他人個(gè)人信息。
民法典為何不斷完善對(duì)人身權(quán)的保護(hù)？有什么要求？
1.認(rèn)識(shí)人身權(quán)（原因、要求）
原因
要求
①我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂(lè)觀(guān)的精神狀態(tài)，能夠有尊嚴(yán)地生活。
②擁有人身權(quán)，我們才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。
我們既要保護(hù)自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)。
活動(dòng)：透視網(wǎng)絡(luò)新詞“開(kāi)盒掛人”
活動(dòng)：透視網(wǎng)絡(luò)新詞“開(kāi)盒掛人”
以下開(kāi)盒行為，對(duì)應(yīng)侵犯我們哪種人身權(quán)？
公開(kāi)照片
公布個(gè)人信息
惡意侮辱謾罵
尾隨跟蹤寄不明物品
肖像權(quán)
隱私權(quán)
名譽(yù)權(quán)
生命健康權(quán)
第110條：自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等權(quán)利。
【筆記】1.法律保護(hù)人身權(quán)的原因、要求、內(nèi)容 P87
（1）原因:
(2)要求:
(3)內(nèi)容:
擁有人身權(quán)，我們才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。
我們既要保護(hù)自己的人身權(quán)，
也要尊重他人的人身權(quán)。
人身權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)等。
環(huán)節(jié)1-認(rèn)識(shí)人身權(quán)
以案說(shuō)法，理解人身權(quán)
聚焦校園生活“小打小鬧”
李某與劉某系同班同學(xué)。李某表示被告劉某自2023年6月后開(kāi)始對(duì)其有欺凌行為，無(wú)故打其后腦勺，并向其潑水，故將劉某訴至法院要求劉某賠禮道歉，賠償所損壞保溫杯、醫(yī)療檢查費(fèi)等費(fèi)用。被告劉某表示并未向李某潑水，僅有相互拆筆、打鬧行為。
根據(jù)學(xué)校所提供某天監(jiān)控錄像顯示，劉某與李某在課間有相互拆對(duì)方筆、玩對(duì)方水杯、拿走對(duì)方凳子、相互推搡行為。期間李某有主動(dòng)找劉某說(shuō)笑、比劃動(dòng)作等行為。在雙方拆筆、推搡、說(shuō)話(huà)過(guò)程中劉某先后9次拍打李某頭部20余下，李某有揉按被打部位、伸手抱頭等防御性動(dòng)作。
1.這是不是同學(xué)間正常的小打小鬧行為？
2.如果你是本案的審理法官，你該如何判？
支持李某訴求
駁回李某訴求
危害李某生命安全
法官判決
從監(jiān)控視頻中可看出李某與劉某課間經(jīng)常嬉戲打鬧，但劉某
多次拍打頭部已超過(guò)同學(xué)間正常玩鬧限度，雖非嚴(yán)重欺凌行為，
但侵害了李某的身體健康，危害生命安全。根據(jù)《民法典》規(guī)定，造成人身傷害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)等合理費(fèi)用，劉某的監(jiān)護(hù)人
需賠償李某合理的醫(yī)療費(fèi)用及財(cái)產(chǎn)損失。
根據(jù)《民法典》第一千零二條至第一千零五條的規(guī)定：自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)，這些權(quán)利受到法律的保護(hù)，任何組織或者個(gè)人不得侵害他人的這些權(quán)利 。
1.法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)。
合作探究
2.民法典如何保護(hù)人身權(quán)？
（1）法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)。
①原因
②要求
生命和健康是我們參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。
①當(dāng)自身生命和健康受到他人非法侵害時(shí)，我們有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。
②我們要關(guān)愛(ài)他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
（對(duì)他人）
（對(duì)自己）
近年來(lái)，校園欺凌現(xiàn)象引起了全社會(huì)廣泛關(guān)注。校園欺凌不僅對(duì)受害人造成身體上的傷害，同時(shí)也會(huì)造成受害人產(chǎn)生厭學(xué)、恐懼、抑郁等心理問(wèn)題，嚴(yán)重影響受害人健康成長(zhǎng)。
不做校園欺凌的受害者
不做校園欺凌的欺凌者
不做附和者或冷眼旁觀(guān)者
馬某在網(wǎng)絡(luò)群聊中使用了一個(gè)用同事楊某照片制成的表情包。楊某看到后，要求馬某刪除表情包，否則將向人民法院提起訴訟。馬某覺(jué)得楊某小題大做，認(rèn)為自己將楊某有搞怪動(dòng)作的照片制成表情包，使用范圍僅局限在群聊中，自己的行為并不侵犯楊某的肖像權(quán)。
你如何評(píng)價(jià)馬某的行為
楊某該維權(quán)嗎 說(shuō)說(shuō)你的理由。
探究與分享
第1019條 任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。
未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。
（1）馬某未經(jīng)楊某同意，制作、使用、公開(kāi)楊某的肖像，侵犯了楊某的肖像權(quán)，應(yīng)該賠禮道歉。
演員葛優(yōu)有一個(gè)經(jīng)典的“葛優(yōu)躺”形象，后來(lái)經(jīng)過(guò)網(wǎng)友二創(chuàng)，“葛優(yōu)躺”表情包在網(wǎng)絡(luò)上走紅。近幾年，葛優(yōu)以侵犯肖像權(quán)為由將相關(guān)企業(yè)和賬號(hào)起訴到法院，542家企業(yè)在賠禮道歉的同時(shí)賠償葛優(yōu)經(jīng)濟(jì)損失、合理維權(quán)成本等共計(jì)759.4392萬(wàn)元。
注意：電影明星作為公眾人物，其肖像權(quán)受到一定的限制，只要不用于營(yíng)利，不刻意丑化他們，就沒(méi)有侵犯他們的肖像權(quán)
拓展空間
構(gòu)成侵犯
思考：用明星的照片做表情包，是否侵犯他們的肖像權(quán)？ 未經(jīng)明星同意轉(zhuǎn)發(fā)照片，他們的行為是否構(gòu)成對(duì)明星肖像權(quán)的侵犯？
合理實(shí)施下列行為的，可以不經(jīng)肖像權(quán)人同意：
（一）為個(gè)人學(xué)習(xí)、藝術(shù)欣賞、課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，在必要范圍內(nèi)使用肖像權(quán)人已經(jīng)公開(kāi)的肖像；
（二）為實(shí)施新聞報(bào)道，不可避免地制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像；
（三）為依法履行職責(zé)，國(guó)家機(jī)關(guān)在必要范圍內(nèi)制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像；
（四）為展示特定公共環(huán)境，不可避免地制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像；
（五）為維護(hù)公共利益或者肖像權(quán)人合法權(quán)益，制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像的其他行為。
P88相關(guān)鏈接：《中華人民共和國(guó)民法典》第一千零二十條
如：教材或老師的ppt上使用已公開(kāi)的歷史人物和名人肖像圖片。
如：某新聞媒體報(bào)道城市馬拉松賽事，記者在拍攝運(yùn)動(dòng)員沖刺、賽道全景等畫(huà)面時(shí)，不可避免地?cái)z入了參賽運(yùn)動(dòng)員的肖像。
如：公安機(jī)關(guān)在偵破一起刑事案件時(shí)，為追捕在逃犯罪嫌疑人，依法制作并發(fā)布通緝令，通緝令中使用了犯罪嫌疑人已留存的照片（肖像）
如：某城市為宣傳城市生態(tài)建設(shè)成果，拍攝城市濕地公園景觀(guān)素材。拍攝過(guò)程中，畫(huà)面不可避免地記錄了正在公園內(nèi)游玩、鍛煉的市民肖像。
如：某小區(qū)物業(yè)為防范盜竊等治安問(wèn)題，在公共區(qū)域安裝監(jiān)控設(shè)備，監(jiān)控錄像中不可避免地記錄了進(jìn)出居民的肖像。
如何判定是否侵犯肖像權(quán)？
易錯(cuò)提示
侵犯肖像權(quán)的構(gòu)成要素：
①未經(jīng)允許擅自使用。
②以營(yíng)利為目的。
③惡意丑化、污損。
④利用信息技術(shù)手段偽造（惡意P圖、換臉）
請(qǐng)你判斷：
以下哪些屬于侵犯公民肖像權(quán)？
新聞中使用圖片
照相館未經(jīng)允許使用相片宣傳
惡搞明星圖像
不屬于
屬于
屬于
“公安機(jī)關(guān)公布犯罪在逃人員的肖像”
不屬于
（2）法律保護(hù)肖像權(quán)。
（1）含義:
（2）內(nèi)容:
（3）侵權(quán)行為:
肖像是每個(gè)人人體容貌的有形識(shí)別標(biāo)志，再現(xiàn)了個(gè)人基本特征。
我們有權(quán)依法制作、使用、公開(kāi)或者許可他人使用自己的肖像。
①任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。
②未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開(kāi)肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。
生活案例3：聚焦-家門(mén)外的監(jiān)控安裝
李某和汪某是門(mén)對(duì)門(mén)的鄰居。李某為了監(jiān)控自家門(mén)外的情況，在其入戶(hù)門(mén)上安裝了一款采用人臉識(shí)別技術(shù)、可自動(dòng)拍攝視頻并存儲(chǔ)的可視門(mén)鈴。汪某找到李某，表示這款可視門(mén)鈴長(zhǎng)期監(jiān)控著自家住宅，自己心里很不舒服，建議李某拆除。
如果你是本案的審理法官，你該如何判？
法律保護(hù)隱私權(quán)。尊重和保護(hù)隱私權(quán)既是法律規(guī)定，也是道德要求，有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)文明和諧。
支持汪某訴求
不支持汪某訴求
第1032條 自然人享有隱私權(quán)。任何組織或者個(gè)人不得以刺探、侵?jǐn)_、泄露、公開(kāi)等方式侵害他人的隱私權(quán)。
正確做法：
1、尊重保密：不偷看、不傳播
2、善意提醒：若秘密涉及他人安全（如自殘傾向），應(yīng)報(bào)告老師或家長(zhǎng)
3、法律底線(xiàn)：絕不能以秘密威脅、勒索他人（可能構(gòu)成敲詐勒索罪）
民法典第1032條規(guī)定：隱私為“不愿為他人知曉的私密信息”
（1）含義:
（2）意義:
隱私是我們的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動(dòng)、私密信息。
①保障了我們私生活的自由與安寧，保護(hù)我們的正常生活不受干擾、內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。（對(duì)個(gè)人）
②尊重和保護(hù)隱私權(quán)既是法律規(guī)定，也是道德要求，有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)文明和諧。（對(duì)社會(huì)）
3.隱私權(quán)的含義、及意義 P88
情景一：學(xué)校為身體不適的學(xué)生提供幫助，并及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)。
以下情境反映了人們的哪些權(quán)利受到保護(hù)？
學(xué)校為身體不適的學(xué)生提供幫助，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生生命權(quán)和健康權(quán)的保護(hù)。
快遞電子運(yùn)單上隱去姓名、電話(huà)號(hào)碼和地址的一部分，是對(duì)人們隱私權(quán)的保護(hù)。
教學(xué)目標(biāo)
生活觀(guān)察
情景二：快遞電子運(yùn)單上隱去姓名、電話(huà)號(hào)碼和地址的一部分。
情境一:
情境二:
小試牛刀：觀(guān)情景辨一辨侵犯哪一人身權(quán)
②網(wǎng)紅推薦三無(wú)減肥藥致消費(fèi)者心臟驟停。
⑤寵物主人縱容烈性犬撕咬路人。
④自媒體博主用明星AI換臉制作虛假代言視頻。
③粉絲通過(guò)航班信息跟蹤偶像行程并曝光。
①美容院未經(jīng)同意展現(xiàn)小吳整形前后宣傳照。
肖像權(quán)
隱私權(quán)
生命健康權(quán)
⑥公司強(qiáng)制員工安裝定位APP監(jiān)控下班行蹤。
道法糕
小妙招：一組圖告訴你如何保護(hù)個(gè)人信息
【總結(jié)】 5.法律如何保障人身權(quán)？P87-88
知識(shí)總結(jié)
①法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)
②法律保護(hù)肖像權(quán)
③法律保護(hù)隱私權(quán)
思
維
導(dǎo)
圖
保護(hù)人身權(quán)
課堂小結(jié)
原因
要求
內(nèi)容
既要保護(hù)自己的人身權(quán)，
也要尊重他人的人身權(quán)
擁有人身權(quán)，我們才能
獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。
①法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)
②法律保護(hù)肖像權(quán)
③法律保護(hù)隱私權(quán)
種類(lèi)
生命權(quán)、健康權(quán)、肖像權(quán)，隱私權(quán)。
隨堂練習(xí)
1.（2025·全國(guó)課后作業(yè)）我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂(lè)觀(guān)的精神狀態(tài)，能夠有尊嚴(yán)地生活。下列有關(guān)人身權(quán)的說(shuō)法，正確的是（ ）
①擁有人身權(quán)，我們才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活
②我們既要保護(hù)自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)
③人身權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)等
④人身權(quán)是我們享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
隨堂練習(xí)
2.（2025·全國(guó)課后作業(yè)）某校女生王某因忌妒同寢室的李某,用手機(jī)偷拍了李某在寢室內(nèi)的各種生活照片,并發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)上,還配上一些詆毀性的文字,對(duì)李某造成了極大傷害。王某的行為侵犯了李某的（ ）
①生命權(quán)和健康權(quán) ②肖像權(quán)
③隱私權(quán) ④知識(shí)產(chǎn)權(quán)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
隨堂練習(xí)
3．(2025 全國(guó)七年級(jí)下) 擁有人身權(quán)，我們才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。人身權(quán)包括（ ）
①生命權(quán)
②健康權(quán)
③肖像權(quán)
④財(cái)產(chǎn)權(quán)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
隨堂練習(xí)
4．(2025 全國(guó)七年級(jí)下) 我們要注重保護(hù)自己的隱私，以下屬于隱私的是（ ）
①個(gè)人身體缺陷
②身份證號(hào)、家庭住址
③財(cái)產(chǎn)狀況
④行李、書(shū)包
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
D
隨堂練習(xí)
5．某校舉辦“守護(hù)青春·預(yù)防校園欺凌”的法治講座。下面校園欺凌行為與侵犯的公民權(quán)利對(duì)應(yīng)正確的是（ ）
選項(xiàng) 校園欺凌行為 侵犯的公民權(quán)利
A 給同學(xué)起侮辱性綽號(hào) 姓名權(quán)
B 對(duì)同學(xué)拳打腳踢 隱私權(quán)
C 在網(wǎng)上對(duì)同學(xué)進(jìn)行人身攻擊 生命權(quán)
D 在網(wǎng)上惡意丑化同學(xué)的照片 肖像權(quán)
D
隨堂練習(xí)
6.（24-25七年級(jí)下·全國(guó)·課后作業(yè)）現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的“標(biāo)志線(xiàn)”。下列“標(biāo)志線(xiàn)”與公民權(quán)利相符合的有（ ）
①橫穿馬路的“斑馬線(xiàn)”——生命權(quán)和健康權(quán)
②銀行窗口的“一米線(xiàn)”——隱私權(quán)
③火車(chē)站臺(tái)的“候車(chē)線(xiàn)”——生命權(quán)和健康權(quán)
④施工現(xiàn)場(chǎng)的“警戒線(xiàn)”——隱私權(quán)
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
隨堂練習(xí)
C
7.新版《摩托車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)乘員頭盔》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)修訂發(fā)布，首次將電動(dòng)自行車(chē)乘員頭盔類(lèi)型和技術(shù)要求納入標(biāo)準(zhǔn)。這有利于維護(hù)公民的(　 )
A.人身自由　 B.隱私權(quán)
C.生命權(quán)和健康權(quán)　 D.肖像權(quán)
以電話(huà)、短信、即時(shí)通訊工具（微信QQ）、電子郵件、傳單等方式侵?jǐn)_他人的私人生活安寧（騷擾電話(huà)、騷擾短信、騷擾電郵）；進(jìn)入、拍攝、窺視他人的住宅、賓館房間等私密空間；拍攝、窺視、竊聽(tīng)、公開(kāi)他人的私密活動(dòng)；拍攝、窺視他人身體的私密部位；處理（獲取、刪除、公開(kāi)買(mǎi)賣(mài)）他人的私密信息等
侵害隱私權(quán)的行為

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