資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
統編版道德與法治七年級上冊12.2 正確對待順境和逆境
同步精練（原卷版）
一、單選題（每小題3分，共45分）
1．臨沂籍科學家薛其坤是最年輕的國家最高科學技術獎獲得者，在凝聚態物理領域取得多項引領性的重要科學突破。他考研3次，讀博7年。他說，這些挫折沒有打倒自己，反而讓自己擁有更強大的抗打擊能力，也讓他經受住了科研路上的挑戰。薛其坤的事跡表明（ ）
①自強要有鍥而不舍的堅毅品格
②逆境越多越好，越能豐富我們的人生
③人生當自強，要勇于戰勝自我
④自強不息的人更有機會體驗成功
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2．在國產電影《哪吒之魔童鬧海》中，哪吒被世人誤解、排斥，面臨著來自各方的壓力與質疑，他沒有選擇向命運低頭，而是發出了“若前方無路，我便踏出一條路。若天理不容，我便逆轉這乾坤！”的吶喊。這啟示我們（ ）
①戰勝挫折，發掘自身的生命力量
②認識自己，重視他人的所有評價
③遇到坎坷，沉浸在負面的情緒中
④身處逆境，保持樂觀向上的態度
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．一名奧運冠軍說：“我寧可肌肉在深夜里燃燒，也不讓情緒在失敗中沉淪。冠軍是勝者，更是在逆境中崛起的人。”這句話啟示我們要（ ）
①克服自身弱點，培養堅強意志 ②認識情緒變化，激發正面情緒
③正確面對挫折，發掘生命力量 ④學會換位思考，做更好的自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．池漢橋2025年3月榮獲2025年孝感市五星志愿者。多年前，一場意外讓他高位截癱，失去了行走的能力，但他憑借頑強的毅力和樂觀的精神，他成為了一名“輪椅志愿者”。他不僅免費為村民修理家電，還積極參與各類志愿服務活動，累計服務時長超過一萬小時。他的事跡不僅感動了身邊的人，更激勵了無數殘疾人走出家門，參與社會服務，書寫屬于自己的精彩人生。他的事跡告訴我們（ ）
①挫折越多越能鑄就精彩人生
②要增強生命韌性，發掘生命的力量
③挖掘生命的力量，經歷挫折一定能夠成功
④正確對待挫折和逆境，人生因奮斗而升華
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
5．從舉重老將崔哲(先天性左腿殘疾)22年堅守終奪金，到肖祖賢實現中國殘奧羽毛球首金突破，從腦癱運動員文曉燕單屆狂攬四金創歷史，到獨臂泳將張蒙以殘缺手掌劈波斬浪問鼎冠軍——巴黎殘奧賽場上，中國運動員在極限處重寫可能，于無聲處震響生命強音。這告訴我們（ ）
①生命是脆弱的，每個人都應呵護生命
②要增強生命的韌性，發掘生命的力量
③正確對待挫折需要保持積極樂觀的心態
④面對挫折時，我們要培養堅強的意志
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
6．感動中國人物蕭凱恩，出生三個月因眼癌摘除眼球。她即使生活在黑暗中，也要為世界帶去光明，她看不見這個世界，卻始終笑對人生。她常常分享自己如何憑努力克服各種困難，為更多的人帶去希望。這啟示我們（ ）
①有了自信就能完全避免挫折和苦難 ②只有自強不息，才能不被挫折打倒
③發掘自身生命力量，培養堅強意志 ④發掘自身力量就不必借助外部力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．人生成長有不同境遇。對下圖所寓不同人生境遇的理解，正確的是（ ）
A．順境中更有利于實現成長
B．挫折是生命成長的一部分
C．每個人的生命是不可逆的
D．在磨難中要學會順其自然
8．2025年春節熱播電影《哪吒之魔童鬧海》登頂全球動畫電影票房榜。哪吒面對重重困境，怒吼“我命由我不由天”，在困境中堅守自我，扭轉乾坤，改寫被定義的人生。這啟示我們要（ ）
①正確認識自己，挑戰一切權威 ②重視他人評價，檢視自身不足
③增強生命韌性，綻放生命精彩 ④不斷激發潛能，做更好的自己
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
9．臨近中考，小軍學習上遇到的難題越來越多，覺得自己一無是處。為了不讓媽媽擔心，一直對媽媽隱瞞自己的狀態，為此他非常苦惱。如果你是小軍的朋友，你會勸說他（ ）
①正確對待挫折，向老師請教學習的難題
②合理發泄情緒，調節青春期的心理矛盾
③媽媽不關心你，沒盡到家庭保護的責任
④小軍應尊重父母，嘗試接納父母的做法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．中國奧運史上首枚網球女單金牌獲得者鄭欽文在《人民日報》撰文寫道：“一路走來，即使在最困難的時候，我也從來沒有退縮。”“其實不管選擇什么運動。都要學會熱愛和享受，朝著目標勇敢堅定地走下去。遠大的夢想，唯有堅持才能抵達。”這啟示我們( )
A．人生難免有挫折，生命力量需挖掘 B．少年、國家夢一樣，夢想實現要努為
C．認識自己很重要，激發潛能促發展 D．興趣愛好是動力，職業選擇全靠它
11．道德與法治課上有同學分享了以下人物故事：小福一直覺得自己打籃球打的很好，但卻在校籃球隊隊員中落選---踏踏實實訓練，把努力落實到每一天，能力大幅度提升---順利入選，成功圓夢。
對此，理解正確的是（ ）
①順境和逆境對人生的作用都是相同的
②經歷逆境有助于我們走好人生道路
③逆境在一定條件下可以轉化為順境
④順境時保持謙虛謹慎的態度有助于實現目標
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．項羽出身貴族，擁有雄兵百萬，并未將出身亭長的劉邦放在眼里。然而，劉邦善用人才，逐漸將自己的弱勢轉為優勢。最終，項羽在與劉邦的相爭中因驕傲自滿而慘敗。從劉邦項羽的故事中，我們可以看出（ ）
①逆境是不可控制的
②在一定條件下，逆境可以轉化為順境
③驕傲自滿，順境就有可能轉化為逆境
④順境中的有利因素，使我們更容易實現目標
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．“不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。”這句名言旨在說明（ ）
①身處逆境時，要及時調整自己，將挫折變為自己生命成長的機會和動力
②逆境比順境更有利于實現目標
③積極的人生態度是改變逆境的唯一良方
④順境與逆境在一定條件下可以相互轉化
A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
14．“90后”女孩蕭凱恩，出生三個月時因眼癌摘除眼球，但黑暗并沒有阻止她追求夢想的腳步。在學習音樂的道路上，她堅定信念不退縮，20歲時已經贏得了超過70個獎項。她看不見這個世界卻始終笑對人生。蕭凱恩的故事告訴我們（ ）
①順境時不能驕傲，要保持謙虛謹慎
②在逆境中前行，需要我們迎難而上
③只要努力不放棄，就一定能成功
④順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．“逆風的方向，更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降”這句歌詞體現了對待逆境的態度。關于人生的順境和逆境，下列說法正確的是（ ）
①順境能夠幫助我們更快達成目標，更有利于成長
②逆境激勵人們勇毅前行，更有利于成長
③無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的
④順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
二、分析說明題（16題12分，17題10分，18題9分，19題12分 20題12分 ）
16．司馬遷在《報任安書》中寫道：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子髕腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所作為也。”在中國歷史上這樣在逆境中奮進并取得驚人成就的故事比比皆是，但也有人認為順境更利于個人成長。某班為此開展一個辯論賽，請你幫助完成下列內容。
(1)請你就“順境或逆境哪個更有利于個人成長”這個主題為正反雙方設置辯題。
(2)請你作為正方代表和反方代表，分別為他們做總結呈辭。
(3)你作為主持人，請就本次辯論賽的主題做最后的總結發言。
17．【樂觀人生】
生活的道路并不總是平坦的，難免會遇到一些阻礙、失利和失敗，這就是我們通常所說的挫折。
(1)上述材料和圖片內容說明了什么？
(2)面對人生中的順境和逆境，我們應該怎樣做？
18．【順境不驕逆境不餒】
觀察漫畫，回答下列問題。
結合材料，運用所學，對于兩位同舉不同的態度，說說你的看法。
19．請聯系道德與法治課所學內容，對下邊漫畫中人物的言行進行辨別和分析。
20．閱讀材料，回答問題。
老師以“追求美好人生”為議題，開展議題式教學，請你參與。
子議題一：確立人生夢想
毛澤東16歲時目睹國力衰敗、民不聊生，欲走出家鄉去實現更大的理想，寫下了著名絕句“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還；埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”。該詩表達了毛澤東憂國憂民、志在四方，今天也激勵著廣大青少年從小筑夢，搏擊人生。
(1)以上內容對我們做有夢想的少年有何啟發？
子議題二：端正人生態度
青年在成長和奮斗中，會收獲成功和喜悅，也會面臨困難和壓力。要正確對待一時的成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱。 ——習近平在中國政法大學座談會時的講話
(2)運用所學知識，分析子議題二中揭示的順境與逆境的關系。
子議題三：實現人生價值
中國智慧港口的“推門人”張連鋼，帶領一支平均年齡30歲的團隊，領航自動化碼頭建設，從一片空白到世界領先。他37年如一日在工作崗位上盡心盡力、勤勉務實，努力做一個有利于國家和民族發展的人！
(3)感悟張連鋼事跡，運用“實現人生價值”的知識，填寫“啟思導行”卡。
啟思導行美好生活是靠勞動創造的，國家發展、社會進步離不開每個人的奉獻。向張連鋼學習，我的所思所行：（不少于50字）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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統編版道德與法治七年級上冊12.2 正確對待順境和逆境
同步精練（解析版）
一、單選題（每小題3分，共45分）
1．臨沂籍科學家薛其坤是最年輕的國家最高科學技術獎獲得者，在凝聚態物理領域取得多項引領性的重要科學突破。他考研3次，讀博7年。他說，這些挫折沒有打倒自己，反而讓自己擁有更強大的抗打擊能力，也讓他經受住了科研路上的挑戰。薛其坤的事跡表明（ ）
①自強要有鍥而不舍的堅毅品格
②逆境越多越好，越能豐富我們的人生
③人生當自強，要勇于戰勝自我
④自強不息的人更有機會體驗成功
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】B
【解析】本題考查自強不息的品質、正確對待逆境。薛其坤考研3次、讀博7年，體現了他鍥而不舍的堅持，他通過戰勝挫折提升抗打擊能力，說明自強需要勇于戰勝自我，他的自強最終助力科研成功，說明自強與成功機會相關，自強不息的人更有機會體驗成功，故①③④符合題意；逆境并非“越多越好”，過度逆境可能帶來負面影響，故②說法錯誤；故本題選B。
2．在國產電影《哪吒之魔童鬧海》中，哪吒被世人誤解、排斥，面臨著來自各方的壓力與質疑，他沒有選擇向命運低頭，而是發出了“若前方無路，我便踏出一條路。若天理不容，我便逆轉這乾坤！”的吶喊。這啟示我們（ ）
①戰勝挫折，發掘自身的生命力量
②認識自己，重視他人的所有評價
③遇到坎坷，沉浸在負面的情緒中
④身處逆境，保持樂觀向上的態度
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】本題考查正確對待他人評價、情緒調節的方法、正確面對挫折。哪吒未因被世人誤解而自暴自棄，而是勇敢的面對，體現了敢于面對挑戰和困難，身處逆境，保持樂觀向上的態度，戰勝挫折，發掘自身的生命力量，故①④符合題意；重視他人的所有評價，說法太絕對，應該正確對待他人評價，故②說法錯誤；不能沉浸在負面的情緒中，應該積極調解負面的情緒，故③說法錯誤；故本題選B。
3．一名奧運冠軍說：“我寧可肌肉在深夜里燃燒，也不讓情緒在失敗中沉淪。冠軍是勝者，更是在逆境中崛起的人。”這句話啟示我們要（ ）
①克服自身弱點，培養堅強意志 ②認識情緒變化，激發正面情緒
③正確面對挫折，發掘生命力量 ④學會換位思考，做更好的自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】本題考查對正確對待挫折的方法、情緒調節的方法、正確對待順境和逆境的重要性的認識和理解。“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪”啟示我們要認識情緒變化，激發正面情緒，做自己情緒的主人；“冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人”這說明要正確面對挫折，發掘生命力量；同時要求我們做到克服自身弱點，培養堅強意志，故①②③說法符合題意；題干未能體現學會換位思考，做更好的自己，故④說法不符合題意；故本題選A。
4．池漢橋2025年3月榮獲2025年孝感市五星志愿者。多年前，一場意外讓他高位截癱，失去了行走的能力，但他憑借頑強的毅力和樂觀的精神，他成為了一名“輪椅志愿者”。他不僅免費為村民修理家電，還積極參與各類志愿服務活動，累計服務時長超過一萬小時。他的事跡不僅感動了身邊的人，更激勵了無數殘疾人走出家門，參與社會服務，書寫屬于自己的精彩人生。他的事跡告訴我們（ ）
①挫折越多越能鑄就精彩人生
②要增強生命韌性，發掘生命的力量
③挖掘生命的力量，經歷挫折一定能夠成功
④正確對待挫折和逆境，人生因奮斗而升華
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】本題考查增強生命的韌性。挫折具有兩面性，不是越多越好，故①說法錯誤；池漢橋身殘志堅，積極參與各類志愿者活動，激勵無數殘疾人參與社會服務，書寫自己的精彩人生，啟示我們要增強生命韌性，發掘生命的力量，正確對待挫折和逆境，人生因奮斗而升華，故②④說法正確；經歷挫折不一定能夠成功，故③說法錯誤；故本題選C。
5．從舉重老將崔哲(先天性左腿殘疾)22年堅守終奪金，到肖祖賢實現中國殘奧羽毛球首金突破，從腦癱運動員文曉燕單屆狂攬四金創歷史，到獨臂泳將張蒙以殘缺手掌劈波斬浪問鼎冠軍——巴黎殘奧賽場上，中國運動員在極限處重寫可能，于無聲處震響生命強音。這告訴我們（ ）
①生命是脆弱的，每個人都應呵護生命
②要增強生命的韌性，發掘生命的力量
③正確對待挫折需要保持積極樂觀的心態
④面對挫折時，我們要培養堅強的意志
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
【答案】B
【解析】本題考查增強生命的韌性。生命是脆弱的，在題文中沒有體現，故①不符合題意；巴黎殘奧賽場上，中國運動員在極限處重寫可能，于無聲處震響生命強音，啟示我們要增強生命的韌性，發掘生命的力量，正確對待挫折需要保持積極樂觀的心態，面對挫折時，我們要培養堅強的意志，故②③④說法正確；故本題選B。
6．感動中國人物蕭凱恩，出生三個月因眼癌摘除眼球。她即使生活在黑暗中，也要為世界帶去光明，她看不見這個世界，卻始終笑對人生。她常常分享自己如何憑努力克服各種困難，為更多的人帶去希望。這啟示我們（ ）
①有了自信就能完全避免挫折和苦難 ②只有自強不息，才能不被挫折打倒
③發掘自身生命力量，培養堅強意志 ④發掘自身力量就不必借助外部力量
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】本題考查正確應對挫折、自強不息的相關知識。自信能幫助面對挫折，但無法“完全避免”挫折和苦難，故①說法錯誤；蕭凱恩通過自強克服困難，說明自強是戰勝挫折的重要條件，故②符合題意；蕭凱恩憑借自身努力和堅強意志克服困難，體現發掘生命力量的重要性，故③符合題意；克服困難需要自身力量，但“不必借助外部力量”過于絕對，我們可以借助外部力量戰勝挫折，故④說法錯誤；故本題選C。
7．人生成長有不同境遇。對下圖所寓不同人生境遇的理解，正確的是（ ）
A．順境中更有利于實現成長
B．挫折是生命成長的一部分
C．每個人的生命是不可逆的
D．在磨難中要學會順其自然
【答案】B
【解析】本題考查正確認識挫折。圖中展示了不同的人生境遇，有順利的、有曲折的，重點強調各種境遇都是成長，并非突出順境更有利于實現成長。圖中沒有將順境與其他境遇在實現成長的有利程度上進行比較，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯，故A說法錯誤；圖中呈現了多種人生境遇，其中有類似波浪線、曲折線等代表挫折的圖形，并且都標注為 “這也是成長” 。這表明挫折作為一種人生境遇，是生命成長的一部分，符合圖中所表達的各種境遇都是成長的含義，故B說法正確； 圖中主要圍繞人生不同境遇與成長的關系展開，沒有涉及到生命不可逆這一內容，生命不可逆強調生命一去不復返的特性，與圖中主題不相關，故C不符合題意；在磨難中我們要堅強應對，努力戰勝挫折，而不是順其自然，故D說法錯誤；故本題選B。
8．2025年春節熱播電影《哪吒之魔童鬧海》登頂全球動畫電影票房榜。哪吒面對重重困境，怒吼“我命由我不由天”，在困境中堅守自我，扭轉乾坤，改寫被定義的人生。這啟示我們要（ ）
①正確認識自己，挑戰一切權威 ②重視他人評價，檢視自身不足
③增強生命韌性，綻放生命精彩 ④不斷激發潛能，做更好的自己
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】本題考查正確對待逆境、激發潛能的相關知識。正確認識自己是合理的，但“挑戰一切權威”過于絕對，并非題干所強調，故①說法錯誤；題干未體現重視他人評價，哪吒的行為更側重自我堅持而非檢視不足，故②不符合題意；哪吒在困境中堅守自我、扭轉命運，體現了增強生命韌性、綻放生命精彩，故③說法正確；哪吒通過努力改寫人生，說明不斷激發潛能、做更好的自己，故④說法正確；故本題選D。
9．臨近中考，小軍學習上遇到的難題越來越多，覺得自己一無是處。為了不讓媽媽擔心，一直對媽媽隱瞞自己的狀態，為此他非常苦惱。如果你是小軍的朋友，你會勸說他（ ）
①正確對待挫折，向老師請教學習的難題
②合理發泄情緒，調節青春期的心理矛盾
③媽媽不關心你，沒盡到家庭保護的責任
④小軍應尊重父母，嘗試接納父母的做法
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【解析】本題考查正確應對挫折、調節情緒的相關知識。正確對待挫折，向老師請教學習難題，能夠幫助小軍解決實際問題，故①符合題意；因為一直對媽媽隱瞞自己的狀態，而苦惱，可以通過合理發泄情緒來調節心理矛盾，故②符合題意；題干未體現母親不關心小軍，反而小軍隱瞞是為了不讓母親擔心，故③說法錯誤；題干沒有涉及父母的做法，故④不符合題意；故本題選A。
10．中國奧運史上首枚網球女單金牌獲得者鄭欽文在《人民日報》撰文寫道：“一路走來，即使在最困難的時候，我也從來沒有退縮。”“其實不管選擇什么運動。都要學會熱愛和享受，朝著目標勇敢堅定地走下去。遠大的夢想，唯有堅持才能抵達。”這啟示我們( )
A．人生難免有挫折，生命力量需挖掘 B．少年、國家夢一樣，夢想實現要努為
C．認識自己很重要，激發潛能促發展 D．興趣愛好是動力，職業選擇全靠它
【答案】A
【解析】本題考查正確面對挫折的方法。鄭欽文“在最困難的時候，也從未退縮”，體現人生有挫折，要挖掘生命力量戰勝，故A符合題意；少年夢與國家夢不一樣，故B說法錯誤；題文未涉及認識自己、激發潛能，故C不符合題意；“職業選擇全靠它”說法太絕對，職業選擇受多種因素影響，故D說法錯誤；故本題選A。
11．道德與法治課上有同學分享了以下人物故事：小福一直覺得自己打籃球打的很好，但卻在校籃球隊隊員中落選---踏踏實實訓練，把努力落實到每一天，能力大幅度提升---順利入選，成功圓夢。
對此，理解正確的是（ ）
①順境和逆境對人生的作用都是相同的
②經歷逆境有助于我們走好人生道路
③逆境在一定條件下可以轉化為順境
④順境時保持謙虛謹慎的態度有助于實現目標
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】本題考查正確對待順境和逆境。小福在校籃球隊隊員中落選，這是他遇到的逆境，而他通過踏踏實實訓練，能力大幅提升，說明經歷逆境有助于我們磨礪意志，增長才干，從而走好人生道路，故②符合題意；小福從落選的逆境通過自身努力轉化為入選的順境，說明逆境在一定條件下可以轉化為順境，故③符合題意；小福在覺得自己籃球打得好的順境中，沒有驕傲自滿，而是踏實訓練，最終實現目標，說明順境時保持謙虛謹慎的態度有助于實現目標，故④符合題意；順境和逆境對人生的作用是不同的。順境為我們的成長創造了有利條件，而逆境則會給我們帶來困難和挫折，阻礙我們的成長，故①說法錯誤；故本題選D。
12．項羽出身貴族，擁有雄兵百萬，并未將出身亭長的劉邦放在眼里。然而，劉邦善用人才，逐漸將自己的弱勢轉為優勢。最終，項羽在與劉邦的相爭中因驕傲自滿而慘敗。從劉邦項羽的故事中，我們可以看出（ ）
①逆境是不可控制的
②在一定條件下，逆境可以轉化為順境
③驕傲自滿，順境就有可能轉化為逆境
④順境中的有利因素，使我們更容易實現目標
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】本題考查正確認識逆境與順境。逆境是可控的，我們要學會正確對待逆境，故①說法錯誤；劉邦項羽的故事告訴我們順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境；所以在一定條件下，逆境可以轉化為順境，驕傲自滿，順境就有可能轉化為逆境，故②③說法正確；故事告訴我們順境和逆境的關系，沒有體現順境的重要性，故④說法與題不符；故本題選C。
13．“不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。”這句名言旨在說明（ ）
①身處逆境時，要及時調整自己，將挫折變為自己生命成長的機會和動力
②逆境比順境更有利于實現目標
③積極的人生態度是改變逆境的唯一良方
④順境與逆境在一定條件下可以相互轉化
A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
【答案】A
【解析】本題考查正確對待順境和逆境。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標，說明順境與逆境在一定條件下可以相互轉化，身處逆境時，要及時調整自己，將挫折變為自己生命成長的機會和動力，故①④說法正確；逆境和順境對實現目標都有其作用，不能簡單地說逆境比順境更有利于實現目標，該說法過于絕對，故②說法錯誤；“唯一良方”說法太絕對，積極的人生態度是改變逆境的重要方法，故③說法錯誤；故本題選A。
14．“90后”女孩蕭凱恩，出生三個月時因眼癌摘除眼球，但黑暗并沒有阻止她追求夢想的腳步。在學習音樂的道路上，她堅定信念不退縮，20歲時已經贏得了超過70個獎項。她看不見這個世界卻始終笑對人生。蕭凱恩的故事告訴我們（ ）
①順境時不能驕傲，要保持謙虛謹慎
②在逆境中前行，需要我們迎難而上
③只要努力不放棄，就一定能成功
④順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】本題考查對順境和逆境的正確認識。蕭凱恩看不見這個世界，卻始終笑對人生，啟示我們在逆境中前行，需要我們迎難而上；20歲時已經贏得了超過70個獎項，說明順境和逆境在一定條件下可以相互轉化，故②④說法正確；題文中體現的是正確對待逆境的態度，故①說法與題不符；只要努力不放棄，有利于取得成功，故③說法錯誤；故本題選C。
15．“逆風的方向，更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降”這句歌詞體現了對待逆境的態度。關于人生的順境和逆境，下列說法正確的是（ ）
①順境能夠幫助我們更快達成目標，更有利于成長
②逆境激勵人們勇毅前行，更有利于成長
③無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的
④順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】本題考查正確對待順境和逆境。“逆風的方向，更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降”，這說明了順境和逆境在一定條件下可以相互轉化；無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，故③④說法正確；材料強調的是在逆境中成長，故①不符合題意；這夸大了逆境的作用，意志薄弱的人在逆境面前容易消沉，故②說法錯誤；故本題選D。
二、分析說明題（16題12分，17題10分，18題9分，19題12分 20題12分 ）
16．司馬遷在《報任安書》中寫道：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子髕腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》、《詩》三百篇，大抵圣賢發憤之所作為也。”在中國歷史上這樣在逆境中奮進并取得驚人成就的故事比比皆是，但也有人認為順境更利于個人成長。某班為此開展一個辯論賽，請你幫助完成下列內容。
(1)請你就“順境或逆境哪個更有利于個人成長”這個主題為正反雙方設置辯題。
(2)請你作為正方代表和反方代表，分別為他們做總結呈辭。
(3)你作為主持人，請就本次辯論賽的主題做最后的總結發言。
【答案】(1)正方辯題：順境更有利于個人的成長。反方辯題：逆境更有利于個人的成長。
(2)正方代表：順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。順境能提供良好資源與機遇，讓人更便捷獲取知識、拓展視野，利于成長起步與快速發展。
反方觀點：得意時，逆境會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，逆境會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
(3)順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境、對人生的作用都是雙重的。我們應順境不驕，逆境不餒。
【解析】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用順境和逆境的影響的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：順境或逆境哪個更有利于個人成長→ 正方辯題是順境更有利于個人的成長。反方辯題是逆境更有利于個人的成長。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用順境和逆境的影響的有關知識，從原因類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：順境更有利于個人的成長→順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。關鍵詞②：在中國歷史上這樣在逆境中奮進并取得驚人成就的故事比比皆是→得意時，逆境會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，逆境會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用正確對待順境和逆境的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：順境或逆境哪個更有利于個人成長→無論順境還是逆境、對人生的作用都是雙重的。我們應順境不驕，逆境不餒。
第三步：整合信息，組織答案。
17．【樂觀人生】
生活的道路并不總是平坦的，難免會遇到一些阻礙、失利和失敗，這就是我們通常所說的挫折。
(1)上述材料和圖片內容說明了什么？
(2)面對人生中的順境和逆境，我們應該怎樣做？
【答案】(1)順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇，不同的人對待挫折的態度不同。
(2)正確對待順境和逆境，順境不驕，逆境不餒。正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，讓順境和逆境都成為我們人生成長的階梯。
【解析】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用順境和逆境的重要性、對待順境和逆境的正確態度的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：面對挫折，不同的人態度不一樣，其結果也不一樣→可聯系順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇；無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的；不同的人對待挫折的態度不同作答。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查面對人生中的順境和逆境，我們應該怎樣做，可結合教材知識作答。
18．【順境不驕逆境不餒】
觀察漫畫，回答下列問題。
結合材料，運用所學，對于兩位同舉不同的態度，說說你的看法。
【答案】①兩位同學面對同樣獲得二等獎的結果，卻展現出截然不同的態度，這背后反映出的是他們對逆境的認知和應對方式的差異。
②小寧同學的態度是正確的，當得知自己獲得二等獎時，開心的情緒是對自己的一種正向激勵.并且可以總結經驗教訓并決心維續務力；蘭蘭同學的態度則較為消板，是錯誤的，她認真備賽卻只獲得二等獎，因此感到沮喪，并且決定下次不再參加，這種做法是不可取的，這是她對逆境的錯誤認識，沒有意識到逆境是我們生活中不可避免的事情，正確對待遞境，可以促進自我成長。
③在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路，逆境不餒，每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的用難，在逆境中前行，需要鼓足男氣，迎難面上：受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
【解析】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為青少年，需要運用正確對待挫折的方法的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：我獲得二等獎真開心，接下來我要總結經驗教訓，繼續努力→可聯系小寧同學的態度是正確的；當得知自己獲得二等獎時，開心的情緒是對自己的一種正向激勵，并且可以總結經驗教訓并決心維續務力作答。關鍵詞②：我認真備賽，但只獲得了獎，真沮喪，下次我不參加了→可聯系蘭蘭同學的態度是錯誤的；沒有意識到逆境是我們生活中不可避免的事情，正確對待逆境，可以促進自我成長作答。關鍵詞③：我獲得二等獎真開心，接下來我要總結經驗教訓，繼續努力；我認真備賽，但只獲得了獎，真沮喪，下次我不參加了→可聯系兩位同學面對同樣獲得二等獎的結果，卻展現出截然不同的態度，這背后反映出的是他們對逆境的認知和應對方式的差異；在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路；逆境不餒，每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的用難，在遞境中前行，需要鼓足男氣，迎難面上；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境作答。
第三步：整合信息，組織答案。
19．請聯系道德與法治課所學內容，對下邊漫畫中人物的言行進行辨別和分析。
【答案】①漫畫中人物的言行是錯誤的，我們要正確認識挫折，正確對待他人的意見。
②生活難免有挫折，挫折是我們生命成長的一部分。它既會帶來消極影響，如產生負面情緒；也會帶來積極影響，能促使我們更清醒，磨礪意志，增長才干和智慧 。漫畫中人物一味逃避挫折，不利于自身成長。我們應正確認識挫折，培養面對困難的勇氣和堅強意志。
③他人評價是我們認識自己的一面鏡子 。“批評” 作為一種他人評價，能幫助我們發現自身不足，促進自我發展 。漫畫中人物拒絕批評，不利于正確認識自己。我們要重視他人評價，客觀冷靜分析，用理性的心態面對。
【解析】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：批評和挫折不要碰我。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據①：挫折的影響、正確對待挫折。
論據②：他人評價的意義、正確對待他人評價。
第三步：整合信息，組織答案。
20．閱讀材料，回答問題。
老師以“追求美好人生”為議題，開展議題式教學，請你參與。
子議題一：確立人生夢想
毛澤東16歲時目睹國力衰敗、民不聊生，欲走出家鄉去實現更大的理想，寫下了著名絕句“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還；埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”。該詩表達了毛澤東憂國憂民、志在四方，今天也激勵著廣大青少年從小筑夢，搏擊人生。
(1)以上內容對我們做有夢想的少年有何啟發？
子議題二：端正人生態度
青年在成長和奮斗中，會收獲成功和喜悅，也會面臨困難和壓力。要正確對待一時的成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱。 ——習近平在中國政法大學座談會時的講話
(2)運用所學知識，分析子議題二中揭示的順境與逆境的關系。
子議題三：實現人生價值
中國智慧港口的“推門人”張連鋼，帶領一支平均年齡30歲的團隊，領航自動化碼頭建設，從一片空白到世界領先。他37年如一日在工作崗位上盡心盡力、勤勉務實，努力做一個有利于國家和民族發展的人！
(3)感悟張連鋼事跡，運用“實現人生價值”的知識，填寫“啟思導行”卡。
啟思導行美好生活是靠勞動創造的，國家發展、社會進步離不開每個人的奉獻。向張連鋼學習，我的所思所行：（不少于50字）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】(1)①應當樹立遠大志向。②應當緊扣時代脈搏。
(2)①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。②順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。③順境和逆境都可以成為人生成長的階梯（或：順境逆境都可以成為人生的財富）。
(3)①個人命運與國家命運息息相關，我們要將個人命運和國家命運緊密相連；②努力學習，提高科學文化素質，立志報效祖國；③堅定信念，志存高遠，腳踏實地，全力以赴；④樹立高度的社會責任感，關心國家發展等。
【解析】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用做有夢想的少年的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：毛澤東16歲時目睹國力衰敗、民不聊生，欲走出家鄉去實現更大的理想→樹立遠大志向；緊扣時代脈搏。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用順境與逆境的關系的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：正確對待一時的成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱→順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇；在一定條件下可以相互轉化；都可以成為人生成長的階梯。
第三步：整合信息，組織答案。
本題考查向張連鋼學習的做法，屬于開放性試題，言之有理即可。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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