資源簡介

(共36張PPT)
第9課
地球的表面
（蘇教版）五年級
上
核心素養
內容總覽
02
探究新知
03
課堂練習
04
活動手冊
05
課堂總結
06
板書設計
01
核心素養目標
科學觀念:通過觀察地形圖片，認識五種常見的陸地地形及其主要特征。
科學思維:能運用模型建構的方法，觀察和描述地球表面的主要地形的特點，對地球表面的布局有感性地認識。
探究實踐:能利用常見材料制作立體地形模型來表現地形特征，更好地領會地形特征，培養設計與物化地形模型的能力。
態度責任:通過制作立體地形模型的活動，學會設計和決策，懂得協商和協作，學習他人的制作方法；能對周圍的地形特征的研究產生興趣。
核心素養目標
重點與難點
重點:描述五種常見地形的主要特征。
難點:設計并制作包含兩種地形的立體模型。
探究新知
活動一 認識兩種地球儀
1.認識地球儀。
地球儀，即地球的模型。為了便于認識地球，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型一地球儀。在地球儀上設有長度、面積和方向、形狀的變形，所以從地球儀上觀察各種景物的相互關系是整體而又近似于正確的。地球儀按用途可分為經緯網格地球儀、政區地球儀、地形地球儀、教學地球儀等。
探究新知
2.摸兩種地球儀，說說它們有什么不同。
(1)政區地球儀:世界分為七大洲，其中除南極洲外，共分布200多個國家或地區。政區地球儀就是平常我們經常使用的地球儀，它詳細記錄了每個國家或地區的位置、行政劃分，它的特點主要是球面光滑，利用顏色區分表現區域行政劃分。
探究新知
(2)地形地球儀:它是表示地形的模型，球面是凹凸不平的，我們可以根據地形地球儀上的顏色或高低起伏來判斷該區域的地形特點。
探究新知
(3)二者的不同:政區地球儀表面光滑，有不同色塊，藍色代表海洋，其他顏色代表陸地上的國家，相鄰國家的顏色不同。
地形地球儀表面凹凸不平，用不同的顏色表示不同的海洋深度和陸地海拔，藍色表示水，綠色表示耕地、平原和森林，黃色表示山地、沙漠，白色表示冰川。也就是說，這兩種地球儀的表面光滑程度不同，顏色的含義不同，文字注釋也不同。
探究新知
說說兩種地球儀的不同
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活動二 地球表面的各種地形
探究新知
上圖中大部分呈現的是陸地，右下角是海洋。巖石和土壤構成了高低起伏、形態多樣的地形。山地、高原、盆地、平原、丘陵是陸地的五種基本形態。海底的地形也是起伏不平的，有盆地、平原、丘陵、海溝等地形，并不像游泳池底部那樣平整。那么這些地形有哪些特點呢
探究新知
地球的表面
探究新知
不一樣的地形
探究新知
1.高原:地勢高，地表起伏小。
高原最本質的特征是海拔較高，通常是指面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界，比較完整的大面積隆起地區。高原素有“大地的舞臺”之稱，它是在長期連續的大面積地殼抬升運動中形成的。有的高原表面寬廣平坦，地勢起伏不大；有的高原則山巒起伏，地勢變化很大。世界最高的高原是我國的青藏高原。我國的高原主要有內蒙古高原、青藏高原、云貴高原和黃土高原等。
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2.山地:地勢高,地表起伏很大。
地球陸地的表面有許多蜿蜒起伏、巍峨奇特的群山。這些群山層巒疊嶂，形成一個山地大家族。山地是指海拔在500米以上的高地，起伏很大，坡度陡峭，溝谷幽深，一般多呈脈狀分布。山地是一個眾多山所在的地域，有別于單一的山或山脈。
山地是大陸的基本地形，分布十分廣泛，尤其是亞歐大陸和南北美洲大陸分布最多。我國的山地大多分布在西部，如喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、唐古拉山脈、天山山脈等。
探究新知
3.丘陵:地勢中等，地表起伏不大。
丘陵與山地的差別是山地的高度差異比丘陵要大。
丘陵一般海拔在200米以上， 500米以下，相對高度一般不超過200米，起伏不大，坡度較緩，地面崎嶇不平，由連綿不斷的低矮山丘組成。丘陵在陸地上分布很廣，一般分布在山地或高原與平原的過渡地帶。
探究新知
黃土高原上有黃土丘陵，長江中下游河段以南有江南丘陵，遼東半島、山東半島上的丘陵分布也很廣。丘陵一般沒有明顯的脈絡，頂部渾圓，是山地久經侵蝕而形成的地貌。
探究新知
4.平原:地勢低，地表起伏小。
平原海拔一般在200米以下，地面平坦或起伏較小，主要分布在大河兩岸和瀕臨海洋的地區。平原是人口集:中分布的地方。東北平原、華北平原、長江中下游平原是我國的三大平原，全部分布在我國東部。東北平原是我國最大的平原，海拔200米左右，廣泛分布著肥沃的黑土。
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華北平原是我國東部大平原的重要組成部分，大部分海拔50米以下。長江中下游平原大部分海拔50米以下，地勢低平，河網縱橫，有“水鄉澤國”之稱。
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5.盆地:四周地勢高，中間地勢低。
盆地，顧名思義就像一個放在地上的大盆子，所以人們就把四周高、中間低的盆狀地形稱為盆地。盆地地貌在全球分布廣泛，地球上最大的盆地在非洲大陸中部，是剛果盆地。
探究新知
我國有五個十分有名的盆地，分別為四川盆地、塔里木盆地、吐魯番盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地。盆地分為大陸盆地和海洋盆地兩大類型。
探究新知
6.峽谷:兩側地勢高，中間地勢低。
峽谷是深度大于寬度、谷坡陡峭的谷地。1994年我國的雅魯藏布大峽谷被證實為世界最深的峽谷。美國的科羅拉多大峽谷是一個舉世聞名的自然奇觀，由于科羅拉多河穿流其中，故名科羅拉多大峽谷，它是聯合國教科文組織選為受保護的天然遺產之一。
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7.海洋與島嶼:海洋表面平坦，島嶼地勢高，海底起伏不平。
島嶼是指散布在海洋中的四面環水、漲潮時仍高于水面、自然形成的陸地。彼此相距較近的一組島嶼稱為群島。臺灣島是我國第一大島，海南島是我國第二大島。海底與陸地表面相似，起伏不平。
探究新知
地球表面的地形
探究新知
1.認識地形模型。
地形模型是以微縮實體的方式來表示地形地貌特征，并在模型中體現山體、水體、道路等事物，主要表現的是地形數據，使人們能從微觀的角度來了解宏觀的事物。地形模型的應用范圍極其廣泛，具有立體感強、形象直觀、制作簡便、經濟實用等特點。
活動三 制作地形模型
探究新知
2.制作地形模型。
制作材料:紙板、舊衣服或石膏塑形布、舊報紙或泡沫塑料、丙烯顏料等。
畫示意圖:用線條表示地形輪廓和高低起伏，用色彩表示巖石、植被和水體，用文字注明地形名稱。
制作步驟:(1)依據繪制的地形示意圖。用舊報紙、泡沫塑料等在紙板上堆出自己想要的大致形狀，并用膠帶等固定。
探究新知
(2)將石膏塑形布用水浸泡之后取出，蓋在做好的模型輪廓上，在石膏塑形布沒有凝固之前可以調整山體局部形狀，完全凝固之后與下面的材料結合在一起。
(3)石膏塑形布凝固之后，用丙烯顏料在模型上涂上自己需要的顏色，有條件的話還可以在模型表面涂白乳膠，粘上草粉(將草干燥后粉碎而成的粉狀物質)。
探究新知
制作須知:可參考教材給的兩個地形立體模型，但要注意的是，教材模型表現了兩種制作思路。左邊的立體模型用紙板堆疊而成，表現了丘陵和平原，是等高線地形表達法的立體呈現方式。右邊的立體模型采用覆蓋式方法制作，表現的是山地和盆地，側重表現地表輪廓。
課堂練習
1.[填空]地形是指地球表面的________，通常用高原、山地、盆地等來描述。
2.[填空]我國的地形________高________低。
3.[判斷]地球的表面是高低起伏、崎嶇不平的。( )
4.[判斷]海底的地形是一馬平川的。( )
5.[判斷]政區地球儀和地形地球儀摸起來都是光滑的。( )
6.[選擇]地勢高，地表起伏很大，坡度陡，溝谷幽深屬于( )地形。
A.平原 B.山地 C.高原 D.丘陵
形態
西
東
√
×
×
B
課堂練習
7. [選擇]海洋在地形圖上是用( )表示的。
A.藍色 B.白色 C.黃色 D.綠色
8. [選擇]( )是指散布在海洋中的四面環水、漲潮時仍高于水面、自然形成的陸地。
A.丘陵 B.島嶼 C.山地 D.高原
9.[選擇]借助( )，可以很形象直觀地看出地球表面的地形地貌。
A.政區地球儀 B.地形地球儀 C.世界政區地圖 D.區域地圖
B
B
A
課堂練習
10.[選擇]小科的家鄉地勢較低，起伏較小，地面平坦且視野開闊，具有這種特點的地形是( )。
A.平原 B.高原 C.盆地 D.丘陵
11.[連線]把下列地形地貌與其特點進行連線。
海拔500米以上、蜿蜒起伏、層巒疊嶂 高原
地貌寬廣平坦、起伏較小、海拔較低 盆地
高低起伏、坡度較緩、由低矮山丘組成 丘陵
四周地勢較高、中間低平 平原
海拔較高、面積廣大、地形開闊 山地
A
活動手冊
活動手冊
課堂總結
本課通過摸政區地球儀和地形地球儀，感受地球表面的地形特征；通過觀察各種地形的圖片，描述它們的特點；通過制作立體地形模型，更好地領會地形特征。
板書設計
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