資源簡介

/ 讓教學更有效 精品試卷 | 科學
【核心素養】浙教版（2024版）七年級科學上冊·分層練習
1.2 科學測量（第3課時）
科學觀念：知道液體溫度計的構造原理；知道攝氏度和100攝氏度的規定，掌握攝氏度的讀、寫方法；了解并記住一些生活環境中常見的溫度值。
科學思維：知道實驗室用的溫度計和體溫計的構造和使用區別，能對物體的溫度進行估測。
探究實踐：通過觀察和實驗了解溫度計的結構及工作原理，通過活動，使學生掌握溫度計的正確使用方法。
態度責任：通過活動，激發學生學習的興趣和求知欲，使學生樂于探索自然現象和日常生活中的科學道理。
1．測量液體溫度時，下列操作正確的是（　?。?br/>A． B． C． D．
2．如圖是某溫度計的示數。該溫度最有可能是（　?。?br/>A．冰熔化時的溫度
B．人體的正常體溫
C．臺州夏天的室外溫度
D．人體感到舒適的環境溫度
3．下列關于溫度的描述中符合實際的是（　?。?br/>A．發高燒時人體溫度可達40℃ B．冰箱冷凍室的溫度為10℃
C．餃子煮熟即將出鍋時溫度為50℃ D．加冰的橙汁飲料溫度為-20℃
4．0℃的冰與0℃的水相比較（　　）
A．0℃的冰比0℃的水冷 B．0℃的水比0℃的冰冷
C．0℃的水與0℃的冰冷熱程度相同 D．以上說法都正確
5．下列有關溫度計使用的操作步驟，正確的排列順序是（　?。?br/>①觀察溫度計的示數并記錄 ②取出溫度計
③選取適當的溫度計 ④估計被測物體的溫度
⑤讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸數分鐘
A．③④⑤②① B．③④⑤①② C．④③⑤②① D．④③⑤①②
6．觀察圖中溫度計甲和溫度計乙（只畫出一部分），下面說法中正確的是（　?。?br/>A．都可以直接測沸水的溫度 B．都可離開被測物體讀數
C．兩支溫度計的最小刻度值一樣 D．都是利用物體熱脹冷縮的性質制成的
7．巴黎奧運會女子200米蝶泳半決賽，中國選手張雨霏以2分06秒09的成績成功晉級決賽，不過賽后張雨霏表示自己處于發燒狀態。如圖是一支體溫計，下列關于該體溫計的結構與使用方法不正確的是（　?。?br/>A．該體溫計的量程是35℃-42℃
B．該體溫計和普通溫度計具有相同的結構
C．該體溫計內的液體通常是水銀
D．該體溫計可以離開被測物體讀數，而普通溫度計不可以
8．下面是某同學使用溫度計測液體溫度時的實驗過程，其中不正確的是（　?。?br/>A．觀察所要使用的溫度計，了解它的測量范圍和分度值
B．使溫度計的玻璃泡跟被測液體充分接觸
C．將溫度計從被測液體中取出拿到燈光下讀數
D．將溫度計放入被測液體后要稍候一會再讀數
9．某同學出于好奇，將示數為37℃的體溫計插入冰水混合物中測量溫度，測得的結果是（　　）
A．體溫計的示數降到35℃
B．體溫計的示數仍為37℃
C．體溫計的示數降到0℃以下，無法讀數
D．溫度太低，超出測量范圍，體溫計易損壞
10．量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精溫度計，玻璃泡的容積丙稍大一些，甲和乙相同，乙玻璃管的內徑稍粗一些，甲和丙相同，由此可判斷相鄰兩刻度之間的距離是（　?。?br/>A．甲最長 B．乙最長 C．丙最長 D．一樣長
11．用體溫計測量病人甲的體溫，示數是38℃，如果該體溫計未經甩過就用來測量病人乙的體溫，示數也是38℃。下列判斷正確的是（　?。?br/>A．乙的體溫一定等于甲的體溫 B．乙的體溫一定低于甲的體溫
C．乙的體溫不可能高于甲的體溫 D．乙的體溫不可能等于甲的體溫
12．一支已用過的體溫計，水銀柱液面示數為37.5℃，消毒后，用此體溫計直接測兩個病人的體溫，第一個為37.5℃，第二個為38.6℃，由此可以確定（　　）
A．兩個病人都在發燒
B．第一個病人發燒，第二個病人不發燒
C．第一個病人不發燒，第二個病人發燒
D．第一個病人可能發燒，第二個病人一定發燒
13．如圖是一支刻有100個均勻小格的溫度計，若將此溫度計插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若將此溫度計插入1個標準大氣壓下的沸水中，液面升到第80格，則此溫度計第10格時的溫度是（　?。?br/>A．0℃ B．-20℃ C．20℃ D．-40℃
14．使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認清它的分度值。小科用溫度計測量燒杯中液體的溫度，分別進行了三次操作，如圖甲所示，其中正確的操作是 。圖乙中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是 ℃，水的溫度是 ℃。
15．水銀體溫計在醫療領域和普通家庭被廣泛使用，它的發展過程大致如下：
（1）早期發明的水銀體溫計的特點是儲存水銀的細管里有一“狹道”，實現了體溫計離開人體讀數。如圖甲所示為現代常見的體溫計，其中的 （填序號）結構與“狹道”的作用相同，該體溫計在使用前的操作是 ；
（2）如圖乙所示，要看清體溫計中液柱的位置就應沿A方向觀察，此原理和 填觀察工具的名稱）的使用原理相同；
（3）相關部門規定：自2026年1月1日起，我國全面禁止生產水銀體溫計。圖丙所示為電子體溫計，用它來替代水銀體溫計的理由可能是 （寫出一條）。
16．兩支內徑不同、下面玻璃泡內水銀量相等的合格的溫度計同時插入一杯熱水中，過一會兒則會看到（　?。?br/>A．兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數不同
B．內徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數較大
C．內徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數較大
D．內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數相同
17．如圖為某同學自制溫度計的設想圖，下列關于該溫度計的說法正確的是（　?。?br/>A．使用瓶塞的主要目的是固定管子使其不輕易搖晃
B．溫度計的設計原理是利用空氣的熱脹冷縮
C．瓶子越大越好，玻璃管越粗越好
D．瓶子最好使用導熱性能好的材料
18．用體溫計分別測甲、乙、丙三人的體溫，先測得甲的體溫為38℃。用酒精消毒后，忘了拿著體溫計用力向下甩，就直接依次去測乙和丙的體溫，已知乙的體溫是37.6℃，丙的體溫為38.4℃，那么用此方法測得乙和丙的體溫分別為（　?。?br/>A．37.6℃、38.4℃ B．37.6℃、37.6℃
C．38℃、38.4℃ D．38.4℃、38.4℃
19．在圖中溫度計所示的恒溫環境下進行實驗。將溫度計放入一杯冰水混合物中，從溫度計放入開始計時，放入時間足夠長后取出，圖中可能反映了溫度計內液體的體積隨時間變化情況的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
20．另有一支溫度計刻度均勻，但讀數不準，在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數為95℃，放在冰水混合物中，示數為5℃，現該溫度計示數為32℃，則房間內的實際溫度為（　　）
A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．37℃
21．如圖所示為寒暑表，40℃與10°C兩條刻度線相距AB=10厘米，刻度線C與刻度線B相距BC=5厘米。下列判斷正確的是（　　）
A．C處應該刻上3℃ B．C處應該刻上-5°C
C．20°C刻度線距A處3厘米 D．20°C刻度線距B處5厘米
22．如圖小文在探究水的冷卻變化規律時繪制的“水的冷卻曲線”圖，并得出以下4條結論，其中不準確的是（　?。?br/>A．水的初溫為70℃，末溫為室溫，約26℃
B．水從開始冷卻至室溫大約用了32.5分鐘
C．水的冷卻速度是不均勻的，先快后慢
D．水溫（高于室溫時）與室溫溫差越大冷卻速度越快
23．科學研究表明，宇宙中存在著溫度的下限：﹣273℃。以這個下限為起點的溫度叫做熱力學溫度，用T表示，單位是開爾文，符號是K。熱力學溫度T與攝氏溫度t的換算關系是T=t＋273。如圖所示，關于“冰人”和“火人”有沒有說謊，下列說法正確的是（　?。?br/>A．“冰人”在說謊 B．“火人”在說謊
C．“冰人”和“火人”都在說謊 D．“冰人”和“火人”都沒說謊
24．海水溫度直接影響海難遇險者的生存時長。下表中列出了人浸在不同溫度海水中預期可能的存活時間。據表分析以下判斷中錯誤的是（　?。?br/>海水溫度 低于0℃ 0℃~4℃ 4℃~10℃ 10C~15℃ 15℃~20℃
預期存活時間 少于15分鐘 少于1.5小時 少于3小時 少于6小時 少于12小時
A．海水溫度低于20℃，溫度越低預期存活時間越短
B．海水溫度越接近正常體溫，越不利于遇險者存活
C．海水溫度為6℃，海難搜救時間應在3小時以內
D．除海水溫度外，其他因素也可能影響預期存活時間
25．某校進行“制作簡易溫度計”的項目化學習，下面是他們部分學習的過程，請回答下列問題。
（1）知識儲備
a．歷史上溫度計的發明：1593年，伽利略發明了第一支溫度計，以被水封住的空氣作為測溫物質（如圖甲）。伽利略發明的溫度計是根據 原理制成的；若伽利略發明的溫度計玻璃管中水柱上升，說明溫度在 （選填”升高”、”不變”或”下降”）；
b．溫標（溫度的標準）的確定
對于溫標的確定過程認識正確的有 ；
A．測量是一個把待測量與公認的標準進行比較的過程，所以溫標必須具有穩定性
B．西門特學院的學者選擇的溫標具有一定缺陷，所以是沒有任何價值的
C．施特默爾將這兩點的數值對調，可能是因為更符合人們的習慣
D．溫標的確定是一個不斷發展和完善的過程
（2）制作過程：有了知識儲備，各小組都制作出了簡易溫度計；
（3）產品評價：如圖乙是一個小組制作的一個溫度計， 要提高自制溫度計的精確度可以采用哪些方法 （寫出一條即可）。
26．十七世紀的伽利略曾設計過這樣的一個溫度計：一麥稈粗細的玻璃管，一端與玻璃泡相連，另一端豎直插在水中，并使玻璃管內吸入一段水柱，整個裝置不漏氣。根據管中水柱高度的變化可測出環境相應的溫度。
（1）該溫度計的工作原理是 （選填“瓶內水”或“玻璃泡中空氣”）熱脹冷縮的規律制成的。由此可以推測相同情況下 （選填“水”或“空氣”）熱脹冷縮效果明顯；
（2）A、B兩處刻度對應的溫度的關系是：A處 B處（選填“<”、“=”或“>”）；
（3）為了提高此溫度計的靈敏度，便于讀數，可采取的措施有很多，請寫出其中一種： 。
27．?？茖W興趣小組對溫度計進行專題研究，設計了這樣的一個溫度計.自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一小塑料瓶，B為一透明細吸管，通過橡皮塞與A連通，管的下端豎直插在大水槽中，使管內外水面有一高度差h。然后進行實驗探究改變裝置所處的環境溫度，分別測出不同溫度下所對應的水柱高度h，記錄的實驗數據如下表所示.
測量次序 1 2 3 4 5 6
溫度t（℃） 17 19 21 23 25 27
水柱高度h（cm） 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4
根據表中數據推測可得。
（1）當溫度升高，管內水柱高度h將 （填“變大”“變小”或“不變”）
（2）根據表中的數據第6次水柱高度為 cm。
（3）若在不同的高度、吸管上刻有對應的溫度值，則吸管上溫度的數值從上往下看，依次是
（選填“由小到大”“由大到小”或“無法確定”）。
（4）此溫度計的缺陷是： 。
28．某興趣小組用身邊的材料開展了“自制溫度計”的活動。
【明確問題】請寫出一個設計要求 。
【實施計劃】該小組采用如圖乙的結構設計。找到了A、B兩款小藥瓶及C、D兩種吸管，如圖甲。為了提高自制溫度計的精確度，則最好選擇其中的 進行組合搭配。所用材料有塑料小藥瓶、密封蓋、透明吸管、分度值為1mm的刻度尺、染色的煤油等。
實驗序號 溫度t/℃ 液柱高h/mm
1 0 50.0
2 2 51.0
3 50 75.0
4 100 100.0
如圖乙所示，先把小藥瓶浸沒在不同溫度的水中，在表中記錄有關數據，利用提供的刻度尺，在0℃～100℃之間進行溫度標注。分析表中數據可知，40℃的刻度應標注在液柱高度為 mm處。
【檢驗作品】根據評價量表，判定該溫度計等級，并說明評價理由： 。
“自制溫度計”評價量表等級
等級 優秀 合格 待改進
科學性 結構完整，刻度標識均勻 結構完整，刻度標識均勻 結構不完整，刻度標識不均勻
精確度 1℃ 2℃～4℃ 2℃～4℃
【改進完善】使用中發現用該溫度計測量出溫度所需時間較長，請你提出一條改進意見 。
29．學習溫度計的相關知識后，同學們用身邊的材料開展了“自制溫度計”的活動。
（1）方案一：
【材料選取】該小組找到了A、B兩款小藥瓶及C、D兩種透明吸管，如圖甲所示。為了提高自制溫度計的精確度，則選擇其中的 （填字母）進行組合搭配。
【刻度標定】如圖乙所示，先把小藥瓶浸沒在不同溫度的某一液體中，在表中記錄有關數據，再利用刻度尺，在0℃~100℃之間進行溫度標注。分析表中數據可知，20℃時的溫度刻度應標在液柱高度為 mm。
實驗序號 溫度t/℃ 液柱高h/mm
1 0 50.0
2 2 51.0
3 50 75.0
4 100 100.0
（2）方案二：如圖丙所示，小組同學將長度相等的銅鐵雙金屬片放在酒精燈上均勻加熱，雙金屬片會發生彎曲。根據此現象，他們設計了雙金屬片溫度計，如圖丁所示。請判斷A是金屬銅還是鐵，理由是 。
30．有一支溫度計，刻度線均勻但刻度不準。在標準大氣壓下，用它測量冰水混合物的溫度時，讀數為-5℃，此時水銀柱長5cm；用它測量沸水的溫度時，讀數為115℃，此時水銀柱長為25cm。
（1）如果實際氣溫為50℃，水銀柱長為 cm；
（2）當外界實際溫度為 ℃時，溫度計的示數就是實際溫度。
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【核心素養】浙教版（2024版）七年級科學上冊·分層練習
1.2 科學測量（第3課時）
科學觀念：知道液體溫度計的構造原理；知道攝氏度和100攝氏度的規定，掌握攝氏度的讀、寫方法；了解并記住一些生活環境中常見的溫度值。
科學思維：知道實驗室用的溫度計和體溫計的構造和使用區別，能對物體的溫度進行估測。
探究實踐：通過觀察和實驗了解溫度計的結構及工作原理，通過活動，使學生掌握溫度計的正確使用方法。
態度責任：通過活動，激發學生學習的興趣和求知欲，使學生樂于探索自然現象和日常生活中的科學道理。
1．測量液體溫度時，下列操作正確的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【詳解】測量液體溫度時，溫度計的液泡浸沒在液體中，不能與容器壁接觸，視線與刻度線保持平行，故選C。
2．如圖是某溫度計的示數。該溫度最有可能是（　?。?br/>
A．冰熔化時的溫度 B．人體的正常體溫
C．臺州夏天的室外溫度 D．人體感到舒適的環境溫度
【答案】A
【詳解】根據圖中的溫度計，0~10℃分為5個小格，說明分度值為2℃，對應示數即為0℃。
A．冰的熔化時的溫度是0℃，故A符合題意；
B．人體的正常體溫約為37℃，故B不符合題意；
C．臺州夏天的室外溫度大約是30℃，故C不符合題意；
D．人體感到舒適的環境溫度是23℃，故D不符合題意。
故選A。
3．下列關于溫度的描述中符合實際的是（）
A．發高燒時人體溫度可達40℃ B．冰箱冷凍室的溫度為10℃
C．餃子煮熟即將出鍋時溫度為50℃ D．加冰的橙汁飲料溫度為-20℃
【答案】A
【詳解】A．正常人的體溫是37℃左右，高燒病人的體溫可以達到40℃，所以A符合題意；
B．冰箱冷凍室的溫度約為﹣10℃左右，所以B不符合題意；
C．餃子煮熟即將出鍋的溫度約為100℃左右，所以C不符合題意；
D．加冰的橙汁飲料的溫度應該在0℃或0℃以上，所以D不符合題意．
4．0℃的冰與0℃的水相比較（　?。?br/>A．0℃的冰比0℃的水冷 B．0℃的水比0℃的冰冷
C．0℃的水與0℃的冰冷熱程度相同 D．以上說法都正確
【答案】C
【詳解】物體的冷熱程度跟物體的溫度有關，跟狀態無關。0℃的冰和0℃的水，冷熱程度相同，溫度相同。故選C。
5．下列有關溫度計使用的操作步驟，正確的排列順序是（　　）
①觀察溫度計的示數并記錄 ②取出溫度計
③選取適當的溫度計 ④估計被測物體的溫度
⑤讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸數分鐘
A．③④⑤②① B．③④⑤①② C．④③⑤②① D．④③⑤①②
【答案】D
【詳解】為了選取合適的溫度計，應先估計被測物體的溫度，使用溫度計時，溫度計的玻璃泡不能離開被測物體，讀數并記錄，測量完成后取出溫度計，所以正確的排列順序是④③⑤①②，故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
6．觀察圖中溫度計甲和溫度計乙(只畫出一部分)，下面說法中正確的是(　　)
A．都可以直接測沸水的溫度
B．都可離開被測物體讀數
C．兩支溫度計的最小刻度值一樣
D．都是利用物體熱脹冷縮的性質制成的
【答案】D
【詳解】A．甲是體溫計，測量范圍是35～42℃，不能直接測沸水的溫度，故A不正確；
B．甲是體溫計，可以離開被測物體讀數但乙是實驗室溫度計不能離開被測物體讀
數，故B不正確；
C．甲是體溫計，分度值是0.1℃，乙是實驗室溫度計，分度值是1℃，故C不正確；
D．甲、乙溫度計都是利用液體熱脹冷縮的性質，故D正確。
7．巴黎奧運會女子200米蝶泳半決賽，中國選手張雨霏以2分06秒09的成績成功晉級決賽，不過賽后張雨霏表示自己處于發燒狀態。如圖是一支體溫計，下列關于該體溫計的結構與使用方法不正確的是（　?。?br/>A．該體溫計的量程是35℃-42℃
B．該體溫計和普通溫度計具有相同的結構
C．該體溫計內的液體通常是水銀
D．該體溫計可以離開被測物體讀數，而普通溫度計不可以
【答案】B
【詳解】A．人的正常體溫是36℃-37℃，所以體溫計的量程是35℃-42℃，故A正確，不符合題意；
B．體溫計與普通溫度計的結構略有不同，它的玻璃泡后面一段毛細管，稱為縮口，因此它可以離開人體讀數，故B錯誤，符合題意；
C．體溫計里面的液體是水銀，稱為水銀體溫計，故C正確，不符合題意；
D．由于體溫計有縮口，因此可以離開被測物體讀數，而普通溫度計不可以，故D正確，不符合題意。
故選B。
8．下面是某同學使用溫度計測液體溫度時的實驗過程，其中不正確的是（　?。?br/>A．觀察所要使用的溫度計，了解它的測量范圍和分度值
B．使溫度計的玻璃泡跟被測液體充分接觸
C．將溫度計從被測液體中取出拿到燈光下讀數
D．將溫度計放入被測液體后要稍候一會再讀數
【答案】C
【詳解】A．溫度計在使用前要先觀察和了解它的量程和分度值，A正確，不符合題意；
B．溫度計的玻璃泡浸沒在被測液體中，且不要碰到容器底或容器壁，B正確，不符合題意；
C．讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在液體中，不能從被測液體中拿出，C錯誤，符合題意；
D．溫度計玻璃泡進入被測液體后要稍等一會兒，待溫度計示數穩定后再讀數，D正確，不符合題意。
故選C。
9．某同學出于好奇，將示數為37℃的體溫計插入冰水混合物中測量溫度，測得的結果是（ ）
A．體溫計的示數降到35℃
B．體溫計的示數仍為37℃
C．體溫計的示數降到0℃以下，無法讀數
D．溫度太低，超出測量范圍，體溫計易損壞
【答案】B
【詳解】因為體溫計的玻璃泡上方有一段很細的縮口，遇冷液柱會在縮口處斷開而不能自行下降，故將示數為37℃的體溫計插入溫度為0℃的冰水混合物中，示數不會下降，仍為37℃。
故選B。
10．量程相同、最小刻度都是1℃的甲、乙、丙三支酒精溫度計，玻璃泡的容積丙稍大一些，甲和乙相同，乙玻璃管的內徑稍粗一些，甲和丙相同，由此可判斷相鄰兩刻度之間的距離是（ ）
A．甲最長 B．乙最長 C．丙最長 D．一樣長
【答案】C
【詳解】甲和乙兩支溫度計的玻璃泡內裝等量的水銀，故當它們升高相同溫度時，水銀膨脹的體積相同；根據公式V=sh可知，內徑粗的乙溫度計液柱短，內徑細的甲溫度計液柱長，所以甲的相鄰兩刻度線之間的距離比乙要大。
甲和丙兩支溫度計，丙的玻璃泡容積比甲的大，因此它們升高相同溫度時，丙溫度計水銀膨脹的體積大；根據公式V=sh可知，因為甲和丙的內徑粗細相同，所以丙的相鄰兩刻度線之間的距離比甲要大。
因此相鄰兩個刻度之間的距離從大到小依次為：丙＞甲＞乙。
故C符合題意。
11．用體溫計測量病人甲的體溫，示數是38℃，如果該體溫計未經甩過就用來測量病人乙的體溫，示數也是38℃。下列判斷正確的是（　　）
A．乙的體溫一定等于甲的體溫
B．乙的體溫一定低于甲的體溫
C．乙的體溫不可能高于甲的體溫
D．乙的體溫不可能等于甲的體溫
【答案】C
【詳解】病人甲的體溫是38℃，由于體溫計的液泡上方有一段很細的縮口，在離開人體讀數時，體溫計液柱不會下降，所以讀數仍會是38℃；用沒有甩過的讀數停留在38℃的體溫計測量乙的體溫時，若乙的體溫低于或等于38℃，體溫計液柱不變化，仍為38℃；若乙的體溫高于38℃，液柱會上升，示數大于38℃；所以，測量乙的體溫，示數也是38℃時，病人乙的溫度可能等于或低于38℃，不可能高于38℃。
故選C。
12．一支已用過的體溫計，水銀柱液面示數為37.5℃，消毒后，用此體溫計直接測兩個病人的體溫，第一個為37.5℃，第二個為38.6℃，由此可以確定（　　）
A．兩個病人都在發燒
B．第一個病人發燒，第二個病人不發燒
C．第一個病人不發燒，第二個病人發燒
D．第一個病人可能發燒，第二個病人一定發燒
【答案】D
【詳解】體溫計的縮口使水銀不可能自己回到液泡中，因此只能升高，用這支體溫計測37.5℃及以下的病人時，它的讀數不變，測量不準確；用它測38.6℃的病人時，測得的體溫是準確的，由此可知，第一個病人的體溫可能小于也可能等于37.5℃，即第一個病人可能發燒也可能不發燒，第二個病人一定發燒，故D符合題意，ACD不符合題意。
故選D。
13．如圖是一支刻有100個均勻小格的溫度計，若將此溫度計插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，若將此溫度計插入1個標準大氣壓下的沸水中，液面升到第80格，則此溫度計第10格時的溫度是（ ）
A．0℃ B．-20℃ C．20℃ D．-40℃
【答案】D
【詳解】根據題意，將此溫度計插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格，將此溫度計插入1個標準大氣壓下的沸水中，液面升到第80格，該溫度計1格表示的溫度為：，此溫度計第10格距離30格差20格，且溫度在0℃以下，則表示的溫度為：，故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
14．使用溫度計時，首先要觀察它的量程和認清它的分度值。小科用溫度計測量燒杯中液體的溫度，分別進行了三次操作，如圖甲所示，其中正確的操作是 。圖乙中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是 ℃，水的溫度是 ℃。
【答案】 C -2 88
【詳解】[1]測量液體溫度時，溫度計液泡應與被測液體充分接觸，讀數時不能離開被測液體，故C的操作符合要求。
[2][3]圖乙中所示的是用溫度計分度值為1℃，測量冰的溫度時液柱在0℃以下，是-2℃，水的溫度是88℃。
15．水銀體溫計在醫療領域和普通家庭被廣泛使用，它的發展過程大致如下：
(1)早期發明的水銀體溫計的特點是儲存水銀的細管里有一“狹道”，實現了體溫計離開人體讀數。如圖甲所示為現代常見的體溫計.其中的 （填序號）結構與“狹道”的作用相同，該體溫計在使用前的操作是 ；
(2)如圖乙所示，要看清體溫計中液柱的位置就應沿A方向觀察，此原理和 填觀察工具的名稱）的使用原理相同；
(3)相關部門規定：自2026年1月1日起，我國全面禁止生產水銀體溫計。圖丙所示為電子體溫計，用它來替代水銀體溫計的理由可能是 （寫出一條）。
【答案】(1) ② 將液柱甩回玻璃泡內
(2)放大鏡
(3)見解析
【詳解】（1）[1]如圖甲是現代使用體溫計，其中的細而彎的玻璃管與“狹道”的作用相同，故選②。
[2]甲體溫計在使用 前應用力甩幾下，使彎管上的水銀回到玻璃泡中。
（2）如圖乙，要看清體溫計中液柱的位置就應沿A方向觀察，會看到正立放大的像，這與放大鏡的原理相同。
（3）用電子體溫計來替代水銀體溫計是因為它使用更便捷、更安全。
16．兩支內徑不同、下面玻璃泡內水銀量相等的合格的溫度計同時插入一杯熱水中，過一會兒則會看到（ ）
A．兩支溫度計水銀柱上升的高度相同，示數不同
B．內徑細的溫度計水銀柱升得較高，示數較大
C．內徑粗的溫度計水銀柱升得較高，示數較大
D．內徑粗的溫度計水銀柱升得較低，兩支溫度計示數相同
【答案】D
【詳解】溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的，對于本題中，相同量的水銀變化相同的溫度，體積變化也是相同的，所以內徑較粗的溫度計水銀柱升得較低，因為兩支都是合格的溫度計，所以示數應該相同，故D符合題意，ABC不符合題意。
故選D。
17．如圖為某同學自制溫度計的設想圖，下列關于該溫度計的說法正確的是（　?。?br/>A．使用瓶塞的主要目的是固定管子使其不輕易搖晃
B．溫度計的設計原理是利用空氣的熱脹冷縮
C．瓶子越大越好，玻璃管越粗越好
D．瓶子最好使用導熱性能好的材料
【答案】D
【詳解】A．使用瓶塞的主要目的是防止液體從瓶內流出，故A錯誤；
B．溫度計是根據液體的熱脹冷縮制成的，故B錯誤；
C．升高相同的溫度時瓶子越大，玻璃管越細，液柱變化越明顯，故C錯誤；
D．瓶子使用容易傳熱的材料，即導熱性能好的材料，故D正確。
故選D。
18．用體溫計分別測甲、乙、丙三人的體溫，先測得甲的體溫為38℃。用酒精消毒后，忘了拿著體溫計用力向下甩，就直接依次去測乙和丙的體溫，已知乙的體溫是37.6℃，丙的體溫為38.4℃，那么用此方法測得乙和丙的體溫分別為（　?。?br/>A．37.6℃、38.4℃ B．37.6℃、37.6℃
C．38℃、38.4℃ D．38.4℃、38.4℃
【答案】C
【詳解】體溫計液泡上方有一縮口，在離開人體后，液柱不下降，使體溫計能離開人體讀數。先測得甲的體溫為38℃，但是體溫計在使用前必須用力甩，如果用沒甩的體溫計測病人的體溫，若被測病人的體溫比原來病人的體溫高，則準確，如果低，則顯示原來的示數。乙和丙的實際體溫是37.6℃和38.4℃，那么兩次測溫后，測得數據是38℃和38.4℃，故C正確，ABD錯誤。
故選C。
19．在圖中溫度計所示的恒溫環境下進行實驗。將溫度計放入一杯冰水混合物中，從溫度計放入開始計時，放入時間足夠長后取出，圖中可能反映了溫度計內液體的體積隨時間變化情況的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
【答案】A
【詳解】由圖知，溫度計的示數是25℃，說明環境溫度是25℃；冰水混合物的溫度是0℃，冰水混合物放在這一環境中會吸收熱量，其中的冰會熔化，并且在熔化過程中溫度保持不變，直到冰全部熔化成水；所以將溫度計放入冰水混合物中，開始時冰水混合物溫度為0℃，溫度計中液體溫度較高，放出熱量體積收縮，溫度計示數變小，直到與冰水混合物溫度相同；當冰全部熔化成水，溫度升高，溫度計中液體溫度也隨著升高，直到與環境溫度相同。所以溫度計內液體體積先減少接著保持不變，隨后體積膨脹，最終保持不變。
故選A。
20．另有一支溫度計刻度均勻，但讀數不準，在一個標準大氣壓下，將它放入沸水中，示數為95℃，放在冰水混合物中，示數為5℃，現該溫度計示數為32℃，則房間內的實際溫度為（ ）
A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．37℃
【答案】A
【詳解】因為標準大氣壓下水的沸點為100℃，冰點為0℃，當懸掛在教室墻上的溫度計示數為32℃時，教室的實際溫度是
故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
21．如圖所示為寒暑表，40℃與10°C兩條刻度線相距AB=10厘米，刻度線C與刻度線B相距BC=5厘米。下列判斷正確的是（　?。?
A．C處應該刻上3℃ B．C處應該刻上-5°C
C．20°C刻度線距A處3厘米 D．20°C刻度線距B處5厘米
【答案】B
【詳解】AB．因為40℃與10℃兩條刻度線相距AB=10厘米，所以兩條刻度線相距1cm溫度差為3℃。
當BC=5厘米時，溫度相差
5×3℃=15℃
又因為寒暑表越往上示數越大，故A示數為40℃， B示數為10℃， C的示數為
10℃-15℃=-5℃
故A錯誤，B正確。
CD．20℃與10℃相差10℃，相隔
即在B的上面3.3cm處，A下面
10cm-3.3cm=6.7cm
處，C上面
3.3cm+5cm=8.3cm
故CD錯誤。
故選B。
22．如圖小文在探究水的冷卻變化規律時繪制的“水的冷卻曲線”圖，并得出以下4條結論，其中不準確的是（　?。?br/>A．水的初溫為70℃，末溫為室溫，約26℃
B．水從開始冷卻至室溫大約用了32.5分鐘
C．水的冷卻速度是不均勻的，先快后慢
D．水溫（高于室溫時）與室溫溫差越大冷卻速度越快
【答案】B
【詳解】A．由圖可知，水的初溫為70℃，末溫約為26℃，由于末溫達到26℃后保持不變，所以末溫為室溫，故A正確，不符合題意；
B．由圖可知，第17.5min時，水的溫度達到26℃后保持不變，所以水從開始冷卻至室溫大約用了17.5min，故B錯誤，符合題意；
C．由圖可知，0~5min，水溫由70℃降至50℃，5~10min，水溫由50℃降至35℃，所以水的冷卻速度是不均勻的，先快后慢，故C正確，不符合題意；
D．由于水的冷卻速度是先快后慢，所以水溫與室溫溫差越大，溫度降低越快，即冷卻速度越快，故D正確，不符合題意。
故選B。
23．科學研究表明，宇宙中存在著溫度的下限：﹣273℃。以這個下限為起點的溫度叫做熱力學溫度，用T表示，單位是開爾文，符號是K。熱力學溫度T與攝氏溫度t的換算關系是T=t＋273。如圖所示，關于“冰人”和“火人”有沒有說謊，下列說法正確的是（　?。?br/>A．“冰人”在說謊 B．“火人”在說謊
C．“冰人”和“火人”都在說謊 D．“冰人”和“火人”都沒說謊
【答案】D
【詳解】因為宇宙中存在著溫度的下限：-273℃，所以物體的溫度能冷卻到-200℃，所以物體可以加熱到200℃，故“冰人”和“火人”都沒說謊。
故選D。
24．海水溫度直接影響海難遇險者的生存時長。下表中列出了人浸在不同溫度海水中預期可能的存活時間。據表分析以下判斷中錯誤的是（　?。?br/>海水溫度 低于0℃ 0℃~4℃ 4℃~10℃ 10C~15℃ 15℃~20℃
預期存活時間 少于15分鐘 少。于1.5小時 少于3小時 少于6小時 少于12小時
A．海水溫度低于20℃，溫度越低預期存活時間越短
B．海水溫度越接近正常體溫，越不利于遇險者存活
C．海水溫度為6℃，海難搜救時間應在3小時以內
D．除海水溫度外，其他因素也可能影響預期存活時間
【答案】B
【詳解】A．根據表中的數據知道，海水溫度低于20℃，溫度越低預期存活時間越短，故A正確，不符合題意；
B．海水溫度越接近正常體溫，越有利于遇險者存活，相反水溫越低，生理狀態變化越明顯，存活時間越短，死亡率越高，故B錯誤，符合題意；
C．海水溫度為6℃，預期存活時間少于3小時，所以海難搜救時間應在3小時以內，故C正確，不符合題意；
D．除海水溫度外，其他因素如食物和飲用水缺乏、有害生物的侵襲等也可能影響預期存活時間，故D正確，不符合題意。
故選B。
25．某校進行“制作簡易溫度計”的項目化學習，下面是他們部分學習的過程，請回答下列問題。
（1）知識儲備
a．歷史上溫度計的發明：1593年，伽利略發明了第一支溫度計，以被水封住的空氣作為測溫物質（如圖甲）。伽利略發明的溫度計是根據 原理制成的；若伽利略發明的溫度計玻璃管中水柱上升，說明溫度在 （選填”升高”、”不變”或”下降”）；
b．溫標（溫度的標準）的確定
對于溫標的確定過程認識正確的有
A．測量是一個把待測量與公認的標準進行比較的過程，所以溫標必須具有穩定性
B．西門特學院的學者選擇的溫標具有一定缺陷，所以是沒有任何價值的
C．施特默爾將這兩點的數值對調，可能是因為更符合人們的習慣
D．溫標的確定是一個不斷發展和完善的過程
（2）制作過程：有了知識儲備，各小組都制作出了簡易溫度計；
（3）產品評價：如圖乙是一個小組制作的一個溫度計， 要提高自制溫度計的精確度可以采用哪些方法 （寫出一條即可）。
【答案】 空氣熱脹冷縮 下降 ACD 盡可能使用更細的玻璃管
【詳解】（1）a．[1]玻璃瓶內密封著一定質量的空氣，因此它是利用空氣的熱脹冷縮制成的。
[2]當外界溫度升高時，玻璃球內氣體膨脹，使玻璃管中水位降低；反之，溫度較低時，玻璃球內氣體收縮，玻璃管中的水位就會上升。
b．[3]A．根據測量的知識可知，測量是一個把待測量與公認的標準進行比較的過程，所以溫標必須具有穩定性，故A正確；
B．西門特學院的學者選擇的溫標具有一定缺陷，但為溫標的發展起著推動作用，故B錯誤；
C．施特默爾將這兩點的數值對調，形成了現在的攝氏溫標，更符合人們的習慣，故C正確；
D．從溫標（溫度的標準）確定的發展歷程看，溫標的確定是一個不斷發展和完善的過程，故D正確。
故選ACD。
（3）[4]玻璃泡中的液體升高相同的溫度t，體積膨脹相同，如果管內徑S越細，上升的高度
越多，越容易觀察，即越靈敏。
26．十七世紀的伽利略曾設計過這樣的一個溫度計：一麥稈粗細的玻璃管，一端與玻璃泡相連，另一端豎直插在水中，并使玻璃管內吸入一段水柱，整個裝置不漏氣。根據管中水柱高度的變化可測出環境相應的溫度。
（1）該溫度計的工作原理是 （選填“瓶內水”或“玻璃泡中空氣”）熱脹冷縮的規律制成的。由此可以推測相同情況下 （選填“水”或“空氣”）熱脹冷縮效果明顯；
（2）A、B兩處刻度對應的溫度的關系是：A處 B處（選填“<”、“=”或“>”）；
（3）為了提高此溫度計的靈敏度，便于讀數，可采取的措施有很多，請寫出其中一種： 。
【答案】 玻璃泡中空氣 空氣 < 將玻璃管變細一點
【詳解】（1）[1]該溫度計的工作物質是容器中的氣體，因此該溫度計為氣體溫度計，是根據氣體熱脹冷縮的性質工作的。
[2]在相同的情況下，由于氣體的分子之間的距離大于液體的分子之間的距離，其受溫度的影響更明顯，因此空氣的熱脹冷縮更明顯。
（2）[3]當外界的溫度升高時，玻璃泡中的空氣受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運動，管內水柱高度將變小，因此B處代表的溫度大于A處代表的溫度。
（3）[4]為了提高氣體溫度計的靈敏度，便于讀數，可把溫度計的管徑做得細一些，液體膨脹體積變化一定的情況下，管徑越細，截面積越小，那么高度變化就越大，溫度計靈敏度就增大了。
27．?？茖W興趣小組對溫度計進行專題研究，設計了這樣的一個溫度計.自制了如圖所示的測溫裝置，圖中A為一小塑料瓶，B為一透明細吸管，通過橡皮塞與A連通，管的下端豎直插在大水槽中，使管內外水面有一高度差h。然后進行實驗探究改變裝置所處的環境溫度，分別測出不同溫度下所對應的水柱高度h，記錄的實驗數據如下表所示.
測量次序 1 2 3 4 5 6
溫度t（℃） 17 19 21 23 25 27
水柱高度h（cm） 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4
根據表中數據推測可得。
(1)當溫度升高，管內水柱高度h將 （填“變大”“變小”或“不變”）
(2)根據表中的數據第6次水柱高度為 cm。
(3)若在不同的高度、吸管上刻有對應的溫度值，則吸管上溫度的數值從上往下看，依次是 （選填“由小到大”“由大到小”或“無法確定”）。
(4)此溫度計的缺陷是：
【答案】(1)變小
(2)4.2
(3)由小到大
(4)管中的水柱高度還會受到外界大氣壓的影響
【詳解】（1）當外界溫度升高時，細管中氣體受熱膨脹，體積增大，管中液面將向下運動，管內水柱高度h將變小。
（2）根據分析表中溫度與水柱高度的關系可知，溫度增加2℃，水柱高度降低5.2cm，所以第6次水柱高度為
h=9.4cm-5.2cm=4.2cm
（3）從表中的數據，當溫度為17℃、19℃、21℃、23℃、25℃、27℃時，對應的水柱高度h分別為：30.2cm、25.0cm、19.8cm、14.6cm、9.4cm、4.2cm?？梢缘贸鏊叨入S著溫度的升高而降低；由此可以得出，當水柱越低時，溫度越高，因此從上往下看，溫度值由小到大。
（4）此溫度計的液柱高度還受外界的大氣壓強的影響，當外界壓強增大時，管內液柱也會隨著升高，可能誤認為是溫度降低了。
28．某興趣小組用身邊的材料開展了“自制溫度計”的活動。
【明確問題】請寫出一個設計要求 。
【實施計劃】該小組采用如圖乙的結構設計。找到了A、B兩款小藥瓶及C、D兩種吸管，如圖甲。為了提高自制溫度計的精確度，則最好選擇其中的 進行組合搭配。所用材料有塑料小藥瓶、密封蓋、透明吸管、分度值為1mm的刻度尺、染色的煤油等。
實驗序號 溫度t/℃ 液柱高h/mm
1 0 50.0
2 2 51.0
3 50 75.0
4 100 100.0
如圖乙所示，先把小藥瓶浸沒在不同溫度的水中，在表中記錄有關數據，利用提供的刻度尺，在0℃～100℃之間進行溫度標注。分析表中數據可知，40℃的刻度應標注在液柱高度為 mm處。
【檢驗作品】根據評價量表，判定該溫度計等級，并說明評價理由： 。
“自制溫度計”評價量表等級
等級 優秀 合格 待改進
科學性 結構完整，刻度標識均勻 結構完整，刻度標識均勻 結構不完整，刻度標識不均勻
精確度 1℃ 2℃～4℃ 2℃～4℃
【改進完善】使用中發現用該溫度計測量出溫度所需時間較長，請你提出一條改進意見 。
【答案】 制作一個結構完整、刻度標識均勻的自制溫度計 A和D 70 該溫度計合格，理由見解析 選擇比熱容更小的液體作為測溫物質
【詳解】[1]明確問題：
根據題意可知需要制作一個結構完整、刻度標識均勻的自制溫度計。
[2][3]實施計劃：
溫度計的玻璃泡容積越大，在溫度變化相同時，其內部液體體積變化較大；溫度計的毛細管越細，在液體體積變化相同時，液面變化較大，有利于溫度計做的較精密，故為了提高自制溫度計的精確度，則最好選擇其中的A和D進行組合搭配。
該自制溫度計每毫米代表的溫度值為2℃，40℃比0℃高出40℃，則40℃對應刻度比0℃對應刻度高出的長度值為20mm，40℃時的刻度應標注在液柱高度為20mm+50mm=70mm的位置。
[4]檢驗作品：
由上述內容可知該自制溫度計結構完整，刻度標識均勻，精確度為2℃，根據評價量表，評定為合格。
[5]改進完善：
選擇比熱容更小的液體作為測溫物質，在不影響溫度計測量范圍和其他性能的前提下，比熱容小的液體吸收或放出相同的熱量時，溫度變化更快，能讓溫度計更快地達到熱平衡，從而縮短測量時間。
29．學習溫度計的相關知識后，同學們用身邊的材料開展了“自制溫度計”的活動。
(1)方案一：
【材料選取】該小組找到了A、B兩款小藥瓶及C、D兩種透明吸管，如圖甲所示。為了提高自制溫度計的精確度，則選擇其中的 （填字母）進行組合搭配。
【刻度標定】如圖乙所示，先把小藥瓶浸沒在不同溫度的某一液體中，在表中記錄有關數據，再利用刻度尺，在0℃~100℃之間進行溫度標注。分析表中數據可知，20℃時的溫度刻度應標在液柱高度為 mm。
實驗序號 溫度t/℃ 液柱高h/mm
1 0 50.0
2 2 51.0
3 50 75.0
4 100 100.0
(2)方案二：如圖丙所示，小組同學將長度相等的銅鐵雙金屬片放在酒精燈上均勻加熱，雙金屬片會發生彎曲。根據此現象，他們設計了雙金屬片溫度計，如圖丁所示。請判斷A是金屬銅還是鐵，理由是 。
【答案】(1) B、C 60.0
(2)金屬銅，理由見解析
【詳解】（1）[1]選用B、C來制作溫度計更佳，因為B的容積更大，升高相同的溫度，液體熱脹冷縮體積變化更明顯；C管徑較細，在液體體積一定時，升高相同的溫度，上升的高度更高。
[2]由表中數據可知，溫度每上升2℃，溫度計液柱高度相差1mm，所以溫度為20℃時，在0℃時相比，液體上升高度為10mm，所以此時液柱高度為
50.0mm+10mm=60.0mm
（2）由圖丙可知，平直的雙金屬片在均勻加熱時都會受熱膨脹，但是銅比鐵膨脹的程度大，丁圖中為了達到環境溫度變高時指針向右偏轉的效果，那么A膨脹程度要更大，故A應為金屬銅。
30．有一支溫度計，刻度線均勻但刻度不準。在標準大氣壓下，用它測量冰水混合物的溫度時，讀數為-5℃，此時水銀柱長5cm；用它測量沸水的溫度時，讀數為115℃，此時水銀柱長為25cm。
（1）如果實際氣溫為50℃，水銀柱長為 cm；
（2）當外界實際溫度為 ℃時，溫度計的示數就是實際溫度。
【答案】 15 25
【詳解】（1）[1]水銀柱5cm時的溫度是0℃，25cm時的溫度是100℃，1℃水銀柱的長度為
如果實際氣溫為50℃，水銀柱上升
50×0.2cm=10cm
水銀柱長為
5cm+10cm=15cm
（2）[2]設外界的實際溫度為t時，對應的溫度為t，由題意知
t=25℃
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