資源簡介

2024—2025 學年第二學期期末文化素質監測
六年級科學參考答案
（共 50 分）
一、判斷題：(每小題 1 分，共 10 分)。
1．√ 2．√ 3．√ 4．√ 5．×
6．× 7．√ 8．√ 9．× 10．√
二、單項選擇題：(每小題 2 分，共 20 分)。
1．B 2．A 3．C 4．B 5．C
6．A 7．C 8．B 9．C 10．B
三、我會思考：（共 10 分）。
1．“綠色生活”是一種形象的說法，指的是盡量減少資源的消
耗、盡量減少廢棄物的一種節能、低碳、環保的生活方式。（4 分）。
2．合理即可（6 分）。
四、我會實踐：（共 10 分）。
1．植食性 肉食性 （4 分）
2．合理即可。（每個 3 分，共 6 分）
六年級科學答案 第 1頁(共 1 頁)2024一2025學年第二學期期末文化素質監測
六年級科學
座號
社能斗橋
題號
四
總分
得分
得
分
一、判斷題。（每小題1分，共10分，在正確的說法或做法后面打，
評卷人
錯誤的打“×”。)
1.節能減排、節約資源是綠色生活的關鍵
2.生物資源具有自我更新的能力，是可再生資源。
3.人口密集、工廠密集的地區。空氣污染相對比較嚴重。
4.
水污染主要是人類的活動引起的，水污染嚴重影響人們的生產、生活。
5.海洋中有豐富的資源，我們不用節約使用資源。
6.生態瓶中的植物放的越多越好，可以給動物提供更多的食物。
7.過渡捕殺百靈鳥可能會導致蝗蟲增多。
8.肉食動物常是食物鏈的最后一環。
9.環境的變化會影響動物生存，但動物數量的變化不會影響環境。
10.鳥類的喙和足的形態與它們生活的環境有密切關系。
得
分
二、
單項選擇題。（每小題2分，共20分）陸
評卷人
1.目前許多城市都有共享自行車，既方便大眾出行，也可以減少(
)。
A.水污染
B.
空氣污染
C.固體廢棄物污染
2.大量的魚蝦屬于海洋(
)
A.生物資源
B.能量資源
C.礦物資源
3.可能造成空氣污染的是(
)。
A.隨意排放廢水
B.植樹造林
C.燃燒煤炭
4.在觀察采集來的水樣時，不合適的做法是(
A.觀察水的顏色
B.品嘗水的味道
C.聞水的氣味
5.為了節約資源，在生活中要提倡使用新能源。下列屬于新能源的是(
)
A.風能、石油
B.水能、煤炭
C.太陽能、風能
6.設計制作的生態瓶要長期維持穩定，應該注意(
A.生物種類和數量配比合理B.開放、透明
C.置于陽光下暴曬
7.下列說法正確的是(
)。
A.為了消滅害蟲多噴灑農藥
B.把對人類有害的動物都殺死
C.田鼠的數量減少會導致蛇和貓頭鷹的數量減少
六年級科學第1頁（共2頁）
※
8.“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一食物鏈可以表述為()。20C0
A.蟬→螳螂→黃雀
B.植物→蟬→螳螂→黃雀
C.黃雀→螳螂→蟬
9.青蛙的過冬方式是(
※
A.換毛
B.遷徙
C.冬眠
10.動物的生活環境叫做動物的(
)
A.居住地
B.棲息地
C.生活區
得分
三、我會思考。（共10分）小
評卷人
※
※※
1.
習主席倡導“文明健康的生活方式，營造綠色安全健康環境”，什么是綠色生活？(4分)
※
塊生不全客及制南案國同下
※
百印園升港建面式面浴出，京頭園合知
※※
網按國安利陽同的沙可班序深圖出
※
※※
必
2.請列舉2個關于“綠色生活”的例子。(6分)西函是識“國費》
※※
保裝解愿，頭路塑味人在國床T以
※※
「用的和安人托頭新責，出網測西發u早
是
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※
※
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※※
人平
※
得分
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※
※
四、我會實踐。（共10分）
評卷人
※※
1.食物鏈通常是由一種綠色植物開始，以肉食動物結束。食物鏈的第二環節的生物通常是
※※
)動物，位于其他環節的大多數是(
0動物。（每空2分，共4分）》
※※
2.請你從下列生物中選取寫出2條食物鏈。(6分)
※※
兔
鷹
狐貍
草
鼠
蛇
※※
SOOS
1003
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※
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※
六年級科學第2頁（共2頁）
※※
※

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