資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
期末模擬高頻易錯(cuò)培優(yōu)練習(xí)卷
一、單選題
1．關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體，體現(xiàn)的是人與人之間的大愛(ài)，反應(yīng)的是愛(ài)的傳遞。讓我們溫暖，讓我們感動(dòng)，因?yàn)樗鼈鬟f的是正能量，是一種美好的情感。下列行為沒(méi)有傳遞情感正能量的是（　　）
A．護(hù)送盲人老爺爺過(guò)馬路 B．把生病的同學(xué)送去醫(yī)院
C．將撿到的錢(qián)包據(jù)為己有 D．為災(zāi)區(qū)小朋友捐款捐物
2．電影《哪吒之魔童鬧海》中哪吒面對(duì)命運(yùn)時(shí)的不屈不撓精神，以及父母之愛(ài)、朋友之情深深打動(dòng)了觀眾的心弦，讓觀眾在笑與淚中產(chǎn)生情感共鳴。這說(shuō)明（　　）
A．美好的情感能提升我們的創(chuàng)造力
B．優(yōu)秀藝術(shù)作品能傳遞情感正能量
C．正面的情感才能夠引起觀眾共情
D．情緒是比情感更深刻的內(nèi)心體驗(yàn)
3．以下是某班學(xué)生搜集的“公民權(quán)利和義務(wù)”事例，解讀正確的是（　　）
事件 判斷
① 某影樓未經(jīng)小梅允許，放大小梅拍攝的個(gè)人寫(xiě)真用于營(yíng)銷(xiāo) 影樓侵犯了小梅的人格尊嚴(yán)權(quán)
② 市民羅先生根據(jù)實(shí)際調(diào)查在人民網(wǎng)留言，建議夏季路燈再晚…個(gè)半小時(shí)左右開(kāi)啟 公民積極履行監(jiān)督義務(wù)
③ 小成爸爸沒(méi)有注意到“禁止停車(chē)”標(biāo)志，將車(chē)停在路邊，被交警依據(jù)道路交通安全法處以200元罰款 小成爸爸違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任
④ 公共場(chǎng)所增設(shè)無(wú)障礙坡道，公交車(chē)設(shè)置專屬輪椅區(qū)…全國(guó)各地加強(qiáng)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè) 體現(xiàn)了不同情況差別對(duì)待
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)在班級(jí)里是學(xué)習(xí)委員，尤其喜歡專研數(shù)學(xué)，被同學(xué)們稱為數(shù)學(xué)“小博士”，可在最近的一次測(cè)驗(yàn)中，小強(qiáng)的數(shù)學(xué)考的一塌糊涂，他也因此十分傷心、難過(guò)。此時(shí)影響小強(qiáng)的情緒的主要因素應(yīng)該是（　　）
A．個(gè)人的生理周期 B．對(duì)某件事情的預(yù)期
C．自然環(huán)境 D．周?chē)闆r的變化
5．家風(fēng)正，則民心淳；民風(fēng)正，則社稷安。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，要加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)明大德、守公德、嚴(yán)私德。下列古語(yǔ)名言不能體現(xiàn)良好家風(fēng)的是（　　）
A．孝悌也者，其為仁之本歟 B．不寶金玉，而忠信以為寶
C．人生如夢(mèng)，一尊還酹江月 D．自奉必須儉約，宴客切勿流連
6．小輝同學(xué)為人大大咧咧，不拘小節(jié)，經(jīng)常得罪同學(xué)和朋友。新學(xué)期，班主任在安排座位時(shí)，讓他和性格文靜、心思細(xì)膩的小娟成為同桌。一段時(shí)間后，大家發(fā)現(xiàn)小輝言談舉止有了變化，不再大大咧咧，變得更容易相處了。這說(shuō)明與異性相處（　　）
①能夠?qū)W習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)②讓我們徹底改變自身缺點(diǎn)，塑造新的形象
③有助于完善自我，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展④讓我們更好地模仿對(duì)方，變得和對(duì)方一樣
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
7．讀漫畫(huà)《心念一轉(zhuǎn)：心結(jié)可以變成蝴蝶結(jié)》(據(jù)鄭辛遙作品改編)。對(duì)其寓意理解正確的是（　　）
A．情緒復(fù)雜多變，只能順其自然 B．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，能夠調(diào)節(jié)情緒
C．情緒相互感染，需要學(xué)會(huì)表達(dá) D．體驗(yàn)負(fù)面感受，可以豐富閱歷
8．“國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。”作為一名現(xiàn)代法治社會(huì)中的合格公民，需要具備的正確法律意識(shí)和法律素質(zhì)有（　　）
①養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣 ②遵守法律，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)
③遭受校園暴力，以暴制暴 ④遇到問(wèn)題，隨意表達(dá)訴求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．在道德與法治課上，同學(xué)們對(duì)以下案例進(jìn)行解讀，其中分析正確的是（　　）
A．江某高空擲物，獲刑六個(gè)月，并繳納罰金3000元——刑事違法行為
B．黃某騎電動(dòng)車(chē)逆向行駛被交警予以警告處罰——民事違法行為
C．某公司擅用李某的照片進(jìn)行商業(yè)宣傳被判賠償5000元——行政違法行為
D．王某確診病例密接者未按規(guī)定報(bào)備并隱瞞行程，被拘留5日——犯罪行為
10．下列做法符合“行己有恥”的是（　　）
A．小強(qiáng)總是遵循交通規(guī)則，不隨大流闖紅燈
B．小剛總是晚上完不成作業(yè)，早上去學(xué)校抄作業(yè)
C．小紅喜歡對(duì)同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，品頭論足
D．小麗總是給自己不完成作業(yè)找借口
11．小勤是個(gè)懂事的孩子，他想通過(guò)撿拾廢品來(lái)賺些錢(qián)補(bǔ)貼家用。于是他來(lái)到建筑工地，撿了固定腳手架用的鐵卡子，準(zhǔn)備拿到廢品收購(gòu)站去賣(mài)，結(jié)果工地保安發(fā)現(xiàn)后，把他送到了派出所。這警示我們（　　）
①不知者不為過(guò)，他的出發(fā)點(diǎn)是善意的
②違法無(wú)小事，法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則
③應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法治觀念
④應(yīng)依法規(guī)范自己的行為，不違法是人們行為的底線
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．越王勾踐因臥薪嘗膽而大敗吳國(guó)；遭受酷刑的司馬遷忍辱完成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；而身患上肌萎縮側(cè)索硬化癥的霍金寫(xiě)就了科普巨作《時(shí)間簡(jiǎn)史》……這些都啟迪我們（　　）
①某些負(fù)面情感有時(shí)也會(huì)使我們的生命變得更加飽滿豐盈
②我們生活更加絢麗多彩只能源自健康的積極的情緒感受
③學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力
④學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，我們可以從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．和平發(fā)展思想是中華文化的內(nèi)在基因，講信修睦、協(xié)和萬(wàn)邦是中國(guó)周邊外交的基本內(nèi)涵，中華民族的血液中沒(méi)有侵略他人、稱王稱霸的基因。從中我們可以體悟到（　　）
①中華文化影響中國(guó)人的價(jià)值觀念 ②強(qiáng)權(quán)政治是威脅世界和平的根源
③謀求和平是世界各國(guó)的共同愿望 ④中國(guó)致力于維護(hù)世界和平與發(fā)展
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
14．下列能體現(xiàn)法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征的是（　　）
A．某游客在長(zhǎng)城墻上刻字被依法處以行政拘留處罰
B．班主任陳老師對(duì)經(jīng)常遲到的小沖進(jìn)行了批評(píng)教育
C．所有中華人民共和國(guó)公民都必須遵守憲法和法律
D．全國(guó)人大通過(guò)《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》
二、判斷題
15．已滿16周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。（　　）
16．開(kāi)放自己的心靈世界，要求我們做到多與老師、同學(xué)和家長(zhǎng)溝通。（　　）
17．法律主要依靠信念、習(xí)俗、教育和行政力量保證實(shí)施。（　　）
18．人的一生都與法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)聯(lián)系在一起。（　　）
19．我國(guó)憲法和法律是全國(guó)各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)。（　　）
20．犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。（　　）
21．一般來(lái)說(shuō)，在我國(guó)凡是違反法律的行為，也都是違反道德的行為。（　　）
22．負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，所以我們應(yīng)坦然接受負(fù)面情緒。（　　）
23．中考即將來(lái)臨，我們身邊的同學(xué)們都在積極訓(xùn)練體育中考項(xiàng)目，這是珍惜受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)的體現(xiàn)。（　　）
三、填空題
24．情緒的表達(dá)不僅與自己的　 　有關(guān)，而且關(guān)乎　 　。
25．我們享有的權(quán)利需要來(lái)自各個(gè)方面的保障，其中最重要、最有效的是　 　保障。
26．伴隨著　 　的明顯變化，我們開(kāi)始進(jìn)入青春期。
27．異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們　 　、　 　、　 　，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。
28．我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)　 　意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。　
四、辨析題
29．中學(xué)生小虎是個(gè)好強(qiáng)的男孩子，從小媽媽就教育他“男兒有淚不輕彈”。因此，當(dāng)他心里有了委屈、煩惱時(shí)，他從不向人傾訴，也不肯輕易流露出來(lái)，總是一個(gè)人悶在心里。他覺(jué)得這樣才像男子漢。
請(qǐng)你用情緒的有關(guān)知識(shí)評(píng)價(jià)小虎的想法和做法。
30．上初中后，張麗發(fā)現(xiàn)自己不僅比同學(xué)矮，而且臉上還開(kāi)始長(zhǎng)青春痘，她為此十分苦惱。張麗認(rèn)為，青春真煩惱。你如何看待張麗的觀點(diǎn)？
五、材料分析題
31．【我·青春】
材料一 晨晨在日記中寫(xiě)道：進(jìn)入中學(xué)后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)生活感到難以適應(yīng)，對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)、同學(xué)交往等一些新問(wèn)題產(chǎn)生了不少煩惱……
（1）晨晨的這些成長(zhǎng)的遇見(jiàn)是正常嗎？
（2）請(qǐng)你幫助晨晨：寫(xiě)出積極面對(duì)和處理這些心理矛盾的三種方法。
材料二 看到晨晨這種情況老師和同學(xué)都來(lái)積極幫助他，慢慢的他開(kāi)始主動(dòng)參加各種集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)上也變的更加積極主動(dòng)，與同學(xué)老師相處得很融洽。晨晨驕傲地說(shuō)：“我有一個(gè)美好的班集體。”
（3）請(qǐng)你談?wù)勗趥€(gè)人健康成長(zhǎng)中集體發(fā)揮怎樣的力量？
（4）請(qǐng)你概括描述你心中的美好班集體應(yīng)具備哪些特點(diǎn)。
32．閱讀材料，回答問(wèn)題。
某班積極響應(yīng)學(xué)校“做中學(xué)”的課改要求，在講到法律有關(guān)內(nèi)容時(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展了一次模擬法庭的活動(dòng)，下面是他們準(zhǔn)備“庭審”的一個(gè)案例：
大學(xué)生陳某迷上了電競(jìng)游戲，隨著消費(fèi)不斷增加，他開(kāi)始捉襟見(jiàn)肘；后來(lái)，在游戲廳結(jié)識(shí)了一名社會(huì)上的不良人員，并與之結(jié)伴多次攔路搶劫，最終被警方抓獲。
在有關(guān)陳某的判決書(shū)中，有一位同學(xué)這樣寫(xiě)道：經(jīng)本庭合議，依據(jù)《中華人民共和國(guó) 法》，判決如下：判處陳某行政拘留14天，罰金2萬(wàn)元，并向受害人賠禮道歉……
（1）上述陳某的案件應(yīng)該在下列所示法庭中的哪一個(gè)審理？請(qǐng)說(shuō)明理由。
（2）這一判決書(shū)中對(duì)于陳某的處罰是否合理？請(qǐng)說(shuō)明理由。
（3）假如你是審理該案件的法官，審判結(jié)束后，請(qǐng)你對(duì)青少年說(shuō)兩點(diǎn)警示語(yǔ)。
33．道德與法治課上，某校七年級(jí)1班同學(xué)們看了一段法治教育的視頻后，同學(xué)們就此展開(kāi)了以下討論。閱讀后請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。
甲：不管是什么人，不管平時(shí)多么強(qiáng)大，一旦違法什么力量都沒(méi)有了。公安有刑警抓人歸案，法院有法警押解受審，監(jiān)獄有獄警看守法律它哪兒來(lái)那么大的威力？
乙：樹(shù)立法治意識(shí)，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。
丙：在日常生活中，我們要經(jīng)常想一想，什么可以做，什么不可以做，作為青少年的我們必須要學(xué)會(huì)依法辦事……
（1）分析甲同學(xué)的言論，體現(xiàn)了法律的哪些特征？
（2）根據(jù)乙同學(xué)的對(duì)話內(nèi)容，思考青少年為什么要樹(shù)立法治意識(shí)？
（3）根據(jù)丙同學(xué)的倡議，作為青少年請(qǐng)你談?wù)勗撊绾螌W(xué)會(huì)依法辦事？
六、情境探究題
34．材料一：五歲時(shí)失去雙臂的山區(qū)孩子范凌以“命運(yùn)以痛吻我，我報(bào)之以歌”的態(tài)度對(duì)待生活，學(xué)會(huì)用腳吃飯穿衣、翻書(shū)寫(xiě)字，以驚人的毅力克服艱難困苦，努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異成績(jī)考入大學(xué)，開(kāi)始了新的征程。
材料二：漫畫(huà)《久違的自信》
閱讀以下材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
(1)材料一中的范凌主要具有什么品質(zhì) 這一品質(zhì)的重要內(nèi)容是什么
(2)結(jié)合材料二中的漫畫(huà)，談?wù)勛孕艑?duì)于我們的意義。
35．閱讀材料，回答問(wèn)題。
情景一：小王和小芳是同桌，他們經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大吵大鬧，甚至在桌子上畫(huà)界線，說(shuō)好誰(shuí)也不準(zhǔn)過(guò)界。
情景二：小明與小梅是同班同學(xué)，由于有相同的興趣愛(ài)好，兩人經(jīng)常單獨(dú)在一起，后來(lái)發(fā)展到一天不見(jiàn)心里就不舒服的地步。
情景三：小李與小英是同學(xué)，兩人的學(xué)習(xí)勁頭都很足，學(xué)習(xí)上有問(wèn)題互相探討，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
（1）在日常生活中男女生正常交往有什么意義？
（2）上述三個(gè)情景，啟示我們男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣正常交往？
七、實(shí)踐探究題
36．閱讀材料，完成任務(wù)。
中學(xué)生陳某原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一幫游手好閑的“朋友”后，經(jīng)常曠課。開(kāi)始時(shí)，他還有些自責(zé)，后來(lái)便放縱自己、曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他輟學(xué)后不思悔改、經(jīng)常在社會(huì)上偷竊財(cái)物、參加賭博等，因此受到公安機(jī)關(guān)的拘留。后來(lái)他講“哥們義氣”，應(yīng)好友要求、參與打架、在斗毆中用利器把對(duì)方刺成重傷、被判有期徒刑三年。
（1）陳某被判有期徒刑三年的行為屬于什么違法行為 該行為具有哪些特征
（2）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就如何預(yù)防犯罪向同學(xué)們提出合理化建議。
37．共創(chuàng)劇本，共話情緒
人生路漫漫，有喜也有悲。為了幫助同學(xué)們了解如何調(diào)節(jié)自己的情緒，進(jìn)而學(xué)會(huì)情緒管理，某中學(xué)七年級(jí)(3)班開(kāi)展以“共創(chuàng)劇本，共話情緒”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是此次活動(dòng)的部分階段及同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。
【階段一 劃分小組】
老師準(zhǔn)備將全班同學(xué)分為四個(gè)小組，對(duì)于如何分組，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。小東提議將男生、女生各分成兩組，同性別方便溝通，合作起來(lái)更容易。
（1）假如你不贊同小東的建議，請(qǐng)?zhí)岢瞿阏J(rèn)為合理的分組方式并說(shuō)明理由。
【階段二 合作探究】
分組完成后，老師讓每個(gè)小組選擇生活中的事進(jìn)行故事創(chuàng)編，下面是小薇根據(jù)自己的生活經(jīng)歷創(chuàng)編的情緒小故事。
小薇為期中考試做了很多準(zhǔn)備，一心想考出好成績(jī)。期中考試后，她得知成績(jī)非常不理想，回想起這段時(shí)間的努力與付出，忍不住在課堂上哭了起來(lái)。老師和同桌安慰她，可她還是很難過(guò)。放學(xué)路上，她一直在想自己的考試成績(jī)，不小心闖了紅燈，被交警叔叔教育了一番。回到家后，她直接把自己關(guān)進(jìn)臥室，飯也不吃，話也不說(shuō)。小薇的媽媽看到她這樣，心情也跌至谷底。盡管如此，媽媽還是努力平復(fù)心情，對(duì)小薇說(shuō)：“媽媽帶你去公園散散步！”散步結(jié)束回到家，小薇心情好了許多，她和媽媽一起分析了這次考試成績(jī)不理想的原因，并制訂了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（2）有同學(xué)認(rèn)為，故事里的小薇表現(xiàn)出來(lái)的負(fù)面情緒對(duì)自身有很大傷害，她應(yīng)該避免負(fù)面情緒的產(chǎn)生。你是否同意該觀點(diǎn) 請(qǐng)說(shuō)明理由。
（3）隨后，老師讓同學(xué)們進(jìn)行合作探究，分析上述情緒小故事中體現(xiàn)了道德與法治學(xué)科中的哪些知識(shí)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。請(qǐng)你將自己的答案展示出來(lái)。
【階段三 分享收獲】
（4）在成果展示環(huán)節(jié)，老師讓每個(gè)小組派一名代表分享此次項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)的收獲。請(qǐng)你代表你所在的小組發(fā)言。
八、綜合題
38．詩(shī)人李白非常自信，他發(fā)出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”、“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的感嘆，壯麗輝煌的詩(shī)章千古流傳。
（1）千古流傳的名詩(shī)告訴我們什么是自信？
（2）我們應(yīng)如何唱響自信之歌？
39．進(jìn)入青春期，一些同學(xué)心中開(kāi)始萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，但這不是真正的愛(ài)情。愛(ài)情需要具有愛(ài)他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛(ài)情需要彼此深入的了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。
閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。
（1）談?wù)勀銓?duì)“心中開(kāi)始萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感”這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。
（2）面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該怎么做？
答案解析
1．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】傳遞情感正能量
【解析】【分析】ABD排除：在情感體驗(yàn)中，我們用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，護(hù)送盲人老爺爺過(guò)馬路、把生病的同學(xué)送去醫(yī)院、為災(zāi)區(qū)小朋友捐款捐物，都是關(guān)愛(ài)他人的行動(dòng)，都傳遞了情感正能量；
C當(dāng)選：將撿到的錢(qián)包據(jù)為己有，是一種不道德的且違法的行為，沒(méi)有傳遞情感正能量。
本題為逆向選擇題，故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查傳遞情感正能量。如何傳遞情感正能量：
①在情感體驗(yàn)中，我們用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。
②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
③我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。
2．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】傳遞情感正能量
【解析】【分析】電影《哪吒之魔童鬧海》讓觀眾在笑與淚中產(chǎn)生情感共鳴，說(shuō)明優(yōu)秀藝術(shù)作品能傳遞情感正能量，故B說(shuō)法正確；
A不符合題意，題干沒(méi)有體現(xiàn)美好的情感能提升我們的創(chuàng)造力；
C錯(cuò)誤，負(fù)面情感也可以引起觀眾共情；
D錯(cuò)誤，情感是比情緒更深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)，在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周?chē)氖澜缫惨驗(yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好。
3．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】人格尊嚴(yán)權(quán)
【解析】【分析】①.某影樓的做法侵犯小梅的人格尊嚴(yán)權(quán)（肖像權(quán)），符合題意；
②.羅先生的建議，體現(xiàn)了公民積極行使監(jiān)督權(quán)，不符合題意；
③.小成爸爸的行為觸犯了行政管理法規(guī)，屬于行政違法行為，應(yīng)承擔(dān)行政責(zé)任，不符合題意；
④."全國(guó)各地加強(qiáng)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)"體現(xiàn)了平等，不同情況差別對(duì)待，符合題意；
故答案為：B.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查人格尊嚴(yán)權(quán)知識(shí)點(diǎn)。人格尊嚴(yán)不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)享有受他人和社會(huì)尊重的權(quán)利。我國(guó)憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。
4．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】情緒及情緒的作用
5．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】中華傳統(tǒng)美德
6．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】 班主任在安排座位時(shí)，讓小輝和性格文靜、心思細(xì)膩的小娟成為同桌。一段時(shí)間后，大家發(fā)現(xiàn)小輝言談舉止有了變化，不再大大咧咧，變得更容易相處了，這說(shuō)明與異性相處能夠?qū)W習(xí)對(duì)方的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) ，有助于完善自我，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展 ，所以①③正確；
②錯(cuò)誤， 徹底改變自身缺點(diǎn)的觀點(diǎn)夸大了與異性相處的積極意義，應(yīng)排除；
④錯(cuò)誤，我們要學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是模仿對(duì)方，變得和對(duì)方一樣 。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)男女生交往的認(rèn)識(shí)，與異性交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。 能從對(duì)方身上看到和學(xué)習(xí)到某些優(yōu)秀品質(zhì)。與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。
7．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】B：結(jié)合漫畫(huà)內(nèi)容和課本所學(xué)知識(shí)，用不同的心態(tài)看待同一事物會(huì)有不同的感受。心結(jié)可以變成蝴蝶結(jié)，啟示我們改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，自能夠調(diào)節(jié)情緒，B符合題意；
A：情緒可以調(diào)節(jié)，A不符合題意；
C：題干材料的內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)，C不符合題意；
D：題干材料的內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，D不符合題意；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情緒的調(diào)節(jié)。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。學(xué)會(huì)了情緒調(diào)節(jié)的方法，可以幫助我們的同學(xué)和家人，是他們保持積極的情緒狀態(tài)。
8．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】樹(shù)立法律信仰
9．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類
10．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】行己有恥及做法
11．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】遵章守法；法律的產(chǎn)生和本質(zhì)；樹(shù)立法治意識(shí)
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：雖然小勤的出發(fā)點(diǎn)是好的，想要補(bǔ)貼家用，但不知法并不能成為違法的理由。法律面前人人平等，不論是否知情，只要觸犯了法律，就可能受到相應(yīng)的處罰；
②表述正確：小勤的行為雖然看似輕微，但仍然觸犯了法律。這證明了法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不容許任何違法行為；
③表述正確：如果小勤對(duì)法律有更多的了解，他可能就不會(huì)做出違法的行為。因此，增強(qiáng)法治觀念是非常必要的；
④表述正確：小勤的行為超出了法律的界限，受到了法律的制裁。這警示我們，無(wú)論出于何種原因，都不能違法，不違法是人們行為的底線。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則、遵章守法、防范一般違法行為。如何加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離犯罪（不要犯罪）？
①犯罪是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。
②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防、嚴(yán)重不良行為的矯治作了明確的規(guī)定，給我們劃清了是非的界限，標(biāo)示了生活中的雷區(qū)。
③生活在法治社會(huì)，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人。
④我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防患于未然。
12．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】體驗(yàn)消極情感的意義
13．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】中華文化
【解析】【分析】①④：依據(jù)所學(xué)，分析題文可知， 和平發(fā)展思想是中華文化的內(nèi)在基因，講信修睦、協(xié)和萬(wàn)邦是中國(guó)周邊外交的基本內(nèi)涵，中華民族的血液中沒(méi)有侵略他人、稱王稱霸的基因。從中我們可以體悟到， 中華文化影響中國(guó)人的價(jià)值觀念，中國(guó)致力于維護(hù)世界和平與發(fā)展。故①④說(shuō)法正確；
②：霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然是威脅世界和平與阻礙發(fā)展的主要根源，故排除②；
③： 謀求和平是世界各國(guó)人民的共同愿望，在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故排除③；
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查中華文化，考查理解能力。解答此題需要認(rèn)真審題，理解中華文化影響中國(guó)人的價(jià)值觀念， 中國(guó)致力于維護(hù)世界和平與發(fā)展。分析選項(xiàng)，做出正確選擇。
14．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】法律的特征和作用
【解析】【分析】法律最主要的特征是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
A當(dāng)選：某游客在長(zhǎng)城墻上刻字被依法處以行政拘留處罰，體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施這一特征；
B排除：遲到是違反校規(guī)，未涉及法律；
C排除： 所有中華人民共和國(guó)公民都必須遵守憲法和法律，體現(xiàn)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，而不是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；
D排除： 全國(guó)人大通過(guò)《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》，體現(xiàn)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，而不是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查法律的特征。法律的特征：（重點(diǎn)）
①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。
②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的（最主要的特征）。
③法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
15．【答案】正確
【知識(shí)點(diǎn)】了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】《中華人民共和國(guó)刑法》第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣(mài)毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。所以上述觀點(diǎn)正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)法律知識(shí)的掌握，涉及到刑事犯罪，審題時(shí)要注意，把握好相關(guān)的法律知識(shí)，作答即可。
16．【答案】正確
【知識(shí)點(diǎn)】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】怎樣處理好青春期的心理矛盾？可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助，當(dāng)這些煩惱和苦悶出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)敞開(kāi)自己的心靈世界，多與父母、老師和同學(xué)們交流和溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。所以題文是正確的。
【點(diǎn)評(píng)】青春期心理變化的特點(diǎn)。
17．【答案】錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】法律的特征和作用
18．【答案】正確
【知識(shí)點(diǎn)】法律的特征和作用
【解析】【分析】法律與人的一生息息相關(guān)，法律具有規(guī)范作用和保護(hù)作用，法律規(guī)定人們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該履行哪些義務(wù)，會(huì)享受到哪些權(quán)利，如果合法權(quán)益受到侵犯，如何維權(quán)，所以人們的生活離不開(kāi)法律，人的一生都與法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)緊緊聯(lián)系在一起，這句話是正確的。
19．【答案】正確
【知識(shí)點(diǎn)】法律的產(chǎn)生和本質(zhì)
【解析】【分析】依據(jù)教材知識(shí)可知，我國(guó)憲法和法律是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民意志和利益的集中體現(xiàn)。
故答案為：正確。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查憲法的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷即可。
20．【答案】正確
【知識(shí)點(diǎn)】預(yù)防犯罪的做法
【解析】【分析】犯罪造成被害人的財(cái)產(chǎn)、身體和心理受到傷害，給被害人的家庭帶來(lái)傷痛，影響家庭正常生活、令家人擔(dān)心，甚至毀掉家庭幸福，具嚴(yán)重的危害性，犯罪受到法律的制裁，自毀前程、使自己的身體和心理受到傷害，是我們成長(zhǎng)道路上最兇險(xiǎn)的陷阱。 所以題文中的觀點(diǎn)是正確的。
故答案為：正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)犯罪的危害性的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力，我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。
21．【答案】正確
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類
【解析】【分析】在我國(guó)，凡法律所禁止的行為，都是社會(huì)主義道德所譴責(zé)的行為，所以題文的說(shuō)法正確。
【點(diǎn)評(píng)】此題旨在考查學(xué)生對(duì)法律和道德的關(guān)系的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。
22．【答案】錯(cuò)誤
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)
23．【答案】正確
【知識(shí)點(diǎn)】文化教育權(quán)利
【解析】【分析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)受教育的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用，受教育既是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是公民的一項(xiàng)基本義務(wù)，題文中積極鍛煉身體，參加體育考試，是履行受教育義務(wù)和珍惜受教育權(quán)利的表現(xiàn)，所以觀點(diǎn)正確。
24．【答案】身心健康；人際交往
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的表達(dá)
【解析】【分析】依據(jù)教材可知，人與人之間的情緒會(huì)相互感染。即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周?chē)娜恕Ｇ榫w的表達(dá)不僅影響身心健康，而且關(guān)乎人際交往。
故答案為：身心健康、人際交往。
【點(diǎn)評(píng)】該題考查情緒的表達(dá)，考查理解與分析能力。解答此題需認(rèn)真閱讀題干，從中提取有效信息，與教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，確定答案。
25．【答案】法律
【知識(shí)點(diǎn)】法律的特征和作用
【解析】【分析】我們享有的權(quán)利需要來(lái)自各個(gè)方面的保障，其中最重要、最有效的是法律保障。
【點(diǎn)評(píng)】考查公民的權(quán)利保障。
26．【答案】身體外形
【知識(shí)點(diǎn)】青春期及青春期生理變化
27．【答案】?jī)?nèi)心坦蕩；言談得當(dāng)；舉止得體
【知識(shí)點(diǎn)】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】 依據(jù)教材知識(shí)可知，日常生活中與異性同學(xué)交往是必不可少的。異性之間的友誼，可能讓人感到敏感，但只要我們做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。據(jù)此作答。
故答案為：內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)會(huì)與異性交往。男女生交往中要互相尊重，要自重自愛(ài)，要自然適度，要廣泛交往。 本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查學(xué)會(huì)與異性交往，根據(jù)教材知識(shí)，依據(jù)題意分析，填出正確答案。
28．【答案】自我保護(hù)
【知識(shí)點(diǎn)】人格尊嚴(yán)權(quán)
【解析】【分析】本題屬于填空題，直接根據(jù)問(wèn)題，結(jié)合教材知識(shí)，從課本上中找到答案即可。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查教材的基礎(chǔ)知識(shí)提綱。
29．【答案】小虎的想法和做法不正確。因?yàn)槿魏稳硕加邢病⑴А值惹榫w，不可能永遠(yuǎn)沒(méi)有消極情緒。當(dāng)心里有了委屈、煩惱時(shí)，小虎應(yīng)該向人傾訴，當(dāng)消極的情緒產(chǎn)生后，應(yīng)合理發(fā)泄和積極想辦法排解不良情緒，以利于自己的身心健康。
【知識(shí)點(diǎn)】情緒及情緒的作用；情緒的調(diào)節(jié)
【解析】【分析】本題是辨析題，解此題的關(guān)鍵是分析行為的正確與否，再運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行評(píng)析。本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)分析可知，小虎的想法和做法不正確。因?yàn)槿魏稳硕加邢病⑴А值惹榫w，不可能永遠(yuǎn)沒(méi)有消極情緒。當(dāng)心里有了委屈、煩惱時(shí)，小虎應(yīng)該向人傾訴，當(dāng)消極的情緒產(chǎn)生后，應(yīng)合理發(fā)泄和積極想辦法排解不良情緒，以利于自己的身心健康。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查情緒的影響及調(diào)節(jié)。
30．【答案】張麗的觀點(diǎn)是片面的。①進(jìn)入青春期，我們的身體發(fā)生顯著的變化，與此同時(shí)，我們的心理也在發(fā)生變化。對(duì)于這些變化，我們出現(xiàn)煩惱的情緒是正常的。②我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，青春既有喜悅也有煩惱，無(wú)論是喜悅還是煩惱，都有我們肯成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象。青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福；因?yàn)閾碛星啻海覀兛梢员M情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；因?yàn)閾碛星啻海覀儾慌率。嘈乓磺锌梢詮念^再來(lái)；青春的這種幸福需要我們仔細(xì)體味。③要解決這些煩惱，我們應(yīng)該開(kāi)放自己的心靈世界，多與父母、老師和同學(xué)溝通，分享歡樂(lè)，宣泄煩惱，調(diào)節(jié)情緒，保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心情。
【知識(shí)點(diǎn)】情緒及情緒的作用；青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】 首先，對(duì)觀點(diǎn)作出判斷；其次，針對(duì)判斷結(jié)果說(shuō)明理由。張麗認(rèn)為青春真煩惱的觀點(diǎn)是片面的；理由可以①?gòu)淖哌M(jìn)青春角度回答，不知不覺(jué)間，我們身體發(fā)生變化，如長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖、長(zhǎng)痘痘等，屬于正常現(xiàn)象；與此同時(shí)，我們的心里也發(fā)生著變化，出現(xiàn)煩惱是正常現(xiàn)象；②用積極的態(tài)度對(duì)待青春期的煩惱與喜悅，從青春的幸福角度回答，在青春期，我們會(huì)有許多苦惱，也許會(huì)一個(gè)人流淚，有時(shí)甚至悵然若失。但青春更多的是夢(mèng)想，是激情，是幸福；因?yàn)閾碛星啻海覀兛梢员M情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋；因?yàn)閾碛星啻海覀儾慌率。嘈乓磺锌梢詮念^再來(lái)；青春的這種幸福需要我們仔細(xì)體味。③對(duì)青春期的煩惱要正確處理，可以與父母、老師和同學(xué)溝通，應(yīng)該開(kāi)放自己的心靈世界，調(diào)節(jié)情緒，保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心情。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)青春期的理解。
31．【答案】(1) 正常。
(2) 參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意；此外，還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
(3) 集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人；有助于我們獲得安全感和自信心；也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。
(4) 美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關(guān)懷與友愛(ài)的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。
【知識(shí)點(diǎn)】集體的力量；美好集體的特點(diǎn)；青春期矛盾心理（心理變化）
32．【答案】（1）理由：陳某攔路搶劫的行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯了刑法，屬于刑事違法行為；圖②所示為刑事法庭，因此應(yīng)在該法庭審理。
（2）不合理。理由：因?yàn)榕袥Q書(shū)中的“行政拘留”屬于行政違法行為要受到的行政處罰，“賠禮道歉”屬于民事違法行為要承擔(dān)的民事責(zé)任。而陳某實(shí)施的是刑事違法行為（犯罪），應(yīng)受到有期徒刑、罰金等刑罰處罰。
（3）示例：①要學(xué)法懂法，明確法不可違，嚴(yán)格依法規(guī)范自己的行為，這是做人的底線。②理智選擇，謹(jǐn)慎交友，尤其是社會(huì)上的不良人員，不可作為朋友。
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類；遵章守法；了解刑法、犯罪與刑罰
【解析】【分析】（1） 大學(xué)生陳某攔路搶劫，具有嚴(yán)重社會(huì)危害性，觸犯了刑法，涉嫌犯罪，因此由刑事庭進(jìn)行審判， 圖②所示為刑事法庭。
（2） 這一判決書(shū)中對(duì)于陳某的處罰錯(cuò)誤，理由可以從行政拘留屬于行政處罰，“賠禮道歉”屬于民事責(zé)任，陳某實(shí)施的是刑事違法行為，應(yīng)受刑罰處罰，據(jù)此回答即可。
（3）本題具有一定開(kāi)放性，可以從學(xué)法，守法，謹(jǐn)慎交友等方面回答即可。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查違法行為，犯罪，遵章守法的相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。民事違法行為和行政違法行為對(duì)社會(huì)的危害相對(duì)較輕微，稱為一般違法行為。刑事違法行為是最嚴(yán)重的一種違法行為，是犯罪。二者都要承擔(dān)法律責(zé)任。
33．【答案】（1）①法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的；②法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
（2）①建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。②人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。③推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)，增強(qiáng)全社會(huì)厲行、法治的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。
（3）①學(xué)會(huì)依法辦事就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。②學(xué)會(huì)依法辦事要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
【知識(shí)點(diǎn)】法律的特征和作用；依法辦事；樹(shù)立法律信仰
【解析】【分析】（1）本題考查法律的特征。材料中提到違法之后，公安有刑警抓人歸案，法院有法警押解受審，監(jiān)獄有獄警看守，這說(shuō)明法律由國(guó)家的強(qiáng)制力保證實(shí)施；不管是什么人，不管平時(shí)多么強(qiáng)大，一旦違法什么力量都沒(méi)有了，說(shuō)明法律面前人人平等，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。
（2）本題考查樹(shù)立法治意識(shí)。解答時(shí)，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，從建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)；人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護(hù)；推動(dòng)全社會(huì)樹(shù)立法治意識(shí)，對(duì)于推進(jìn)依法治國(guó)，建成社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義等方面回答即可。
（3）本題考查依法辦事。分析材料，聯(lián)系教材知識(shí)可知，學(xué)會(huì)依法辦事，要遵守各種法律法規(guī)，用法治方式解決問(wèn)題；學(xué)會(huì)依法辦事，要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺(jué)遵守者，堅(jiān)定捍衛(wèi)者。據(jù)此組織答案即可。
【點(diǎn)評(píng)】解答時(shí)注意認(rèn)真研究題目，明確題目要求和答題方向是法律的特征、樹(shù)立法治意識(shí)、依法辦事，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)作答，做到準(zhǔn)確無(wú)誤；思維發(fā)散，多角度多方面作答。
34．【答案】（1）①自強(qiáng)。②不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。
（2）①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。
【知識(shí)點(diǎn)】自信及其意義；自強(qiáng)及其意義
35．【答案】（1）男女生正常交往對(duì)建立融洽的朋友關(guān)系，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)，以及對(duì)成人后的交友、愛(ài)情和婚姻，都很有幫助。（或者有益于我們的身心健康發(fā)展，有助于消除兩性間的神秘感；有益于形成團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體；給我們帶來(lái)快樂(lè)、美好的感受，言之有理即可。）
（2）①彼此尊重，友愛(ài)互助。②有性別差異的意識(shí)，懂得優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。③要把握男女之間交往的分寸，不可與異性同學(xué)過(guò)分親昵，更不能對(duì)異性同學(xué)施以言語(yǔ)、身體上的猥褻行為。
【知識(shí)點(diǎn)】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】⑴ 題設(shè)分析男女正常交往的意義，是課本上的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)課本知識(shí)回答即可。
⑵ 根據(jù)題設(shè)屬于“如何做”方面的知識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)結(jié)合材料，可從彼此尊重，友愛(ài)互助；性別差異的意識(shí)，懂得優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；握男女之間交往的分寸，不可與異性同學(xué)過(guò)分親昵，更不能對(duì)異性同學(xué)施以言語(yǔ)、身體上的猥褻行為等方面組織答案，言之有理即可。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)男女生交往的意義和如何交往的相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用。
36．【答案】（1）①刑事違法行為；嚴(yán)重社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性。
（2）①我們作為社會(huì)成員，要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪；②預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為；③要增強(qiáng)法治觀念，依法自律，做一個(gè)自覺(jué)守法的人；④要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺(jué)遵紀(jì)守法，防范于未然；⑤要依法從事民事活動(dòng)，積極防范侵權(quán)行為和違法行為，既要維護(hù)自己的權(quán)益，又要尊重他人權(quán)益。
【知識(shí)點(diǎn)】違法行為的含義與分類；了解刑法、犯罪與刑罰；預(yù)防犯罪的做法
37．【答案】(1) 我認(rèn)為應(yīng)該把男生和女生混合，平均分成四個(gè)小組。理由：①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)，在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面都有各自的特點(diǎn)。將男生和女生混合，平均分成四個(gè)小組，有助于同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，順利完成任務(wù)。②與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是青春期我們需要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。將男生和女生混合、平均分成四個(gè)小組，不僅有利于我們了解異性，學(xué)習(xí)如何正確與異性相處，也有利于男生、女生之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
(2) 不同意。理由：我們要辯證地看待負(fù)面情緒，持續(xù)的負(fù)面情緒可能危害我們的身心健康，但適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。負(fù)面情緒是不可避免的，我們應(yīng)學(xué)會(huì)積極面對(duì)負(fù)面情緒。
(3) ①“小薇忍不住在課堂上哭了起來(lái)”體現(xiàn)了青春期情緒反應(yīng)強(qiáng)烈的特點(diǎn)，啟示我們要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。②“老師和同桌安慰她”體現(xiàn)了我們可以幫助同學(xué)改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境。③“小薇的媽媽看到她這樣，心情也跌至谷底”說(shuō)明人與人之間的情緒會(huì)相互感染。④媽媽帶小薇去公園散步，是用轉(zhuǎn)移注意的方法調(diào)節(jié)情緒的表現(xiàn)。
(4) ①通過(guò)此次活動(dòng)，我對(duì)情緒有了更深入的了解，學(xué)會(huì)了許多調(diào)節(jié)情緒的方法，讓我可以更好地調(diào)節(jié)和管理自己的情緒。②此次活動(dòng)鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。③通過(guò)此次活動(dòng)，我進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何與異性溝通，提高了與人溝通的能力。
【知識(shí)點(diǎn)】情緒及情緒的作用；情緒的調(diào)節(jié)；男生女生的性別差異；異性朋友及異性情感；情緒的表達(dá)
38．【答案】（1）自信又叫自信心，是人們?cè)谡_認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，知道自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，能愉快地接納自己，相信自己的能力和才干．簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指一個(gè)人對(duì)自己的積極感受。
（2）①看到進(jìn)步與長(zhǎng)處．②增強(qiáng)信心與實(shí)力．③勇于實(shí)踐，大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)．④做自信的中國(guó)人。
【知識(shí)點(diǎn)】自信及其意義
【解析】【分析】（1）依據(jù)教材知識(shí)，自信又叫自信心， 是人們?cè)谡_認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，知道自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，能愉快地接納自己，相信自己的能力和才干。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指一個(gè)人對(duì)自己的積極感受。據(jù)此作答即可。（2）依據(jù)教材知識(shí)，唱響自信之歌，要看到進(jìn)步與長(zhǎng)處，增強(qiáng)信心與實(shí)力，勇于實(shí)踐，大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)，做自信的中國(guó)人。據(jù)此回答即可。
故答案為：（1）自信又叫自信心，是人們?cè)谡_認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，知道自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，能愉快地接納自己，相信自己的能力和才干。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指一個(gè)人對(duì)自己的積極感受。（2）①看到進(jìn)步與長(zhǎng)處。②增強(qiáng)信心與實(shí)力。③勇于實(shí)踐，大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。④做自信的中國(guó)人。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查自信的含義與作用、培養(yǎng)自信品質(zhì)，考查學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力，以材料題形式出現(xiàn)。（1）依據(jù)題意，從自信的含義等角度作答即可；（2）結(jié)合教材內(nèi)容，從培養(yǎng)自信品質(zhì)的做法等角度作答即可。解答此題的關(guān)鍵是審清題意，明確此題的考查方向是自信的含義與作用、培養(yǎng)自信品質(zhì)，依據(jù)題意結(jié)合教材知識(shí)作答即可。
39．【答案】（1）這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象；在與異性交往的過(guò)程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛(ài)情，其實(shí)這并不是真正的愛(ài)情．
（2）對(duì)待異性情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待、理智處理．
【知識(shí)點(diǎn)】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】（1）根據(jù)教材知識(shí)，真正的愛(ài)情包括尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律等。
（2）根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的心理現(xiàn)象，但是對(duì)異性的欣賞等不是真正的愛(ài)情，只要言之有理即可。
（3）此題根據(jù)所學(xué)，從慎重對(duì)待。理智處理的方面回答即可。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)異性情感和愛(ài)情的相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用，主要考查學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，難度值一般。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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