資源簡介

豐南區 2024—2025 學年度第二學期期末質量檢測小學四年級科學學科檢測
卷
一、 填空題（每空 2分，共 20分）
1.莖、果實； 2.運輸、固定； 3.短路 4.導體、絕緣體；5.表層土； 6.長石、云母（順序可
顛倒）
二、 判斷題 （打“√”，錯的打“×”，每題 1分，共 10分）
1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.× 三、選擇題
（請將正確答案的序號填寫在括號內，每小題 2 分，共 20 分）
1. C 2.C 3.B 4.D 5.B 6.A 7.C 8.C 9.B 10.C 四、連線題：將植物名稱與對應的散播方
式用線連起來。（共 4分）
五、 提出問題（共 4分）
提出的兩個探究問題與“根”有關即可。提示：要從不同角度、不同方面提出兩個問
題；雷同問題不得分。每個問題 2分。
問題舉例：根在植物生長過程中有什么作用？浮萍的根常年泡在水里會腐爛嗎？榕樹的許多
根為什么生長在空氣中？……
六、 實驗與操作（共 38分）
實驗一：了解鳳仙花的結構（每空 2分，共 10分）
1.A； 2.B、A； 3.A； 4.B 。實驗二：電路及檢測（每空 2分，共 12分）
1.B； 2.A； 3.②④ ； ①③⑤⑥ 4. A、B。
實驗三：巖石與土壤（每空 2分，共 16分）
1.C； 2.B； 3.①號、②號； 4.A、D、B； 5、C。
七、 解決問題（4分）
參考答案：1.充足的光照；2.適宜的水分，定期澆水，避免積水；3.適宜的溫度。4.定
期松土，保持良好的土壤通氣性；5.經常通風；6.提供比較肥沃的土壤，定期補充適量的肥
料；等等。
{#{QQABTQS1xwoQwAZACI7bUUXYCAkQkIARLYoOxQCcKAwjSRNIFAA=}#}豐南區2024一2025學年度第二學期期末質量檢測
小學四年級科學學科檢測卷
請同學們將答案清楚工整地寫在答題卡的相應位置。
2025.06
一、填空題（每空2分，共20分）
1.綠色開花植物一般由根、
葉、花、
和種子幾部分組成。
2.植物的莖具有支撐植物，
水分和養分的作用。植物的根除了能
裝飄
吸收水分、無機鹽，還有
植物的作用。
3.當導線直接與電池的正、負極相連，而沒有經過小燈泡時，就會造成
4.我們通常將那些容易導電的物體稱為
將不容易導電的物體稱為
常
5.土壤剖面從上往下依次是
、下層土、基巖碎屑、基巖。
6.花崗巖主要包括石英、
和
0
二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每題1分，共10分）
1.種子萌發先長根、再長莖和葉，根總是向上生長。
)
2.和其他植物差不多，一般每一個鳳仙花果實里只有1粒種子。
(
3.種植鳳仙花前要先把一塊小石頭放在花盆的出水孔上，避免土流失，然后放入土。
(
弼
4.簡易電路中，只有形成通路，電器才能正常工作。
那
5.發現有人觸電，應立即上前用手將他拖走。
6.在潮濕的空氣中或較強電流下，人體、自然界中的水和大地都將成為導體。
(
7.巖石的化學成分可以告訴我們它們的形成年代。
)
8.在識別礦物時，礦物的外表顏色比它的條痕顏色更加準確。
(
9.我們應該珍惜土壤，保護土壤不被污染和浪費。
(
10.巖石和礦物資源是自然界自己形成的，是取之不盡、用之不竭的。
(
三、選擇題（將正確答案的序號填在括號里，每題2分，共20分）
1.像鳳仙花這樣的植物的葉子一般具有(
)的作用。
腳
A支撐植物
B.運輸水分
C.吸收陽光和蒸騰水分
D.繁殖后代
0
2.一些礦物可以直接供我們食用，比如(
)。
A.石墨
B.方鉛礦
C.石膏
D.疏磺
3.根據植物根、莖、葉的特征，推測下列哪種植物更適合生活在沙漠地區(
)。
B
水稻
仙人掌
松樹
香蕉樹
四年級科學第1頁（共4頁）
4.下列生活電器中，一般使用干電池作為電源的是(
)。
A.電冰箱
B.洗衣機
C.空調
D.電視遙控器
5.有一種巖石，它不能用指甲刻畫出痕跡，但能用銅鑰匙刻畫出痕跡，這種巖石(
A.軟
B.較軟
C.較硬
D.硬
6.在喜馬拉雅山發現了菊石化石，說明幾億年前這里曾經是(
A.海洋
B.高山
C.陸地
D.盆地
菊石化石
7.干電池是常見的一種電源；下列干電池正負極標注正確的是(
A.
D.
8.右圖電路中，小燈泡會一直亮，我們可以安裝一個(
來控制燈泡的亮滅。
A.用電器
B.導線
C.開關
D.小燈泡
9,我們在實驗室使用的電路檢測器不可以對以下(
)做檢測。
A.鉛筆芯B.家里220V的電路
C.銅鑰匙
D.千木塊
10.下列觀察礦物的方法正確的是（
A.觀察礦物的透明度時，我們把整塊礦物對著光，看看是否能看到其他物體。
B.觀察礦物外表顏色和條痕顏色的方法是一樣的。
C.我們可以借助金屬、絲綢、玻璃、泥土等物體的反光特性，采用比較的方法來觀察、描述礦物。
四、連線題：將植物名稱與種子的傳播方式用線連起來。（共4分）
蒼耳
蒲公英
大豆
蓮蓬
動物傳播
彈力傳播
水力傳播
風力傳播
五、提出問題（每問2分，共4分）
同學們，不同的植物的根形態特征不同，請你根據對不同植物根的觀察（可以是
生活中其他植物的根)，提出兩個你最感興趣的與“根”有關的探究問題，填寫在題
中的橫線上。提示：要從不同角度、不同方面提出兩個問題；雷同問題不得分。
浮萍
玉米根系
胡蘿卜
榕樹
鳳仙花
大蔥
仙人球
問題1：
問題2：
四年級科學第2頁（共4頁)

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