資源簡介

2024學年第二學期小學科學期未檢測試卷
(四年級下冊)
2025.06
(本試卷考試時間60分鐘，滿分100分)
親愛的同學們，科學世界就著無數奧秘與驚喜！在這份試卷里，我們將拆常
龍灣區的風仙花與鄉土植物，感受創意電路的樂趣，揭秘“巖石與土壤”的神奇。
請細心觀察、積極思考，用科學眼光發現美好，用智慧雙手創造未來。現在，一
起踏上科學探索之旅吧！
項目一：鳳仙花與鄉土植物探秘之旅（共36分)
溫州市龍灣區地處江南水鄉，氣候濕潤，適宜植物生長。本地常見的植物如
楊梅、柑橘、榕樹等，與鳳仙花的生長習性有何異同？小科通過種植鳳仙花、觀
察多種植物，探索植物的生命奧秘！
任務一：種子奧秘大揭秘（共16分)
1.小科走訪三洋濕地，并收集了不同植物種子：楊梅、油菜、甌柑、蒲公英、黃
豆、蓮蓬、鬼針草、槭樹，與鳳仙花種子對比，記錄它們的形狀、顏色、大小等
特征，發現它們的外部形態▲·（填“相同”或“不同”）。
2.小科在解剖蠶豆種子時發現，種子由種皮和▲組成；剝開種皮可以
觀察種子的內部結構有，▲、▲、▲，其中提供營養的是▲，
將來能發育成植株的是▲。（選填“胚芽、胚根、子葉、胚”）
3.每種植物種子都有獨特的結構和傳播方式，有風力傳播、水力傳播、
動物傳播、彈力傳播等。
(1)蠶豆果實成熟后會爆裂，自動彈出種子，其傳播方式是▲一，與其相似
的植物是▲；
(2)蒼耳的種子表面有刺，易附著在動物皮毛上，其傳播方式是▲，
與其
相似的植物是
油菜
蓮蓬
鬼針草
槭樹
4.小科發現大多數植物都能用種子繁殖，但也有一些植物能用根、莖、葉來
殖后代。“無心插柳柳成蔭”，柳樹扦插就是利用（▲）進行繁殖。
A.種子
B.莖
C.葉
5.如果春天的三垟濕地環境改變，比如連續刮風下雨，動物都躲起來了，你
為哪種種子傳播方式可能更有生存優勢，為什么？(3分)
小學科學四年級下冊第1頁共6頁
任務二：鳳仙花成長計劃（共6分)
6.為了更方便觀察鳳仙花的生長，小科選擇把種子種在種植杯中，應該選擇哪種
杯子作為種植杯（▲）。
A.黑色不透明
B.白色半透明
C.無色透明
7.小科在種植鳳仙花時，正確的種植順序應該是（▲）
①選種
②播種
③澆水
④準備盆和土
A.①②③④
B.①④②③
C.②③①④
8.在鳳風仙花生長過程中，小紅應該記錄（▲）
①植林菡度②葉片數量③葉片顏色
④卉花順序⑤花盆顏色
A.①②③④⑤
B.①②③④
c.②③④⑤
任務三：植物器官大考察（共14分)
9.依據鳳仙花植株各部分的名稱，將它們與相應的作用連起來。
葉
支撐植物，運輸水分
花
繁殖后代
果實（種子）
莖
吸收水分，固定植物
根
接收陽光，蒸騰水分
10.龍灣梅雨季節，小科設計實驗探究“過度澆水對鳳仙花根部的影響”，將鳳
仙花分為兩組：正常組和過度組。正常組每天澆水量100mL,過度組每天澆水量
300mL,記錄植株的變化并分析原因。
組別
觀察天數
根部顏色
根部質地
氣味
腐爛程度
植株狀態
第一天
白色
脆硬
無
無
葉片挺立
正常組
第五天
白色
脆硬
無
無
葉片挺立
第十天
白色
脆硬
無
無
葉片挺立
第一天
白色
脆英
無
無
葉片挺立
過度組
第五天
淺棕
較軟
微酸
輕度
葉片萎蕊下垂
第十天
棕黑
軟爛
腐臭
重度
葉片萎蔫、黃化
(10-1)上述實驗的方法是（▲）。
A.對比實驗
B.模擬實驗
C.既有對比又有模擬
(10-2)上述探究實驗中改變的條件是（▲)
A.腐爛程度
B.植株狀態
C.每天澆水量
(10-3)對于上述表格，分析實驗現象，發現過度澆水對鳳仙花會導致鳳仙花根部
腐爛、死亡，你可以分析原因嗎？
(10-4)你可以給種植鳳仙花的小科同學什么建議：
小學科學四年級下冊第2頁共6頁

展開更多......

收起↑