資源簡介

2024一2025學年度第二學期期末教學質量監(jiān)測
小學六年級科學試卷
時間：60分鐘
滿分：100分
一、填空題（每空1分，共10分）
1.敬亭山生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠吸收空氣中的
,釋放氧氣。
2.大自然生物之間像鏈條一樣的食物關系，叫做
3.敬亭山森林的生物和環(huán)境構成了一個
系統(tǒng)。
4.每個生態(tài)環(huán)境中都生活著許多物種，同一物種存在個體差異，這些統(tǒng)稱為
5.電磁鐵通電時，是將電能轉換為，
能。
是中國的國寶，也是世界自然基金會的“形象大使”。它愛吃竹子，四川有它最
大的棲息地。
7.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫
8.敬亭山森林、宛陵湖公園這樣的場所，為生物生存和繁殖提供所必須的食物、水、庇護所等
條件，這樣的場所被稱為
9.煤、石油、土地、太陽等都是資源，資源分為可再生資源和
資源。
10.為了解決煤、石油、天然氣這些資源終將枯竭的問題，人類正在努力開發(fā)
二、選擇題（每小題只有一個選項是正確的，每題2分，共40分）
1.下列屬于人類善于利用自然資源的是(
)。
A.為獲取木材大量砍伐原始森林
B.利用潮汐能發(fā)電
C.過度開采地下水用于灌溉
2.關于自然資源的保護，下列正確的是(
)。
A.風能屬于不可再生資源，應該限制使用
B.水資源取之不盡，不需要節(jié)約
C.回收利用金屬資源可以減少礦石開采
3.節(jié)能型建筑物外墻一般選擇(
)做為建筑材料。
A.導熱性材料
B.隔熱保溫材料
C.黑色吸熱性材料
4.在森林公園里，“草→鼠+蛇→鷹”食物鏈中，蛇是(
)。
A.生產者
B.分解者
C.消費者
5.小強在電磁實驗中發(fā)現(xiàn)，電磁鐵的磁性強弱與(
)無關。
A.線圈的顏色
B.線圈的圈數(shù)
C.電流的大小
6.要改變電磁鐵的南北極方向，正確的做法是(
)。
A,增加電池數(shù)量
B.改變線圈纏繞方向
C.增加線圈圈數(shù)
7.下列屬于可再生資源的是(
)。
A.石油
B.天然氣
C.森林
8.像科學家那樣研究問題，一般是()。
A先作出假設
B.先提出問題
C.先查閱文獻
9.制作電磁鐵時，一般把導線繞在(
)上。
A.塑料棒
B.銅棒
C.鐵棒
D小學六年級科學試卷第1頁（共4頁）
10.保護揚子鱷的主要意義是(
)。
A.供游客觀賞
B.維護生物多樣性
C.增加肉類供應
11.小明想和同學們一起宣傳保護濕地生態(tài)，以下做法正確的是(
)。
A引人外來物種提升生物多樣性
B.向水中噴酒殺蟲藥，殺滅所有生物
C.設立生態(tài)保護區(qū)減少人為干擾
12.有些動物會選擇冬眠的方式過冬，下列動物中，有冬眠行為的是()。
A.老虎
B.大象
C.鳥龜
13.六(1)班同學宣傳保護水域環(huán)境，他們可以采取的行動(
)。
A向河道傾倒垃圾
B.積極參與植樹造林，減少水土流失
C.向水域投放過多的魚苗
14.小新同學在家給垃圾分類，下列選項中，不可回收利用的是(
)。
A.廢舊書本
B.塑料瓶
C.過期藥物
15.土壤板結會影響植物生長，造成土壤板結的主要原因有(
)。
A.長期大量使用化把
B.經常給土地松土
C.給土壤使用農家肥
16.夏季，敬亭山降雨后溪水潺潺，溪水流動具有的能量是(
)。
A機械能
B.化學能
C.電能
17.下列屬于不可再生資源的是(
)。
A.太陽能
B.風能
C.天然氣
18.敬亭山茶園里茶樹生長良好，影響茶樹生長的生物因素可能是(
)。
A.土壤
B.害蟲
C.光照
19.碧水保衛(wèi)戰(zhàn)是污染治理專項行動，下面碧水保衛(wèi)戰(zhàn)所采取措施正確的是(
)。
A.雨污分流
B.向河、湖排放污水
C.大量抽取地下水
20.下列動物中，不適合棲息在熱帶草原的是(
)。
A.斑馬
B.羚羊
C.企鵝
三、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共10分）
1.銀鮭魚生活在海洋里，繁殖期時它們洄游到出生時的淡水河去產卵。
(
)
2.建筑工程師設計出能最大限度地節(jié)約資源、保護環(huán)境和減少污染的建筑，人們將這種建筑
稱為“綠色建筑”。
(
)
3.大氣污染只會影響人類的呼吸系統(tǒng)，對其他方面沒有影響。
(
)
4.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效措施之一。
)
5.煤是由古代的植物在地下經過復雜變化形成的，屬于可再生資源。
(
6.土壤中存在適量的腐殖質有利于植物生長。
7.
生態(tài)系統(tǒng)中，生產者、消費者和分解者相互依存，缺一不可。
(
8.焚燒垃圾是處理垃圾最環(huán)保的方式，不會對環(huán)境造成污染。
9.能量可以從一種形式轉化成另一種形式，電能只能用來照明，使燈泡亮起來。
10.“螳螂捕蟬，黃雀在后”包含的食物鏈是：蟬→螳螂→黃雀。
)
四、實驗探究（選擇題每題2分，填空題每空2分，每條連線2分，共20分）
1.某科學小組想驗證電能可以轉換為機械能和熱能，設計了用小電動機和發(fā)熱絲等材料完成
兩個實驗，請仔細閱讀實驗過程和現(xiàn)象完成下列問題
實驗一
實驗材料：小電動機、電池(2節(jié))、導線、風扇葉片。
D小學六年級科學試卷第2頁（共4頁）

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