資源簡介

27.將裝有20℃冷水的試管放入裝有60℃熱水的燒杯中，用兩只溫度計分別測則量試管中冷
37.王科往橡皮泥小船中加入10個墊圖后，小船仍舊浮在水面上，此時船受到的浮力比空船
水和燒杯中熱水的溫度變化情況，下列現象可能發生的是（▲）。
時所受的浮力（▲），
A試管中冷水升高的溫度等于熱水降低的溫度B.試管中冷水溫度上升先快后慢
A.大
B.小
C.相同
D.無法比較
C.一天后，冷水溫度保特在48℃
38.王科想測試橡皮泥小船的承我能力，往船中一個一個地加墊圈，當墊圖數為21個時，小
28.冬天，觸摸到金屬扶手要比觸摸木質扶手冰涼許多，這是因為（▲），
船剛好沉沒，那么這艘小船的載重量為（▲）個墊圈。
A.金屬扶手比木質扶手溫度低
B.金屬扶手比木質扶手更光滑
A.21
B.20
C.22
D.23
C.金屬扶手比木質扶手傳熱快
(▲D.金屬扶手比木質扶手硬度高
39.在放墊圈的過程中，整圈不小心落入水中，發現墊圈沉入水底，這是因為（▲），
t
29.下列物體中，都屬于熱的良導體的是（▲）。
A.墊圈中間有一個空洞。B.墊圈受到的浮力小于重力C.墊圖很重
A.銅和鋁
B.鐵和泡襪塑料
40.王科造的小船載重量不大，他和組內成員討論后，認為是船體積做得不夠大的原因。王
C.木頭和橡膠
D.銅與塑料
科認為橡皮泥小船的載重量小是因為船的體積做得不夠大，這屬于（▲），
30.學校組織“保冰大賽”，比誰能讓相同的冰塊最慢融化，最不可能得冠軍的是（▲)，
A,提出猜想
B.制訂計劃
C.得出結論
A。小蘭把冰塊裝進塑料瓶中B.小紅把冰塊裹在棉花里C.小明把冰塊捂在手里
(三)環境與我們。目前，我們生活中每天產生的垃圾數量極為龐大，其中一部分被合理回
二、探究題(40分)
收處理，大約一部分被填埋或熒燒，然而還有相當數量的垃圾隨意丟棄或未得到妥普處置。
(一)生物與環境。下面是某小組研究種子發芽的實驗計劃。請你完成下列問題；
這些垃圾不僅散發難聞氣味，影響生活環境質量，還可能滋生各種病菌和害蟲，危害人們的
健康。并且，大量的垃圾堆積如山，占用土地盜源，破壞生態景觀。現環保專家警告，若垃
實驗計劃
圾問題持續得不到有效解決，將會進一步加劇環境污染，給人們的生活帶來諸多困擾和危苦，
(一)問題：種子發芽必須要有光嗎？
情況十分嚴峻。
(二)推測：種子發芽必須要有光.
41.以上材料說明，相當數量的垃圾未得到妥善處置，這些垃圾會帶來哪些危害？（至少寫兩
(三)相同條件：溫度空氣、水分、各三顆大小相同的綠豆種子
點)
后
(四)不同條件：…
(五)實驗方法：…
42.解決垃圾問題的方法有▲)
、資源化和
31,框中的實驗計劃中，不同的條件是（▲).
想
43.可再生能源是開發新能源的主要方式，可再生能源包活：（至少寫兩個）
A.溫度
B.空氣
C.光
D.水分
32框中的實驗計劃中，每個盒子都放三顆種子，而不是一顆種子，主要是為了（▲）。
44.地球是我們生存的唯一家園，它為生命提供了哪些基本生存條件？（至少寫兩個）
A.把吸水紙壓得更實
B.讓種子充分地吸收水分
C,避免實驗的偶然性
D.讓種子相互競爭
45.很多資源是可以再生的，除了可以做一張再生紙，還有什么辦法也能讓資源再生？（至少
33.通過實驗，我們發現種子發芽需要（▲).
寫兩個)
A.水分、土壤、光
B.水分、光、空氣
C.水分、溫度、空氣
D.陽光、土壤、水分
(四)熱的研究，
34.陽春三月，在下列各個相同瓶子中放入相同種子，在其指定的條件下進行發芽實驗，種
子能正常發芽的是（▲）。
C
B.
瓢
C.
46如圖，該實驗研究的是
不酒水放在窗臺上
酒一些水改在窗臺上
活一些水故在冰箱中
47,趙強在鐵絲上的不同位置穿了A、B、C、D、E五個蠟燭圖，實驗中蠟燭圓的作用是（▲）.
35.冬天，在陽光房中的西紅柿能生長得很好，這是因為（▲），
A.蠟燭通火容易燃燒
B.為了更美觀
C.可以讓實驗現象更明顯
A西紅柿的生長不受環境的影響
B.西紅柿能適應寒冷的環境
48.這樣的傳熱方式叫▲。你知道熱傳遞的方式還有▲和▲
C,陽光房給西紅柿提供了適宜生長的壞境D.西紅柿受環境影向產生了變異
(二)船的研究。王科打算用橡皮泥制作一糧小船，探究橡皮泥小船在水中的沉浮變化。
9,如果將實驗中的鐵絲換成同樣粗細的銅絲，其他條件保持不變，那么從開始如熱到最后
一個蠟燭圈掉落，所用的總時間比原來▲一（填“長”或“短”）.
36.制作前，王科將橡皮泥小船放入裝有清水的燒杯中，發現水位從200毫升上升至250毫
50.蠟燭圈E▲（填“會”或“不會”）掉下，由此可以得出熱的傳遞▲（填
升，則橡皮泥小船排開的水量是（▲）。
“是”或“不是”)單向性的。
A.250毫升
B.200毫升
C.50毫升
D.450毫升
五年級科學試巷第3頁（共4頁）
五年級科學試卷第4頁（共4頁）
6
掃描全能王創建

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