資源簡介 圖五年級科學二、材料分析(每空2分,共10分)(總分:60分)旱獺是生活在我國青藏高原的哺乳類動物,因為其站立大喊的有趣圖片在一、填空題(每空2分,共20分)互聯網上被大家熟知。旱獺是高原生態環境中的重要一環,很多小型鳥類、蜥如1.我們一般用表示食物鏈中“誰被誰吃”的關系蜴都以早獺的洞作為它們重要的棲息場所,同時旱獺也是青藏高原大量食肉動2.在光照條件下,植物吸收空氣中的三氧化碳和在綠色葉片中制物的重要食物來源。早獺因為皮毛的利用價值曾被廣泛捕捉,現在已經從捕捉造生存所需的養料,并釋放出利用轉變為以保護為主。如圖是青藏高原部分生物間的食物關系。據圖回答問3.生活中常見的再生紙產品有紙板和紙箱、包裝紙袋等,紙的再生利用有利于題單節約,減少戴興羊藏馬熊4.竹筏通過改變外形,增加了,比獨木舟更穩定,裝載的貨物也更白馬雞多。長5.請仔細讀圖,回答下列問題早烈留(1)圖中的初級消費者有種。(2)只考慮圖中生物的前提下,如果人工捕殺大量早獺,禿瓷會名ABC D(3)在答題卡上寫出圖中最長的食物鏈(帶箭頭):(4)請列舉,種與早獺同,種類的動物維維用鐵架臺固定好銅棒,在銅棒上每隔相同的距離(大約5厘米)處,用凡(5)根據文中分析導致旱獺成二級保護動物的原因是好士林固定好火柴,用酒精燈在銅棒另一端加熱,實驗過程中,發現火柴先后掉落的順序是」(填寫字母);酒精燈加熱時,蠟受熱會融化成液態,冷卻后又會凝結成固態,說明加熱和冷卻可以改變物體的:這個實驗說明熱在固體中傳遞時,從溫度的地方傳到溫度的地方。五年級科學第1頁共4頁五年級科學第2頁共4頁C⑤掃描全能王1室A日的出國A8三、實驗探究題(第一題每小題3分,共9分,第二題21分,共實驗探究報告單30分)探究實驗名稱(問題)1,下圖是陽陽制作的橡皮泥小船,兩艘船的重量相同,船舷等高,但形狀不同。實驗方法(選填“對比法或觀察法”)所需實驗材料(填寫所選材料序號)(1)如圖,用同樣多的橡皮泥捏出A、B兩艘形狀不同的船,小船承載墊圈數探究步驟設計量較大的是船(2)如果想讓B船的裝載量有所提升,那么在不增加橡皮泥重量的前提下,可(A增加體積或B增加底面積,選填字母)(3)如果想讓A船的穩定性有所提升,在不改變形狀和重量的前提下,可以2,請根據所學《熱》的相關知識,選擇合適的材料設計一個實驗,并填寫實驗探究報告單(共21分)探究過程記錄①②③④酒精燈三腳架石棉網燒杯水實驗結論3水溫計蒸發m玻璃棒⑤⑥⑦五年級科學第3頁共4頁五年級科學第4頁共4頁1室A日的出國A8 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫