資源簡介

2024~2025學(xué)年下學(xué)期期末質(zhì)量檢測
6.【尋漢字之趣】下列說法正確的一項是(//)。(2分)
五年級語文
A.《他像一棵挺脫的樹》選用典型事例，運用外貌描寫突出祥子的特點。
B.《童年的發(fā)現(xiàn)》作者用自我調(diào)侃的語言來安慰自己，十分風(fēng)厘。
注意事項：
C.我們在閱讀古典名著時，酒到不理解的詞語要反復(fù)琢磨。
1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共4頁，四個大題，滿分100分。
D.漢字歷經(jīng)漫長的演變，其中小篆成為漢字字體發(fā)展史上的分水嶺。
2.試題卷上不要答題，選擇題請用2B鉛筆按要求涂在答題卡上指定位置，非選擇
第二站：行間與你相遇(26分)
題請用0.5毫米黑色水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。·
7.依次填人橫線中的詞語，正確的一組是(//)(2分)》
憑著健壯的體魄，你可以支撐起/兒；憑著頑強的毅力，你可以攀登上//：
3.答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡第一面的指定位置上。
憑著旺盛的精力，你可以開墾出∥/；憑著超人的智慧，你可以描繪出/。
親愛的同學(xué)們，歷史的長河奔流不息，文明的光輝綿延不絕，燦若星辰的中華文化
①一方蔚藍(lán)的天空②一幅精美的畫卷③一座巍峨的高山④一片肥沃的土地
經(jīng)過歲月的沉淀正在釋放著更耀眼的光芒。今天，讓我們開啟一場中華文化之旅，感
A.①②④③B.①③②④C.①④②③
D.①③④②
受文化之美，傳承家國情懷！
8.句子薈萃館。(6分)
第一站：字里尋你身影(18分)
(1)近幾個月來，我市開展了轟轟烈烈地“創(chuàng)建文明城市”。經(jīng)過努力，城市的環(huán)
1.【書漢字之形】根據(jù)語境，看拼音，寫詞語。(8分)
境得到了改善，街道更加整齊了，樹木花草增多了。如今，我市的面貌真是改頭換面
橫豎撒捺有乾坤，一筆一畫成文章。漢字chéngzi(//)著悠久的歷史，上下幾
了。（用修改符號修改病句。提示：4處錯誤)(4分)
(2)得知同桌即將轉(zhuǎn)學(xué)：////（運用動作、神態(tài)、語言等描寫方法表現(xiàn)人物的
千年，zong héng(///)數(shù)萬里，是xian jie(//)歷史和未來的ni道dai(//)。它
內(nèi)心)(2分)
是那樣的shén sheng(/)不可qnfn(//)。俗話說“字如其人”，在fan mang
9.綜合性學(xué)習(xí)。(8分)
(//)的信息時代，我們借書寫議字shen sh1(//)自己：工工整整寫字，堂堂正正
五一班正在開展“閱讀文學(xué)經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化”的主題活動，請你參與活動，完
做人。
成下面任務(wù)。
2.【辨漢字之源】下面加點字的讀音和詞語書寫完全正確的一組是(/1/)。(2分)
“(A)/”,閱讀中國優(yōu)秀的文學(xué)典籍，不僅能讓我們領(lǐng)略中國文化的博大
A恐嚇(he)慈詳胸有成竹
B.提挈(qe)魚鉤瞑目蹲身
精深，更能使我們受到傳統(tǒng)文化的熏陶。名著是一幅美麗的畫作，五彩燕潮名著是一
C.頃刻(gg）挺脫躍躍欲試
D.嘩(huá)笑橋梁
出謀畫策
首美妙的音樂，蕩氣回兩：(B)名著是//，/1/…閱讀經(jīng)典名著，傳承傳
統(tǒng)文化，創(chuàng)造美好明天，我們要從深層的思維上、思想上理解中華民族和中國文化，使
3.【明漢字之義】下列加點的字意思相同的一項是(//)。(2分)
文學(xué)之樹深深扎根，文化之葉蔥郁紫茂，(C)處處蛇放智慧之花！
A.守株待免守候恪守不渝
B.手疾眼快疾馳諱疾忌醫(yī)
(1)【中華文化】上面是活動中喬喬同學(xué)寫的一份倡導(dǎo)閱讀名著的短文，請按要求
C.信手拈來信步信口開河
D.同世而立立法建章立制
進(jìn)行。(4分)
4.【嘆漢字之妙】讀完（紅樓夢》我知道了薛寶釵進(jìn)賈府后過的第一個生日是十五
①請在A處填寫一句合適的名言：/1/。(1分)
歲，剛好是她的(/)之年。(2分)
②請你仿照畫“一”的句子，補寫B(tài)句：名著是//，//。(2分)
A.弱冠
B.豆蔻
C.及笄
D.垂馨
③C處畫””的部分與“文學(xué)之樹深深扎根，文化之葉蔥郁繁茂”句式不一致，
5.【品漢字之味】下列句子中加點詞語使用有誤的一項是(/1/)(2分)
應(yīng)調(diào)整為：//(1分)
(2)I經(jīng)典名著】讀了《三國演義》，我了解了//、//等故事。閱讀
A媽媽的衣服真是漂亮到天衣無縫的地步了。
《水滸傳》后，我最喜歡/1/這個人物，因為他1/。(4分)
B.這個笑話讓向來嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來。
10.讀詩文，悟真情。“/，也傍桑陰學(xué)種瓜”是詩人對兒童的贊美，“劍外
C.頑皮的猴子在人群中蹦來蹦去，讓人哭笑不得。
忽傳收薊北，/止”是詩人初聞捷報的悲喜交集，“山，唯見長江天際流
D.我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。
飽含惜別之意，“綠遍山原白滿川，/山”流露著對鄉(xiāng)村生活的熱愛。(4分)
五年級語文第】頁（共4頁）
五年級語文第2頁（共4頁）

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