資源簡介

2025年江蘇省揚州市中考三模語文試題
一、選擇題
1．下列關于文學作品中的常識表述，正確的一項是（ ）
A．《孫權勸學》節選自北宋司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》，文中“孤豈欲卿治經為博士邪”一句，“經”指《易》《書》《詩》《禮》《春秋》等書，“孤”是古代王侯的自稱，“卿”是古代君對臣的愛稱，朋友、夫婦間也可以“卿”為愛稱。
B．20世紀30年代的艾青詩歌，總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，這些詩歌詩行長短一致，詩節整齊劃一，飽含睿智的哲思。《魚化石》《鏡子》是這一時期的代表作品。
C．唐代詩人白居易的《賣油翁》、宋代文學家歐陽修的《賣炭翁》和選自戰國時列御寇作品《列子》的寓言《愚公移山》均講述了老人的故事，均能運用對比手法刻畫人物，使人物形象鮮明突出。
D．賀敬之的現代詩《回延安》采用了陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，展示出濃郁的陜北風情。詩歌兩行一節，節內押韻，形式活潑，節奏自由。在劉成章的作品《安塞腰鼓》中也采用了這種藝術形式。
二、基礎知識綜合
2．結合語境，完成題目。
同學們，非遺是祖先用智慧與雙手編織的文化密碼，它承載著民族的記憶，流淌著文明的血液。作為春節申遺成功后的首屆春晚，2025年央視春晚節目（ ）展現了中華文化的博大精深，（ ）彰顯了科技與藝術的完美融合。科技人扭秧歌的創意節目成為熱議焦點。機器人身穿東北大花襖，手持紅手絹，在舞臺上篇然起舞，炫酷的科技感里有點可愛。這個節目將傳統文化與機器人技術融合得恰到好處，呈現出一種全新的視覺。非遺傳承需要我們共同努力！
(1)給加點字注音。
承載
(2)指出畫波浪線詞語中的錯別字并修改：“ ”應改為“ ”。
(3)括號內應填入的關聯詞為（ ）
A．因為……所以 B．只要……就 C．既……又 D．不但……甚至
(4)畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。
三、名句名篇默寫
3．經典古詩文滋養了我們的精神，下面是揚揚同學所做的與“風”有關的古詩文整理表，請你一起探究，完成表格。
【探究過程】寫出與“風”有關的詩句 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（朱熹《春日》）
相見時難別亦難，（1） 。（李商隱《無題》）
（2） ，豪興徜徉。[秦觀《行香子（樹繞村莊）》]
身向云山那畔行，（3） ，深秋遠塞若為情！（納蘭性德《浣溪沙》）
（4） ，胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
九萬里風鵬正舉。（5）風休住， ！[李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》]
（6） ， 。[李白《行路難（其一）》]
水擊三千里，（7） 。（《<莊子>二則》）
【探究成果】“東風”給人溫煦的感覺，在古詩中它往往是春的代名詞。“北風”給人寒冷肅殺的感覺，在古詩中它往往指深秋或冬天的風。“風”在古詩文中有時還象征著機遇或時運，作者借“風”來表達心中的志趣。
四、綜合性學習
4．學校開展以“我們的互聯網時代”為主題的綜合性學習活動，請完成以下任務。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
光明中學計劃舉辦“AI科技實踐周”，要求各班提交活動方案。你作為項目組長，需完成以下任務：
任務一：主題創意
(1)以“AI科技發展的優勢”為核心，設計一個12個字以內的活動主題，要求體現AI技術對學習、生活或社會的積極影響。
主題 ：
任務二：數據可視化
(2)AI發展有利有弊，以下是學生會關于AI發展顧慮的調研數據，請簡要概括結論。
結論：
任務三：
(3)光明中學決定在學校禮堂舉行一次網絡安全知識講座，下面是學校辦公室草擬的一則通知，請找出其中的不妥當之處，并提出修改意見。
①通知
②學校決定本周五（4月23日）下午四點舉辦網絡安全知識講座，③請同學們屆時蒞臨。
④光明中學學校辦公室 2021年4月19日
五、名著閱讀
5．閱讀可以跨越時空界限，讓不同文化相互碰撞。文學社成員計劃在比較閱讀中讓不同國別的經典對話。有同學選擇聯讀《魯賓遜漂流記》與《海底兩萬里》，并將“探險”擬定為研討主題。請你從下列選項中任選一組書目，確定一個研討主題，并結合書目具體內容闡述理由。
①《西游記》與《紅星照耀中國》 ②《簡·愛》與《駱駝祥子》
6．最近AI（人工智能）爆火。只需給出一段文本指令，AI視頻生成模型就能即刻生成逼真的短視頻。校科創社選擇《朝花夕拾》作為本次創作源。你最想看AI生成阿長、藤野先生、范愛農中的哪個人物？為了更逼真地還原作品內容，更真切地表現作者的思想感情，你認為需要提供哪些視頻素材？如何安排視頻素材？請結合選定的人物加以闡述。
7．《水滸傳》與《儒林外史》中的宋江、嚴監生和杜少卿一群人相會一堂，談論人生理想。請你選擇其中一則人生理想，推測談理想的儒生是備選人物（宋江、嚴監生和杜少卿）中的誰，并結合人物的相關情節及性格特點來闡釋理由。
①“在我看來，人生理想就是堅守自己的原則和信仰，追求自由與個性。”
②“人生理想，我認為就是報效朝廷，能被朝廷重用，做一名體制內的官吏。”
③“對我而言，人生理想就是積攢財富，能省則省。”
我認為 （填序號）是 （填人名）的理想。
理由：
六、詩歌鑒賞
閱讀古詩詞，回答問題。
楚江懷古
馬戴①
露氣寒光集，微陽②下楚丘③。
猿啼洞庭樹，人在木蘭舟。
廣澤④生明月，蒼山夾亂流。
云中君⑤不見，竟夕自悲秋。
（選自《圖解唐詩三百首》）
[注]①宣宗大中初年，馬戴因直言獲罪，由山西太原幕府掌書記貶為龍陽（今湖南漢壽）縣尉。②微陽：微弱的日光。③楚丘：指湘江兩岸的山丘。④廣澤：廣闊的水澤。⑤云中君：云神，是屈原《云中君》一文憑吊的對象，屈原以此表現出對云神的乞盼、思念。
8．詩的前四句描繪了一幅什么樣的畫面？
9．“云中君不見，竟夕自悲秋”一句有什么深刻的含義？
七、文言文閱讀
陳子昂
陳子昂，蜀射洪人，十年居京師，不為人知。
時東市有賣胡琴者，其價百萬日有豪貴傳視無辨者。子昂突出于眾，謂左右：“可出千緡①市之。”眾咸驚問曰：“何用之？”答曰：“余善此樂。”皆曰：“可得聞乎？”曰：“明日可集宣陽里。”
來晨，集者凡百余人，皆當時重譽之士。子昂大張宴席，具珍羞。食畢，捧琴語曰：“蜀人陳子昂，有文百軸，馳走京轂②，碌碌塵土，不為人知！此樂賤工之役，豈宜留心！”舉而碎之，以其文軸遍贈會者。會既散，一日之內，聲華③溢都。
時武攸宜為建安王，辟為記室，后拜拾遺。
【注釋】①緡（mín）：指成串的錢，一千銅錢為一緡。②京轂（gǔ）：通往京城的大道。③聲華：聲名。
10．根據語境，解釋下面句中加點詞。
（1）可出千緡市之( ) （2）眾咸驚問曰( )
（3）具珍羞( ) （4）余善此樂( )
11．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）
其 價 百 萬 日 有 豪 貴 傳 視 無 辨 者。
12．翻譯句子。
（1）來晨，集者凡百余人，皆當時重譽之士。
（2）舉而碎之，以其文軸遍贈會者。
13．你如何評價陳子昂以高價購得胡琴而碎之的行為？請簡要闡述你的觀點。
八、現代文閱讀
春節期間，全國旅游打卡熱浪來襲。喜歡旅游的小語想為身邊的親友推薦合適的網紅打卡地，幫助他們制作旅游攻略。請你參與。
[材料一]
細數景區網紅打卡點：
①那些流行起來的網紅打卡地，大多都是適合拍照的美景地。那些火爆的民宿更是個個顏值超標，分外美麗。
②景區內商店、餐飲店、書店等積極營造清新文藝的氛圍。失戀博物館、愛情棧道、真愛禮堂等以愛情為主題，通過細節的設計，營造了清新文藝的情感氛圍，輕而易舉的就讓參與者怦然心動。
③VR的主題公園、光影秀、高科技體驗館等成為時尚潮玩人群的打卡地。
④落差最高的漂流項目、最驚險的玻璃棧道、最高的網紅秋千、超級人體彈弓項目等層出不窮，不停地挑戰人類的極限，也在挑戰過程中刺激著挑戰者的心臟。景區總需要1至2個心動又心跳的項目，既能提高人氣，也能提高財氣。
⑤摔碗、扯面、不倒翁……都是娛樂精神下的產物。吸引綜藝、影視到旅游景區拍攝，娛樂的同時能大大提高景區的知名度。會玩、敢玩的景區紛紛出圈，成為了網紅目的地。一個女生帶著孟婆的面具，在街上免費發放號稱是“孟婆湯”的苦丁茶，火遍全網，茶攤前被各地的游客堵得水泄不通，直接帶火了一座城市。
⑥高品質的產品包括好吃的美食、精品的演出、精品的旅游線路等。米其林餐廳一直是美食愛好者打卡的風向標。除了餐飲，好玩的娛樂項目、有特色的住宿、有腔調的酒吧等都需要類似米其林一樣的評價標準，引領旅游精品的發展。
（選自公眾號“綠維文旅”）
[材料二]
[材料三]
小瀾國慶假期呼和浩特 四天三夜之行
Day1 ①坐動車從北京清河站——到達呼和洛特東站 ②澤成冰煮羊：小紅書上推薦的必打卡，“冰煮羊”的名手也讓我們非常好奇——冰怎么煮羊，到了之后發現，味道并沒有網絡上說的那么驚艷，我們三個湖南人沒怎么吃羊肉。第一頓就打卡失敗。× ③塞上老街：吃完飯去追老街，還是挺有意思的，很多內蒙的飾品，有老人在做燙畫，還有大群人跳廣場舞，融入進去體驗當地文化，感覺很捧。√ ④奶皮卷：回來路上買了吃，也是受小紅書推薦，吃一塊體驗一下可以，但看社交媒體上大家買得都很多，我們就買了三盒，吃到膩了。× Day2 ①黃花溝：以為將會去到綠色草原，實際上10月份草已經干枯了。〇 ②烏蘭哈達火山地質公園：去之前以為是多么壯觀的死火山景象，到了之后才發現就是一堆黑色的碎石，是被小紅書營銷帶起來的網紅景點。景區沒有步道、廁所等基礎設施，要靠自己爬上去，安全風險很高，山頂風很大。× ③格日勒阿媽奶茶店：小紅書推薦必打卡味道確實不錯，各種奶制品很有特色。但是分量太小了。〇 Day3 ①響沙灣：報了一個一日游的團，從呼和潔待開車去沙漠。早上三小時、晚上三小時的車程累到半死，墊個沙漠還不錯，景觀還是蠻壯觀的。我們還看了內蒙古的民族表演，玩了滑沙，坐了沙地摩托車，挺刺激。√ Day4 ①將軍衙署：清朗途筑，和故宮有點像，了解邊境官兵文化，但是整體規模小、保護得也不是很好，有點老舊。〇 ②在寒風中逛完衙署去吃火鍋：吃了好幾天的簡餐，幾乎被奶制品沖昏頭腦。最后一天終于找了熟的食物火鍋，大家都吃的超開心，胃終于得到了補償。√
（選自公眾號“RUC新聞坊”）
◎攻略一：整理打卡元素。
14．小語發現有吸引力的網紅打卡地要具備一些特質。請聯系材料一、二，歸納并羅列（至少兩點）。
◎攻略二：提供打卡建議。
15．小語想向親友推送材料三，并附上打卡建議，請你聯系內容，幫她提煉兩條。
◎攻略三：推薦打卡地。
16．以下打卡地更適合推送給誰呢？請幫助小語做出選擇，結合材料內容說明推送理由。
打卡地： 寬窄巷子，成都最具代表性的文化名片之一。這是成都唯一遺留下來的清朝古街道，由寬巷子、窄巷子和井巷子三條平行排列的城市老式街道及其之間的四合院群落組成。古老的建筑與現代化的樓宇交相輝映。走在寬窄巷子中，你可以看到古老的茶館，欣賞青黛磚瓦的仿古四合院落，品嘗到傳統的蓋碗茶，體驗采耳，還有各色手工藝品、民間故事地道美食，感受屬于成都的文化韻味。
備選親友：表妹（初中生）、二叔（公司白領）
17．小語想為揚州周邊游的親友推薦一處網紅打卡點。請幫她選一處網紅打卡點寫一段推薦詞。
要求：①能突顯打卡點的網紅元素。②條理清晰，語言得體。③正確書寫漢字，準確使用標點，規范運用語言。④120字左右。
備選打卡點：A．東關街 B．瘦西湖
班級開展散文欣賞活動，請你參與。
鳥窩
畢飛宇
①男孩子喜歡掏鳥窩，這是一件理所當然的事情。鳥蛋是上好的玩具，哪一個鄉下長大的男孩沒有玩過各式各樣的鳥蛋呢！
②有一種鳥叫花翎，很小，它的蛋殼是湖藍色的，只有小拇指的指甲蓋那么大。設想一下吧，當你把湖藍色的、只有指甲蓋那么大的鳥蛋放在掌心的時候，你的內心會涌起怎樣的欣喜。大自然真的很瑰麗，一只鳥蛋的顏色就能說明這個問題。
③但是很不幸，我的童年與少年是在上世紀六十年代和七十年代度過的，那是一個和美作對的時代——當你意識到什么東西“很美”的時候，這個東西差不多就到了滅絕的邊緣。
④花翎鳥也是這樣，它越來越少了，它的蛋也越來越少了。相反，丑在擴大，滿天都是麻雀，遍地都是老鼠。美真是一個特別脆弱的東西，一碰就碎；而丑的內部卻有一種格外頑強的基因，它無堅不摧，在它的面前你時常感覺到無能為力。
⑤有一件事我們一點都沒有意識到——誰是美的毀滅者呢？答案能嚇我們一跳，正是我們自己。
⑥大部分男孩都喜歡掏麻雀窩，老師和家長也鼓勵我們這樣做。道理很簡單，麻雀在和我們搶糧食。
⑦我掏麻雀窩的次數并不多，掏多了也沒意思。麻雀灰撲撲的，缺少鳥類應有的絢爛。我的注意力很快轉移到花翎鳥上去了，我特別渴望擁有一對美妙的花翎。
⑧然而尋找花翎窩的難度實在是太大了。花翎鳥很稀少，差不多到了滅絕的程度——你怎么知道花翎鳥的鳥窩在哪里呢？
⑨唯一的辦法就是跟蹤。當你在半空中看到一只花翎鳥的時候，你要悄悄地，跟著它，任何一條河都不應該擋住你的去路。
⑩還是先描述一下花翎鳥吧。它的體量比麻雀要小很多，羽毛卻格外地艷麗，近乎斑斕。它的飛行也有特點，一頓一頓的。是四四拍。一個強音，一個次強音，然后，兩個弱音。所以，花翎鳥無法像鷹或隼那樣在一個水平面上翱翔，它的行進是短促的，仿佛股市的曲線。在兩個弱音之間，它會掉下來，然后，借著下一個音節的重音，再躥上去。也就是這樣：嘭——嚓———嚓嚓，嘭——嚓——嚓嚓。上去，下來。再上去，再下來。費勁得很，危險得很。可愛當然也在這里。強者大多是不可愛的，強者有強者的淡定和從容。強者不用勉強，強者不會倉促。
別看飛鳥在天上飛行，似乎是無跡可求的，但有一件事我們永遠也不該忘記，和人一樣，任何一只鳥都要回家。所以，只要悄悄地跟著，無論多么遙遠，無論多么隱蔽，你最終總能找到花翎鳥的家。鳥為什么不如人聰敏呢？因為它們沒聽過這句話：不怕賊偷，就怕賊惦記。我們就是那些學會了惦記的賊。
我第一次見到花翎鳥的鳥蛋是在麥地里。為此，我跟蹤了差不多整整一天。當我站在花翎鳥的家門口的時候，我嚇了一跳，它的家就安置在三四棵麥秸稈的中間，正隨風搖蕩。但是，它的搖搖晃晃是一種假象，它有它的穩定性。就在麥穗刺眼的金光中間，兩顆湖藍色的鳥蛋安安靜靜地躺在窩里頭，極為炫目。我沒有把那兩個鳥蛋拿走，沒必要的。這個家都是我的了，我要拿走那兩只蛋做什么。我從小就是一個有遠見的人，要想得到花翎，你就不能在意那兩只蛋。
我見過那兩只破殼的花翎鳥，它們是兩只“肉磙子”——我們把破殼的、沒有羽毛的雛鳥叫作“肉磙子”。我把“肉磙子”提了起來，放在了掌心。它們尚不能站立，緊閉著雙眼，渾身通紅，體溫很高。對著太陽一照，它們的身體居然是半透明的，內部正在進行多種復雜的蠕動。我用我的指頭逗逗它的嘴，它居然想吃我的指頭。它的嘴很堅硬，同時也很柔軟，有一種神奇的感染力，一口就能抵達你的心窩子。
我的高興是不言而喻的，我唯一的需要是準備鳥籠。用不了多久，我就可以擁有一對花翎鳥啦。
不過我不能吹牛，我不能說我在童年時代養過兩只花翎鳥——某一天的午后，當我再一次來到麥地的時候，我的花翎鳥，我的“肉磙子”，我的鳥窩，連同那三四根麥秸稈，它們一起沒有了。我當然知道那兩個“肉磙子”的命運。作為玩具，它們會在許多人的手上傳送，跌跌爬爬的，輔之以嫩聲細氣的尖叫。兩三個小時之后，也許更短，它們會死掉。和許許多多的雛鳥一樣，它們的生命不會開始，它們只能以夢的形式在麥地的上空飛行，一會兒上，一會兒下，節奏是四四拍。情形大致是這樣的：嘭——嚓——嚓嚓，嘭——嚓——嚓嚓。
（選自《尋找一只花翎鳥》，有刪改）【梳理感知】
18．閱讀文章，完成下面任務。
（1）補全梳理導圖中“找花翎鳥窩”的內容。
（2）結合文章內容，簡析作者寫“掏麻雀窩”的用意。
【賞析品讀】
19．作者認為花翎鳥的“可愛當然也在這里”。你從第⑩段畫線句中讀出花翎鳥怎樣的“可愛”？聯系上下文，加以闡述。
【聯想感悟】
20．讀完這篇文章，你也許會想到下面幾組關系。從中選擇一組，結合文章內容，闡述你的理解與思考。
備選： A．美——丑 B．玩具——自然 C．_______（自定）
九、作文
21．閱讀下面材料，按要求寫作。
窗，是屏障，也是我們與外界交流的通道。推開窗，美景如風，親情如風，理想如風，文化如風——縷縷清風，徐徐吹來，豐盈我們心靈，激勵我們成長。
誚以“推窗風來”為題目，寫一篇600字左右的記敘文。
要求：（1）文體不限。（2）不得抄襲和套作。（3）文中不得出現可能泄露考生信息的真實人名、校名、地名。（4）不少于600字。（5）書寫工整認真。
參考答案
1．A
2．(1)zài
(2) 篇 翩
(3)C
(4)在“視覺”后面加上“效果”。
3． 東風無力百花殘 倚東風 北風吹斷馬嘶聲 北風卷地白草折 蓬舟吹取三山去 長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 摶扶搖而上者九萬里
4．(1)示例1：AI智啟未來，少年解鎖新視界
示例2：AI賦能未來，智慧點亮生活
(2)中心結論：公眾對AI發展的首要擔憂集中在個人隱私安全、人際關系疏離及人類能力退化等現實影響，而對信息環境窄化等的關注相對較低。
(3)①“通知”二字移至正中位置，②加入講座具體地點；③將“屆時蒞臨”改為“按時參加”；④將“2021年4月19日”另起行移到“光明中學學校辦公室”下面。
5．示例：
①主題：堅定理想。理由：兩部作品的主要領導人，《紅星照耀中國》中毛澤東、周恩來等和《西游記》中的唐僧都為了自己的理想信念克服重重磨難，不忘初心，勇敢追尋心中的目標，并最終實現了自己的理想。
②主題：命運。理由：兩部作品的主人公都經歷了生活的重重困難，他們都憑借自己堅強的意志，堅韌不拔，百折不撓，堅定地追求自己的幸福。
6．示例一：阿長。阿長是一個善良、淳樸、關心小孩的普通勞動婦女，她沒有文化，身上帶有舊社會愚昧迷信的思想。阿長作為底層勞動人民，雖然在思想上存在局限，依舊存在著美好善良的一面，“我”對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經》之事，充滿了尊敬和感激，表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。若想看AI生成阿長，需提供能展現她鮮明特征的豐富素材。外貌上，要突出她黃胖而矮的身形、切切察察時的神態與動作，以及夏天睡覺時不拘小節地擺成“大”字的模樣。生活場景方面，紹興老宅中她與魯迅共處的房間，充滿年代感的布置；元旦清晨，她神情鄭重地要求魯迅說“恭喜”、吃福橘，帶著些許迷信卻滿含祝福的儀式；還有她繪聲繪色講述長毛故事時，夸張的表情和荒誕的言論。最關鍵的是，阿長告假歸來，小心翼翼又滿臉欣喜地將《山海經》遞給魯迅的畫面，那褶皺的藍布衫、粗糙的雙手、期待的眼神，都是不可或缺的細節。視頻可從魯迅兒時視角展開，先呈現阿長令人厭煩的日常，再通過一個個生活片段展現她的淳樸善良，最后以《山海經》情節為高潮，配合魯迅的內心獨白，展現阿長從“討厭的保姆”到“最感激之人”的情感轉變。
示例二：藤野先生。藤野先生是一位嚴謹治學、具有誨人不倦精神的老師，及其嚴謹踏實的作風顯示出他是真正的君子。藤野先生影響了魯迅的一生，一個重要原因就是藤野對魯迅傾注了無私的愛。若選擇AI生成藤野先生，素材應圍繞他的學者形象與師生情誼展開。外貌上，黑瘦的面龐、八字須、戴著眼鏡、衣著樸素甚至略顯邋遢卻透著嚴謹的形象，都需精準還原。教學場景中，課堂上他專注授課的神態，在魯迅講義上認真添改批注的動作，每一個紅筆劃過的痕跡、專注的眼神都要細致刻畫；還有叫魯迅到研究室，耐心糾正解剖圖時，嚴肅又關切的神情與話語。離別時刻，他贈予魯迅照片，背面“惜別”二字，以及送別時眼中的不舍與期許。視頻可從魯迅初到仙臺醫學院講起，通過日常教學、師生互動等情節，逐步展現藤野先生跨越國界的無私關懷與嚴謹治學態度，最后以魯迅對藤野先生的懷念收尾，傳遞那份珍貴的師生情誼。
示例三：范愛農。范愛農是一個內心愛國，有進步的思想，追求自由平等，但因為長期受到封建思想及封建主義的壓迫，無法表達內心的新青年。若想看AI生成范愛農，要收集能體現他悲劇人生的素材。外貌上，著重表現他高大的身形，看人時“眼球白多黑少”，透著憤世嫉俗的獨特神態。情節方面，辛亥革命前，他在紹興與魯迅初次相遇時，因誤會產生的爭執與不滿；革命浪潮來臨時，他短暫的興奮與希望，穿著布袍跑來告訴魯迅“革命黨來了”時眼中的光芒；而隨著革命的失敗，他逐漸陷入潦倒，在酒館中借酒消愁，神情落寞，最終落水前的絕望與無奈。視頻按照時間線，從初識的沖突，到共事的理解，再到理想破滅后的沉淪，展現范愛農在時代變革中的掙扎與無奈，通過細膩的畫面與氛圍營造，凸顯舊知識分子的悲劇命運，引發觀眾對時代與人性的思考。
7． ① 杜少卿 理由：杜少卿蔑視科舉，當有人舉薦他入京做官時，他裝病拒絕，可見他淡泊名利，追求自由；他敢于在光天化日之下拉著妻子的手游山飲酒，力排眾議，稱贊沈瓊枝的反抗行為，可見他尊重女性，有自己的個性與追求。
②宋江。理由：宋江有濃重的忠君思想，從他一心想要被詔安，把聚義堂改為忠義堂等可以看出他忠于朝廷，渴望得到朝廷重用的特點。
③嚴監生。理由：嚴監生是個有錢但吝嗇的人。嚴監生臨終之際，伸著兩個指頭就是不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣。這細節說明了嚴監生對自己的吝嗇。他是一個典型的愛錢勝過愛生命的守財奴形象。
8．詩的前四句用“露氣”“寒光”“微陽”“猿猴”等意象，描繪了一幅傍晚洞庭湖畔凄清肅殺的秋景圖。 9．云神始終不肯降臨，使“我”終夜苦思，獨自悲秋。尾聯通過屈原憑吊云中君這一典故表達了作者對明君的渴盼，也隱含著自身懷才不遇的悲傷。
10． 市：買 咸：全、都 準備 善：善于、擅長 11．其價百萬/日有豪貴傳視/無辨者 12．（1）第二天早晨，來了的總共有一百多人，都是當時有名望的人。
（2）（陳子昂）舉起并摔碎胡琴，把自己所寫的文章分贈給在場賓客。 13．陳子昂的行為是自我營銷的智慧之舉。他深知權貴附庸風雅，借摔琴引發關注，趁機展示文章，既批判社會重技藝輕文學的風氣，又成功提升聲名，體現了果敢與謀略。
14．有吸引力的網紅打卡地要具備的特質至少包括兩點：一是具有適合拍照的美景或顏值超標的民宿，能滿足游客的拍照需求；二是能提供獨特或新奇的體驗，如以愛情為主題的設計、挑戰人類極限的項目、娛樂精神下的產物等，讓游客在打卡過程中獲得與眾不同的感受。 15．打卡建議：一是要謹慎對待社交媒體上的推薦，避免被過度營銷所誤導；二是要提前了解景點的實際情況，包括季節、天氣、基礎設施等以便做出更合理的行程安排；三是要根據個人口味和喜好選擇美食，不要盲目跟風。 16．推送給兩人都可以。推送理由：寬窄巷子作為成都最具代表性的文化名片之一，融合了古老建筑與現代化樓宇，既有傳統文化的韻味，又有現代都市的活力。對于初中生表妹來說，這里可以讓她感受到成都的獨特文化魅力，體驗采耳等傳統技藝，增長見識；對于公司白領二叔來說，寬窄巷子是一個放松身心的好去處，他可以在這里品嘗地道美食，欣賞仿古四合院落，緩解工作壓力。 17．示例：
推薦東關街街：親友們！來揚州周邊游，別錯過東關街！這里是揚州傳統商業文化的窗口，古色古香的建筑別具韻味。漫步其間，既能品嘗蛋炒飯、桂花糕、四喜湯圓等地道小吃，又能逛時尚潮店、挑選手工藝品。歷史與現代交融，購物與美食兼具，處處都是打卡出片的好地方，快來感受獨特的揚州風情！
推薦瘦西湖：親友們看過來！揚州周邊游，瘦西湖值得一去！它是中國5A級風景名勝區，兩岸花柳全依水，一路樓臺直到山，亭臺樓閣錯落有致，她不僅湖光水色旖旎動人；而且還有千年古跡，處處透著文化底蘊。漫步園內，既能欣賞古建筑，又能感受名人墨香。還有休閑游樂區域可放松身心。自然風光與人文歷史完美結合，是休閑游玩、拍照打卡的絕佳之地！
18．（1）“我”為找到鳥窩而跟蹤花翎鳥一整天；“我”發現花翎鳥窩卻并未拿走鳥蛋。
（2）寫“掏麻雀窩”，一是與掏花翎鳥窩形成對比，突出尋找花翎鳥窩的難度大，體現花翎鳥的稀少；二是引出下文對花翎鳥的關注和尋找，推動情節發展；三是揭示人們為了實用（防止麻雀搶糧食）而破壞自然美好的行為，引發對美丑的思考。 19．花翎鳥體量小但羽毛艷麗，飛行節奏獨特，“一頓一頓”“上去，下來。再上去，再下來”，這種費勁又危險的飛行姿態，與強者的淡定從容不同，顯得格外可愛；它的可愛還在于其弱小卻努力生活的模樣，在艱難的飛行中展現出生命的頑強，讓作者心生喜愛。 20．示例：選擇A。美——丑。文章中，花翎鳥代表美，它羽毛艷麗，鳥蛋顏色瑰麗，是大自然美好的存在；而麻雀、老鼠象征著丑，數量眾多且破壞糧食。但美很脆弱，容易被毀滅，丑卻頑強。花翎鳥因稀少而面臨滅絕，正是人類為了實用（消滅與人類搶糧食的麻雀）而破壞了美的代表，這體現出在現實中，美常常在與丑的較量中處于劣勢，引發人們對保護美、珍視美的思考。
21．例文：
推窗風來
午后的陽光慵懶地灑在書桌上，我放下手中的筆，起身走到窗邊。輕輕推開那扇木窗，微風撲面而來，夾雜著淡淡的花香，我的思緒也隨之飄遠。
記憶的指針，悄然撥回到那個蟬鳴如織、酷熱難耐的夏日。期末考試的成績猶如一塊沉重的石頭，狠狠地壓在我的心頭，讓我有些喘不過氣來。滿心的沮喪與失落，驅使我回到家后，便將自己關在房間里，仿佛只有這小小的空間，才能讓我暫時躲避外界的壓力。
我靜靜地望著窗外，天空仿佛被一層灰色的幕布所籠罩，了無生氣。就在我沉浸在自己的悲傷情緒中時，母親那熟悉而輕柔的敲門聲，如同一縷若有若無的絲線，傳入我的耳中。隨后，門被緩緩推開，母親那溫柔的身影出現在眼前。
她靜靜地走到窗邊，沒有過多的言語，只是伸出那雙溫暖而粗糙的手，輕輕推開了窗戶。剎那間，一股更為濃郁的清風，夾雜著院中肆意綻放的梔子的芬芳，如潮水般涌入房間。我有些驚訝地轉過頭，看向母親。她的眼中滿是慈愛與關切，溫柔地看著我，輕聲說道：“孩子，別總是把自己困在這小小的屋子里，多看看外面，外面的世界可精彩著呢。”
我不由自主地順著她的目光望去，只見院子里的梔子花開得正艷，那潔白如雪的花朵，在微風中輕輕搖曳，宛如一群身著白紗的仙子，翩翩起舞。幾只色彩斑斕的蝴蝶，在花叢中歡快地穿梭著，仿佛在與花朵嬉戲。陽光透過樹葉那層層疊疊的縫隙，如碎金般灑下，在地面上形成一片片斑駁的光影。那一刻，我的心仿佛被這如詩如畫的美景狠狠觸動了，心中的陰霾似乎也在這一瞬間，被這清新的風、明艷的景吹散了幾分。
母親緊接著說道：“孩子，一次考試的失利，真的不算什么。就像這天氣，不會一直陰沉下去，總會有云開霧散、陽光明媚的時候。你要像這梔子花一樣，不管遇到多大的困難，都要勇敢地綻放自己，展現出屬于自己的美麗。”母親的話，如同這拂面而來的清風，帶著絲絲的暖意，緩緩地吹散了我心中堆積已久的陰霾。
從那以后，每當我在學習中遇到難題，或是在生活中遭遇挫折，想要退縮、想要放棄的時候，我都會不由自主地走到窗邊，輕輕推開窗戶，讓那股帶著淡淡花香的清風吹拂我的臉龐。每一次，我仿佛都能再次聽到母親那溫柔而堅定的話語，心中便又重新充滿了力量，充滿了繼續前行的勇氣。

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