資源簡介

2025年上學期期末質量位m,
.小明趣視仿“危棱高尺，手可銹限辰”的格胡子法，絲立“人年的時間過報快這句臺問.
六年級語文
下列符合嬰求的向子是(
》《2分)
(時量：100分鐘：滿分：100分)計分：
.大年的時光就這樣一眨跟溜花了.且大年的時凳眾通不是2石走反預正了嗎？
C,六年的時光如細沙從指險和走了，
D.大環的時充，設這程和走了，歐這樣溜走了，
最發的網李們，六年的小爭生活即將姓來，李校準各以“齊春陽到·少想選機”為主題拍攝華業
6.微電形拍攝主恩演呼“珍指時可~，下列事例不近合該主里的一明是(
)《2分)
微電影，記錄我們的關好時光。
A季使林利一切時間的“邊角科”、即使在飛機上也堅的寫作，
鏡頭一：青春掠影(40分)
B齊白石不讓自己一日閑過，到90歲還豎持每天至少畫五隔面，
一、請協助完成拍攝活動序官。(10分)
C司馬光怕自己陳過頭，用阻木作“警狀”，現程自己早起讀書.
華業獵電影開拍了】時間的hTI0n(
)不斷前行，六年時光與匆而過。忘不了勞動
D.馬克思和思格斯兩人情誼報深.他們經常一文核歐好幾個小】、
課上，我們在huapǚ(
）里種植月季花苗：忘不了bian10n(
)會上，我們屜
了.微電能中，小語推移地最客歡的一木書：“這是世界上第一配也是唯一部獲得貝爾文學獎
槍舌劍，zhan fang(
》先彩：忘不T訊坐上，我們了解到，為植細yapo(
》、
的童話作品，誤述一位任性淘氣的男孩變勇敢的故事、”這木節處(
)(2分)
抵御徑$、cha dI(
ji fang
）全中國，共產黨人經交了種種嚴峻的考臉，
A.《童年)
B.《小英越用米》
C.《魯遜源談記)
D.(騎踏旅行記)
有的還木部到勝利就己壯烈x T sh6ng《
）…曾經you2h】(
)的我們，在
8.小文在臺詞中向大家介紹她最客歡的書（魯濱遜潺近記】，下面哪句可以作為她的介紹導百？
sho j
）中議取力量，在活動中感裕，在深索中成長…
布地選一選。并結合枚事情節、回讀感受說說理由、《4分)
二、師長和朋友將通過微電影送上美好瓷語。(12分)
()我意識到骨棄一個朋友是何等不又與丑惑
題，老師以“
·一字值千金”告訴我們學習要用功，用“門前流水尚能
(②)在因境中，我們可以化好處和壞處對概起來，并且從中找到一些東西來寬愁自己。
西！
_”提程我們時光易逝，要珍情時間。受邀參加拍攝的學長用親身經
我會戀(
),理由是：
歷講述“良藥苦口利于病，
”的重要性，勸告我們要多所中肯的意見。
父母希望我們面對困難和誘惑時俺“千磨萬擊還堅勁，
”,做個像竹子段
鏡頭二：歲月如歌(30分)
剛正不阿的人。校長效廚我們大膽創新，勇攀高蜂，牢記“荷利于民，
四、我們會閱讀理解。
不必循舊”，我們帶著這些美好的祝愿向未來出發，
材料一：元窮（湯國）上節，春節的又一個高湖到T。除夕是熱閑的。可是沒有月光：元宵節呢，
三、請協助小語同學完成劇本臺詞。(18分)
上.下列微電影臺詞中加點的字，讀音完全正確的一項是(
)(2分)
恰好是明月當空。大年初一是體面的，家震門前貼著鮮紅的春聯，人們穿著新衣求，可是它還不妙美：
A.初句(x0n)
急遽(sul)日晷(gul)祖馨(xIn)
元窮節，處處懸燈結彩。整條大街像是辦喜事，火熾而美麗，有名的老鋪都委壯出幾百盞燈來：有的
B.翡(fi)翠吹曜(x0)
檻樓(1ou)
博悵(chang)
一生泛城瑞的，有的動一色及牛角的，有的奉愛是抄江：有的通通彩控《紅快夢》去《水滸》故事
C.唾(tuO)沫
敦(d0n)厚
數牙(1ido)
銘記(mlng)
有的圖案各式備甚，（節遮自老會的《北京的春節》）
D.機桿(zhd)
脈(di)搏
藤蔓(odn)
累(ne)吒
材料二：，中的一初，對入兒未說，只能精地：丟子會已爛到認不濟是了吧，飯豆會煮狂逐盤
2.下列微電形臺詞中出現的詞語書寫完全正確的一項是(）(2分)
的脹了吧花生仁兒吃未總該是面面的了！子必大了三四告一柔是耳的干紅尖也有邵么大那越
珍極工夢若放多工它會起已““媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽塢就如入兒所求的北
A鞭炮眨眼擺推通骨
B.駱駝恰好授拌濃稠
免地了起來，（節選自沈從文的《陸入粥》）
C.親戚被然凄諒寂寞
D.控制處境揮移徘回
1.材料一百線部分運用了
一的修辭，寫出花燈」
的特點：句中加
3.下列詩句中，不是描寫傳統節日的一項是()(2分)
點詞語的意思是
一表示這一意思的詞語還有很多，請你再寫一個：」
.(5分)
A.門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符，
B.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
2.材料二中畫線部分是對人物的描寫，辰現出八兒
的心情，生動地
C。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
刻佰了一個
的男孩形象。(4分)
4.下列句子中，畫橫線詞語使用不恰當的一項是（)(2分)
3.判斷以下說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
人他把故事講得頭頭是道，我們聽得建津有味，
A材料一中作者采用“一律”“清一色”等重復用詞，是語言不夠精煉的表現。（）
B材料二中“葛若放多了，它會起蝸巴…”，這句話是媽媽對八兒說的。
B.元旦快到了，同學們別出心裁，設計了許多新穎的節目。
4如果你是八兒，在等臘八粥的過程中，你還會有哪些心理活動？請寫一寫。(2分)
C.他的作文寫得很精彩，尤其是結尾，起到了畫龍點睛的作用。
D.他上課經常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經到了不可數藥的地步。
六年級語文·第1版（共4版）
六年級語文·第2版（共4版）

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