資源簡介 2024一2025學年度下期期末素質測試題七年級道德與法治參考答案及評分標準一、選擇題(17小題,每小題2分,共34分)1234567891011121314151617BBAA二.非選擇題(4小題,共36分)18.(6分)①法不可違,違反法律必須承擔法律責任②作為社會的一員,我們要珍惜美好生活,認清違法犯罪的危害,依法自律,做自覺遵紀守法的人③我們要認清危害,增強法治觀念,時刻警惕違法犯罪,遠離違法犯罪④我們要明辨是非,杜絕不良行為⑤我們要樹立正確的是非觀念,增強自控力,嚴于律己,積極抵制不良心理和行為,防患于未然。評分說明:答出任意1條即可給2分,本問最高給6分。19.(8分)小強的觀點是錯誤的。這并不是自尊,而是愛慕慮榮的表現。自尊是一種良好的心理狀態,是一個人德行的具體表現,自尊是對自我價值的肯定。每個人都有自尊的需要,當這種需要得到滿足時,我們便會感到快樂。自尊的人不愛慕虛榮,不過分追求表面上的榮耀,能夠正確認識自己,客觀分析他人的評價。小強的言行是攀比心理的表現,是出于虛榮心,而不是自尊心。真正的自尊,來自一個人的努力、拼搏和進取。因此,小強應該反思自我,摒棄虛榮心,從學習、生活中不斷提升自己,成為真正有自尊的人。評分說明:觀點正確,層次分明,邏輯嚴密,分析透徹,表述規范,給7一8分;觀點正確,層次比較分明,邏輯比較嚴密,分析比較透徹,表述比較規范,給3~6分;觀點模糊不清,層次不分明,邏輯不嚴密,分析不透徹,表述不規范,給1~2分;觀點錯誤或只判斷不作分析,給0分。(注:學生給出的觀點與答案給出的觀點不一致的,不能直接判定0分,一定要看學生寫的具體內容,進行綜合評定后再給分)20.(1)①法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺,在國家治理、社會管理等方面發揮著重要作用:②法律維護社會秩序:③法律保護社會公共利益:④法律促進社會發展。(6分)(2)①要關注法律體系建設,為法律的完善貢獻力量:②要從內心深處擁護法律,信仰法律的力量和價值,做到崇尚法律、遵守法律、捍衛法律,讓法治成為社會共識和基本準則。(4分)評分說明:第(1)問答出任意1條即可給2分,本問最高給6分。第(2)問答出任意1條即可給2分,本問最高給4分。21.(1)①有強烈的責任感、集體主義精神和大局意識:②遇事冷靜,樂于助人;③有較強的組織和協調能力、表達溝通能力:④有獨立思考的能力和發現問題、解決問題的能力;等等。(2分)(2)驚蟄(2分)(3)道法自然、天人合一的思想。中華民族對人與天地萬物的關系有深刻的思考,主張尊重、順應大自然運行的規律,與天地萬物和諧共生。(4分)(4)示例:推薦《論語》推薦理由:這是一部體現儒家倫理道德思想的經典著作。“夫子采風,溢于格言。”讀者可以通過經典,感受古圣先賢的道德智慧。(4分)評分說明:第(1)問答出任意1條即可給1分,本問最高給2分,言之有理即可給分;第(2)問答出“驚蟄”即可給2分,本問最高給2分;第(3)問答出“道法自然、天人合一的思想。”即可給1分,答出對該思想理念的理解即可給3分,本問最高給4分。第(4)問答出一本傳承中華傳統美德的好書即可給1分,答出推薦理由即可給3分,本問最高給4分。言之有理即可給分。2024一2025學年度下期期末素質測試題6.中華優秀傳統文化己經成為中華民的基因膚植在中因人的內心,落移默化站影10,老師給同學們給制了以下流圖,對此。解正確的是響著中田人的思擔方式和行為方式。下列觀點與核心思足念相對應的是七年級道德與法治抗:思如理分中回興產黨以人民為中心的發思重氏本(注:請在答題卷上答題)中四乘精共商共止共車的全球治促呢,雅動兩述題號總分人美運同依講仁愛社會主又住心價值觀時公氏提出了研信川、守諾A.法律是全體社會成員共問童老的體現B.法伸是統治階級利益和意志的體現、旅賣不救的價值財守該結得分C法律是人類社會產生以來數有的范.麥而的生活惠不開法律的規覆和服麻選擇題(17小,母小通2分,34分。下列小通的日個中,只有一項是最尖見公平正義是國家、社會和全華公氏的生同直素正又1山.菜小區四樓的業主陳某發現操下住戶劉私拆邑內的承監,便向物公司和其業主告知了這一情況,之后,陳某發見家里的地板開始抖動。還出現了下沉.,油壁片合遠文的)1.“12355"共背團開展膏少年權益服務的公益短號碼。白6年開設以來,始終A個3B個X④C.①8 ④D.②①④也出現了很多裂.200多戶居民被迫后急離.業主委員會委求劉茶恢復原(圍饒心型咨詢、法排報助、思車幫扶、考試減壓、自護盈育每內喜,為膏少年提供6.中華民族歷來侶導檢樸、簡約的生活方式,古代也不乏文人塑客以此為恩,弘揚徑狀,但劉某表示,他砸的是自家的特。與伯人無關,劉某的行為成長詢和權益服務,某校“1235時”提供公益股務,對月學們的咨詢作出回復約自守、中和素和的生活理念。下列語句能夠體現這種生活理名的是①是對其他業主的生命安全不負責任的行為其中不恰當的是①少無運俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,去三十年②是只顧一己私利、危苦公共利益的廳為一正視身體的變化,不因生理變化而自桌②一治一飯,當思來處不易:半絲半,但念物力艱③行使了個人權利。冠行了神規定的文芬個長了小相須,資日了②殿近學習壓力大,我睡不著覺一一轉移注意力,聽聽好玉的音樂國生當作人杰。死亦為鬼經。至今思項羽。不肯過江東④是平衡個人利益與會公共利益后的最住③老師讓男生小明協助女生小圖振成璃,小西以男女授受不親為由拒純一拒絕與⑨取之有制、用之有節則裕。取之無制、用之不節則乏L②③B.①0C①②D.③④異性交往A①②③8.①②④C.①8④D,②圖④12.民法典是一部調豎平等主體之問的人身失系和時產類關系的法律,與我們的一生密切④我恨獨立,絕不按紛他人意見一一他人的見解毫無價7.在抽攝生活微電影時,小字輒取了下面幾個鏡頭:扣關,下列生活現象不屬于民法桌調座范田的是A①8②C①0D.③④紋頭一:學校各館。在“持、、毫”的標語下,同學們安靜地看書A《之母時未瘦年人樂相撫養。數百和保護的復2.我們的惰多苦妥表達、目應和共嗎,下列向身邊的人傳遞美好情感的方法正確的是位頭二:社區調解堂。在“萬事和為音,有讓三分”的標語雪。矛店雙方班手吉和B.姐姐25歲了,地和心儀的人步入婚煙的統頭三:公圖紫地中,在“手下留折。腳下留青”的提示碎邊。志愿者拾起足風。C.我家買了斯房,爸馬與開發店這訂了的房合媽①周日早上,我漢有睡恨覺,而是早起給父母做了一頓早張,看到父母欣塑的樣子,D.社區居委會進行挨達舉,裂共匠父母積極參與沒選舉由此推測,小學的微電影主思是13.現實生活中,我們會通到各種各樣的“際志線”,下列“標志線”與公民權利相符費也很高跳。A,傳承和諧巴想,頁獻和諧力量B讓綠色廷續,讓生合寧靜②我鼓會外公使用智能手機選行視須明天,外公常開心,我也但有成就感。合的是C上“千千結"變為“和背扣"D.志路者一一城市最關的風景③用友生日時,我親手為朋友制作了生日禮物,用友非第邸動,8.中華傳統關德內酒幸高。下圖體現的是①馬路上的“斑馬戰”一一生命權和能要權②銀行窗口的“一米線”一一隱私權平假時,安會經常去利院給孩子們講故事,陪他門玩,變和子們部非常開“學型團火車站臺的“候車就”一一人身自由權④南工現場的“戒”一—隱私權A孝梯忠信、乳義服冊的榮導觀彩B.兼德向苦、見賢思齊的社會風尚A③④B.①9C.②④D.2心.A①2②因8.0 C.①②④D.①0幻14.學校組織開晨了“情系山區愛滿人間”湖贈活動。有的同學糊了白已的農服。有C,精忠報國、坻興中華的愛國情杯“90后”神身十九號航天員素今東,從孜孜求學的鄉村少年,到奮飛海天的飛行員D.天下興亡、匹夫有黃的擔當意識的可學捐了自己的書麻。有的同季糊了自己的壓歲錢…·這些可學行使了對自己財再到逐夢太空的航天員,他用奮斗鑄就夢擔,為新時代中田清年的刷健白倍、擔當產的9.在學習完“做中華傳領美德的跋行者一把后,同學們身邊的行為辰開討論,下有為寫下最鮮話的注解,這啟示我們列點評與行為相符的是A.占有權利B處分權利D.使用權利A白愛使人奮發向上,只關系個人的成長序號點訴5.下列案例與違法行為類別對應正阿的有B.委杯愛國之心,立報國之志,做自強不息的中國人再號D小臣四為害的考不好而法華考試作外小級有殘行最實守信的傳能美經違決行為別C只要自強不息、苦干實干就一定能實現夢想傘美竹電車不頭金,被珂收20元斤效進染行為口.家庭條件不好的人才銜菱自強不思、努力拼搏小紅村用謀余時陰到老院右望老人小血的什為現了拳老愛的傳院美田萊國校濟州暗證打他人,致人死亡民事違法擰為焦銀靠精一自行車和一雙“鐵腳板”,一年多時問里對蘭考金縣百分之八十多無意持田節館的書弄駐后,小圖主功小曬的行為線什了扶危濟田竹傳紀事造法行身的生產大烈選行走訪詞研,對所有的風口、沙丘和河渠是個丈丘,編號、繪圖,總始子胎佐@麥某四非,轉陸野緒煮到發有翰效劑六個月氏事造法行為結出治理“三”(內湖、風沙、鹽城)的方法。學習格標同志的優良作風,我右到有人狄費值丹蚊學生,小華這好A0②0.④們應適觀而不見小華白保護的法是正的16.七年級的燕盛在學充道德與法治學科“見罪與刑罰”這一部分內容后,對所學知識A.腳實、實事求是B廉潔率公、不說程利B.O③C.(X2D.③④進行了放理與總結,下列總結正的是C.愛崗致業、。被實守但D.扎貌特人·組苦奮斗入掏役是刑罰中主利的一種B.犯非不一定是觸現了刑法Y七年煩證婆與選治,1,(共6頁)¥七年很進陽與注治,2,(共6貞)y七年揚用四法物.3.(共后面)器絮CS掃描全能王3億人都在用的掃描ApP 展開更多...... 收起↑ 資源列表 泌陽縣2024-2025學年度七年級下冊期末考試政治 2025七年級道德與法治期末試題答案.pdf 泌陽縣2024-2025學年度七年級下冊期末考試政治 泌陽縣2024-2025學年度七年級下冊期末考試政治.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫