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6.明月，是詩人寄寓情思的重要意象。下列詩句中，哪輪“明月”映照的心境與其他三項不同？
(
2024-2025-2六年級語文學(xué)科期末學(xué)業(yè)質(zhì)量評估卷
A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還，
B。明月別枝驚鶻，清風(fēng)半夜鳴蟬。
命愿單位：長沙麓山國際第二實驗小學(xué)
C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
D.野曠天低樹，江清月近人。
時量：100分鐘
等第：
7.“讀經(jīng)典悟真情”，下面四位同學(xué)分享的閱讀感受，對文本情感理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.小悅：讀《魯濱遜漂流記》，魯濱遜在荒島上獨自求生，用雙手創(chuàng)造生活，字里行間那種
1密退自，睛有生史特自C的學(xué)校、姓名、班銀、考城寫銷是，井
永不言棄的堅韌，讓我心里涌起一股“勁”兒！
2選釋盡露分詐使因馬用窗色筆響染方家。信較時機修廢榴干，不圖
貼條形碼區(qū)
B.小浩：《十六年前的回憶》中，作者回憶父親李大釗被捕前后的經(jīng)歷，敘述中飽含對父親
原造：
(正置得上，切站也虛戰(zhàn)方教
1請直在各究區(qū)城作答，字體工整筆消嘴、國筒治
的深切懷念，讀完后我滿是傷感與數(shù)限。
阿疊識在，
C.小琪：《湯姆索亞歷險記》里，湯姆和伙伴們經(jīng)歷山洞被困、尋寶冒險，故事充滿童趣與
一、積累運用
刺激，讓我感受到暢快與歡樂。
1.根據(jù)拼音和語境寫詞語。
D.小陽：《董存瑞舍身炸暗堡》中，作者描寫董存瑞舍生取義的壯舉，我覺得他的行為太冒
2025年5月29日，天問二號探測器在我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，正式開啟了“追星"”
險了，
之旅。這一刻，w心ha sl hai(
)的中國人為祖國在航天ngy心(
8.在四大名著中，書中人物使用的武器、照飾，常與人物特點、性格相互映襯。下列信息有誤
取得的偉大成就而喝彩。古時候，人們用神話刀tuō(
的一項是()。
)對宇宙的美好幻想。如今，
A.《三國演義》中關(guān)羽常握青龍偃月刀，沉重的兵器凸顯其勇猛忠義的武圣形象，
一代代的航天人不懼挑戰(zhàn)，秉承創(chuàng)新精神，通過不ian duan(
的努力，赴九天，探
B.《水滸傳》中魯智深使用水磨禪杖，六十二斤的兵器彰顯了他非凡的力氣和高強的武藝。
蒼鳥，用行動書寫“中圖式lang man(
)”
C.《西游記》中孫悟空的金箍棒能大能小，象征其不受束縛、敢于反抗的天性。
2.下面四組詞語中，字音和字形完全正確的一組是(
產(chǎn)
D。《紅樓夢》中林黛玉佩戴通靈寶玉，玉石的溫潤象征她敏感細(xì)膩的性格。
A.徘徊(hu)腫張
糧然不同
B.吞咽(yan)
驚皇
奄奄一思
9.填空。
C.堅勁(ng)書籍專心致志
D.花圃(p0)
通骨
翻箱倒柜
(1)古人常以詩明志，借句抒懷：于謙用“
，要留清白在人間”
3.下面加點字意思不相同的一組是(
)。
表達(dá)了
的志向：鄭燮以“千磨萬擊還堅勁，
A,自愧弗如
弗若之矣
B,走馬觀花
奔走相告
表現(xiàn)了
的品格。
C.雖與之俱學(xué)
聲淚俱下
D.博學(xué)多通
四通八達(dá)
(2)詩人常借春日景象寄托萬千情思：“
春風(fēng)吹又生”是對頑強生命
4.六一文藝匯演上，六年級同學(xué)表演的裸本劇《兩小兒辯日》生動有趣，小演員們把古人辮論
力的禮贊：
一，客舍青青柳色新”是與好友離別時的不舍；“若到江南
的場景演絳得(
)e
趕上春，千萬和春住”則表達(dá)了」
A.栩栩如生
B.惟妙惟肖
C.躍然紙上
D.畫龍點睛
10.綜合性學(xué)習(xí)。
(1)學(xué)枚開展“非遠(yuǎn)潤童心傳統(tǒng)伴成長”主題系列活動，涵蓋多種特色項目，請從以下選
5.摘抄積累是語文學(xué)習(xí)的好方法。小姜摘抄了四個句子，其中標(biāo)點符號出現(xiàn)了錯誤的一句是
項中選出適合相應(yīng)主題的活動。
(
①趣味剪紙
②詩詞朗誦會
③刺繡之童針繪錦
A,中國古時侯有個文學(xué)家叫司馬遷的說過，“人固有一死，或重于秦山，或輕于鴻毛。”
④陶藝美繪
⑤二十四節(jié)氣故事分享會
樹皮拓印
B.燕子去了，有再來的時侯：楊柳枯了，有再青的時候：桃花謝了，有再開的時候。
非速手工體驗活動：
傳統(tǒng)文化宣講活動：
C.忍怕第三件事才是買玩意兒一風(fēng)箏、空竹、口琴等一和年畫，
(2)在趣味剪紙活動中，小美剪了一條魚，她說：“過年時人們都愛吃魚，寓意著
D。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草
小歡一邊剪蝙輻一邊介紹：“古代的人們常在建筑上推刻編蝠，寓意著
叢里唱著不同的歌曲、
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