資源簡介

參考答案
九年級語文模擬測試卷
錫吟詩酬和：“沉舟側眸千帆過，(5)工圖”蘇東坡望月抒懷：“人有悲歡離合，
(6圖，此事古難全，”登黃鵝樓隨詩人吟薄：“()□
芳草姜要鸚熱洲，”…數不盡的經典豐盈了中華文化。
二、閱讀(45分】
一、積累與運用(15分】
張岱其人
文化紐帶
(一)閱讀下面文言文，完成6一12題。(18分)
閱讀語段，按要求完成1~4題。(8分)
【甲】
漢宇，歷經幾千年風雨滌蕩，已經深深【甲】中華民族的文化基因。漢字不僅是記載，保存和傳示格
崇賴五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余擎一小舟，擁氣衣”火，
久中華文化的重要我體，而且是鑄宰中華民族共網休意識的文化紐帶。
獨往湖心亭看雪。霧w沈場，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一狼、湖心亭一點、與余舟
漢字記錄語言，藍含文化，一個字就是一部文化史。豐富的文化內涵，預示著每個漢字都是需要我
一芥，舟中人兩三粒而已。
們努力【乙】的寶藏，加強漢字銅釋工作，深入挖極漢字背后的歷史思想文化內涵，提煉展示其中蘊含
到亭上，有兩人橘氈對坐，一童子澆酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！"拉余同飲。余
的中華化秀傳統文化精髓，【丙】是傳承發展中華優秀傳航文化的必然要求，也是增強中華文化生命力
強飲三大白而劑，問其址氏，是金陵人，客此。及下相，舟于喃響口：“獎說相公痛，更有似相公者，”
和影響力的應有之義。
(張岱《潮心亭看雪)
學界一般認為，戰國后期康書的出現是古今文宇的分水冷：在此之前的先泰是漢宇形成與發展的
【乙】
“古文字”時期，也是中國古代文明學始、中華民族美基的美健時期，幾千年來，漢宇與中華文明相行相
熹興人開口煙雨樓，天下笑之，然煙雨樓故自佳。樓襟對營澤湖，注淫蒙蒙，時帶雨意，長蘆高柳，
成，協網發展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會綿延不絕：中華民藏生生不息，從根本上保降了漢宇
能與湖為淺深。
訂的持續和穩定。
湖多精粉美人糧之我書畫茶酒與客期于煙雨樓。客至，剝栽之去，叔舟于煙液緣緲，態度幽傭，
1給加點字注音，或根據拼音寫出相應的漢字。(2分)
茗護相對，意之所安，經句不返。舟中有所需，則逸出宣公橋、角里街，果藍蔬鮮，法恐⊙球蘇剛，出裝立
(1)滌()蕩
(2)相行(
)相成
辦，旋即歸航。柳灣桃塢，垢違佇想，若通仙娘，灑然言別，不落姓氏
2填入【甲【乙】兩處的詞語，最恰當的一項是(
)(2分)
(節選自張岱《煙雨樓》)
A.【甲】嵌入【乙】開發
B.【甲】融人【乙】開發
【注釋】①膠：停船蔥舉。②法悟：上好的飯食。③蹤蘇，類酒名，此指英酒
C【甲】嵌人【乙】研發
D.【甲】微人【乙】研發
6根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。(2分)
3.畫波浪線句中“分水嶺”一詞的意思是
。(2分)
【甲】文中“有兩人鋪氈對坐”的“對”意思是：(1)
:【乙】文中“類人航之”的“航”字可以用
4根據選文，下列表述不正確的一項是(
)(2分】
【甲】文中的“(2)”字代替。
A【丙】處的關聯詞語應當是“既然“。
7下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(
)(2分)
B從結構上說，“文化紐帶”是偏正短語，“記錄語言”是動賓短語。
A然煙用樓故自佳故自號日醉翁也
B則載之去
委而去之
C.“載”是一個多音字，“載體"中的讀音應該是“z”。
C,意之所安已而之細柳軍
D.若通仙緣
若聽茶聲然
D學界一般認為“古文字"時期指的是先秦。
8請將下面句子翻譯成現代漢語，(3分)
經典之義
舟中有所需，則遍出宣公橋、角里街，
5,在下面田字格中填寫古詩文名句。(7分)
諸葛亮隱居隆中：“藥全性命于亂世，(1)：杜牧赤壁懷古：“東風不
9請用“”為【乙】文中畫線句子斷句。（限斷三處）(3分)
湖多精粉美人航之糧書畫茶酒與客期于煙雨接。
與周郎便，(2)。周教顧借鑒言志：“子獨愛蓮之出淤泥而不染，(3)
10.【甲】文標題“湖心亭看雪”中的“看“能否改成“賞“？說說理由。(2分)
"岑參以花喻雪：“忽如一夜春風來，(4”劉禹九年級語文模擬測試卷
錫吟詩酬和：“沉舟側畔千帆過，(5)日，”蘇東坡望月抒懷：“人有悲歡離合，
(6兒，此事古難全.”登黃鶴樓隨詩人吟通：“(7)□，
芳草萋姜鸚鵡洲。”…數不盡的經典豐盈了中華文化。
二、閱讀(45分】
一、積與運用(15分】
張岱其人
文化紐帶
(一)閱讀下面文言文，完成6~12題。(18分)
閱讀語段，按要求完成1…4題。(8分)
【甲】
漢字，歷經幾千年風雨滌滿，已經深深【甲】中華民族的文化基因。漢字不僅是記載、保存和傳承悠
崇瀨五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人烏聲俱絕。是日更定矣，余摯一小舟，期毳衣護火，
久中華文化的重要找體，而且是每牢中華民族共同體意識的文化紐帶。
獨往湖心亭希雪。霧淞沆硒，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長提一痕、湖心李一點、與余舟
裝
漢宇記錄語言，茲含文化，一個字就是一部文化史。豐富的文化內涵，預示著每個漢字都是需要我
一芥，舟中人兩三粒而已。
:們努力【乙】的寶藏。加強漢宇闡釋工作，深入挖掘漢字背后的歷史恩想文化內涵，捉煉展示其中落含
到李上，有兩人觸氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余
的中華代秀傳統文化粉髓，【丙】是傳承發展中華優秀傳統文化的必然要求，也是增經中華文化生命力
強飲三大白而別。問其姓氏，是盒陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有據似相公者。”
和影響力的應有之義。
(張岱湖心草看雪)
學界二鞭認為，燒國后期隸書的出現是古令文字的分水冷。在此之前的先秦是漢字形成與發展的
【乙】
“古文字”時期，也是中國古代文明肇始、中華民族英基的關健時期，幾千年來，漢宇與中華文明相位相
嘉興人開口煙兩樓，天下笑之，然煙雨樓故自佳。樓襟對鶯澤湖，沱注蒙紫，時帶雨意，長蘆高柳，
成，協同發展，互相成就。漢字不斷，中華文明才會綿延不絕：中華民族生生不息，從根本上保碎了漢宇
能與湖為淺深。
訂的持續和穩定。
湖多精筋美人杭之栽書畫茶酒與客期于煙雨樓。客至，則載之去，叔舟于細波縹紗。態度幽閑，
1,給加點字注音，或根據拼音寫出相應的漢字。(2分)
茗爐相對，意之所安，經甸不返。舟中有所需，則逸出室公橋、角里街，采腦蔬鮮，法膳⊙瓊蘇，咄嗟立
(1)滌()蕩
(2)相ǔ(
)相成
辦，旋即歸航。柳灣桃塢，癡迷佇想，若逼仙嶸，灑然言別，不落姓氏。
2填人【甲【乙】兩處的詞語，最恰當的一項是(
)(2分)
(節選自張岱《煙雨樓》)
A【甲】嵌人【乙】開發
B.【甲】融人【乙】開發
【注釋】①般：停船指岸。②法獸：上好的飯食.圓瓊蘇：類酒名，此指美酒，
C.【甲】嵌人【乙】研發
D.【甲】融人【乙】研發
6根據語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。(2分)
3畫波浪線句中“分水嶺”一詞的意思是
。(2分)
【甲】文中“有兩人鋪氈對坐”的“對”總思是：(1)
:【乙】文中“美人航之”的“航”字可以用
線4根據選文，下列表述不正確的一項是(
)(2分)
【甲】文中的“(2)"字代替。
A【丙】處的關聯詞語應當是“既然”。
7下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(
)(2分)
B從結構上說，“文化紐帶”是偏正短語，“記錄語言”是動賓短語。
A.然煙雨樓故自佳故自號曰醉翁也
B.則截之去
委而去之
C.“載”是一個多音字，“載體”中的讀音應該是“zà”。
C.意之所安已而之細柳軍
D若遇仙緣若聽茶聲然
D學界一般認為“古文字”時期指的是先秦。
8請將下面句子翻譯成現代漢語。(3分)
經典之義
舟中有所需，則逸出宣公橋、角里街。
5在下面田字格中填寫古詩文名句。(7分)
諸德堯隱居隆中：“茍全性命于亂世，(1；杜牧赤壁懷古：“東風不
9.請用“/”為【乙】文中畫線句子斷句。（限斷三處）(3分)
湖多精筋美人航之我書畫薈酒與客期于煙雨樓。
與周郎便，(2)兒”，周教顧借蓮言志：“子獨愛蓮之出淤泥而不染，(3)
10.【甲】文標題“湖心亭看雪”中的“看”能否改成“賞”？說說理由。(2分)
,”岑參以花喻雪：“忽如一夜春風來，(4十日”劉再

展開更多......

收起↑