資源簡介

2024一2025學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)則
八年級語文試卷
(全卷滿分120分，考試時間150分鐘)
一、語言文字運用（本大題共6小題，11分)
閱讀下面的文字，完成1~2題
滿懷無比崇敬的心情，我走進(jìn)早已向往的革命圣地。沿著這一帶的溝壑和褶皺，追溯那激情燃燒的歲月，寶
塔山的精神如星星之火，燎原整個中國(
)漫步于今日的棗園，空氣清新，各種花兒競相開放，吸引了許
多鳥兒在花間嬉戲，令人心(kuang)神怡。
1.(2分)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
(1)溯
(2)(kuang)
2.(1分)在括號內(nèi)填入的標(biāo)點符號是
閱讀下面的文字，完成3~4題。
文化點文明作為文字和文本的核心載體承載著豐富的歷史信息點文化意義中華民族自古以來就十分重視
保存歷史資料。從二十四史到詩詞歌賦，我國豐富的歷史文獻(xiàn)保證了中華文化的延綿不斷。面對的文
本，僅憑個體研究者的力量，難以形成全面、精確、鳥瞰式的觀察與分析，而大數(shù)據(jù)和機器學(xué)習(xí)方法的引入，能
夠幫助人類形成更加完整、精確的文學(xué)文化史。
3.(2分)文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是(
A.文化與文明作為文字和文本的核心載體，承擔(dān)著豐富的歷史信息與文化意義。
B.文字和文本作為文化與文明的核心載體，承載著豐富的歷史信息與文化意義。
C.文化與文明作為文字和文本的核心載體，承載著豐富的文化意義與歷史信息。
D.文字和文本作為文化與文明的核心載體，承擔(dān)著豐富的歷史信息與文化意義。
4.(2分)下列填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.美不勝收
B.鮮為人知
C.浩如煙海
D.嘆為觀止
閱讀下面的文字，完成第5題。
在十二時辰制度形成之前，古人采用的是時稱計時法，即將一天的時間劃分為夜半、雞鳴黃昏、人定等
十二個時段。除此之外，
一。“漏”是用于計時的帶孔的壺，“刻”是配有刻度的浮箭。這種計時方法
不僅精確度高，還蘊含著豐富的文化內(nèi)涵和情感價值。
5.(2分)下列填入文中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A.古人還使用漏刻計時法
B.計時的精確度也在提高
C.古人還結(jié)合自然現(xiàn)象為時段命名
D.還有一種計時法
6.(2分)某班圍繞“少年正是讀書時”展開討論，下面是四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中偏離議題的一項是(
A.甲：我認(rèn)為少年時期的時間最寶貴，這個階段大家學(xué)習(xí)能力很強，應(yīng)抓住機會多讀書。
B.乙：我認(rèn)為少年時期讀書不僅能增長知識，還能開闊視野，為未來的人生打下堅實基礎(chǔ)。
C.丙：我認(rèn)為少年時期應(yīng)該多參加體育活動，強健的體魄可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)。
D.丁：我認(rèn)為通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，少年可以培養(yǎng)審美情趣和批判性思維能力。
二、古代詩文閱讀(20分)
(一)閱讀下面兩首詩歌，完成7~8小題（每小題2分，共4分）
霜月
[唐]李商隱
初聞?wù)餮阋褵o蟬，百尺樓高水接天。青女素娥”俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”。
江樓感舊
[唐】趙嘏
獨上江樓思渺然”，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。
【注】①青女：主管霜雪的女神。素娥：嫦娥。②嬋娟：美好的容態(tài)。③思渺然：思緒悵惘。
7.(2分)下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是()
A.《霜月》首句實寫環(huán)境，以物候變化說明深秋已至，次句寫水天相接的景象。
B.《霜月》中幻想和現(xiàn)實交織，詩人運用想象與神話典故，創(chuàng)造出清幽而又瑰麗的意境。
C.《江樓感舊》中“獨上”寫行動，“思渺然”寫心理，使詩人獨倚高樓、怡然自得的情態(tài)形象生動。
D.《江樓感舊》后兩句中的“同來”與首句中的“獨上”呼應(yīng)，巧妙地暗示了今昔不同的情懷。
八年級語文試卷第1頁共6頁八年級語文期末質(zhì)量監(jiān)測參考答案
一、語言文字運用（本大題共6小題，11分）
1.(2分，每空1分)(1)sù(2)曠
2.(1分)。
3.(2分)B【解析】本題考查病句辨析及修改。畫波浪線的句子不合邏輯，前半句應(yīng)將“文化與文明”
和“文字和文本”調(diào)換位置，改為“文字和文本作為文化與文明的核心載體”，故答案選B.
4.(2分)C【解析】美不勝收指美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）：鮮為人知指很少有人知
道：浩如煙海形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富：嘆為觀止指贊美看到的事物好在極點。通讀語段，根據(jù)橫
線后的“僅憑個體研究者的力量，難以形成全面、精確、鳥瞰式的觀察與分析”可知，橫線處側(cè)重表
達(dá)文本的豐富及數(shù)量龐大，故橫線處應(yīng)填入“浩如煙海”。
5.(2分)A【解析】本題考查句子的銜接。根據(jù)橫線前面的“除此之外”以及橫線后面提到的“漏”“刻”
“這種計時方法不僅…”可知，橫線處顯然是在介紹一種新的計時法，正是A項中的“漏刻計時法”，
故答案選A。B項強調(diào)“精確度”，C項強調(diào)“自然現(xiàn)象”，都與后面的“漏”“刻”無關(guān)，無法銜接。D
項沒有說明計時法的名稱，語意不完整，無法自然銜接。
6.(2分)C【解析】本題考查口語交際。C項強調(diào)了多參加體育活動的重要性，不符合“少年正是讀書
時”這一主題，故答案選C
二、古代詩文閱讀(20分)
(一)閱讀下面兩首詩歌，完成7一8小題（每小題2分，共4分）
7.(2分)C【解析】本題考查對詩歌的理解和賞析。C項分析有誤，應(yīng)是“使詩人獨倚高樓、寂寞沉思的
情態(tài)形象生動”。
8.(2分)《霜月》表達(dá)了詩人在混濁的現(xiàn)實環(huán)境里追求美好、向往光明的深切愿望(1分)。《江樓感舊》
抒發(fā)了詩人對友人的懷念及獨登江樓時的惆悵之情(1分)。
(二)閱讀下面的文言文，完成9~11題。(10分)
9.(3分)(1)最終(2)逃跑(3)因為
10.(4分)(1)（羅無競）于是向郡里報告，幾十人得以保全性命。
(2)他擔(dān)任守備，強盜不進(jìn)入他的轄區(qū)，（羅無競）辭掉官職，老百姓攔路（不讓他走）。
11.(3分)①忠君愛民。羅無競在熙河之役時向朝廷上書直陳利害，任職時愛護(hù)老百姓。②清廉剛直。
他痛恨讀書人的風(fēng)氣日下，閉門不出：拒絕縣令的升官暗示；家里沒有其他收益。③孝順父母。父親
去世時，他十分悲痛：他去世前為自己不能終養(yǎng)母親而憂心。（每點1分）
【參考譯文】
羅無競，字謙中，小時候聰慧過人，在南昌游學(xué)多年，有科舉考試高中的呼聲。（羅無競）憎惡
讀書人的風(fēng)氣一天天衰落，回家，閉門不出。
適逢熙河之役，羅無競上書分條陳述利害，皇上特意下旨褒獎贊美，授予他迪功郎的職位。親友
們勉強他出行上任，開始擔(dān)任建寧主簿，愛護(hù)百姓好像害怕他們受傷一樣。御史束濕令，魯?shù)厝耍?br/>財無才能，謙中接連批評他的過失。束濕令怨恨他，想著誣蔑他，卻找不到一點兒毛病。束濕令最終
因為貪污而倒臺。當(dāng)初謙中曾經(jīng)擔(dān)任縣尉，當(dāng)?shù)匕傩障矚g一種角力技藝表演，縣令認(rèn)為他們是盜賊，
發(fā)檄文讓羅無競綁了他們。抓來之后，移交到縣衙來核實，縣令就暗示羅無競，辦好這件事可以升遷
某個官位，羅無競笑著說：“用殺人作為向上爬的階梯，忍心嗎？”（羅無競）于是向郡里報告，幾士
人得以保全性命。汀州有兇惡的強盜，聲勢令整個建寧恐懼，想逃跑的人與羅無競商議保全自己的方
法。他擔(dān)任守備，強盜不進(jìn)入他的結(jié)區(qū)，（羅無競）辭掉官職，老百姓攔路（不讓他走）。回到老家一
年多，父親去世，十分悲痛。母親非常悲傷，不得不強行進(jìn)食。喪期滿后脫下喪服，不再做官。藏書

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