資源簡介 2024一2025學年度下學期期宋質量監測12.2024年,我圓積極推動“一帶一路”建設,“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號,高舉和平發展的旗幟,積極發展與沿線園家的經濟合作伙伴關系。以下關于:一六年級道德與法治試卷帶一路”說法正確的是()點.“一帶一路”只涉及亞洲因家(全卷滿分100分,考試時間60分鐘)B.“一帶一路”建設對我國經濟發展沒有作用C.“一帶一路”加強了中國與沿線國家之間的合作與交流題號二總分D.“一帶一路”主耍是文化交流,與經濟無關得分13.下列同學的行為中,正確行使公民權利的是(A李琳自將朋友的照片發到網絡上B.王東為自己的發男中請了專利一、單項選擇題(每題2分,共30分)C.正在上初二的趙明搬學去打工D.李芳照顧生病的媽媽1.中國的()對人類文明發展史產生了繭大影響?14右側設畫所體現的是中華民族傳統美德中的(A.甲骨文B.器形文字C象形文字D,瑪雅文字A贈人玫瑰,手有余香2.2025年我國啟動“碳中和校圓行動”,鼓勵學生踐行綠色生活方式。以下做法正確的是(B.敬人者人恒敬之者A使用一次性塑料袋B.教室空調長期開20℃C.唯寬可以容人C.廢舊書本分類回收D.放學不關電燈D.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼3.2024年,在應對全球氣候變化方面,我國積極描動()項目,助力減少酸排放。15。《論語·子路》:君子和而不同。下列同學做法符合這一觀點的是(A新能源汽車推廣B.傳統燃油汽車生產A.蕭謝不假思索地直接將小組中學習最好的同學的觀點作為自己的觀點C.煤炭大規棋開采D.有色金屬冶煉B.小蘭對問題有自己的看法,同時也不直接否定他人的君法4.以下屈于世界文化遺產的是(C.小估在其他同學的“說服”下,將自己正確的看法否定后直接抄襲其他同學的看法A.北京故宮B.上海東方明珠C.廣州塔D.深圳平安金融中心D.王澤把自己并不正確的觀點強迫給他的好朋友李健接受5.下列選項中不能反映人與自然和譜相處的是(二、多項選擇題(每題2分,共20分。每題至少有兩個正確答案,少選、錯選均不A浙江烏鈉“人在屋中居,屋在水中游”得分)B.云南紅河哈尼族村賽呈現出“森林一村染一梯田一水系”四位一體的空間格局1.根據憲法,全國人民代表大會行使的權利有(C.某地區奉行“消耗資源,發展經濟”的理念A立法權B.決定權C.任免權D.監杏權2.以下網于可再生能源的是()D.北極地區的因紐特人“因地制宜,就地取材”的冰屋6.我國傳統文化中笳含若豐高的尊重他人的思想,以下名言能體現這一思想的是()L太陽能B.石油C.風能D.煤炭3.下列網于中因古代科技成就的有(A.己所不欲,勿施于人B.人不為己,天誅地滅L造紙術和活字印刷術B.火藥與指南針C.各人自掃門前當,莫管他人瓦上霜D.海納百川,有容乃大C.祖沖之計算圓周率D.張衡發明地動儀7.2024年,中國在科技領域取得諸多成果,其中蝙娥六號完成了月球采樣返回任務,這一4.以下哪些行為屬于尊重自己()成果體現了我國在()方面的巨大進步。A維護自己的形象,注意言行舉止B.不向困建低頭,努力克服困難A信息技術B.航空航天C.生物工程D.新能源開發C.接受別人不合理的批坪D.不斷學習,提升自己的能力8.習近平總書記指出,全黨要更加自覺地增強道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。文明古5.科技發展給人類帶來了很多好處,但也帶來了一些問愿,以下屬于科技發展帶來的問題的是(國中,古埃及、古巴比倫、古希臘、古羅馬都帶“古”字,而中國沒帶,這說明中華民族文化自信A.環境污染B.資源短缺C.網絡詐騙D.交通擁堵的雖要源泉是(6.以下屬于我國公民基本義務的有(A.中華文明是世界上最好的文明B.中華文明延續至今未曾中斷A維護國家統一和全國各民淚團結B.依法納稅C.中華文明是世界上最早的文明D.中國文明是從現在開始的C.依法服兵役D.保守國家愁密9.我國的根本大法是()7.下列現象屬于自然災串的是(A.《中華人民共和國刑法》B.《中華人民共和國民法典》L冰雹通壞了農田里的西瓜B.廢水污染了河流C.《中華人民共和國必務教有法》D.《中華人民共和國憲法》C.干早造成農作物收成下降D.泥石流造成人員傷亡10.以下哪位科學家提出了“日心說”(8.以下屬于互聯網給我們生活帶來便利的是(A哥白尼B.哥倫布C.支哲倫D.伽利咯A在線學習知識B.遠程辦公C.網絡購物D.沉迷網絡游戲11.殷墟出土了大顯都城建筑遺址和以()為代表的豐畝文化遺存,系統地展現了中國商代晚9.中國股墟、古埃及金字塔、奧林匹亞邀址、古代波斯帝國的宮段進址、古羅馬大競技場這些期輝煌燦爛的青銅文明。聞名世界的文化遺產()九石器、玉器B.陶器、瓷器C.甲骨文、青銅器D.甲骨文、陶瓷A.見證巖勞動人民的聰明才智B.展現增早期人類文明的輝煌歷史C.甕要我們去珍惜、領悟和傳承D.都是我國的桔神財言和文化財宣六年級道德與法治試卷第1頁共4頁大年設道移與法始試卷知2到共可 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫