資源簡介

19.下列表格中法律內容及特征對應相關法律名稱正確的有
法律內容及特征
法律
“我”規定什么行為是犯罪及處以何種刑罰
①未成年人保護法
“我”專門保護未滿18周歲公民的合法權益
②預防未成年人犯罪法
“我”是中國特色社會主義法律體系的核心
③憲法
“我”是“社會生活的百科全書
④民法典
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
20.《中華人民共和國民法典》第二條規定：“民法調整平等主體的自然人、法人和非法人組織
之間的人身關系和財產關系。”。下列選項中主體之間的關系屬于民法調整的有
①甲公司經招標、簽訂合同為某小區提供飲用水服務
②某市教育局對柯老師進行行政賠償
③張大爺贈給孫女一輛小汽車
④王某故意傷害他人，致人重傷
A.①③
D.①④
C.②③
D②④
21.以下對違反民法典基本原則的行為判斷正確的有
①某網店進行虛假宣傳、不正當有獎銷售一守法和公序良俗原則
②李某在某服裝店試穿衣服后，商家強行要求其購買一自愿原則
③某化工廠在深夜偷偷排放大量污水一誠信原則
④某市在征用不動產時針對釘子戶啟用更優惠的補償方案—綠色原則
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
22.某校學生陳某利用AI換臉技術將同學張某的面部特征移植到電視劇中暴力者角色上，并造
謠張某有暴力傾向，導致張某名譽受損。陳某的行為主要警示我們
:我的位皮病了)
①維護他人人格尊嚴
②遵守網絡技術規范
③增強隱私保護意識
④不得侵犯他人的肖像權
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
:23.《知識產權強國建設綱要（2021—2035年)》明確，到2025年，專利密集型產業增加值占
GDP比重達到13%，每萬人口高價值發明專利擁有量達到12件（上述指標均為預期性指標）。
實現上述目標需要
①開放合作，大量引進國外核心技術“
②小做一點侵害他人智力成果的事情
③增強尊重和保護知識產權的意識
④保護知識產權，尊重他人的勞動
4.①③
B.①④
C.②④
D.⑧④
24.初中生小亮自從認識幾位社會上的朋友后，經常曠課和他們一起抽煙、喝酒，出入游戲廳。
盡管受到老師和家長多次告誡，他卻沒有聽取忠告。最終，小亮和他的朋友們因入室盜竊被
警方抓獲，悔恨不已。小亮的人生軌跡給我們的教訓
①加強自律，提高自身品德修養
②小錯可以犯，但是犯罪不能沾
③不良行為必然會發展成為犯罪
④要正確對待家長和老師的批評
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
七年級道德與法治第4頁（共6頁）以下是樂山市市中區 2024-2025 學年度下期七年級道法期末調研考試的答案：
第 I 卷 選擇題（48 分）
B
解析：青春期生理變化是正常現象，應正視并欣然接受，①③正確；心理變化同樣重要，②
錯誤；生理變化既有煩惱也有積極影響，④錯誤。
B
解析：男女生各有優勢，應相互欣賞、取長補短，①④正確；性別刻板印象可能限制對性別
優勢的認識，②錯誤；③說法過于絕對，違背性別平等。
D
解析：調節焦慮情緒可采用深呼吸、解決問題等合理方法，③④正確；①②屬于消極應對，
不可取。
A
解析：青春期對異性的朦朧情感源于欣賞，是正常現象，但需理性對待，①②正確；這并非
真正的愛情，③④錯誤。
C
解析：活動中的成就感和喜悅屬于美好情感，來自實踐參與，能豐富精神世界，①④正確；
②中 “短暫消失”、③中 “毫無必要” 說法錯誤。
B
解析：預防性騷擾需辨別不當接觸、保持正常交往分寸，①④正確；②“拒絕與所有異性交
流”、③“隱忍不報警” 均錯誤。
B
解析：古語強調知恥明辨，①③正確；②“不慚愧”、④“每件事完美” 與題意不符。
C
解析：“讓我來吧” 體現自信與擔當，①④正確；②“自控能力”、③“約束行為” 與題意
無關。
A
解析：應對 “高原現象” 需奮發拼搏、超越自我，①③正確；②“行己有恥”、④“追求
完美” 與題意關聯不大。
B
解析：材料詩句體現堅韌不拔，①③與之相符；②體現憂國憂民，④強調學習源泉，與題意
不符。
D
解析：李子柒融合非遺技藝、走訪傳承人的行為，彰顯文化自信與責任擔當，③④正確；①
“引領世界”、②“全面繼承” 說法錯誤。
B
解析：大佛背山面水體現天人合一，景區治理體現惠民利民，①③正確；科技與傳統結合體
現創新，②錯誤；“大肚能容” 體現包容，④錯誤。
C
解析：以舊換新政策體現惠民理念與人民立場，②③正確；①“徹底改善”、④“精神需求” 說
法錯誤。
A
解析：“民惟邦本”“黎元為先” 體現以民為本，契合共同富裕，①②正確；③強調向善，
④強調誠信，與題意不符。
A
解析：“萬物并育” 體現和而不同，“恭者不侮人” 體現儉約自守，①②正確；③④對應錯
誤。
A
解析：六尺巷啟示我們要寬容待人、求同存異，①②正確；③“杜絕一切矛盾” 錯誤，④
與題意無關。
B
解析：毛順龍的行為啟示我們學習見義勇為、援助他人，①③正確；②“維護國家利益” 與
題意無關，④“不顧一切” 不提倡。
D
解析：《能源法》的施行體現法律體系完善與社會制度化，②④正確；①“每個公民關注” 非
材料主旨，③“賦予更多權利” 錯誤。
D
解析：規定犯罪的是刑法，①錯誤；②對應預防未成年人犯罪法，正確；憲法是法律體系核
心，③正確；民法典是 “社會生活百科全書”，④正確。
A
解析：民法調整平等主體的人身和財產關系，①③屬于民事行為；②是行政關系，④是刑事
犯罪，由刑法調整。
A
解析：虛假宣傳違反公序良俗，強行購買違反自愿原則，①②正確；排污違反綠色原則，③
錯誤；優惠補償不違反原則，④錯誤。
A
解析：陳某的行為侵犯名譽權與肖像權，警示我們維護人格尊嚴、遵守網絡規范，①②正確；
③“隱私保護” 與題意無關。
D
解析：實現知識產權目標需增強保護意識、尊重智力成果，③④正確；①“引進國外核心技
術” 錯誤，②“少做侵害” 表述消極。
C
解析：小亮的軌跡警示我們加強自律、正確對待批評，①④正確；②“小錯可犯”、③“必
然犯罪” 說法錯誤。
第 II 卷 非選擇題（52 分）
25.（12 分）
（1）（6 分）
參加集體活動，在集體溫暖中放松自己；
通過求助他人（如老師、家長），學習化解煩惱的方法；
培養興趣愛好，轉移注意力，接納和調適矛盾心理；
學習自我調節，如寫日記、自我暗示，做自己的 “心理醫生”。
（2）（6 分）
合理宣泄：寫 “心情晴雨表”、跑步釋放壓力；
放松訓練：煩躁時深呼吸七秒，調節生理狀態；
轉移注意：給情緒起搞笑外號，緩解負面感受；
改變認知：認識到情緒起伏是成長信號，不逃避煩惱。
26.（13 分）
（1）（3 分）
目標 具體行動 時間節點
客觀看待自己 每周記錄優點與不足，制定改進計劃 每月復盤
提升品行修養 主動幫助同學，參與班級公益活動 學期內
接納自身不足 針對薄弱學科，每天復習 30 分鐘 每日堅持
（2）（4 分）
積累成功經驗：從簡單導游任務開始，如講解校園景點，增強信心；
展示優勢特長：發揮專業知識，提前熟悉樂山文旅資料，做好準備；
積極自我暗示：每天對自己說 “我能應對游客需求”，克服膽怯；
尋求他人支持：向老師請教溝通技巧，與同學模擬導游場景。
（3）（6 分）
思想層面：樹立 “科技報國” 理想，關注航天科技動態，培養創新意識；
行動層面：面對學習困難不退縮，如數學難題反復鉆研，提升抗挫能力；
實踐層面：參與科技小發明活動，如制作環保模型，踐行自主創新精神；
合作層面：組建學習小組，與同學攻克學科難點，體現團隊協作。
27.（13 分）
（1）（3 分）
源遠流長、博大精深、薪火相傳、歷久彌新。
（2）（4 分）
精忠報國：30 年隱姓埋名研制核潛艇，“此生屬于祖國”；
敬業奉獻：62 歲親自參與深潛試驗，堅守科研一線；
公而忘私：面對親友誤解，以國家利益為先，舍小家為大家；
自強不息：突破技術封鎖，帶領團隊實現核潛艇從無到有。
（3）（6 分）
個人修養：每天堅持閱讀經典，如《論語》，傳承 “學而不厭” 的美德；
家庭生活：主動分擔家務，為父母捶背、做飯，踐行 “孝親敬長”；
校園實踐：幫助同學講解難題，參與 “扶貧幫困” 捐款活動；
社會行動：周末到社區敬老院服務，為老人表演節目，弘揚 “尊老愛幼”。
28.（14 分）
（1）（4 分）
遵守法律規定，依法辦事，做到學法尊法守法用法；
參與法律實踐，如通過法治講座、案例分析增強法治觀念；
維護法律權威，發現違法現象及時向有關部門舉報；
傳播法治精神，向家人、同學宣傳法律知識，營造法治氛圍。
（2）（6 分）
案件一：民事違法行為。理由：主播發布負面言論誤導消費者，侵犯品牌方名譽權，需承擔
民事賠償責任。
案件二：刑事違法行為（犯罪）。理由：團伙假冒農產品獲利 1647 萬元，情節嚴重，構成
虛假廣告罪，被判處有期徒刑并處罰金，符合犯罪的三個特征（嚴重社會危害性、刑事違法
性、應受刑罰處罰性）。
（3）（4 分）
杜絕不良行為：不曠課、不抽煙喝酒，遠離游戲廳等不良場所；
增強法治觀念：學習《預防未成年人犯罪法》，知道行為邊界；
接受他人監督：主動向老師、家長匯報日常行為，及時改正錯誤；
學會自我控制：面對誘惑時，如網絡沉迷，制定時間管理計劃。

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