資源簡介

2024-2025學年第二學期期末階段性學習質量檢測
初一道德與法治、歷史試卷
說明：1.本卷道德與法治部分、歷史部分均為全開卷考試試卷，考試時間共計150分鐘。考
生可攜帶和查閱相關資料。考試時禁止討論、交流資料等行為。
2.本卷滿分為160分：道德與法治80分，歷史80分。
3.本卷分為試題卷和答題卡，答案要求寫在答題卡，不得在試題卷上作答，否則不給分。
道德與法治部分
一、單項選擇（每小題只有一個最符合題意的選項。每小題2分，共36分）
1.青春期一般指人的發有過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。下列關于青春期說法不
正確的是()
①青春期是人生第一個生長發育期的高峰期
②青春期人體運動系統和神經系統不斷成熟
③青春期認知能力得到發展，自我意識增強
④青春期生理和心理的變化只會給我們帶來煩惱
A.①②B.②③C.①④D.③④
2.00后乒乓球運動員孫穎莎，在巴黎奧運會上歷經61局激戰，獲2金1銀出色成績，并作為
亞洲運動員代表登臺奧運會閉幕式。榮耀背后，是對夢想的不懈堅持，是失利后的及時整。
她的事例啟示我們（)
①激發自身潛能，成就精彩人生
②正確面對挫折，增強生命韌性
③合理調節情緒，保持積極心態
④堅持利己主義，注重個人榮譽
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3.自尊是對自我價值的肯定，指尊重自己，不向別人卑躬屈節，也不容許別人歧視、侮辱，它
是一種良好的心理狀態。下列名言能體現自尊的是（)
A.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
B.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
C.自信者不疑人，人亦信之；自疑者不信人，人亦疑之
D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志
4得益于我國的經濟實力、科技實力、綜合國力不斷邁上新臺階，取得新跨越，中國青少年是
平視世界的一代，是自信的一代。對此，理解錯誤的是（）
A.人的自信與國家和民族強盛息息相關
B.青少年平視世界的底氣源于強大的祖國
C.自信源于我們成長過程中積累的實力
D.自信源于國家繁榮富強中獲得的自豪感
一初一政治和歷史第1頁（共6頁)一
騰嬲C③掃描全能王
全
5下列行為中，最能體現“做自強不息的中國人”的是（)
①初中生小敏因腿部殘疾，每天堅持康復訓練并自學完成課程
②某科研團隊歷經十年攻關，突破國外技術封鎖實現芯片自主研制
③小杰遇到難題總抱怨“題目太難”，直接抄寫同學答案應付作業
④張爺爺退休后參與社區志愿服務，教授青少年傳統書法技藝
A.①②③B.①2④C.①③④D.②3④
6.2024年7月27日，“北京中軸線一中國理想都城秩序的杰作”正式列入《世界遺產名錄》，
始建于元大都、距今已有750余年歷史的中軸線，是北京老城的靈魂和脊梁，也是世界上現
存最長、最完整的古代城市軸線。國家文物局為其申報世逢，其目的是()
A.讓北京中軸線成為中華民族獨特精神標識
B.彰顯中華優秀文化是世界上最優秀文化
C.保護優秀傳統文化資源，延續文化血脈
D.借鑒和吸收外來文化，發展中國特色文化
7“神舟”飛天、“嫦娥”奔月、“蛟龍”入海、“北斗”指路.…一個個意蘊優美、獨具特色的“中國
名”，伴隨我國科技發展共赴星辰大海，不僅成為國人耳熟能詳、引以為做的文化符號，還
吸引了不少外國民眾的關注。如此命名()
①凸顯出中華文化的包容力與優越性
②展現出中國優秀傳統文化的獨特魅力
③激發了中國人民內心深處的自信和自豪
④增強了中華文化的影響力、凝聚力、感召力
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.立身以立學為先，立學以讀書為本。2025年春期，某校開展課外閱讀活動。下表是學校給學
生推薦的課外閱讀書目。
推薦書目
推薦理由
《論語》
感受中國古圣先賢孝敬父母、尊敬師長等倫理規范。
《紅巖》
感受中國共產黨人堅定的革命意志和深厚的愛國情懷。
《孔繁森日
感受孔繁森勤政為民、自強不息、廉潔奉獻等精神。
記》
下列選項與此次閱讀活動主題最相符的是(
A.弘揚法治精神，傳承中華優秀傳統文化
B.促進民族團結，實現中華民族偉大復興
C.踐行扶危濟困美德，塑造良好的個人道德形象
D,傳承中華傳統美德，提升道德品格和人生境界
9.“法律是什么？”這是道德與法治課上老師與同學們進行課堂互動時提出的一個問題。下列
同學的回答中正確的是（)
一初一政治和歷史第1頁（共6頁)一
騰C③掃描全能王
全2024—2025 學年度第二學期期末測試卷
七年級(初一)道德與法治(開卷) 參考答案及評分意見
一、 選擇題(每小題 3 分，共 51 分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
C A B C B C D D B
10 11 12 13 14 15 16 17 18
C A C D A B C C D
二、簡要回答(簡明扼要，條理清楚。19 小題 7 分，20 小題 8 分，21 小題 8 分，共 23 分)
19.(1)①孔融的團結友愛品格、蘇武的愛國精神，體現了中華優秀傳統文化蘊含的豐富道
德理念和規范，潛移默化地影響著中國人的行為方式；②中華傳統美德是中華優秀傳統文
化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。（每點 2 分，
共 4 分）
(2)示例：曾子殺豬。曾子為教育兒子言而有信，在妻子哄騙孩子說殺豬吃肉后，真的殺
了豬。他認為父母是孩子的榜樣，不能欺騙孩子。曾子殺豬的故事強調了誠信的重要性。
（3 分）
20. (1)材料一體現了形神兼備、情景交融的美學追求;(2 分)材料二體現了求同存異、和
而不同的處世方法。(2 分)
(2) ①我們傳承發展中華優秀傳統文化，就是要傳承核心思想理念:講仁愛、重民本、守
誠信、崇正義、尚和合、求大同。②傳承發展中華優秀傳統文化，就是要弘揚中華人文精
神:求同存異、和而不同的處世方法;文以載道、以文化人的教化思想;形神兼備、情景交
融的美學追求:儉約自守、中和泰和的生活理念。③傳承發展中華優秀傳統文化，就是要
踐行中華傳統美德:孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念;崇德向善、見賢思齊的社會風尚;精
忠報國、振興中華的愛國情懷；天下興亡、匹夫有責的擔當意識。④就是要用它滋養我們
的精神世界，堅定文化自信，實現精神上的獨立自主，做堂堂正正的中國人。（每點 2 分，
任答兩點 4 分）
21. （1）材料一體現了法律是由國家制定或認可的。（2 分）材料二體現了法律是由國家
強制力保證實施的，法律對全體社會成員具有普遍約束力。（2 分）
（2）法治是治國理政的基本方式；法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現代化的
重要標志；法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久
安的必由之路。（每點 2 分，任答兩點 4 分）
三 、探究與實踐(緊扣題意，綜合運用所學知識進行探究與實踐。22 小題 9 分，23 小題
12 分，共 21 分)
22. (1)該平臺沒有自覺遵守法律規定,其行為是違法行為。（1 分）因為 ①小劉屬于限制
民事行為能力人，其打賞行為沒有經過父母同意和追認,是無效的；（2 分）②其父母要求
平臺返還財物的行為屬于依法維護自身合法權益，直播平臺應依法返還財物。（2 分）
（2）①合理利用網絡；②珍惜父母的勞動成果；③增強明辨是非能力和自我保護能力等。
（每點 2 分，任答兩點 4 分）
23.（1）①法律對全體社會成員具有普遍的約束力；在法治社會里，公民在法律面前一律
平等，任何人都沒有超越法律的特權；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法
律，都必須承擔相應的法律責任。（4 分）②憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權利，
我們要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行
公民應盡的義務。（2 分）
（2）①家庭：對子女不僅要在生活上關心和照顧，還要注重在思想上的教育培養；② 學
校：加強道德和法治教育，增強學生道德觀念和法治意識；③政府：履行主體責任，凈化
社會環境、網絡環境，創造有利于未成年人健康成長的社會環境。（每點 2 分，共 6 分）

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