資源簡介

祁縣2024一2025學年第二學期期末學業水平質量監測
四年級
道德與法治
(滿分50分考試時間40分鐘)
題號
二
三
總分
得分
親愛的同學們：這里是文明的搖籃、山河的詩篇、奮斗的熱土。它用五千年
的時光，寫就一部礴的史書，讓每個觸摸過它的人，都能讀懂中國的過去、現在與
未來。山西，這片充滿歷史韻味與文化魅力的土地，是我們成長的家園。從晉商故
地的人際交往，到平遙牛肉的消費學問；從汾河沿岸的生活生產，到壺口瀑布旁的文
化探尋…現在，讓我們跟隨“文化小偵探”一一小晉，開啟一場深度解碼山西的
的
探索之旅，去發現家鄉的“獨特密碼”，解鎖“何以山西”的奇妙答策。
得分
小晉來選擇。（將所選答案的字母序號填在括號里，每小題2
抑
分.共16分)
1,小晉和好朋友小芳約好周末去平遙古城調研晉商故事，小芳臨時想改變主意
與
逛山西博物院，正確做法是(
A.直接爽約，覺得朋友會理解
長
B.電話溝通，誠懇協商調整時間
C.不理會朋友，自行去博物院
招
2.伴隨我們成長的很多風俗體現了愛幼的傳統，例如(
都
A.壽星要吃“長壽面”
B.新生兒出生時父母送親友紅雞蛋
都
C.大年初一，晚輩要給長輩拜年、行禮問好
3.
“五一”勞動節，希望小學開展“感謝勞動者踐萬個崗”活動。下面同學在
生活中真正做到“感謝勞動者”的是(
A.李文同學把沒喝完的礦泉水瓶扔進垃圾箱
B.小芳對上菜的服務員阿姨說“謝謝”
C.王棟嫌快遞員沒有第一個給自己送貨
4.山西民間藝術“平遙推光漆器”的傳承，體現了(
A.對家鄉文化的尊重與守護
B.只是老人的娛樂，無需傳承
C.耽誤學習，不該推廣
5.最近，上學路上總有幾個商年級的學生翻小晉的書包，拿走他新買的文具盒，
如果小晉不愿意就會挨打，他們還威脅小晉，如果告訴家長就會被打得更厲
四年級道德與法治第一頁（共+貝)
害。如果你是小晉，你會(
A.保持冷靜，勇敢地告訴老師或家長實情
B.回家告訴表哥，讓表哥替自己出氣
C.害怕挨打，自己默默忍受
6.“六一”兒童節，小晉和媽媽去超市購買節日禮物，他的做法正確的是(
A.挑自己喜歡、質量好的買，價格高不高不重要
B.趁著過兒童節，大量購買自已喜歡的商品
C.綜合考慮商品信息，結合自已需求，選擇性購買并索要發票
7.清徐手工老陳醋作坊里，生產陳醋的主要勞動屬于(
)
A.農業生產
B.工業生產
C.服務業
8.下列關于“中國制造”和“中國創造”的理解，比較全面的是(
A。“中國制造”的商品只有衣物、小禮品等
B.現在，在高科技領域“中國創造”的產品仍然不算多
C.無論是“中國制造”，還是“中國創造”，都值得我們驕傲
得分
二、小晉來判斷。（對的打“√”，錯的打“×”，每小題1分，共
5分)
9.小晉學校開展“非遺進校園”活動，特開設了戲曲社團，小明同學卻說：“傳統戲曲
老掉牙了，沒意思，不用學”。
()
10.網購和平時購物一樣價格越貴的商品質量肯定越好。
()
11.不同的風俗體現了不同的文化，所以無論社會如何發展，所有的風俗都不能
被淘汰。
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12.祁縣的社火表演，只是大人的活動，我們小孩不用了解。
()
13.身為山西人，我們既要和同伴友好交往，又要理性消費、關心家鄉，這樣才懂“何
以山西”。
得分
三、小晉來探究。(29分)
2025年5月，山西文旅集團全新“唱游山西”活動閃亮登場，小晉和媽媽參
加了此次活動。第一站，他們來到了山西非物質文化遺產博物館，領略到了山西
各地的非遺文化。剪紙、面塑等民間藝術形式，既見證了古代中國農村社會的
演變過程，也展示了人們對美好生活的向往和追求。
14.下列屬于山西民間藝術的是(
)2分)
A.蒲劇
B.京劇
C.川劇變臉
四年級道德與法治第二頁（共4頁)

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