資源簡介

6.下面是小燕和小磊討論情緒的對話。
2024一2025學年度第二學期質量檢測七年級
小燕：“最近我不知道怎么了，特別愛發脾氣。”
小岳：“朋友在我的幫助下括脫了煩惱，我很開心”
道德與法治
基于上述對話，以下評價較為怡當的是
(試題卷)（閉卷）
①情緒的表現與外部事件無關
②情緒復雜多樣，要學會察覺
(滿分：100分時間：60分鐘)
③情緒會相互感染，相互影響
④生氣是負面情緒，應該壓抑
溫馨提示：親愛的同學，發揮你閃光的智慧，給大家一份驚喜，更給自己一份信心！
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
一、選擇題（共36分，12小題，每小題3分。下列各題4個備選答案中，只有一個是最符合題意的。】
7.“他致力于風洞技術的研究.見證了國之重器的誕生與成長：她的一句'有我一口吃的，就不會讓大家
1.學校舉辦制作“致背春”的紀念冊主題活動.閱讀右圖紀念冊
餓肚子'，深深觸動了無數人的心弦：她扎根特教講臺幫助聽障兒童.”以下可以作為這段文字標題的是
中的序言，讓我們一起來感受青春吧
①用數業實現人生價值
②用奮斗獲取職業報酬
序官
①青春擁有對理想的熱情與奮斗
③用行動伸出關愛之手
①用智慧守護個人成就
青春，是人生最關好的詩篇。它
是加熱的大苗，淬煉理想的鋒刃：它
A.①③
②規劃青春路徑，堅持背春探索
B.①④
C.②③
D.②④
③青卷時期我們要嘗試多元體驗
是多老的百筆，指齡我屬的生活：它
8.張賽出使西域，鄭和七下西彈之所以名垂青史，是因為使用的不是戰馬和長矛，而是駝隊和善意：依靠
是堅因的基石，儲墊關好的未來，
的不是堅船和利炮，而是寶船和友誼。這一出一進翅造出中華文明的突出特性
④青在短暫決定了無需長遠目標
A.包容性
B.和平性
C.創新性
D.連續性
A①e③
B.①②①
C.①③①
D.②D④
小輝在放牛路上檢到一個錢包，交給了附近的警察。警察通過錢包里的信息聯系到了失主王先生
2.進人中學，在新的學習環境中，關于男生女生發揮各自優勢的表述，合理的是
王先生拿到錢包后原永諾給小輝200元作為酬謝，即反悔了，拒絕支付酬金。小輝黨得很委層，他認為王
A男生理科思維強，只需負責數學類難題解答
光生既然承諾了就應波兌現。根據材補，請完成下列9一10問題.
B女生語言表達細膩，只能參與文藝類的活動
9.小輝撿到錢包后交給警察，這一行為體現了《民法典1中關于拾得遺失物
C,男生女生可以相互學習，在合作中各展所長
①拾得人應當及時通知權利人來領取
②拾得人可以自行進行處置遺失物
D.性別優勢是固定的，無需嘗試突破自身局限
③拾得人在權利人領取時應紫要報倒
④拾得人應當送交公安等有關部門
3.對于如何保護白己，同學們說法不一，你認為值得采納的觀點是
A.①②
B.①①
C.②③
D.②④
A.趙明說：“我覺得和同學開玩笑無所謂，還挺有意思.”
10.王先生承諾給小輝倒謝后又反悔，從。民法典》角度看，你贊成的做法是
B.錢芳說：“他說的話讓我感到不舒服，只能自認倒霉。”
A王先生的承諾不具有法律效力，可隨意反悔
C,孫磊說：“發現有人尾隨，我立刻跑向偏僻的巷子躲起來”
B.拾金不味是道德義務，小輝無權去紫要酬金
D.李婷說：“我們是自己身體的主人，要敢于和善于保護自己，”
C,民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則
D.王先生發布懸資事后悔約，可不用履行承諾
4.晏子出使楚國時，而對楚王的羞辱“齊無人耶？使子為使”，他以“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成
麗，”從容回應，最終維護了齊國尊嚴，晏子的行為
11.我們都希望享有充分的人身權，能夠有尊嚴地生活。下列行為能直接體現觀點的
①要求刪除未允許發布的個人照片
②遇到危險時大出呼教尋求支援
①忽視他人評價，堅持自我
②了解自己，肯定自己的價值
③學校為身體不適的學生提供幫助
④傳播他人不愿公開的患病信息
③保持著平和，豁達的心態
①歷練自己，提升個人的修養
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.①②③
B.①②④
C.①③①
D.②③④
12.老趙養殖的魚蝦喜獲豐收，收購商李某上門收購，與老趙簽訂買賣合同。幾天后，另一收購商錢某以
5在紀念長任勝利80周年的開講啦特別節目巾，“巾國核潛艇之父”黃旭華深情地表示：“我非常愛我
更高價格收購，老趙拒絕了錢某。老趙的行為
的家人，但我的愛更鄉地獻給了同家、事業和核潛艇。”從他的話語巾，最能體現出的情感
①維護當事人合法權益
②有利于引揚中華傳統美德
D崇敬感
四貴任感
③安全感
④愛國主義情感
③不利于市場經濟秩序
①踐行社會主義核心價值觀
A.①2③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.①②③
B.①②①
C.①③④
D.②③①
道德與法治試題卷第】頁（共4頁）
道德與法治試題卷第2頁（共4頁）2024-2025學年度第二學期期末質量檢測
七年級道德與法治評分細則
一、選擇題（共36分，12小題，每小題3分）
1.A2.C3.D4.D5.B6.C7.A8.B9.B10.C11.A12.B
二、非選擇題(5小題，共64分)
13題-17題為主觀題，言之有理可以的情給分。
13.小麗同學的觀點是片面的，安安同學的觀點是正確的。(2分)小麗同學忽視了傳統美德踐行的
日常性與細微性。古代許多典故通過日常生活中的小事傳遞孝親、謙讓的美德：孝悌忠信、禮
義廉恥的榮辱觀念滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標準：（答對2點，
得4分)傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行：我們要講道德、尊道德、守道德，從小事做起：
內化個人品質，外化社會文明。(2分)
評分建議：判斷正誤。再進行說明。最后，寫怎么辦。
14.(1)裝備差一一自信讓人遠離自卑與自負；“永不服輸”的信念一一自信讓人樂觀堅定；韌性
和拼勁一一保持積極心態：自信是戰勝困難的精神動力：創造了大山里的體育奇跡一一自
信能激發人不斷超越自我。(6分)
評分建議：分角度評分。
(2)自強是一種奮發進取的精神狀態；是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求；使人自主
自立；使人奮發向上：與個人成長、民族命運和國家未來緊密相連。(6分)
評分建議：分角度評分。
15.(1)我國的法律體系必然是中國特色社會主義性質的法律體系：我國積極推進國家安全、科技
創新、公共衛生等重要領域立法：加快數字經濟、人工智能、大數據等領域立法步伐：滿
足人民日益增長的美好生活需要必備的法律制度；做到崇尚法律、遵守法律、捍衛法律：
讓法律成為社會共識的基本準則。(6分)
評分是議：是什么？為什么？怎么做？分角度評分。
(2)法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺：法律維護社會秩序：法律保護
社會公共利益：法律促進社會發展。(6分)
評分建議：分角度評分。
16.任務一：小李的行為屬于嚴重違法行為（犯罪）。嚴重社會危害性是犯罪的本質特征，持刀搶劫
致被害人輕傷，危害他人人身財產安全，情節嚴重。刑事違法性是犯罪在法律上的表
現，搶劫行為違反《刑法》，屬于法律明確禁止的犯罪行為。應受刑罰處罰性是最嚴
厲的強制性法律制裁，法院判處其有期徒刑和罰金，體現犯罪應承擔刑事法律責任。
(6分)
評分建議：體現犯罪的三個角度。
任務二：沉迷不良行為到犯罪的演變過程；拒絕不良誘惑；增強法治意識：杜絕不良行為；學會
求助他人；增強自控力，嚴于律己。(6分)
評分建議：多，點評分。
任務三：你最感興趣的法律是哪部？刑法在我們生活中發揮若什么作用？等等(4分)
評分建議：言之有理符合主題即可。
17.(1)通過舉辦龍舟節、非遺展演等活動，讓青少年直觀體驗端午習俗，感受文化傳承，推動中
華優秀傳統文化的活態傳承；通過地域特色創新節日形式（沙漠龍舟、彩虹跑），展現中
華文化的包容性和創造力，堅定文化自信，增強民族文化認同。通過多部門聯合舉辦活
動，凝聚社會共識，讓傳統節日成為傳承民族精神的重要載體，促進文化振興。(6分)
評分建議：分角度評分。
(2)儉約自守、中和泰和的生活理念；文藝作品，文以載道、以文化人的教化思想；形神兼備、
情景交融的美學追求；尊重個性差異，友好相處，體現和而不同的處世方法。(6分)
評分建議：分角度評分。
(3)學習中華人文精神豐富精神生活，指導我們為人處世：弘揚促進社會和諧的思想文化：弘揚
向上向善的思想文化：向身邊人宣傳中華人文精神，讓更多人認識和傳承它。(4分)
評分建議：分角度評分。

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