資源簡介

2024-2025學(xué)年第二學(xué)期三年級語文期末考試
班級
姓名學(xué)號
成績
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”。習(xí)近平爺爺曾說：“中華文化源遠(yuǎn)流長、博
大精深，如同一座寶藏，一旦探秘其中，就會終身受用”。學(xué)校正在開展傳統(tǒng)文化節(jié)活動，
一起去看看吧！
任務(wù)一：童眼看文化（40分)
1.書寫展示臺：將上面導(dǎo)語中劃線部分抄寫下來，要求正確、規(guī)范、工整。(2分)
2.三年級同學(xué)來到博物館研學(xué)，下面是一段導(dǎo)覽詞，請閱讀并完成相關(guān)練習(xí)。（11分)
中國傳統(tǒng)文化有著you jitǔ(
)的歷史。蔡倫改進(jìn)的zao zhi shù(
）、
古代人民jian zà0（)的趙州橋，還有張擇端創(chuàng)作的描繪北宋市井生活的《清明上河
圖》…這些輝煌的中華文明凝jù()著一代又一代勞動人民的zhi hui(
),散發(fā)著
文化的fen fang(
),是我們每個中華兒女的驕傲。huan ying(
)大家走進(jìn)博物
館，讓我們在精彩紛呈的文物展品中與中國傳統(tǒng)文化iagyù(
),感受中國傳統(tǒng)文
化之美。
(1)根據(jù)導(dǎo)覽詞中的拼音，在括號內(nèi)寫出正確的字詞。(8分)
(2)導(dǎo)游讀導(dǎo)覽詞時，讀錯了一個字音，請你找出來。()(2分)
A.蔡倫(cài)
B.張擇端(zhé)
C.輝煌(hui)
D.紛呈(chéng)
(3)這段話是圍繞哪一句來寫的？用“一一”畫出來。(1分)
3.同學(xué)們來到了了傳統(tǒng)工藝展廳，請你跟著他們一起探尋展廳中藏著的傳統(tǒng)文化(6分)
(1)同學(xué)們被一個叫作“漆箸”的器物吸引，觀察“箸”這個字，它的意思可能是(
A.炊具
B.玉簪
C.筷子
D.酒器
(2)“中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)作品讓每一位前來參觀的游客都感到新鮮。”下面句子中“新鮮”
與這句話中“新鮮”的意思相同的是(
A.早上的空氣特別新鮮，我想去散散步。
B.聽別人這樣來形容，他覺得很新鮮。
C.媽媽每次從農(nóng)貿(mào)市場買的肉都很新鮮。
D.窗外的葉子綠得那么新鮮，讓人心情愉悅。
(3)下列適合填入句中橫線處的一項是(
小方在課堂上就聽老師提到過國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一軟木畫，他印象不深，今天在博
物館見到了栩棚如生的真實(shí)作品，讓他驚嘆連連，這真是“
A.兵來將擋，水來土掩
B.不入虎穴，焉得虎子
C.見善則遷，有過則改
D.眼見為實(shí)，耳聽為虛
4.根據(jù)教材內(nèi)容填空，完成文化宣傳語的編寫。（(14分)
中國古典書籍承載了中華五千年的文明：中國有“文房四寶”：、
硯；
中醫(yī)有“四診”：望、
中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日：“千門萬戶瞳瞳日，
”描寫的傳統(tǒng)節(jié)
日是
,這個節(jié)日的習(xí)俗有等：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，
表達(dá)
代詩人
(誰)在重陽佳節(jié)
的感情。
寓言故事蘊(yùn)含著人生的哲理，比如《守株待兔》讓我們明白
的道理。
5.自由活動時間，休息室門一開，小明就往里面擠，這時候你會怎么勸告他呢？（2分)
6.參觀結(jié)束后，學(xué)校準(zhǔn)備開展傳統(tǒng)文化演講比賽，請根據(jù)以下信息寫一條通知。(5分)
學(xué)校在本周三(6月25日)上午9點(diǎn)舉辦傳統(tǒng)文化演講比賽，三年級全體學(xué)生都要前往
觀看，地點(diǎn)是報告廳，要求穿校服。請幫助少先隊大隊部寫一個通知吧。
任務(wù)二：童心探古今(30分)
(一)《畫龍點(diǎn)睛》(8分)
張僧繇①于金陵”安樂寺，畫四龍于壁，不點(diǎn)睛。每曰：“點(diǎn)之即 飛去。”人以為誕⑤，
因 ，點(diǎn)其一。須臾”，雷電破壁，一龍乘云上天，未點(diǎn)睛者皆在。
(選自《歷代名畫記·卷七》，有改動)
注釋：①張僧繇：南朝梁畫家。②金陵：地名，今江蘇南京。③每：時常。④即：立即。⑤誕：荒誕。⑥因：就。
⑦須臾：一會兒。
1.理解詞語（3分)
畫四龍于壁：
點(diǎn)之即飛去：
未，點(diǎn)睛者皆在：
2

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