資源簡介 (1)“昔我往矣。小學六年級語文學科第一階段練習題(四)2025.6雨雪罪霏。(2)“誰道人生無再少?題號總分(3)韓愈眼中的早春是清新、濕潤的:“天街小雨潤如酥,”葉紹翁筆得分下的春是熱烈、充滿活力的:一枝紅杏出墻來”一、積累與運用(45分)(4)春歸何處?(5)明月何時照我還。1.看拼音,根據語境寫字詞。注意把字寫得正確、規范又美觀呦!(10分)五彩繽紛的小學生活馬上就要結束了,好像一首美妙的樂曲ji6 ran er zhi(9語言實踐:選詞填空,完成對聯。(把序號填在橫線上即可)(6分)A耿歌丹心B.功同山岳C死為人民D.平原走馬E不進則退F默默情深令人yiyi bu she()。我們即將告別zhao xi xiang chiǚ()的同學,(1)生為國家,一,耿耿忠心照日月:德同湖海,洋洋正氣結豐碑。告別曾經yu zhong xin chang()地教導我們的老師。親愛的同學們,對于小學生(2)似春暉育桃李:如燭光照春秋。活你們是否wu yuan wu hui() 無論如何,都祝愿你們擁有一個美好的明天!(3)學如逆水行舟;心似易放難收。2.張明在白鶴樓游玩時,寫下這樣的感受:“白鶴棱的排y形態,好像白鶴飛翔…”其二、閱讀平臺(35分)(一)對比閱讀(12分)中“排yn形態”的yn字不會寫,應選擇的正確的一項是()(3分)材料一《送元二使安西》【唐】王維A沿,邊。B.,古代指覆蓋在冠冕上的裝飾。C檐,屋頂向旁伸出的邊沿部分。渭城朝雨浥輕生,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。3.下列詞語中加點字“素”與“纖纖搖素手”中“素”的意思相近的是()(3分)材料二:《送友人》【唐】李白A素不相識B樸素無華C素面朝天D銀裝素寢青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。4.下列句子中,沒有語病的一項是(,,(3分)浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。A通過社會實踐活動,讓我們接觸了社會,開闊了視野。10、下面對《送元二使安西》一詩理解有誤的一項是()(3分)B.在學習上,老師要求我們獨立思考、互相合作、積極探究。A從詩題可見這是一首送別詩,寫詩人王維送別好友元二的情景。C.具有認真負責的工作態度,是一個人事業成敗的關鍵。B詩的前兩句點明了送別的時節是春天,地點是安西的一家客棧。D.為了防止不再發生類似的傷害事故,公安部門采取了很多安全措施。C作者用“雨”和“柳”來渲染離別的氛圍,“柳”有“留”的意思,“雨”好似離別的惆悵。5.下列詩詞所用修辭手法與其他三項不同的一項是()(3分)11.《送友人》一詩用“孤蓬”喻指(,(3分)A.留連戲螺時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。B.感時花濺淚,恨別鳥驚心。A.李白B.孤獨C遠行的朋友D.獨立的蓬子C.水是眼波橫,山是眉峰聚D.一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。12.這兩首詩都表達了離情,《送元二使安西》以“”和“酒”寄托詩人的不舍,6.判斷下列說法是否正確,對的打“V”錯的打“×”(4分)《送友人》則以“”和“落日”傳遞惜別之情。(4分)A.《聞官軍收河南河北》這首詩的作者是李白。13請你把自己積累的送別詩,寫出兩句。2分)B.《泊船瓜洲》表達了詩人眺望江南、思念家園的深切感情。C.《游園不值》一詩中,“關不住”“出墻來”,簡單的幾個字,寫出的并不僅僅是園中美(二)課外文言文閱讀懷素寫字(10分)麗的春色,還寫出了春天的勃勃生機,寫出了一片春意盎然。懷素居零陵時,貧無紙可書,乃種芭蕉萬余株,以蕉葉供揮灑,名其庵日“綠天”。書不D.宋代文學家蘇軾的《浣溪沙》“休將白發唱黃雞”一句中“休”的意思是休息。足,乃漆一盤書之,又漆一方板,書之再三,盤板皆穿。7.請選出填入下列這段文字橫線處銜接最恰當的一項〔(3分)【注釋】①懷素:唐代書法家。②零陵:今湖南省永州市零陵區。③以:用。④足:足夠。古人云,開卷有益。是啊,讀書使人更加美好。書不是航標,①:書不是胭脂,②:書14.“書”有“裝訂成冊的著作”的意思,但“貧無紙可書”中的“書”表示一個動作,意思是不是棍棒,卻會使人意識堅強:書不是羽毛,③:書不是萬能的,卻會使人千變萬化,給人。(2分)深刻的哲思和啟迪。15.翻譯句子·書之再三,盤板皆穿。2分】A①卻會使人容顏永駐②卻會使人自由飛翔③卻會使人明確方向16.后來,懷素成了有名的書法家,你從故事中得到了什么啟示?請寫在下面。(3分)B①卻會使人明確方向②卻會使人容顏永駐③卻會使人自由飛翔C.①卻會使人自由飛翔②卻會使人明確方向③卻會使人容顏永駐17書法是中國文化特有的一種傳統藝術。在書法史上以楷書著稱的四位書法家除了趙孟頫之8.根據所學的知識完成下列填空。(10分)外,你還知道其他三位分別是,(3分)小學六年級語文學科階段測試卷第1頁共2頁 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫