資源簡介

(共15張PPT)
第四單元 橋梁與人們的生活
第十四課
科普劇展演
關于橋梁，我們已經知道了很多。我們要通過科普劇演出，把自己知道的告訴其他同學、老師和親友。
我們還要看看每個小組的演出有什么特點。
我們觀看其他小組的科普劇時，可以關注哪些方面呢
我想關注科普劇是否包括了橋梁的：
□種類 □材料 □形狀 □作用 □歷史
我想關注其他小組的科普劇演出情況：
□每個成員是否都有臺詞 □是否使用了道具
□表情是否自然 □是否多于3個角色
□聲音是否洪亮 □演出是否生動有趣
問題與想法
工作任務
探索與實踐
小組合作完成科普劇演出，并記錄其他小組演出的情況。
小組合作
1.小組演出自己設計的科普劇。
2.記錄其他小組的演出情況。
探索與實踐
1.上節課設計的劇本。
2.演出需要的道具：
服裝、頭帶、環境裝飾、橋的模型……
所需材料
探索與實踐
1.表演時間不超過6分鐘。
2.觀看時記錄其他小組的演出情況。
3.全班討論，提出每個小組演出的優點。
工作步驟
標題標題
橋梁科普劇
探索與實踐
1.本小組在演出中的優點是：
□很努力 □很投入 □聲音洪亮
可以再提高的是：
□增加道具 □表情更豐富 □臺詞更流利 □聲音更洪亮
小組同學合作完成演出，思考本小組演出中的優點和不足。記錄其他小組的表現。
探索與實踐
第　　組演出情況記錄表
2.記錄其他小組的演出情況。
劇本內容（滿分 5 分） 演出效果（滿分 5 分）
演出優點：□很努力　□很投入　□聲音洪亮 我還能說出其他優點：_____________________
探索與實踐
3.全班演出結束后，每組提出其他各組的一條優點。
聲音洪亮、表演流暢、表演投入、準備充分、有提倡環保、主題明確……
討論與發現
各組的科普劇是否加深了我們對橋梁的認識 通過演出我們有什么收獲
我發現科普劇讓我：
對橋梁：
□有更多了解
□更有興趣
□沒有變化
在全班：
□有勇氣講話了
□能看到別人優點
□沒有變化
對小組成員：
□更加了解
□有更多交流
□有更多信任
如果有機會讓本小組的科普劇再演出一次，我們可以做出怎樣的改進呢
聲音更加洪亮，劇本改進，準備演出服裝，增加道具，多練習讓臺詞更流暢……
通用元素
思考與練習
經過本節課的學習你知道了什么？請你來說一說。
通過科普劇展演進一步認識了橋的種類、材料、形狀、作用、歷史。
表演時可以使用道具輔助，要聲音洪亮、語言流暢、表情豐富地進行表演。
1
2
總結與評價
評價維度 評價內容 表現程度
我知道 橋的種類、材料、形狀、作用、歷史。 （）
（）
（）
我會說 能說出其他小組表演的優缺點。 （）
（）
（）
我會做 能和小組合作共同完成演出。 （）
（）
（）
自我評價
總結與評價
像科學家一樣思考
像工程師一樣解決問題

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