資源簡(jiǎn)介

第14課《科普劇展演》教案
【核心概念】
12.技術(shù)、工程與社會(huì)
【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】
12.2技術(shù)與工程改變了人們的生產(chǎn)和生活
③舉例說(shuō)出周?chē)?jiǎn)單科技產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和功能，知道科技產(chǎn)品給人們生活帶來(lái)的便利、快捷和舒適。
【教材簡(jiǎn)析】
《科普劇展演》是粵教版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元的內(nèi)容。本次課程圍繞橋梁科普劇展演展開(kāi)，是在學(xué)生完成科普劇創(chuàng)作后的成果展示與交流深化環(huán)節(jié)。通過(guò)展演，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固橋梁知識(shí)，提升表達(dá)、合作及評(píng)價(jià)能力，加深對(duì)科學(xué)探究的理解。
【學(xué)情分析】
一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，經(jīng)過(guò)上節(jié)課的科普劇創(chuàng)作，他們對(duì)橋梁知識(shí)有了一定了解，也積累了初步的合作經(jīng)驗(yàn)。但在表演技巧、觀察評(píng)價(jià)能力方面有待提升，需要教師引導(dǎo)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.科學(xué)觀念
深入理解橋的種類(lèi)、材料、形狀、作用、歷史等知識(shí)，能清晰地闡述不同橋梁特點(diǎn)。
2.科學(xué)思維
學(xué)會(huì)觀察、比較不同小組科普劇，分析其優(yōu)缺點(diǎn)，提升批判性思維。
3.探究實(shí)踐
熟練與小組合作完成演出，在過(guò)程中提高溝通協(xié)作和問(wèn)題解決能力。
4.責(zé)任態(tài)度
積極參與展演活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任感，培養(yǎng)欣賞他人和自我反思的意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)
順利完成科普劇展演，全面掌握橋梁知識(shí)，學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)表演。
2.教學(xué)難點(diǎn)
精準(zhǔn)分析其他小組演出優(yōu)缺點(diǎn)，反思改進(jìn)本小組表演。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)生：上節(jié)課設(shè)計(jì)的劇本、演出道具，如服裝、頭戴、環(huán)境裝飾、橋的模型等。
教師：教學(xué)課件
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
問(wèn)題與想法 【PPT：1-2】 1.談話(huà)：同學(xué)們，關(guān)于橋梁，我們已經(jīng)知道了很多。我們要通過(guò)科普劇演出，把自己知道的告訴其他同學(xué)、老師和親友。 我們還要看看每個(gè)小組的演出有什么特點(diǎn)？ 2.揭示主題：上節(jié)課我們已經(jīng)創(chuàng)作好了，今天我們就開(kāi)始展示吧。引出主題（板書(shū)課題：科普劇展演） 學(xué)生認(rèn)真思考。 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，為展演做準(zhǔn)備。
探索與實(shí)踐 【PPT：3-11】 1.提問(wèn)：我們觀看其他小組的科普劇時(shí)，可以關(guān)注哪些方面呢 試著把你的想法填在課本60頁(yè)。 2.組織學(xué)生分享自己的想法。并點(diǎn)評(píng)。 3.講解演出提醒：①小組合作完成科普劇演出時(shí)，學(xué)生記錄其他小組演出的情況。記錄在課本62頁(yè)上，講解如何填寫(xiě)。②檢查道具準(zhǔn)備。③強(qiáng)調(diào)演出規(guī)則，如時(shí)間不超6分鐘。 4.組織各小組依次演出，關(guān)注學(xué)生表演情況，適時(shí)引導(dǎo)觀眾保持安靜、認(rèn)真觀看。 5.演出結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生討論各小組演出優(yōu)點(diǎn)，組織全班交流；鼓勵(lì)學(xué)生反思本小組不足。把自己反思填到課本62頁(yè)上。 6.組織學(xué)生分享自己組的不足和其他組的優(yōu)點(diǎn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。 學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)，并匯報(bào)。 明確演出要求，準(zhǔn)備記錄工具；整理道具 小組按順序演出，其他小組觀看并記錄。 預(yù)設(shè)：很投入，不足是增加道具等。 預(yù)設(shè)：聲音洪亮、表演流暢。 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，為展演做準(zhǔn)備。 確保展演有序進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生觀察記錄習(xí)慣。 提供展示平臺(tái)，鍛煉學(xué)生表演和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
討論與發(fā)現(xiàn) 提問(wèn)：組的科普劇是否加深了我們對(duì)橋梁的認(rèn)識(shí)？通過(guò)演出我們有什么收獲？試著填寫(xiě)在課本63頁(yè)上。 對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 預(yù)設(shè)：對(duì)橋梁有了更多了解，能看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)小組成員更了解了。 培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)和反思能力，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。
思考與練習(xí) 【PPT：12】 1.提問(wèn)：“如果有機(jī)會(huì)讓本小組的科普劇再演出一次，我們可以做出怎樣的改進(jìn)呢 ” 2.組織學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并總結(jié)。 預(yù)設(shè)：聲音更加洪亮，劇本改進(jìn)，準(zhǔn)備演出服裝等。 鞏固知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
總結(jié)與評(píng)價(jià) 【ppt：13-15】 1.提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 2.小結(jié)：(1)通過(guò)科普劇展演進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了橋的種類(lèi)、材料、形狀、作用、歷史。 (2)表演時(shí)可以使用道具輔助，要聲音洪亮、語(yǔ)言流暢、表情豐富地進(jìn)行表演。 3.教師評(píng)價(jià)以班級(jí)小組為單位進(jìn)行，教師根據(jù)小組同學(xué)的課堂表現(xiàn)進(jìn)行小組加星，例如：安靜傾聽(tīng)、積極發(fā)言、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考等。 學(xué)生積極舉手，踴躍發(fā)言。 預(yù)設(shè)：學(xué)會(huì)了有關(guān)橋的更多知識(shí)；鍛煉能力、增進(jìn)交流。 自我評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)新課后，學(xué)生從“我知道、我會(huì)做、我會(huì)說(shuō)”幾個(gè)維度對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)： 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。 讓學(xué)生通過(guò)分享自己的收獲，鍛煉他們的表達(dá)能力和思維能力。 具體可以根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)整，主要以鼓勵(lì)為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的 科學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【板書(shū)】
13創(chuàng)作科普劇
優(yōu)點(diǎn)（聲音洪亮、表演投入等）
不足（增加道具、豐富表情等）
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