資源簡介

(共16張PPT)
第十一課
展示與改進
（人教鄂教版）一年級
下
利川市謀道鎮中臺小學 張可貴
回顧制作筆筒
選材
設計制作
筆筒成品
新知導入
探究新知
為什么要展示筆筒
看看別人的筆筒，我們可以學到不同的制作方法、裝飾技巧，大家一起進步。
探究新知
展示的方式
介紹它的制作材料、過程，展示它們的獨特之處和使用方法
小朋友們在小組內傳遞筆筒，熱烈討論
探究新知
展示前的準備
仔細擦拭筆筒，用膠水加固零件
探究新知
展示前的準備
對著鏡子練習介紹自己的筆筒
探究新知
展示前的準備
精心制作自制筆筒介紹卡片，畫上可愛的圖案
探究新知
易拉罐制作的筆筒，介紹如何將易拉罐變廢為寶，還裝飾了彩色紙條
展示筆筒 - 案例展示
用彩泥裝飾的木質筆筒，講解彩泥造型的設計靈感
探究新知
認真傾聽展示同學的講解
傾聽與提問
請問你這個裝飾是怎么做的呀？
探究新知
發現筆筒的問題
仔細看筆筒的外觀，裝飾，顏色等
將筆放入筆筒，測試裝筆和取筆是否順暢
探究新知
思考改進方向
探究新知
改進筆筒 - 方法與案例
給單調的筆筒貼上彩色貼紙，筆筒變得色彩斑斕
在筆筒內安裝隔層，分類放置文具
探究新知
再次展示改進后的筆筒
裝飾后的筆筒更加美觀
調整結構后的筆筒功能更完善
拓展活動
回家后，再次檢查自己改進后的筆筒，看看還有沒有可以優化的地方?？梢試L試用今天學到的方法，對家里其他小物件進行展示、發現問題并改進，下節課和同學們分享你的新發現和新成果。
課堂小結
展示方式：現場演示、展示臺展示、小組傳閱。
展示前準備：整理筆筒、準備介紹內容、制作介紹卡片。
傾聽與提問：認真傾聽、禮貌提問、思考建議。
發現問題與改進：觀察外觀、檢查功能、對比思考；優化外觀、調整結構、更換材料。
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