資源簡介 / 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 數(shù)學(xué)學(xué)科廣東省(北師大版)2025年七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考前押題卷滿分120分 時(shí)間120分鐘學(xué)校:___________ 姓名:___________ 班級(jí):___________ 考號(hào):___________一、選擇題(共30分)1.中國“十二生肖”是中國文化的代表之一,被聯(lián)合國教科文組織列為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn).某同學(xué)在新年來臨之際,通過簡筆畫描繪其一家四人的生肖屬相,分別代表“龍”“豬”“猴”“雞”,其中是軸對(duì)稱圖形的是( )A. B. C. D.2.禽流感病毒的形狀一般為球形,直徑大約為,數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( )A. B. C. D.3.如圖,在長方形的紙片上畫出,按下列方式折疊,能得到邊上的高的是( )A.對(duì)折邊,使點(diǎn)B與點(diǎn)C重合,則高在折痕上B.沿著過A點(diǎn)的直線對(duì)折,使點(diǎn)C落在直線上,則高在折痕上C.沿著過B點(diǎn)的直線對(duì)折,使得邊與邊重合,則高在折痕上D.延長,并沿著過B點(diǎn)的直線折疊,使得C落在直線上,則高在折痕上4.下列運(yùn)算正確的是( )A. B.C. D.5.以下列各組線段為邊,能組成三角形的是( )A. B. C. D.6.一個(gè)不透明的袋子中裝有3個(gè)白球和2個(gè)黃球,它們除顏色外無其他差別,從中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,摸到黃球的概率是( )A. B. C. D.7.已知,則的值為( )A.1 B.2 C.3 D.48.兄弟兩人沿五四廣場的木棧道跑步,領(lǐng)先的哥哥看弟弟跑的慢,就停下來看風(fēng)景.過了一會(huì)發(fā)現(xiàn)弟弟跑前面去了,急忙追趕,結(jié)果比弟弟提前到達(dá)終點(diǎn).用分別表示弟弟和哥哥所跑的路程,t為跑步時(shí)間,則下列圖象中與故事情節(jié)相吻合的是( )A. B. C. D. 9.如圖,兩個(gè)正方形的邊長分別為a, b,如果a+b=ab=9,則陰影部分的面積為( )A.36 B.27 C.18 D.910.如圖,銳角三角形中,直線l為的中垂線,直線m為的角平分線,l與m相交于P點(diǎn).若,,則的度數(shù)是( )A. B. C. D.二、填空題(共15分)11.某市話費(fèi)按每分鐘元計(jì),則樂樂一個(gè)月的話費(fèi)(元)與通話時(shí)長(分鐘)之間的關(guān)系式是 .12.若是一個(gè)完全平方式,則的值是 .13.如圖,已知長方形紙片,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊和上,且,H和G分別是邊和上的動(dòng)點(diǎn),現(xiàn)將點(diǎn)A,B,C,D分別沿、折疊至點(diǎn)N,M,P,K處,若,則的度數(shù)為 .14.如圖,中,是邊上的中線且,F(xiàn)是上的動(dòng)點(diǎn),E是邊上的動(dòng)點(diǎn),則的最小值為 .15.若一個(gè)正整數(shù)能表示為兩個(gè)正整數(shù)的平方差,則稱這個(gè)正整數(shù)為“智慧數(shù)”(如,).“智慧數(shù)”按從小到大的順序構(gòu)成如下數(shù)列:3,5,7,8,9,11,12,13,15,16,17,19,20,21,23,24,25,…,則第2024個(gè)“智慧數(shù)”是 .三、解答題(共75分)16.(7分)計(jì)算:(1);(2)(用簡便方法計(jì)算);17.(7分)先化簡,再求值:,其中,.18.(7分)六一兒童節(jié)期間,某商場文具賣場為了吸引顧客,設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(轉(zhuǎn)盤被等分成20個(gè)扇形),并規(guī)定:顧客每購買100元的商品,就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì).如果轉(zhuǎn)盤停止后,指針正好對(duì)準(zhǔn)紅色、黃色或綠色區(qū)域,顧客就可以分別獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品(如下表).小明和媽媽購買了125元的商品,可以獲得一次轉(zhuǎn)盤的機(jī)會(huì),請(qǐng)完成下列問題:顏色 獎(jiǎng)品紅色 筆袋黃色 中性筆綠色 橡皮(1)小明獲得中性筆的概率是多少?(2)小明獲得獎(jiǎng)品的概率是多少?(3)為了吸引更多顧客,商家決定將獲得獎(jiǎng)品的概率提高為,則需要在原轉(zhuǎn)盤的基礎(chǔ)上將空白扇形涂色,那么需要再將幾個(gè)空白扇形涂上顏色?19.(9分)某地政府為鼓勵(lì)節(jié)約用電,采用階梯式電價(jià)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn).根據(jù)每戶居民每月的用電量(用電量均為整數(shù),單位:千瓦·時(shí))分為三檔進(jìn)行收費(fèi)(第一檔:月用電量不高于240千瓦·時(shí).第二檔: 月用電量為千瓦·時(shí),第三檔: 月用電量超過 400 千瓦·時(shí)).設(shè)居民每月應(yīng)交電費(fèi)y(元) ,用電量為x(千瓦·時(shí))用電量(千瓦·時(shí)) 收費(fèi)(元)不超過 240 千瓦·時(shí) 每千瓦·時(shí) 元千瓦·時(shí) 每千瓦·時(shí) 元超過 400千瓦·時(shí) 超過的部分每千瓦·時(shí) 元(1)①每月用電量不超過240千瓦·時(shí),y= ;②每月用電量超過 400千瓦·時(shí),y= .(2)若某戶居民用電量為210千瓦·時(shí),則應(yīng)交電費(fèi)多少元 (3)若某戶居民某月交費(fèi)210元,則該戶居民用電多少千瓦·時(shí) 20.(9分)如圖,C為線段AE上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、E重合),在AE同側(cè)分別作正三角形ABC和正三角形CDE,AD與BE交于點(diǎn)O,AD與BC交于點(diǎn)P,BE與CD交于點(diǎn)Q,連接PQ.(1)求證:△BEC≌△ADC.(2)求證:△PQC是等邊三角形.21.(9分)從邊長為a的正方形中剪掉一個(gè)邊長為b的正方形(如圖1),然后將剩余部分拼成一個(gè)長方形(如圖2).(1)設(shè)圖1中陰影部分面積為,圖2中陰影部分面積為,請(qǐng)直接用含a,b的代數(shù)式表示______,_______;寫出上述過程所揭示的乘法公式:_________.(2)請(qǐng)應(yīng)用上面的公式完成下列各題:①若,,則________;②計(jì)算:.22.(13分)綜合與實(shí)踐數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)以“兩條平行線,和一塊含 角的直角三角板 (, )”為主題開展數(shù)學(xué)活動(dòng), 已知點(diǎn)E、F不能同時(shí)落在直線和 之間.(1)觀察猜想:如圖1,把三角板的角的頂點(diǎn)E,G 分別放在,上,若 則 的度數(shù)為 ;(2)類比探究:如圖2,把三角板的銳角頂點(diǎn) G 放在上,且保持不動(dòng),繞點(diǎn) G 轉(zhuǎn)動(dòng)三角板,若點(diǎn)E恰好落在和之間,且與所夾銳角為 (即 求 的度數(shù);(3)解決問題:把三角板的銳角頂點(diǎn)G放在上,在繞點(diǎn)G旋轉(zhuǎn)三角板的過程中,若存在(), 請(qǐng)求出射線與相交所夾銳角的度數(shù).23.(14分)如圖1,已知,,,點(diǎn)P在線段上由點(diǎn)B向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度與運(yùn)動(dòng)時(shí)間之間的關(guān)系如圖2所示.(1)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度為 ;(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)t秒時(shí),求線段的長(用含t的代數(shù)式表示);(3)點(diǎn)Q在射線上由點(diǎn)B向點(diǎn)M運(yùn)動(dòng),與點(diǎn)P同時(shí)出發(fā),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí),點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)隨之結(jié)束.當(dāng)點(diǎn)Q的速度是多少時(shí),與全等?參考答案題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D A D C B A C A B C1.D【分析】此題考查了軸對(duì)稱圖形的概念,根據(jù)概念逐一判斷即可,如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形,這條直線叫做對(duì)稱軸,這時(shí),我們也可以說這個(gè)圖形關(guān)于這條直線(成軸)對(duì)稱,熟練掌握知識(shí)點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.【詳解】、不是軸對(duì)稱圖形,故本選項(xiàng)不符合題意;、不是軸對(duì)稱圖形,故本選項(xiàng)不符合題意;、不是軸對(duì)稱圖形,故本選項(xiàng)不符合題意;、是軸對(duì)稱圖形,故本選項(xiàng)符合題意;故選:.2.A【分析】根據(jù)科學(xué)記數(shù)法的定義即可得.【詳解】解:,故選:A.【點(diǎn)睛】本題考查了科學(xué)記數(shù)法,熟記科學(xué)記數(shù)法的定義(將一個(gè)數(shù)表示成的形式,其中,為整數(shù),這種記數(shù)的方法叫做科學(xué)記數(shù)法)是解題關(guān)鍵.確定的值時(shí),要看把原數(shù)變成時(shí),小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位,的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同.3.D【分析】本題主要考查了折疊的性質(zhì)與三角形的相關(guān)知識(shí),根據(jù)折疊的性質(zhì)與三角形的高,角平分線等知識(shí)一一判斷即可.【詳解】解:.對(duì)折邊,使點(diǎn)B與點(diǎn)C重合,則的垂直平分線在折痕上,故該選項(xiàng)不符合題意;.沿著過A點(diǎn)的直線對(duì)折,使點(diǎn)C落在直線上,則邊上的高在折痕上 ,故該選項(xiàng)不符合題意;.沿著過B點(diǎn)的直線對(duì)折,使得邊與邊重合,則的平分線在折痕上,故該選項(xiàng)不符合題意;.延長,并沿著過B點(diǎn)的直線折疊,使得C落在直線上,則上的高在折痕上 ,故該選項(xiàng)符合題意;故選:D.4.C【分析】本題考查整式的運(yùn)算,根據(jù)同底數(shù)冪的乘法,單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式,單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式,多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則,進(jìn)行計(jì)算后判斷即可.【詳解】解:A、,原選項(xiàng)計(jì)算錯(cuò)誤;B、,原選項(xiàng)計(jì)算錯(cuò)誤;C、,正確;D、,原選項(xiàng)計(jì)算錯(cuò)誤;故選:C.5.B【分析】本題考查三角形的三邊關(guān)系,關(guān)鍵是掌握三角形的三邊關(guān)系定理.判定三條線段能否構(gòu)成三角形時(shí),只要兩條較短的線段長度之和大于第三條線段長度即可.【詳解】解:A、,長度是的線段不能組成三角形,故A不符合題意;B、,長度是的線段能組成三角形,故B符合題意;C、,長度是的線段不能組成三角形,故C不符合題意;D、,長度是的線段不能組成三角形,故D不符合題意.故選:B.6.A【分析】本題考查的是概率公式,熟知隨機(jī)事件A的概率事件A可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)與所有可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)的商是解答此題的關(guān)鍵.根據(jù)概率計(jì)算公式進(jìn)行求解即可.【詳解】解:∵不透明的袋子里裝有3個(gè)白球和2個(gè)黃球,∴從袋子中隨機(jī)摸出一個(gè),摸到黃球的概率為.故選:A.7.C【分析】本題考查冪的乘方的逆用,同底數(shù)冪的乘除法,利用冪的運(yùn)算法則結(jié)合,得到,進(jìn)而得到,得到,求解即可.【詳解】解:∵,∴,∴,∴,∴;故選C.8.A【分析】弟弟是勻速行走的,圖象為線段,哥哥是:先跑后停再急跑,圖象為三條折線組成;最后弟弟比哥哥晚到,即弟弟到終點(diǎn)花的時(shí)間多.【詳解】解:根據(jù)題意,一直增加;有三個(gè)階段:1、增加,2、停下了看風(fēng)景,不變,3、于是急忙追趕,增加;最后弟弟比哥哥晚到,即在的上方,故選:A.【點(diǎn)睛】本題考查了函數(shù)圖象,行程問題,分析清楚時(shí)間與路程的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.9.B【分析】陰影部分面積等于兩個(gè)正方形面積之和減去兩個(gè)直角三角形面積,求出即可.【詳解】解:∵a+b=ab=9,∴S=a2+b2-a2-b(a+b)=(a2+b2-ab)=[(a+b)2-3ab]= ×(81-27)=27.故選B.【點(diǎn)睛】本題考查整式的混合運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解題關(guān)鍵.10.C【分析】根據(jù)角平分線定義求出,根據(jù)線段的垂直平分線性質(zhì)得出,求出,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得出方程,求出方程的解即可.【詳解】解:平分,,直線l是線段的垂直平分線,,,,,,解得:,故C正確.故選:C.【點(diǎn)睛】本題考查了三角形內(nèi)角和定理,線段垂直平分線性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),角平分線的定義,能求出是解此題的關(guān)鍵,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.11.【分析】本題主要考查了列函數(shù)關(guān)系式,掌握話費(fèi)與通話時(shí)間和每分鐘計(jì)費(fèi)的關(guān)系成為解題的關(guān)鍵.根據(jù)“話費(fèi)=每分鐘收費(fèi)×?xí)r間”進(jìn)行列式即可解答.【詳解】解:根據(jù)“話費(fèi)=每分鐘收費(fèi)×?xí)r間”可得話費(fèi)(元)與通話時(shí)長(分鐘)之間的關(guān)系式是.故答案為:.12.或【分析】本題主要考查完全平方公式,根據(jù)完全平方公式得出結(jié)論即可.熟練掌握完全平方公式是解題的關(guān)鍵.【詳解】解:是一個(gè)完全平方式,,即,故答案為:或.13.或【分析】分兩種情況討論:當(dāng)在上方時(shí),延長,相交于Q點(diǎn),證明,則,求出,則可得的度數(shù);當(dāng)在下方時(shí),延長交于Q點(diǎn),證明,則.求出,則可得的度數(shù).本題考查了矩形中的折疊問題,分類討論,掌握平行線的性質(zhì)和折疊的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.【詳解】解:①如圖,在上方時(shí),延長,相交于Q點(diǎn),由折疊知:,,,,,,,,,,由折疊知:,,,;②如圖,在下方時(shí),延長,交于Q點(diǎn),由折疊知:,,,又,,,,,,,,,,由折疊知:,,.故答案為:或14./【分析】本題考查了軸對(duì)稱-最短路線問題,作E關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn)M,連接交于F,連接,過C作于N,根據(jù)三線合一定理求出的長和,根據(jù)三角形面積公式求出,根據(jù)對(duì)稱性求出,根據(jù)垂線段最短得出,即可得出答案.【詳解】解:作E關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn)M,連接交于F,連接,過C作于N,∵是邊上的中線,∴平分,∴M在上,在中,,∴ ,∴,∵E關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn)M,∴,∴,根據(jù)垂線段最短得出:,即,即的最小值是,故答案為:.15.2701【分析】本題考查了探索規(guī)律的問題,解題的關(guān)鍵是根據(jù)題意找出規(guī)律,從而得出答案.根據(jù)題意觀察探索規(guī)律,知全部智慧數(shù)從小到大可按每三個(gè)數(shù)分一組,從第2組開始每組的第一個(gè)數(shù)都是4的倍數(shù),第二個(gè)數(shù)比第一個(gè)數(shù)大1.歸納可得第n組的第二個(gè)數(shù)為,又因?yàn)椋缘?024個(gè)智慧數(shù)是第675組中的第2個(gè)數(shù),從而得到.【詳解】解:觀察探索規(guī)律,知全部智慧數(shù)從小到大可按每三個(gè)數(shù)分一組,從第2組開始每組的第一個(gè)數(shù)都是4的倍數(shù),第二個(gè)數(shù)比第一個(gè)數(shù)大1.歸納可得第n組的第二個(gè)數(shù)為,∵,∴第2024個(gè)智慧數(shù)是第675組中的第2個(gè)數(shù),即為.故答案為:2701.16.(1)0(2)【分析】(1)先計(jì)算冪運(yùn)算、絕對(duì)值、零指數(shù)冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,再進(jìn)行實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算即可;(2)利用平方差公式進(jìn)行計(jì)算即可.【詳解】(1)解:原式;(2)解:原式.【點(diǎn)睛】本題考查實(shí)數(shù)的混合運(yùn)算、冪運(yùn)算、絕對(duì)值、零指數(shù)冪和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪、平方差公式,熟練掌握相關(guān)運(yùn)算法則是解題的關(guān)鍵.17.,【分析】本題考查了整式的混合運(yùn)算—化簡求值,平方差公式,完全平方公式,準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行計(jì)算是解題的關(guān)鍵.先利用平方差公式,完全平方公式計(jì)算括號(hào)里,再算括號(hào)外,然后把,的值代入化簡后的式子進(jìn)行計(jì)算,即可解答.【詳解】解:,當(dāng),時(shí),原式.18.(1)(2)(3)5【分析】本題主要考查了簡單的概率計(jì)算,已改概率求數(shù)量:(1)用黃色區(qū)域數(shù)除以20即可得到答案;(2)用黃色,綠色,紅色的區(qū)域數(shù)之和除以20即可得到答案;(3)用20乘以獲獎(jiǎng)概率得到染色的區(qū)域總數(shù),再減去原本染色的區(qū)域總數(shù)即可得到答案.【詳解】(1)解:,∴小明獲得中性筆的概率是;(2)解:,∴小明獲得獎(jiǎng)品的概率是;(3)解:∵獲得獎(jiǎng)品的概率提高為,∴涂色的區(qū)域一共有個(gè),∵,∴需要再將5個(gè)空白扇形涂上顏色.19.(1)①;②(2)(元)(3)本月用電344度【分析】(1) ①根據(jù)費(fèi)用=單價(jià)乘以用電量,列式計(jì)算即可.②根據(jù)費(fèi)用=單價(jià)乘以用電量,列式計(jì)算即可.(2)根據(jù)(1)求得的結(jié)果,討論x的值,得出的結(jié)論.(3)根據(jù)當(dāng)時(shí),最多費(fèi)用為元;當(dāng)時(shí),最多費(fèi)用為元;當(dāng)時(shí),費(fèi)用大于元;根據(jù)分檔計(jì)算即可.本題考查了一元一次方程的生活實(shí)際應(yīng)用,正確理解分檔的界點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.【詳解】(1)①根據(jù)時(shí),每千瓦·時(shí) 元,故,故答案為:.②根據(jù)時(shí),每千瓦·時(shí) 元,故,故答案為:.(2)根據(jù)時(shí),每千瓦·時(shí) 元,故,由,故當(dāng)時(shí),(元).答:應(yīng)交電費(fèi)元.(3)根據(jù)題意,當(dāng)時(shí),最多費(fèi)用為元;當(dāng)時(shí),最多費(fèi)用為元;當(dāng)時(shí),費(fèi)用大于元;∵,∴用電量滿足,設(shè)用電x度,根據(jù)題意,得,解得,答:本月用電344度.20.(1)證明見解析(2)證明見解析【分析】(1)利用證得(2)證明則可得又由即可證得:為等邊三角形.【詳解】(1)如圖,∵△ABC和△CDE為等邊三角形,∴AC=BC,CE=CD,∠ACB=∠ECD=60°.∴∠ACB+∠3=∠ECD+∠3,即∠ACD=∠BCE.又∵C在線段AE上,∴∠3=60°.在△ACD和△BCE中,∴△ACD≌△BCE.(2)∵△ACD≌△BCE.∴∠1=∠2.在△APC和△BQC中,∴△APC≌△BQC.∴CP=CQ.∵∠3=60°,CP=CQ.∴△PCQ為等邊三角形.【點(diǎn)睛】本題考查了全等三角形的性質(zhì)與判定,等邊三角形的性質(zhì)與判定,掌握等邊三角形的性質(zhì)與判定是解題的關(guān)鍵.21.(1);;(2)①4;②【分析】本題主要考查了平方差公式的推導(dǎo)(通過圖形面積轉(zhuǎn)化 )及應(yīng)用,熟練掌握平方差公式的結(jié)構(gòu)特征和靈活運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算、變形是解題的關(guān)鍵.(1)分別根據(jù)圖1、圖2的圖形特征,用面積公式表示出、,再通過面積相等得出乘法公式.(2)①利用(1)中得出的乘法公式,將變形后,結(jié)合已知條件求解.②把每個(gè)括號(hào)內(nèi)的式子用平方差公式變形,然后通過約分計(jì)算出結(jié)果.【詳解】(1)解:圖1中陰影部分是大正方形減小正方形,大正方形邊長為,小正方形邊長為,∴.圖2中長方形長為,寬為,∴.因?yàn)椋?br/>∴ .故答案為:;; .(2)解:①,且,故答案為 .②.22.(1)100(2)110(3)或【分析】(1)根據(jù)題意,得,繼而得到,得到,結(jié)合,解答即可.(2)過E作,利用平行線的判定和性質(zhì),解答即可.(3)設(shè),則,分 在之上和下面兩種情況求解即可.本題考查了等腰直角三角形的性質(zhì),平行線的判定和性質(zhì),平角的定義,分類思想,熟練掌握平行線的判定和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.【詳解】(1)解:根據(jù)題意,得,∴,∴,∵,∴.故答案為:100.(2)解:過E作,∵,∴,∴,,∵,,∴,∵,,∴.(3)解:設(shè),則,如圖2,當(dāng) 在之上時(shí),設(shè)的交點(diǎn)為H,∵,,∴,解得,∴.∵,∴,∴.如圖3,當(dāng) 在之下時(shí),延長與的交點(diǎn)為H,∵,,∴,解得,∴.∵,∴,∴.綜上所述,射線與相交所夾銳角的度數(shù)或..23.(1)3(2)(3)或【分析】本題考查的是從函數(shù)圖象中獲取性質(zhì),全等三角形的性質(zhì);清晰的分類討論是解本題的關(guān)鍵;(1)根據(jù)函數(shù)圖象可得答案;(2)先表示,再利用線段的和差關(guān)系可得答案;(3)由,再分兩種情況討論:①當(dāng)時(shí),設(shè)點(diǎn)Q的速度為,②當(dāng)時(shí),再建立方程求解即可;【詳解】(1)解:由圖象可得:點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)速度為;(2)解:∵,,∴;(3)解:∵,①當(dāng)時(shí),設(shè)點(diǎn)Q的速度為,∴,,∴,,解得:,②當(dāng)時(shí),∴,,∴,,解得:;綜上:點(diǎn)Q的速度是或 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫