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中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)
專(zhuān)題03 銜接與排序、標(biāo)點(diǎn)與修辭（原卷版）
【題型一 銜接與排序】
●考向真題引領(lǐng)
1．小文在“我看中國(guó)傳統(tǒng)文化與中國(guó)現(xiàn)代化”的班級(jí)論壇中，摘錄了一段話。為加深同學(xué)們印象，特意將一些語(yǔ)句抽離出來(lái)，若將抽離出的語(yǔ)句重新排序填在橫線上，構(gòu)成一段連貫的話，你認(rèn)為銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化，有一類(lèi)人持否定態(tài)度，認(rèn)為中國(guó)要走向現(xiàn)代化，只能從西方文化里嫁接。
①事實(shí)上，中國(guó)傳統(tǒng)文化與中國(guó)現(xiàn)代化，一點(diǎn)都不矛盾，幾乎可以說(shuō)是直通車(chē)——邏輯直達(dá)。
②孔子、孟子、老子、莊子、墨子，甚至韓非的思想里，都包含著非常顯著的現(xiàn)代性。
③他們的文化期待是，從西方文化走向現(xiàn)代。
④比如，孔子、孟子的民本思想，禮 （規(guī)則、權(quán)利和責(zé)任） 對(duì)權(quán)力的約束思想，莊子的個(gè)體自由，墨子的尚賢思想等，都與現(xiàn)代社會(huì)理念毫無(wú)違拗。
A．③②①④ B．①③④② C．③①②④ D．①④③②
2．下列語(yǔ)句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①與舞蹈一樣，畫(huà)中煙波浩渺的江河、層巒起伏的群山，都充滿了韻律美。
②舞蹈演員們眉眼鋒利，絳唇高髻，利落甩袖，仿佛化作《千里江山圖》中的山巒，舞出山水相依之感，舞出明月般存在千年的靈魂。
③正如“詩(shī)畫(huà)本一律”，舞者和畫(huà)者對(duì)這千里江山也必定有文化理解上的共鳴，《只此青綠》將文化傳承中的“藝術(shù)通感”發(fā)揮得淋漓盡致，彰顯了中國(guó)人特有的浪漫。
④春晚節(jié)目《只此青綠》是以舞蹈的形式對(duì)古代名畫(huà)《千里江山圖》進(jìn)行了意境還原。
A．④①③② B．③④①② C．①③②④ D．④②①③
●備考滿分技巧
（一）句子的銜接所遵循的方法與原則如下：
1.保持話題一致。話題一致，是指選擇的句子和語(yǔ)段要緊緊圍繞一個(gè)中心，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。要做到“話題一致”，首先需要弄清語(yǔ)意，抓住句子的特點(diǎn)；其次，要明確所選句子與上下文之間的關(guān)系或聯(lián)系。另外，要注意陳述對(duì)象的一致性，以及觀點(diǎn)與材料的一致性。
2.保持句式結(jié)構(gòu)一致。“句式結(jié)構(gòu)一致”就是強(qiáng)調(diào)銜接句與其前后語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)要一致，字?jǐn)?shù)大體相同，句子形式整齊，音韻和諧。
3.保持情調(diào)、氛圍一致。所給語(yǔ)段往往有自己的風(fēng)格和特色，對(duì)于景物描寫(xiě)的語(yǔ)段，要分析語(yǔ)境因素：景物、情調(diào)、寫(xiě)法的特點(diǎn)。景物分遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的不同；色彩有亮麗、暗淡之別；氣氛有熱情、凄涼之分；視角有俯、仰之異；感情或悲或喜；態(tài)度有褒有貶。所有這些在語(yǔ)段中都應(yīng)保持和諧一致。
4.保持內(nèi)在邏輯一致。選擇的句子和所給語(yǔ)段要圍繞明確的話題，符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。判斷時(shí)要看是否符合事實(shí)，要注意分句間的關(guān)系、銜接以及整體的和諧。
（二）句子的排序所遵循的方法：
1.找排列規(guī)律。句子的排列次序是句子根據(jù)語(yǔ)意的需要進(jìn)行的組合，具有不可隨意更改的必然性，句序的排列有一定的規(guī)律，如按時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序(由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般，由淺到深，由感性到理性，由原因到結(jié)果，由輕到重等)。
2.抓語(yǔ)言標(biāo)志。即要抓住關(guān)鍵字眼、總領(lǐng)句、總結(jié)句、相同句式等。有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語(yǔ)相互承接，有些句子上下句有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、指示代詞、序數(shù)詞以及“又、再、也”等語(yǔ)言標(biāo)志。
3.理寫(xiě)作思路。①尋線索：記敘文段一般有明確的線索。線索可從時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、事件發(fā)展、人物變換、情感變化等方面去尋找；②明結(jié)構(gòu)：總分總式、并列式、層進(jìn)式。
4.明排列方法。先確定首句和尾句，然后再排列中間句。也可以從局部入手，然后再向整體擴(kuò)展。
句子排序過(guò)程中，我們要注意這些細(xì)節(jié)：代詞的指代內(nèi)容、連詞(關(guān)聯(lián)詞)的連接對(duì)象、前后詞句的對(duì)應(yīng)等。
【題型二 標(biāo)點(diǎn)與修辭】
●考向真題引領(lǐng)
3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《東京夢(mèng)華錄》所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣(mài)”等，都能在這畫(huà)面中找到生動(dòng)的圖釋。
B．“看這水多清吶，簡(jiǎn)直像翡翠！”周華對(duì)著屏幕感慨：“我巡河十年，這個(gè)季節(jié)的黃河水一年比一年清。”
C．植保無(wú)人機(jī)、北斗導(dǎo)航、免耕播種機(jī)、智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等……隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的深入推進(jìn)，各式各樣的新技術(shù)手段成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“新式武器”。
D．第十八屆校運(yùn)會(huì)馬上開(kāi)始了，大家積極性很高。你是參加田徑項(xiàng)目，還是參加球類(lèi)項(xiàng)目？
4．閱讀下面文字，完成下面小題。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)來(lái)去等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地□桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子，布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾□這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
（1）依次填入語(yǔ)段方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．；”。 B．；。” C．。。” D．。”。
（2）下列選項(xiàng)中，與語(yǔ)段畫(huà)橫線句子所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。
B．有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。
C．斯石英可以在實(shí)驗(yàn)室里制造，但它們?cè)谧匀唤缰写嬖趩幔炕卮鹗强隙ǖ摹?br/>D．第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一個(gè)遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)
●備考滿分技巧
（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法
1.頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)。
①帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。如：這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就熟悉的。
②并列詞語(yǔ)中已使用連詞“和”“或”“及”“與”等，不能再用頓號(hào)。如：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。(一般情況下，并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)使用連詞而不用頓號(hào))
③表并列性的引號(hào)、書(shū)名號(hào)之間可用頓號(hào)，也可不用頓號(hào)。如：我觀看了許多出色的電影，如《芳華》《我不是藥神》《西虹市首富》等。
④并列詞語(yǔ)注意分類(lèi)，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)；分句間小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)，甚至句號(hào)。如：一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。
⑤分號(hào)一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒(méi)有逗號(hào)，不可以直接使用分號(hào)。如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。
2.問(wèn)號(hào)。
①有的句子雖然有疑問(wèn)詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)成分(通常是主語(yǔ)或賓語(yǔ))，不用問(wèn)號(hào)。如：她什么時(shí)候走，坐哪趟車(chē)，我都打聽(tīng)清楚了。
②選擇問(wèn)句中無(wú)論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問(wèn)號(hào)，其他各句之間均用逗號(hào)。如：你是坐飛機(jī)來(lái)呢，還是坐汽車(chē)來(lái)呢，還是坐輪船來(lái)呢？請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。
③如果連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問(wèn)，那么有多少問(wèn)，就要用多少個(gè)問(wèn)號(hào)。如：這個(gè)問(wèn)題該由誰(shuí)來(lái)解決呢？該怎么解決呢？
④倒裝句中，問(wèn)號(hào)放在句末。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長(zhǎng)問(wèn)。
3.冒號(hào)、引號(hào)。
①冒號(hào)用在總括的話后面，表示后面的要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。如：紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)、西華門(mén)。
②冒號(hào)用在提示詞(如“說(shuō)”“想”“證明”“宣布”“指出”“決定”“透露”“發(fā)現(xiàn)”“反映”“例如”“如下”等)的后面，引出具體內(nèi)容。如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來(lái)中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念越來(lái)越淡薄了。
③引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，且引號(hào)前用冒號(hào)。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處。”
④只把別人的話的大意說(shuō)出，不是直接引述，不用引號(hào)。如：她跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)，會(huì)議改在了下午四點(diǎn)鐘召開(kāi)。
⑤一般的專(zhuān)有名詞不用引號(hào)，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號(hào)。如：三峽工程、京廣鐵路、“三個(gè)代表”、“一國(guó)兩制”、“四化”建設(shè)。
4.破折號(hào)。
①破折號(hào)表示解釋時(shí)，不能和表示解釋的詞同時(shí)使用。如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過(guò)的海槽(當(dāng)時(shí)稱為“過(guò)溝”)——即是“中外之界”。(破折號(hào)與“即是”重復(fù)，只能留其一)
②破折號(hào)和冒號(hào)的區(qū)分：
a.分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)；如果分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋?zhuān)瑒t應(yīng)用破折號(hào)。如：這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程：審議獎(jiǎng)懲條例，通過(guò)三年規(guī)劃，選舉職工代表大會(huì)理事。
我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。
b.凡是用破折號(hào)表示注釋的，即使把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號(hào)的則不行。如上面的第二個(gè)例子可以說(shuō)成：我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。而第一個(gè)則不能省去，否則意思就不明確了。
（二）修辭方法備考指導(dǎo)
1.修辭的概念。
修辭就是修飾文字詞句，運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。運(yùn)用修辭的目的在于增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。
2.修辭的作用。
①有助于提高說(shuō)話水平和寫(xiě)作能力，閱讀和欣賞能力。②有助于提高語(yǔ)言修養(yǎng)和語(yǔ)言美的水平。③有助于社會(huì)信息更準(zhǔn)確暢通地傳遞。
3.修辭的語(yǔ)境意義。
修辭上的語(yǔ)境意義復(fù)雜豐富：或增添新意，或一語(yǔ)雙關(guān)，或別有情趣，或弦外有音，等等。任何詩(shī)文都可照字面直解，然而其潛藏在字里行間的聯(lián)想意義、感情意義、意境意義乃至風(fēng)格意義，只能靠“此情此境”獲得。
4.規(guī)律總結(jié)。
1.掌握八種常用修辭手法(比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))的特點(diǎn)及作用。
2.認(rèn)真閱讀，分析全句或語(yǔ)段的意思，要立足于整體，在綜觀整體的情況下，結(jié)合語(yǔ)境，比照選項(xiàng)。
3.特別要注意“好像”一詞是比喻詞還是表猜測(cè)的，注意幾組容易混淆的修辭手法。
4.注意區(qū)分反問(wèn)與設(shè)問(wèn)。反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)；設(shè)問(wèn)的基本特點(diǎn)是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答。
【題型一 銜接與排序】
5．結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
人人都有自己的樂(lè)趣。 ，在繁重的工作之余，還要從時(shí)間的隙縫中偷光苦學(xué)； ，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就覺(jué)得不自在； ，即使到了年老體衰的時(shí)候，還要支撐著干點(diǎn)活。積極向上的樂(lè)趣，反映了人高尚的精神面貌。
A．有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把勞動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣
B．有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把勞動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣
C．有的人把勞動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣
D．有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把勞動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣
6．下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①詩(shī)畫(huà)有意境，就有了靈魂。
②古人說(shuō)“緣物寄情”，寫(xiě)景就是寫(xiě)情。
③三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢(shì)和力量，這里并沒(méi)有直接描寫(xiě)人，實(shí)際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。
④毛主席的詩(shī)句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是寫(xiě)景，每一字都是說(shuō)山，但每一首、每一字又都充分表達(dá)了人的思想感情。
A．②④⑤③① B．②⑤③④① C．④⑤③②① D．④⑤③①②
7．根據(jù)語(yǔ)境，將下面各句填入橫線，語(yǔ)意連貫流暢的一項(xiàng)是（ ）
未來(lái)，人工智能會(huì)和人類(lèi)搶“飯碗”嗎？這樣的擔(dān)憂有一定道理。 。但后來(lái)的事實(shí)證明，新興起的汽車(chē)行業(yè)擁有比傳統(tǒng)馬車(chē)行業(yè)多出數(shù)千倍甚至數(shù)萬(wàn)倍的產(chǎn)值和工作機(jī)會(huì)。
①當(dāng)年，汽車(chē)開(kāi)始進(jìn)入大城市并逐漸普及的過(guò)程中，曾經(jīng)在數(shù)百年的時(shí)間里充當(dāng)出行工具的馬車(chē)，面臨著“下崗”威脅。
②但若從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有重大科技革命無(wú)一例外地都最終成為人類(lèi)發(fā)展的加速器，促進(jìn)了人的生活品質(zhì)提高。
③回看科技史，劃時(shí)代的科技成果往往引發(fā)人們生活方式的改變，人工智能的確會(huì)對(duì)就業(yè)造成一定沖擊。
④每一項(xiàng)新技術(shù)的出現(xiàn)，都會(huì)同時(shí)制造出足夠多的新的就業(yè)機(jī)會(huì)。
⑤馬車(chē)被汽車(chē)取代就是一個(gè)非常典型的例子。
A．③①②④⑤ B．④③②①⑤
C．②③④①⑤ D．③②④⑤①
8．下列語(yǔ)句排序最合理的一項(xiàng)是（ ）
①譬如扇面書(shū)法、扇面繪畫(huà)、扇面刺繡、扇面篆刻、扇面雕鏤等。
②在狹小的扇面上，中國(guó)扇子呈現(xiàn)出東方文化所能涉及的諸多形式。
③盡管中國(guó)扇子只是日常生活中的“小物件”，但是它的身上含有“大文章”。
④秦漢時(shí)期的儀仗扇，就將普通的扇子與權(quán)勢(shì)聯(lián)系在一起，表達(dá)出扇子的政治化意味。
⑤中國(guó)扇子不只在諸多藝術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出美學(xué)功能，還在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域展現(xiàn)獨(dú)有的價(jià)值。
A．⑤④③①② B．③②①⑤④ C．②①③④⑤ D．③①④②⑤
9．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ）
①果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅的很，卻沒(méi)有亮光。
②一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。
③紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。
④太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得真可愛(ài)。
⑤天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。
（巴金《海上日出》，有刪改）
A．③⑤②④① B．①⑤③②④ C．⑤③①④② D．⑤③④②①
10．請(qǐng)選出句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
①串點(diǎn)成線，連線成廊，集中展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程
②長(zhǎng)江延續(xù)著中華兒女的紅色血脈，傳承著中華兒女的紅色基因
③也見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，記錄了無(wú)數(shù)革命先烈前行的足跡
④這條線路引導(dǎo)人們?cè)诨厮菁t色歷史時(shí)感悟初心使命，汲取前進(jìn)力量
⑤“長(zhǎng)江紅色基因傳承之旅”選擇其中具有突出意義、重要影響的節(jié)點(diǎn)
A．②④①③⑤ B．⑤①②④③ C．②③⑤①④ D．⑤①④③②
11．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①現(xiàn)如今，《太湖美》的歌詞也逐漸成為“太湖美”的現(xiàn)實(shí)。
②岸線變化比水質(zhì)改善更明顯。
③未來(lái)，無(wú)錫還將打造出一條環(huán)太湖生態(tài)綠色走廊。
④沿岸處處皆景，到處是生機(jī)盎然的綠色。
⑤經(jīng)開(kāi)區(qū)的清水河經(jīng)過(guò)綜合整治后，水質(zhì)穩(wěn)定在Ⅲ類(lèi)以上。
⑥一曲《太湖美》，唱不盡三萬(wàn)六千頃波濤、七十二峰蒼翠的優(yōu)美風(fēng)光。
A．⑥①②⑤④③ B．③①②⑤④⑥ C．⑥①⑤②④③ D．③⑥⑤②④①
12．選出下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
①生命就是等待正確的時(shí)機(jī)行動(dòng)，所以，放輕松，你沒(méi)有落后，也沒(méi)有領(lǐng)先。
②身邊有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面。
③但其實(shí)每個(gè)人在自己的時(shí)區(qū)有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他們。
④世上每個(gè)人都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)。
⑤在命運(yùn)為你安排的屬于自己的時(shí)區(qū)里，一切都非常準(zhǔn)時(shí)。
A．⑤②①③④ B．④②①③⑤ C．④②③①⑤ D．⑤①②④③
13．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①一個(gè)人說(shuō)話的能力怎樣訓(xùn)練？
②我們總是羨慕那些口若懸河、即興演講的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)、出口成章的人。
③我覺(jué)得最直接的途徑就是朗讀。
④如果我們面對(duì)一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲、流利地讀出來(lái)，又怎么能即興說(shuō)出流利的話呢？
⑤但是人的口才不是天生的，它是練出來(lái)的。
A．②④⑤①③ B．④②⑤①③ C．②⑤①③④ D．①③②⑤④
14．依次填入下面句子橫線處的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
AI就是人工智能，最早在1956年的達(dá)特茅斯會(huì)議上被正式提出。______
①經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展，AI已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在生活當(dāng)中，如手機(jī)搭載的智能語(yǔ)音助手、人臉識(shí)別等功能，都離不開(kāi)AI的參與。
②甚至一些普遍認(rèn)為AI難以取代人類(lèi)的領(lǐng)域，如繪畫(huà)、作曲等，也開(kāi)始被AI滲透，其作品的完成度讓人驚嘆。
③溫斯頓教授對(duì)AI的定義是“研究如何使計(jì)算機(jī)去做過(guò)去只有人才能做的智能工作”。
④在醫(yī)療、物流、生產(chǎn)、交通等高精尖領(lǐng)域，它也發(fā)揮著重要作用。
⑤它是對(duì)人的意識(shí)和思維過(guò)程的模擬，是人類(lèi)用以了解智能本質(zhì)的手段。
A．③⑤④②① B．⑤③①④② C．⑤①③②④ D．①②④⑤③
15．下列句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①這里的“大同”概念，也來(lái)源于《禮記·禮運(yùn)》。
②小康是中華民族自古以來(lái)追求的理想社會(huì)狀態(tài)，用“小康”這個(gè)概念來(lái)確立發(fā)展目標(biāo)，既符合中國(guó)發(fā)展實(shí)際，也容易得到廣大人民理解和支持。
③借用“大同”概念來(lái)形容中國(guó)共產(chǎn)黨人胸懷天下的境界和擔(dān)當(dāng)，彰顯了推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體這一中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。
④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅為中國(guó)式現(xiàn)代化奠定思想根基、提供文化支撐，而且還可以直接提供一些形象的概念和提法。
⑤黨中央強(qiáng)調(diào)，中國(guó)共產(chǎn)黨是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的黨，也是為人類(lèi)謀進(jìn)步、為世界謀大同的黨。
⑥例如，建成小康社會(huì)中的“小康”這個(gè)概念，就出自《禮記·禮運(yùn)》。
A．④⑤③①⑥② B．⑤③①④⑥② C．⑤⑥③②④① D．④⑥②⑤①③
16．依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
______。______。______。______。游園觀景，如看中國(guó)畫(huà)的長(zhǎng)卷一樣，次第接于眼簾，觀之不盡。
①這就是景物組合形成的不同空間感覺(jué)，有開(kāi)朗、有收斂、有幽深、有明暢
②還可利用長(zhǎng)廊云墻、曲橋漏窗等，構(gòu)成各種畫(huà)面，使空間更加擴(kuò)大，層次分明
③因此，游過(guò)中國(guó)園林的人會(huì)感到庭園雖小，卻曲折有致
④中國(guó)園林，除山石樹(shù)木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花間隱榭、水邊安亭
A．①③②④ B．①④②③ C．④②③① D．④②①③
17．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①目光如星如月，如夜行的火把，而且異常質(zhì)樸和厚實(shí)。
②這奇崛詭異的眼球生長(zhǎng)神話，仿佛帶給人幾分溫暖的灼痛感。
③三星堆青銅縱目面具的那對(duì)眼球肯定是最特異的，保準(zhǔn)會(huì)讓你過(guò)目不忘。
④只覺(jué)得它蘊(yùn)涵著人類(lèi)童年的艱辛和希望，讓人驚訝贊嘆不已！
⑤因?yàn)槟菍?duì)眼球呈柱狀從眼眶中伸出來(lái)，像操縱柄一樣可以用手握住，而中部還有一道箍，似帶了個(gè)鐲子。
A．③⑤①②④ B．③⑤②①④ C．⑤③②①④ D．⑤③①②④
18．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①惟有多一些自找苦吃的思想和行動(dòng)，才能收獲更多人生精彩。
②既然吃苦難以避免，何不勇敢面對(duì)它、接納它，到苦中磨礪成長(zhǎng)，從苦中咂出甜來(lái)。
③多吃苦，終進(jìn)補(bǔ)。
④實(shí)踐證明，吃苦不僅是人生的“補(bǔ)藥”、進(jìn)步的“基石”，而且是事業(yè)成功的秘笈。
⑤“苦”作為一種人生況味，就人的本能而言，總希望遠(yuǎn)離它，但在現(xiàn)實(shí)中往往繞不開(kāi)。
⑥正如寶玉不經(jīng)雕琢難以成器，人生不經(jīng)苦難，也難以燃旺生命的火炬。
A．①②⑤④⑥③ B．③⑤②④⑥①
C．③⑥④⑤②① D．①⑥④⑤②③
19．把下面的句子，組成一段語(yǔ)意連貫的話，排列順序最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①有很多演講者為演講素材發(fā)愁，不知選用什么材料好。
②有人可能覺(jué)得“自己”不值得講，聽(tīng)眾不愛(ài)聽(tīng)，就不敢用這樣的素材。
③其實(shí)，“自己”就是最好的演講素材。
④其實(shí)不然，自己的經(jīng)歷、自己的事例、自己的見(jiàn)聞?wù)J知，都是自己感同深受的，最真實(shí)、最具說(shuō)服力，也最能打動(dòng)聽(tīng)眾。
A．①③②④ B．①④③② C．③④①② D．③①②④
20．按新聞稿的要求，下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是（ ）
北京時(shí)間4月12日，在哈薩克斯坦阿斯塔納舉行的2023年亞洲摔跤錦標(biāo)賽女子65公斤決賽中 ， ， ， ， 。在接受記者采訪時(shí)，龍佳表示將會(huì)再接再厲，為國(guó)爭(zhēng)光。
①形勢(shì)不利的龍佳沒(méi)有放棄，充分發(fā)揮自身技戰(zhàn)術(shù)水平，反超對(duì)手
②憑借永不放棄的堅(jiān)定信念和必勝信心，龍佳戰(zhàn)勝了對(duì)手，勇奪冠軍
③龍佳以全勝戰(zhàn)績(jī)闖入半決賽，又以良好的競(jìng)技狀態(tài)擊敗對(duì)手，順利進(jìn)入決賽
④來(lái)自云南的中國(guó)隊(duì)選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍
⑤在決賽中，對(duì)手吉竹真弘顯示出強(qiáng)大實(shí)力，曾一度領(lǐng)先龍佳
A．②⑤①③④ B．④⑤②①③
C．②③⑤①④ D．④③⑤①②
21．填入下列語(yǔ)段空白處的句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷能力和鑒賞能力，能夠辨識(shí)一本書(shū)的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書(shū)，傾心好書(shū)。________
①一旦你的靈魂足夠豐富和深刻。
②當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書(shū)也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。
③你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄。
④這種能力一部分來(lái)自閱讀經(jīng)驗(yàn)，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。
A．④①②③ B．④②①③ C．①③②④ D．①④③②
22．小文想使用下面的語(yǔ)段介紹開(kāi)封州橋。依次填入下面語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
始建于唐朝建中年間的州橋，是開(kāi)封人眼中極為特殊的存在。它位于古代開(kāi)封城南北中軸線與唐宋大運(yùn)河汴河段交匯處， ， 。 。 ， 。
①直到近年來(lái)，在考古工作者的努力下，千年州橋才重新展露了它的真容
②歷經(jīng)五代、北宋、金、元、明八百余年
③州橋殘存的石壁上鐫刻海馬、祥云、仙鶴等圖樣
④見(jiàn)證了大宋的東京夢(mèng)華，卻沉寂于明代的洪水淤埋
⑤是目前國(guó)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的北宋時(shí)期規(guī)模最大、水平最高的石刻壁畫(huà)
A．④①②⑤③ B．④①⑤③② C．②①③⑤④ D．②④①③⑤
23．依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
誰(shuí)也不能保證我們的人生永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，_________，_________，_________，_________。所以，傳統(tǒng)文化中的那些精華才是我們中國(guó)人真正的財(cái)富。
①我們的祖先都通過(guò)文字，通過(guò)這種物象之網(wǎng)的編織，給我們構(gòu)建了高價(jià)值的解決方案
②但是有一件事我們保證得了
③我們付出的努力一定能獲得回報(bào)
④那就是任何困境和困頓
A．②③④① B．③②④① C．③④①② D．②④③①
24．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華。
②人生是一個(gè)不斷取舍、不斷澄清的過(guò)程。
③讓自己在歲月的洗禮中，因?yàn)樯迫∩岫芴谷幻鎸?duì)，因?yàn)樘谷欢鴱?qiáng)大。
④學(xué)會(huì)接納生命力的每一天，無(wú)論好與壞、悲與喜，坦然面對(duì)世界的千變?nèi)f化。
⑤有句話說(shuō)得好：“水的清澈，不是因?yàn)樗缓s質(zhì)，而是在于它懂得沉淀。”
A．②③⑤④① B．②④③⑤① C．⑤①③④② D．④③⑤①②
25．以下是對(duì)于旅伴的認(rèn)識(shí)與選擇，你認(rèn)為填寫(xiě)在橫線上銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
一個(gè)人的旅行可以隨意地走走停停，憑興而起，隨心而往。但面對(duì)未知的旅途，倘若身邊有一個(gè)合適之人結(jié)伴同行，也不失為一個(gè)優(yōu)良選擇。 ， ， 。 ， 。如果你能找到這樣的旅伴，那就證明你的本次旅行已經(jīng)成功了一半。
①在很多人眼中，結(jié)伴出游本質(zhì)上是為了合乎經(jīng)濟(jì)原則、堅(jiān)持安全至上、貫徹團(tuán)隊(duì)精神。
②同樣被波光粼粼的水面吸引，身邊之人卻只想著如何一品傳聞已久的西湖醋魚(yú)。
③這樣一來(lái)，便與劉禹錫所言的朋友圈——“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”背道而馳了。
④其實(shí)不然，不論你一開(kāi)始基于何種原因?qū)で舐冒椋紤?yīng)將志趣相投作為考核的第一要素。
⑤試想，倘若你面對(duì)西湖美景時(shí)，不禁喟嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
A．①③⑤②④ B．①④⑤②③ C．⑤②①④③ D．⑤②③①④
26．在下面文字畫(huà)線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
談?wù)撁烙藗儠r(shí)常會(huì)直接對(duì)應(yīng)于“藝術(shù)教育”。 。
①我們可以擷取文學(xué)經(jīng)典中的“藝術(shù)”內(nèi)容，在藝術(shù)的感受、體悟中領(lǐng)會(huì)各類(lèi)藝術(shù)的美好境界，得到審美教育，而且這樣的優(yōu)質(zhì)資源俯拾即是。
②比如，文學(xué)經(jīng)典中有大量的題畫(huà)詩(shī)、樂(lè)舞詩(shī)、體育詩(shī)，畫(huà)、詩(shī)、書(shū)、舞、琴、棋之美往往相互輝映，欣賞者在閱讀一首小詩(shī)時(shí)，也能有如臨其境之美感。
③論及藝術(shù)教育，使人自然而然聯(lián)想到一門(mén)技巧，并將其理解為學(xué)一門(mén)“技術(shù)”，比如彈琴、繪畫(huà)、跳舞、寫(xiě)字。
④然而，正如藝術(shù)大家們所認(rèn)為的，藝術(shù)教育不是讓每個(gè)人都成為鋼琴家、畫(huà)家、舞蹈家、書(shū)法家，美育的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
A．③①④② B．④①②③ C．③④①② D．④③①②
27．在下面文字畫(huà)線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
青春總是與夢(mèng)想相伴。 。一代代中國(guó)青年把青春奮斗融入民族事業(yè)，綻放了最美的青春光彩，鑄就了巍然屹立的精神豐碑。
①在熱火朝天的建設(shè)年代，錢(qián)學(xué)森、鄧稼先等青年英才突破重重封鎖歸國(guó)建設(shè)。
②一百多年來(lái)，一批批中國(guó)青年為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而矢志拼搏、接續(xù)奮斗。
③邁進(jìn)新時(shí)代，一個(gè)生機(jī)蓬勃、包容開(kāi)放的中國(guó)更是廣大青年施展抱負(fù)的圓夢(mèng)之地。
④在烽火連天的革命歲月，毛澤東、周恩來(lái)等為爭(zhēng)取民族獨(dú)立拋頭顱、灑熱血。
A．③②④① B．②③④① C．③④②① D．②④①③
28．將下列語(yǔ)句組成語(yǔ)意連貫的一段話，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)，為報(bào)效祖國(guó)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
②每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。
③然后在實(shí)踐中歷練，面對(duì)各種艱難險(xiǎn)阻，挺身而出，攻堅(jiān)克難。
④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來(lái)今天的和平歲月。
⑤相信我們一定能不負(fù)先輩重托，不辱歷史使命，走好我們這一代人的長(zhǎng)征路。
⑥想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚(yáng)英雄們的奮斗精神？
A．②④⑥①③⑤ B．④⑥③⑤①② C．②④①③⑥⑤ D．⑥⑤①③②④
29．請(qǐng)把下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
鴿子走路時(shí)頭一頓一頓的姿態(tài)引發(fā)的爭(zhēng)論已持續(xù)了數(shù)百年，其間涌現(xiàn)出過(guò)各種各樣的理論。甚至有許多人認(rèn)為，鴿子的頭與腳之間存在著類(lèi)似曲柄結(jié)構(gòu)的機(jī)械連接，因此腳步移動(dòng)時(shí)頭也會(huì)跟著晃動(dòng)。______
①現(xiàn)在科學(xué)家普遍認(rèn)為，以鴿子為代表，鳥(niǎo)類(lèi)的這種奇特步態(tài)是為了增強(qiáng)視覺(jué)，更好地判斷距離。
②然而真實(shí)原因可能比這些奇談怪論更不可思議。
③這樣可以增強(qiáng)鴿子判斷距離的能力，在尋找食物和躲避危險(xiǎn)時(shí)大有幫助。
④但是，通過(guò)頭部快速頻繁地點(diǎn)動(dòng)，鴿子僅用一只眼睛，就能不斷地從略微不同的位置獲取圖像，就好像雙眼同時(shí)視物一樣。
⑤鴿子的兩只眼睛分別位于頭部?jī)蓚?cè)，因此每只眼睛看到的世界都是平面的，缺乏立體視覺(jué)。
A．③②①④⑤ B．①③⑤④② C．②①⑤④③ D．⑤②④③①
30．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
豫劇是中國(guó)五大劇種之一，也是我國(guó)重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。豫劇傳承已有上百年的歷史， 。 ， ， 。 。
①豫劇被西方人稱贊是“東方詠嘆調(diào)”“中國(guó)歌劇”等
②形成了樸直淳厚、豐富細(xì)膩、富于鄉(xiāng)土氣息的劇種特色
③豫劇汲取了昆腔、吹腔、皮黃及其他梆子聲腔劇種的藝術(shù)因素
④早在清代乾隆年間，已成為河南很有影響力的戲曲劇種
⑤同時(shí)廣泛吸收河南民間流行的音樂(lè)、曲藝說(shuō)唱和俗曲小令
A．③④②①⑤ B．④③⑤②①
C．③⑤①④② D．④①③⑤②
31．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
__________。__________；__________。__________；__________；__________……書(shū)是橋梁，讓人思接千里；書(shū)是翅膀，讓人心游萬(wàn)仞。含英咀華，浸潤(rùn)書(shū)香。精神面貌也會(huì)透著文化的氣息，閃耀不一樣的氣質(zhì)。
①腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)有益于開(kāi)闊眼界，提升格局
②走進(jìn)《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等作品的文學(xué)情境，點(diǎn)燃拼搏奉獻(xiàn)的生命烈火
③細(xì)覽《史記》《資治通鑒》等古代典籍，獲得“可以知興替”的歷史鏡鑒
④翻閱《論語(yǔ)》《孟子》《禮記》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，感悟“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的博大精深
⑤最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)海中深蘊(yùn)著灼熱的理想信仰、熾烈的家國(guó)情懷
⑥人生因閱讀而氣象萬(wàn)千
A．①⑥⑤③②④ B．⑥⑤①④③② C．⑥①⑤④③② D．⑥⑤①②③④
32．填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
青春是用______釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用______編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用______筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
A．永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁；意志的血滴和拼搏的汗水；不凋的希望和不滅的向往
B．意志的血滴和拼搏的汗水；永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁；不凋的希望和不滅的向往
C．意志的血滴和拼搏的汗水；不凋的希望和不滅的向往；永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁
D．不凋的希望和不滅的向往；永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁；意志的血滴和拼搏的汗水
33．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
棋盤(pán)灘，位于百色市田東縣境內(nèi)， ， 。石塊就像浮在水面， ，河水冬暖夏涼，清澈見(jiàn)底， 。 ，仿佛進(jìn)入巧妙無(wú)窮的人間仙境。
①在縱橫交錯(cuò)的石塊上漫步，會(huì)感到心曠神怡
②棋盤(pán)內(nèi)潺潺流水長(zhǎng)年不斷
③水底的綠藻和游魚(yú)清晰可見(jiàn)
④行人踏石而過(guò)，河水不沾濕鞋底
⑤因石塊被水流縱橫切割得整齊有序酷似棋盤(pán)而得名
A．⑤②④③① B．⑤③④①②
C．②⑤④③① D．⑤④②①③
34．下列句子的排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①突然有一天，龍泉路盡頭的圍擋被拆除，一座三層立交橋出現(xiàn)在眼前。
②金色的黃昏，仿佛鑲了金邊的街道，歡聲笑語(yǔ)的人群，夕陽(yáng)下，一條條道路像鎦了一層金，延伸開(kāi)去……
③1999年，世界園藝博覽會(huì)在昆明舉辦。
④印象中，不過(guò)短短兩三年時(shí)間，昆明的城市面貌發(fā)生翻天覆地的變化。
⑤那時(shí)立交橋還沒(méi)有通車(chē)，我們走到最上面一層眺望這座城市。
A．①⑤③④② B．③④①⑤② C．①⑤②③④ D．③①④⑤②
35．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
詩(shī)歌是人學(xué)女神桂冠上的璀璨的明珠。現(xiàn)代詩(shī)歌是指“五四運(yùn)動(dòng)”至中華人民共和國(guó)成立以來(lái)的詩(shī)歌。它誕生于“五四”新文化運(yùn)動(dòng)，（　　），以打破舊體詩(shī)格律形式束縛為主要標(biāo)志的新體詩(shī)。
A．它是適應(yīng)時(shí)代的要求，以接近群眾的白話語(yǔ)言反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想
B．它以接近群眾的白話語(yǔ)言反映現(xiàn)實(shí)生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想，是適應(yīng)時(shí)代的要求
C．它表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想，以接近群眾的白話語(yǔ)言反映現(xiàn)實(shí)生活，是適應(yīng)時(shí)代的要求
D．它是適應(yīng)時(shí)代的要求，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想，以接近群眾的白話語(yǔ)言反映現(xiàn)實(shí)生活
36．“棟棟樓房，整齊劃一；紅白相間，交相輝映。”一句是從以下作品中抽取出來(lái)的，若還原的話，放哪一處最恰當(dāng)？（ ）
【甲】人生如逆旅，我亦是行人，而一中是這逆旅中最重要的一站。【乙】格桑牽牛，花中嬋娟；銀杏竹桂，木中雅士。一花一木，斑駁不了三年的奮斗時(shí)光。【丙】一磚一瓦，見(jiàn)證了一千多次的星月相伴。【丁】我與一中，早已在這相互陪伴中，對(duì)彼此產(chǎn)生了深深依戀。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
37．將下面的句子組成一段連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①近代國(guó)畫(huà)大師齊白石曾給自己起過(guò)一個(gè)“耕硯牛”的綽號(hào)，勉勵(lì)自己要像牛一樣勤奮耕耘。
②正是因?yàn)橄衽Ｒ粯忧趭^，他才最終收獲了“畫(huà)蝦數(shù)十年始得其神”的真功夫。
③古語(yǔ)有言：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。”
④他還經(jīng)常對(duì)人說(shuō)，“不教一日閑過(guò)”，甚至還給自己立下每天必須畫(huà)5幅畫(huà)的規(guī)矩。
⑤牛之所以成為人們謳歌的對(duì)象，還在于它具有艱苦奮斗、吃苦耐勞的品質(zhì)。
A．⑤③①④② B．③⑤①②④ C．⑤①④②③ D．③⑤①④②
【題型二 標(biāo)點(diǎn)與修辭】
38．下列對(duì)文段中有關(guān)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ）
勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，實(shí)干成就偉業(yè)。正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了歷史的輝煌（ ）也正是因?yàn)閯趧?dòng)創(chuàng)造，我們擁有了今天的成就。歷經(jīng)百年奮斗，黨領(lǐng)導(dǎo)人民自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)、英勇斗爭(zhēng)，取得了革命、建設(shè)、改革的偉大成就，書(shū)寫(xiě)下名為“中國(guó)奇跡”的壯麗史詩(shī)。社會(huì)主義是干出來(lái)的——從浴血奮戰(zhàn)的革命年代、到熱火朝天的建設(shè)歲月、再到波瀾壯闊的改革大潮，無(wú)數(shù)勞動(dòng)群眾的熱血與汗水匯成江海，共同在祖國(guó)大地上奔騰出國(guó)家發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步的朵朵浪花。
A．文段括號(hào)中應(yīng)填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是逗號(hào)。
B．“中國(guó)奇跡”加引號(hào)有表特殊含義的作用。
C．文中的破折號(hào)表示后面內(nèi)容是對(duì)前面內(nèi)容的說(shuō)明。
D．文中的多處頓號(hào)都用在句子內(nèi)部并列的詞或短語(yǔ)之間，表示停頓。
39．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎，你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？
B．他在給我的信上說(shuō)：“此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快”！
C．一群野生亞洲象，一路穿森林啊，跨紅河啊，越農(nóng)田啊……開(kāi)啟了它們的漫長(zhǎng)旅程。
D．2023年5月12日是第15個(gè)“全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日”，今年的活動(dòng)主題為《防范災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn) 護(hù)航高質(zhì)量發(fā)展》
40．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．央視著名節(jié)目《感動(dòng)中國(guó)》被譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”，“感動(dòng)”的深層含義其實(shí)是精神價(jià)值的傳承。
B．?dāng)[脫線材束縛，將手機(jī)與充電板輕輕貼合，即可隨放隨充——手機(jī)無(wú)線充電在生活中已隨處可見(jiàn)。
C．國(guó)家智慧教育讀書(shū)平臺(tái)依托數(shù)字技術(shù)，匯聚優(yōu)質(zhì)資源，營(yíng)造互動(dòng)場(chǎng)景，展示閱讀成果，為廣大學(xué)生和社會(huì)公眾提供豐富多彩的讀書(shū)空間。
D．“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家”。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，是連接個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)的天然紐帶。
41．下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．朋友，當(dāng)你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，你的感想如何呢？你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？
B．構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計(jì)較，容者，海納百川，不心胸狹隘。
C．C919大型客機(jī)上的旅客們?cè)跈C(jī)艙內(nèi)揮舞著國(guó)旗，齊聲高唱《歌唱祖國(guó)》，高呼“東方風(fēng)來(lái)，翼起翱翔”。
D．廣大教師繼承發(fā)揚(yáng)老一輩教育工作者“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)，護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)。
42．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）
A．碑的正面朝北，在一塊六十噸重、十四點(diǎn)七米長(zhǎng)的碑心石上，雕刻著毛主席題寫(xiě)的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)鎦金大字。
B．它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái)，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過(guò)石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……
C．人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。
D．《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，共20篇。東漢將其列為《七經(jīng)》之一，宋代把它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書(shū)》。
43．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“恩施高山雪場(chǎng)是雪友的天堂。”他說(shuō)，“恩施的冰雪資源得天獨(dú)厚，我們都格外看好這里的專(zhuān)業(yè)氛圍。”
B．谷雨時(shí)節(jié)，雨下得很從容，黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、豌豆……等紛紛掛果，它們較著勁，熱鬧得緊。
C．榜樣的力量是無(wú)窮的。一個(gè)好人，帶動(dòng)一群人；一群好人，溫暖一座城。
D．張阿姨干上環(huán)衛(wèi)工作后，慢慢揣摩出個(gè)中滋味——看著人們生活在整潔的環(huán)境中，仿佛他們的幸福美滿都與自己有關(guān)。
44．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
地球是人類(lèi)共同的□唯一的家園。縱觀人類(lèi)文明發(fā)展史，生態(tài)興則文明興。過(guò)去10年，中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)創(chuàng)造了多個(gè)世界之最□森林資源增長(zhǎng)最多，空氣質(zhì)量改善速度最快，能耗強(qiáng)度降低最快□中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)不僅造福中國(guó)人民，也為世界生態(tài)保護(hù)和環(huán)境治理提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
A．， 。 ……
B．、 ： ……
C．， ： ；
D．、 。 ；
45．下面語(yǔ)段中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不合乎規(guī)范的句子是（ ）
①2023年3月3日晚，由我市聯(lián)合成都市藝術(shù)劇院精心打造的原創(chuàng)話劇《平凡英雄》在成都城市音樂(lè)廳上演。②話劇再現(xiàn)了“七一勛章”獲得者、中國(guó)人民志愿軍特等功臣、一級(jí)戰(zhàn)斗英雄柴云振在樸達(dá)峰阻擊戰(zhàn)中的生死經(jīng)歷和隱功埋名、無(wú)私奉獻(xiàn)的事跡。③什么是英雄？什么是平凡英雄？④在國(guó)家危難之時(shí)，挺身而出的人——即可稱英雄。
A．① B．② C．③ D．④
46．驚蟄過(guò)后，天氣回暖，神州大地生機(jī)盎然，到處都洋溢著春天的氣息。下列描寫(xiě)西湖春天的詩(shī)句，修辭手法不同的一項(xiàng)是（ ）
A．西湖又還春晚，水樹(shù)亂鶯啼。
B．朦朧淡月云來(lái)去。桃杏依稀香暗渡。
C．無(wú)數(shù)青絲，不系行人住。
D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
47．下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
A．“野渡無(wú)人舟自橫”這句詩(shī)正如一幅意味豐富的中國(guó)畫(huà)，似在暗示著某種深刻的人生哲理。
B．“北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”是一項(xiàng)由中國(guó)航天人創(chuàng)造的奇跡，是“中國(guó)創(chuàng)造”的一張名片。
C．今天烏云密布，狂風(fēng)大作，天色越來(lái)越暗，好像要下暴雨似的。
D．生活沒(méi)有解藥，但止疼片很多，比如閱讀、美食、電影、運(yùn)動(dòng)、旅行等。
48．下列選項(xiàng)表述正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“游子歸來(lái)”“再三囑咐”“潛滋暗長(zhǎng)”分別是主謂短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。
B．“沉鱗競(jìng)躍”“錦鱗游泳”短語(yǔ)中均以“鱗”代指魚(yú)，運(yùn)用比喻的修辭手法。C．“但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹(shù)中的偉丈夫！”一句標(biāo)點(diǎn)使用正確。
D．“懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。”此句是并列關(guān)系的復(fù)句。
49．下列語(yǔ)法知識(shí)判斷正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“紅活圓實(shí)的手，變得又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮”一句運(yùn)用了夸張的修辭手法。B．“《昆蟲(chóng)記》的魅力還源于高超的寫(xiě)作技巧”一句的主干是“魅力源于高超技巧”。
C．“收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗”中“沉甸甸”是形容詞。
D．短語(yǔ)“沉著冷靜”“學(xué)生讀書(shū)”“考得理想”“更加美好”的結(jié)構(gòu)都相同。
50．下列表述正確的一項(xiàng)是（ ）
A．一味地追星、一味地模仿，哪里還會(huì)有創(chuàng)新的意識(shí)？哪里還會(huì)有開(kāi)拓的精神？——這句話運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭，批評(píng)“追星族”缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。
B．科技創(chuàng)新能力已經(jīng)越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。（句子的主干是：能力成為因素）
C．“中國(guó)品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開(kāi)啟自主品牌發(fā)展新時(shí)代。”（該句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用恰當(dāng)。）
D．古人對(duì)年齡有特定稱謂，例如“始齔”指七八歲，“加冠”指二十歲，人們常說(shuō)的“不惑之年”“花甲之年”，分別指四十歲、五十歲。（該句表述正確）
51．下面是從同學(xué)們分享的活動(dòng)記錄中摘抄的句子，其中使用修辭手法或詞語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．做美食能讓自己開(kāi)心，讓家人快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
B．揭開(kāi)鍋蓋，只見(jiàn)熟了的小白兔饅頭胖胖的，沖著我笑呢。
C．我做的韭菜炒雞蛋精美絕倫，色香味俱全。
D．第一次做韭菜盒子就得到媽媽的夸獎(jiǎng)，我喜出望外，高興極了。
52．對(duì)下列選項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．“紅旗飄揚(yáng)”是主謂短語(yǔ)，“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”是并列短語(yǔ)，“贊賞有加”是補(bǔ)充短語(yǔ)。
B．我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。這個(gè)句子使用了反問(wèn)的修辭。
C．天宮課堂第三課在中國(guó)空間站開(kāi)講。這句話中天宮課堂這個(gè)詞應(yīng)加上引號(hào)。
D．二十大報(bào)告顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨將繼續(xù)帶領(lǐng)中國(guó)人民涉險(xiǎn)灘、攻難關(guān)的氣概和決心。這個(gè)句子的主干是：報(bào)告顯示決心。
53．有關(guān)下面文段的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（ ）
外國(guó)政要密集訪華，印證中國(guó)“朋友圈”越來(lái)越大。中國(guó)外交已按下“加速鍵”、吹響“集結(jié)號(hào)”，中國(guó)的“朋友圈”會(huì)越來(lái)越廣，新朋友會(huì)越來(lái)越多，老朋友會(huì)越來(lái)越鐵。外國(guó)政要密集訪華，力證互利共贏是人心所向。隨著中外交往有序恢復(fù)，越來(lái)越多訪問(wèn)中國(guó)的各界人士將親身感受到：一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定、一心發(fā)展的中國(guó)，一個(gè)腳踏實(shí)地、勇毅前行的中國(guó)，一個(gè)自信開(kāi)放、樂(lè)于共享的中國(guó)，是世界繁榮穩(wěn)定的巨大力量。
A．劃線句運(yùn)用了排比修辭手法。B．“人心所向”的意思是人民群眾所擁護(hù)的，向往的。能替換成“深得人心”。
C．“繁”部首是“糸”，第五筆的筆畫(huà)是“點(diǎn)”。
D．“密集訪華”“互利共贏”“腳踏實(shí)地”是類(lèi)型不同的短語(yǔ)。
54．選出與例句修辭手法不同的一項(xiàng)（ ）
例句：竹樓外形像一只孔雀，又像一頂巨大的帳篷遮掩于藍(lán)天綠地之間。
A．拍下了一張張珍貴的圖片，留下了一串串彩色的記憶……
B．水天連接的遠(yuǎn)處，聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛在藍(lán)色的盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落……
C．人夜，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱像進(jìn)了水晶宮一般，真是人間奇景。
D．……串連綴接而成的“水都”，就像一串顆顆珍珠連綴起來(lái)的瑰寶。
55．下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（　　）
A．仰著頭，才望見(jiàn)峰頂，中間是一線蔚藍(lán)的天空。
B．荒山變綠產(chǎn)業(yè)興，青磚藍(lán)瓦新居起。
C．像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。
D．許多到中國(guó)來(lái)旅游的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，怎能不贊嘆不已呢？
56．對(duì)下面文段所運(yùn)用的修辭手法及作用理解正確的一項(xiàng)是（ ）
皎潔的月光裝飾了春天的夜空。田野、村莊、樹(shù)木，在幽靜的睡眠里，披著銀色的薄紗。那些稠密的白楊樹(shù)葉子，像一灣流水，沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見(jiàn)的地方，平靜又響亮地流著。
A．第一句運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地描寫(xiě)出春天夜空的明亮，透徹。
B．文段中連用“沙沙沙”，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出了夜晚的喧囂。
C．文段中把月光比喻成銀色的薄紗，形象地描繪出山村夜景的朦朧美。
D．文段中運(yùn)用排比句式，描寫(xiě)了山村夜晚的柔美，安謐。
57．下文是小宇同學(xué)為本次活動(dòng)搜集的資料。下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）
太空看豐收！神州糧倉(cāng)“豐”景如畫(huà)
喜看稻菽千重浪，又到一年豐收時(shí)。9月23日秋分，我國(guó)第五個(gè)“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”如期而至。這一天，是億萬(wàn)農(nóng)民慶祝豐收、享受豐收的節(jié)日，給人以祈愿五谷豐登、國(guó)泰民安的儀式感。
“豐收答卷”來(lái)之不易，“中國(guó)飯碗”成色十足。且看，黑土地上的糧、紅土地上的田、黃土高坡上的谷，還有浮梁縣的稻，安集海的椒和阿克蘇的棉……有的已經(jīng)成熟，有的即將成熟，【甲】高粱折腰、棉花吐絮、大豆咧嘴，從衛(wèi)星視角俯瞰，廣袤的田野化身豐收的調(diào)色板，在這個(gè)明媚的秋日，裝點(diǎn)著五彩斑斕的中國(guó)夢(mèng)。
【乙】中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)，是豐收的節(jié)日，是農(nóng)民的節(jié)日，是奮斗的節(jié)日。當(dāng)我們禮贊豐收時(shí)，就是在禮贊勞動(dòng)，禮贊奮斗，禮贊美好的生活。在這個(gè)致敬辛勤的節(jié)日，中華大地處處是動(dòng)人的色彩和幸福的笑臉。
A．文中加點(diǎn)的詞“祈愿”“俯瞰”“廣袤”詞性相同。
B．文中畫(huà)橫線的三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。
C．【甲】句用了多種修辭手法，有比喻和排比。
D．【乙】句是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。
58．下列修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。（反問(wèn)）
B．讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。（排比）
C．小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。（比喻）
D．海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。（對(duì)偶）
59．下列各項(xiàng)中，對(duì)于修辭方法的使用說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠”——夸張
B．“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”——互文
C．“沙鷗翔集，錦鱗游泳”——比喻
D．“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”——擬人
60．下列句子修辭手法的運(yùn)用，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．綠茵茵的草地，踩在上面軟軟的，空氣里彌漫著青草味兒，置身其中，我們仿佛回到了童年。(比喻)
B．我仿佛能看到富士山的雪峰，聽(tīng)到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。(排比)
C．面對(duì)青春時(shí)光，我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念:珍惜，珍惜，再珍惜!(反復(fù))
D．秋天的枯葉輕嘆一聲，從枝頭飄落，投入大地的懷抱。(擬人)
61．下面沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（ ）
A．汽車(chē)在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。
B．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
C．母親只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是像母親這樣的勞動(dòng)人民，才是中國(guó)歷史的創(chuàng)造者。
D．海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
62．對(duì)下面文段中所使用的修辭方法及其作用的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
①沿著一條彎曲小道迤邐而行，不知不覺(jué)就走進(jìn)了畫(huà)中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③煙雨之中，誰(shuí)能數(shù)清楚山有幾多重？④青山綠水，別有洞天。⑤遠(yuǎn)方，煙霧彌漫，山峰若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，仿佛是一幅暈染的山水畫(huà)一般。⑥近處，青綠的溪水在我們的腳下喁喁私語(yǔ)。⑦眼觀之，耳聽(tīng)之，我們覺(jué)得仿佛要飄飄然飛起來(lái)了。
A．第②句用了排比的修辭方法，描繪了小道兩邊山青水碧、煙雨蒙蒙的美景。
B．第③句用了反問(wèn)的修辭方法，突出了煙雨朦朧、層巒疊嶂的特點(diǎn)。
C．第⑤句用了比喻的修辭方法，形象地寫(xiě)出了山水畫(huà)具有朦朧的美感。
D．第⑥句用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫(xiě)出了溪水潺潺流動(dòng)的特點(diǎn)。
63．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．維吾爾族姑娘插上金色的翅膀，在廣闊的天地里自由地飛翔。（這句話把人當(dāng)做動(dòng)物來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用了“擬物”的修辭手法。）
B．雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。（句中“雙腿癱瘓后”在句中的成分是定語(yǔ)，“暴怒無(wú)常”在句中的成分是補(bǔ)語(yǔ)。）
C．我們家趕忙答應(yīng)了他的請(qǐng)求，并且決定在舉行婚禮之后全家到哲爾塞島去游玩一次。（句中“趕忙”一詞的詞性是副詞，修飾限制“答應(yīng)”。）
D．孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。（句中“身材高大”是一個(gè)主謂短語(yǔ)。）
64．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法，分析不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（對(duì)偶）
B．秾麗的春天躺在靜穆的晨光里，聽(tīng)那只嬌柔獻(xiàn)媚的百靈鳥(niǎo)向它歌唱。（擬人）
C．在烏黑的無(wú)邊夜空中，李煜所見(jiàn)之月，如鉤，尖銳的鉤，勾人心魄。（比喻）
D．這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。（反問(wèn)）
中考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)
專(zhuān)題03 銜接與排序、標(biāo)點(diǎn)與修辭（解析版）
【題型一 銜接與排序】
●考向真題引領(lǐng)
1．小文在“我看中國(guó)傳統(tǒng)文化與中國(guó)現(xiàn)代化”的班級(jí)論壇中，摘錄了一段話。為加深同學(xué)們印象，特意將一些語(yǔ)句抽離出來(lái)，若將抽離出的語(yǔ)句重新排序填在橫線上，構(gòu)成一段連貫的話，你認(rèn)為銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化，有一類(lèi)人持否定態(tài)度，認(rèn)為中國(guó)要走向現(xiàn)代化，只能從西方文化里嫁接。
①事實(shí)上，中國(guó)傳統(tǒng)文化與中國(guó)現(xiàn)代化，一點(diǎn)都不矛盾，幾乎可以說(shuō)是直通車(chē)——邏輯直達(dá)。
②孔子、孟子、老子、莊子、墨子，甚至韓非的思想里，都包含著非常顯著的現(xiàn)代性。
③他們的文化期待是，從西方文化走向現(xiàn)代。
④比如，孔子、孟子的民本思想，禮 （規(guī)則、權(quán)利和責(zé)任） 對(duì)權(quán)力的約束思想，莊子的個(gè)體自由，墨子的尚賢思想等，都與現(xiàn)代社會(huì)理念毫無(wú)違拗。
A．③②①④ B．①③④② C．③①②④ D．①④③②
【答案】C
【解析】本題考查銜接與排序。③承接“有一類(lèi)人持否定態(tài)度”寫(xiě)他們的文化期待；①使“從西方文化走向現(xiàn)代”的意思發(fā)生轉(zhuǎn)折，提出“中國(guó)傳統(tǒng)文化與中國(guó)現(xiàn)代化，一點(diǎn)都不矛盾”的觀點(diǎn)；②用孔子、孟子、老子、莊子、墨子等人的例子舉例論證；④對(duì)上文的例子闡發(fā)開(kāi)來(lái)，具體論證。因此排序?yàn)椋孩邰佗冖埽还蔬xC。
2．下列語(yǔ)句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①與舞蹈一樣，畫(huà)中煙波浩渺的江河、層巒起伏的群山，都充滿了韻律美。
②舞蹈演員們眉眼鋒利，絳唇高髻，利落甩袖，仿佛化作《千里江山圖》中的山巒，舞出山水相依之感，舞出明月般存在千年的靈魂。
③正如“詩(shī)畫(huà)本一律”，舞者和畫(huà)者對(duì)這千里江山也必定有文化理解上的共鳴，《只此青綠》將文化傳承中的“藝術(shù)通感”發(fā)揮得淋漓盡致，彰顯了中國(guó)人特有的浪漫。
④春晚節(jié)目《只此青綠》是以舞蹈的形式對(duì)古代名畫(huà)《千里江山圖》進(jìn)行了意境還原。
A．④①③② B．③④①② C．①③②④ D．④②①③
【答案】D
【解析】本題考查排序。第④句簡(jiǎn)要介紹《只此青綠》與《千里江山圖》的關(guān)系，故排在首句；第②句緊承第④句寫(xiě)舞蹈之美，故排在④句之后；第①句“與舞蹈一樣”由舞蹈轉(zhuǎn)到寫(xiě)畫(huà)作，排在②句之后；第③句“詩(shī)畫(huà)本一律”是總結(jié)句，排在末句；正確排序?yàn)椋孩堍冖佗郏还蔬xD。
●備考滿分技巧
（一）句子的銜接所遵循的方法與原則如下：
1.保持話題一致。話題一致，是指選擇的句子和語(yǔ)段要緊緊圍繞一個(gè)中心，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。要做到“話題一致”，首先需要弄清語(yǔ)意，抓住句子的特點(diǎn)；其次，要明確所選句子與上下文之間的關(guān)系或聯(lián)系。另外，要注意陳述對(duì)象的一致性，以及觀點(diǎn)與材料的一致性。
2.保持句式結(jié)構(gòu)一致。“句式結(jié)構(gòu)一致”就是強(qiáng)調(diào)銜接句與其前后語(yǔ)句結(jié)構(gòu)、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)要一致，字?jǐn)?shù)大體相同，句子形式整齊，音韻和諧。
3.保持情調(diào)、氛圍一致。所給語(yǔ)段往往有自己的風(fēng)格和特色，對(duì)于景物描寫(xiě)的語(yǔ)段，要分析語(yǔ)境因素：景物、情調(diào)、寫(xiě)法的特點(diǎn)。景物分遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的不同；色彩有亮麗、暗淡之別；氣氛有熱情、凄涼之分；視角有俯、仰之異；感情或悲或喜；態(tài)度有褒有貶。所有這些在語(yǔ)段中都應(yīng)保持和諧一致。
4.保持內(nèi)在邏輯一致。選擇的句子和所給語(yǔ)段要圍繞明確的話題，符合事物的內(nèi)在邏輯關(guān)系。判斷時(shí)要看是否符合事實(shí)，要注意分句間的關(guān)系、銜接以及整體的和諧。
（二）句子的排序所遵循的方法：
1.找排列規(guī)律。句子的排列次序是句子根據(jù)語(yǔ)意的需要進(jìn)行的組合，具有不可隨意更改的必然性，句序的排列有一定的規(guī)律，如按時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序(由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個(gè)別到一般，由淺到深，由感性到理性，由原因到結(jié)果，由輕到重等)。
2.抓語(yǔ)言標(biāo)志。即要抓住關(guān)鍵字眼、總領(lǐng)句、總結(jié)句、相同句式等。有些句子上句句尾與下句句首有相同詞語(yǔ)相互承接，有些句子上下句有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、指示代詞、序數(shù)詞以及“又、再、也”等語(yǔ)言標(biāo)志。
3.理寫(xiě)作思路。①尋線索：記敘文段一般有明確的線索。線索可從時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、事件發(fā)展、人物變換、情感變化等方面去尋找；②明結(jié)構(gòu)：總分總式、并列式、層進(jìn)式。
4.明排列方法。先確定首句和尾句，然后再排列中間句。也可以從局部入手，然后再向整體擴(kuò)展。
句子排序過(guò)程中，我們要注意這些細(xì)節(jié)：代詞的指代內(nèi)容、連詞(關(guān)聯(lián)詞)的連接對(duì)象、前后詞句的對(duì)應(yīng)等。
【題型二 標(biāo)點(diǎn)與修辭】
●考向真題引領(lǐng)
3．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．《東京夢(mèng)華錄》所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”“諸色雜賣(mài)”等，都能在這畫(huà)面中找到生動(dòng)的圖釋。
B．“看這水多清吶，簡(jiǎn)直像翡翠！”周華對(duì)著屏幕感慨：“我巡河十年，這個(gè)季節(jié)的黃河水一年比一年清。”
C．植保無(wú)人機(jī)、北斗導(dǎo)航、免耕播種機(jī)、智慧農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等……隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的深入推進(jìn)，各式各樣的新技術(shù)手段成了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的“新式武器”。
D．第十八屆校運(yùn)會(huì)馬上開(kāi)始了，大家積極性很高。你是參加田徑項(xiàng)目，還是參加球類(lèi)項(xiàng)目？
【答案】D
【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)掌握能力。A.“以及”前后表示并列關(guān)系，且不用停頓，應(yīng)刪除“飲食果子”后面的逗號(hào)；B.說(shuō)話者在中間，前后都是說(shuō)的話，中間應(yīng)為逗號(hào)，因此冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C.“等”與省略號(hào)不能兩用，應(yīng)刪除“等”后面的省略號(hào)；故選D。
4．閱讀下面文字，完成下面小題。
幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥(niǎo)來(lái)去等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地□桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子，布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾□這樣看來(lái)，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。
（1）依次填入語(yǔ)段方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ）
A．；”。 B．；。” C．。。” D．。”。
（2）下列選項(xiàng)中，與語(yǔ)段畫(huà)橫線句子所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。
B．有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋的枝干就是一幅好畫(huà)。
C．斯石英可以在實(shí)驗(yàn)室里制造，但它們?cè)谧匀唤缰写嬖趩幔炕卮鹗强隙ǖ摹?br/>D．第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一個(gè)遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)
【答案】（1）B
（2）D
【解析】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)。“杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地”與“桃花開(kāi)了，又好像在嚕示要趕快種谷子”是并列的句子，應(yīng)該用分號(hào)，“阿公阿婆，割麥插禾”這是歌唱的內(nèi)容，故句號(hào)在引號(hào)里邊。故選B。
（2）本題考查修辭手法。劃線句“桃花開(kāi)了，又好像在嚕示要趕快種谷子”所用修辭是擬人。A.夸張；B比喻；C.設(shè)問(wèn)；D.擬人；故選D。
●備考滿分技巧
（一）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法
1.頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)。
①帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。如：這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就熟悉的。
②并列詞語(yǔ)中已使用連詞“和”“或”“及”“與”等，不能再用頓號(hào)。如：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。(一般情況下，并列詞語(yǔ)的最后兩項(xiàng)使用連詞而不用頓號(hào))
③表并列性的引號(hào)、書(shū)名號(hào)之間可用頓號(hào)，也可不用頓號(hào)。如：我觀看了許多出色的電影，如《芳華》《我不是藥神》《西虹市首富》等。
④并列詞語(yǔ)注意分類(lèi)，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)；分句間小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)，甚至句號(hào)。如：一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。
⑤分號(hào)一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒(méi)有逗號(hào)，不可以直接使用分號(hào)。如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。
2.問(wèn)號(hào)。
①有的句子雖然有疑問(wèn)詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)成分(通常是主語(yǔ)或賓語(yǔ))，不用問(wèn)號(hào)。如：她什么時(shí)候走，坐哪趟車(chē)，我都打聽(tīng)清楚了。
②選擇問(wèn)句中無(wú)論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問(wèn)號(hào)，其他各句之間均用逗號(hào)。如：你是坐飛機(jī)來(lái)呢，還是坐汽車(chē)來(lái)呢，還是坐輪船來(lái)呢？請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。
③如果連續(xù)幾個(gè)問(wèn)句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問(wèn)，那么有多少問(wèn)，就要用多少個(gè)問(wèn)號(hào)。如：這個(gè)問(wèn)題該由誰(shuí)來(lái)解決呢？該怎么解決呢？
④倒裝句中，問(wèn)號(hào)放在句末。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長(zhǎng)問(wèn)。
3.冒號(hào)、引號(hào)。
①冒號(hào)用在總括的話后面，表示后面的要分項(xiàng)說(shuō)明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話。如：紫禁城有四座城門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)、西華門(mén)。
②冒號(hào)用在提示詞(如“說(shuō)”“想”“證明”“宣布”“指出”“決定”“透露”“發(fā)現(xiàn)”“反映”“例如”“如下”等)的后面，引出具體內(nèi)容。如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來(lái)中小學(xué)生的勞動(dòng)觀念越來(lái)越淡薄了。
③引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面，且引號(hào)前用冒號(hào)。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深不知處。”
④只把別人的話的大意說(shuō)出，不是直接引述，不用引號(hào)。如：她跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)，會(huì)議改在了下午四點(diǎn)鐘召開(kāi)。
⑤一般的專(zhuān)有名詞不用引號(hào)，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號(hào)。如：三峽工程、京廣鐵路、“三個(gè)代表”、“一國(guó)兩制”、“四化”建設(shè)。
4.破折號(hào)。
①破折號(hào)表示解釋時(shí)，不能和表示解釋的詞同時(shí)使用。如：船上的人告訴他，船所經(jīng)過(guò)的海槽(當(dāng)時(shí)稱為“過(guò)溝”)——即是“中外之界”。(破折號(hào)與“即是”重復(fù)，只能留其一)
②破折號(hào)和冒號(hào)的區(qū)分：
a.分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào)；如果分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋?zhuān)瑒t應(yīng)用破折號(hào)。如：這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程：審議獎(jiǎng)懲條例，通過(guò)三年規(guī)劃，選舉職工代表大會(huì)理事。
我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。
b.凡是用破折號(hào)表示注釋的，即使把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號(hào)的則不行。如上面的第二個(gè)例子可以說(shuō)成：我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。而第一個(gè)則不能省去，否則意思就不明確了。
（二）修辭方法備考指導(dǎo)
1.修辭的概念。
修辭就是修飾文字詞句，運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。運(yùn)用修辭的目的在于增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等。
2.修辭的作用。
①有助于提高說(shuō)話水平和寫(xiě)作能力，閱讀和欣賞能力。②有助于提高語(yǔ)言修養(yǎng)和語(yǔ)言美的水平。③有助于社會(huì)信息更準(zhǔn)確暢通地傳遞。
3.修辭的語(yǔ)境意義。
修辭上的語(yǔ)境意義復(fù)雜豐富：或增添新意，或一語(yǔ)雙關(guān)，或別有情趣，或弦外有音，等等。任何詩(shī)文都可照字面直解，然而其潛藏在字里行間的聯(lián)想意義、感情意義、意境意義乃至風(fēng)格意義，只能靠“此情此境”獲得。
4.規(guī)律總結(jié)。
1.掌握八種常用修辭手法(比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn))的特點(diǎn)及作用。
2.認(rèn)真閱讀，分析全句或語(yǔ)段的意思，要立足于整體，在綜觀整體的情況下，結(jié)合語(yǔ)境，比照選項(xiàng)。
3.特別要注意“好像”一詞是比喻詞還是表猜測(cè)的，注意幾組容易混淆的修辭手法。
4.注意區(qū)分反問(wèn)與設(shè)問(wèn)。反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)；設(shè)問(wèn)的基本特點(diǎn)是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答。
【題型一 銜接與排序】
5．結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
人人都有自己的樂(lè)趣。 ，在繁重的工作之余，還要從時(shí)間的隙縫中偷光苦學(xué)； ，每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就覺(jué)得不自在； ，即使到了年老體衰的時(shí)候，還要支撐著干點(diǎn)活。積極向上的樂(lè)趣，反映了人高尚的精神面貌。
A．有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把勞動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣
B．有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把勞動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣
C．有的人把勞動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣
D．有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣 有的人把勞動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣
【答案】D
【解析】本題考查句子的銜接。結(jié)合“在繁重的工作之余，還要從時(shí)間的隙縫中偷光苦學(xué)”可知，所填的句子應(yīng)與學(xué)習(xí)有關(guān)，故填“有的人把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)趣”；結(jié)合“每天不跑跑跳跳，舒舒筋骨，就覺(jué)得不自在”可行，所填的句子應(yīng)與運(yùn)動(dòng)有關(guān)，故填“有的人把運(yùn)動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣”；結(jié)合“即使到了年老體衰的時(shí)候，還要支撐著干點(diǎn)活”可知，所填的句子應(yīng)與“干點(diǎn)活”有關(guān)，即與勞動(dòng)有關(guān)，故填“有的人把勞動(dòng)當(dāng)作樂(lè)趣”；故選D。
6．下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①詩(shī)畫(huà)有意境，就有了靈魂。
②古人說(shuō)“緣物寄情”，寫(xiě)景就是寫(xiě)情。
③三首詞分別體現(xiàn)了山的崇高、氣勢(shì)和力量，這里并沒(méi)有直接描寫(xiě)人，實(shí)際上都有力地歌頌了人，歌頌了人的英雄氣概。
④毛主席的詩(shī)句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是寫(xiě)景，每一字都是說(shuō)山，但每一首、每一字又都充分表達(dá)了人的思想感情。
A．②④⑤③① B．②⑤③④① C．④⑤③②① D．④⑤③①②
【答案】C
【解析】本題考查句子排序。通讀這五個(gè)句子，可知是按由事例到結(jié)論的邏輯順序排列的。先舉毛主席的詩(shī)句有意境的實(shí)例進(jìn)行論證，④“毛主席的詩(shī)句，意境是很深的”是實(shí)例的總起，為首句；⑤“如《十六字令三首》……”是具體的詩(shī)句，為次句；③具體說(shuō)明三首詞的主題感情，為第三句；由毛主席詩(shī)句的實(shí)例歸納出結(jié)論②，即“寫(xiě)景就是寫(xiě)情”；最后得出總的結(jié)論①。因此正確排序?yàn)棰堍茛邰冖伲还蔬xC。
7．根據(jù)語(yǔ)境，將下面各句填入橫線，語(yǔ)意連貫流暢的一項(xiàng)是（ ）
未來(lái)，人工智能會(huì)和人類(lèi)搶“飯碗”嗎？這樣的擔(dān)憂有一定道理。 。但后來(lái)的事實(shí)證明，新興起的汽車(chē)行業(yè)擁有比傳統(tǒng)馬車(chē)行業(yè)多出數(shù)千倍甚至數(shù)萬(wàn)倍的產(chǎn)值和工作機(jī)會(huì)。
①當(dāng)年，汽車(chē)開(kāi)始進(jìn)入大城市并逐漸普及的過(guò)程中，曾經(jīng)在數(shù)百年的時(shí)間里充當(dāng)出行工具的馬車(chē)，面臨著“下崗”威脅。
②但若從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有重大科技革命無(wú)一例外地都最終成為人類(lèi)發(fā)展的加速器，促進(jìn)了人的生活品質(zhì)提高。
③回看科技史，劃時(shí)代的科技成果往往引發(fā)人們生活方式的改變，人工智能的確會(huì)對(duì)就業(yè)造成一定沖擊。
④每一項(xiàng)新技術(shù)的出現(xiàn)，都會(huì)同時(shí)制造出足夠多的新的就業(yè)機(jī)會(huì)。
⑤馬車(chē)被汽車(chē)取代就是一個(gè)非常典型的例子。
A．③①②④⑤ B．④③②①⑤ C．②③④①⑤ D．③②④⑤①
【答案】D
【解析】本題考查句子排序。結(jié)合“未來(lái)，人工智能會(huì)和人類(lèi)搶‘飯碗’嗎？這樣的擔(dān)憂有一定道理”分析，③句“人工智能的確會(huì)對(duì)就業(yè)造成一定沖擊”承接“這樣的擔(dān)憂有一定道理”，②句“但若從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)”的“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，正面闡述科技革命的作用，④句“每一項(xiàng)新技術(shù)的出現(xiàn)”承接②句“重大科技革命無(wú)一例外地都最終成為人類(lèi)發(fā)展的加速器”。⑤①兩句句用馬車(chē)的事例具體闡述人工智能對(duì)就業(yè)的影響。排序?yàn)椋孩邰冖堍茛佟９蔬xD。
8．下列語(yǔ)句排序最合理的一項(xiàng)是（ ）
①譬如扇面書(shū)法、扇面繪畫(huà)、扇面刺繡、扇面篆刻、扇面雕鏤等。
②在狹小的扇面上，中國(guó)扇子呈現(xiàn)出東方文化所能涉及的諸多形式。
③盡管中國(guó)扇子只是日常生活中的“小物件”，但是它的身上含有“大文章”。
④秦漢時(shí)期的儀仗扇，就將普通的扇子與權(quán)勢(shì)聯(lián)系在一起，表達(dá)出扇子的政治化意味。
⑤中國(guó)扇子不只在諸多藝術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出美學(xué)功能，還在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域展現(xiàn)獨(dú)有的價(jià)值。
A．⑤④③①② B．③②①⑤④ C．②①③④⑤ D．③①④②⑤
【答案】B
【解析】本題考查句子排序。③句為中心句，統(tǒng)領(lǐng)全部?jī)?nèi)容，概括出扇子身上含有“大文章”，為首句；其次為②句，“狹小”與第③句的“小物件”相照應(yīng)，后半句概括介紹扇子上的東方文化所能涉及的諸多形式；然后是①句，緊接著②句具體寫(xiě)“諸多形式”，“扇面書(shū)法、扇面繪畫(huà)、扇面刺繡、扇面篆刻、扇面雕鏤等”；然后是⑤句，這句是過(guò)渡句，“不只在諸多藝術(shù)領(lǐng)域呈現(xiàn)出美學(xué)功能”承接②①句的藝術(shù)領(lǐng)域，“還在政治、經(jīng)濟(jì)、外交等領(lǐng)域展現(xiàn)獨(dú)有的價(jià)值”引出下句的“政治”領(lǐng)域；最后是④句，具體寫(xiě)了扇子在秦漢時(shí)期“政治化意味”。這段話是總分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。③句為總寫(xiě)，②①分寫(xiě)扇子在藝術(shù)領(lǐng)域的價(jià)值，⑤④分寫(xiě)扇子在政治等領(lǐng)域的價(jià)值。因此排序?yàn)椋孩邰冖佗茛埽还蔬xB。
9．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ）
①果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，紅是紅的很，卻沒(méi)有亮光。
②一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。
③紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，越來(lái)越亮。我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。
④太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得真可愛(ài)。
⑤天空還是一片淺藍(lán)，很淺很淺的。轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。
（巴金《海上日出》，有刪改）
A．③⑤②④① B．①⑤③②④ C．⑤③①④② D．⑤③④②①
【答案】C
【解析】本題考查句子排序能力。通讀文段可知，描述的是海上日出情景，首先找到總起句。文段是按照時(shí)間順序來(lái)描述的，第⑤句為首句，寫(xiě)天空一片淺藍(lán)，天水相接處出現(xiàn)紅霞；③句緊承⑤句，寫(xiě)紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大；①句“果然，過(guò)了一會(huì)兒，那里出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉”承接③句“我知道太陽(yáng)就要從天邊升起來(lái)了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里”，寫(xiě)太陽(yáng)已經(jīng)出現(xiàn)小半邊臉；然后是④句“沖破了云霞，完全跳出了海面”，最后②句“這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛”這就是日出的整個(gè)過(guò)程，注意抓住“轉(zhuǎn)眼間、過(guò)了一會(huì)兒、到了最后”等表示時(shí)間的詞。正確排序?yàn)椋孩茛邰佗堍冢还蔬xC。
10．請(qǐng)選出句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
①串點(diǎn)成線，連線成廊，集中展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程
②長(zhǎng)江延續(xù)著中華兒女的紅色血脈，傳承著中華兒女的紅色基因
③也見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，記錄了無(wú)數(shù)革命先烈前行的足跡
④這條線路引導(dǎo)人們?cè)诨厮菁t色歷史時(shí)感悟初心使命，汲取前進(jìn)力量
⑤“長(zhǎng)江紅色基因傳承之旅”選擇其中具有突出意義、重要影響的節(jié)點(diǎn)
A．②④①③⑤ B．⑤①②④③ C．②③⑤①④ D．⑤①④③②
【答案】C
【解析】本題考查銜接與排序。通讀文段，論述的是長(zhǎng)江紅色基因傳承的話題，②點(diǎn)明論點(diǎn)，為首句；③“也見(jiàn)證了”承接上文，繼續(xù)論述長(zhǎng)江的意義；⑤以“長(zhǎng)江紅色基因傳承之旅”舉例，寫(xiě)具體活動(dòng)；①“串點(diǎn)成線，連線成廊”承接“節(jié)點(diǎn)”一詞，繼續(xù)寫(xiě)活動(dòng)內(nèi)容；④總結(jié)活動(dòng)的意義。故排序?yàn)椋孩冖邰茛佗堋９蔬xC。
11．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①現(xiàn)如今，《太湖美》的歌詞也逐漸成為“太湖美”的現(xiàn)實(shí)。
②岸線變化比水質(zhì)改善更明顯。
③未來(lái)，無(wú)錫還將打造出一條環(huán)太湖生態(tài)綠色走廊。
④沿岸處處皆景，到處是生機(jī)盎然的綠色。
⑤經(jīng)開(kāi)區(qū)的清水河經(jīng)過(guò)綜合整治后，水質(zhì)穩(wěn)定在Ⅲ類(lèi)以上。
⑥一曲《太湖美》，唱不盡三萬(wàn)六千頃波濤、七十二峰蒼翠的優(yōu)美風(fēng)光。
A．⑥①②⑤④③ B．③①②⑤④⑥ C．⑥①⑤②④③ D．③⑥⑤②④①
【答案】C
【解析】本題考查句子的銜接與排序。通讀這⑥句話可知，介紹的是太湖的美。首先確定好首句，根據(jù)第⑥句“一曲《太湖美》”可知，用一首歌引出文段的說(shuō)明對(duì)象——太湖，故⑥是首句；接著根據(jù)①句中“《太湖美》的歌詞也逐漸成為‘太湖美’的現(xiàn)實(shí)”則緊緊承接著《太湖美》這首歌，故第二句是①；再根據(jù)②句可知，語(yǔ)段是先敘述了“水質(zhì)改善”的情況，再轉(zhuǎn)說(shuō)“岸線變化”，而⑤句“水質(zhì)穩(wěn)定在Ⅲ類(lèi)以上”說(shuō)的正是“水質(zhì)改善”，所以⑤句應(yīng)該在②句之前，而且⑤句還承接著對(duì)太湖的具體方面——太湖水的介紹，故第三句是⑤，第四句是②，則是對(duì)“岸線”的介紹；而④句是對(duì)現(xiàn)如今的“岸線”的總結(jié)，緊緊承接著②，故第五句是④；③句“未來(lái)”可知是對(duì)太湖的展望，放在最后一句；所以正確的語(yǔ)序是：⑥①⑤②④③；故選C。
12．選出下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
①生命就是等待正確的時(shí)機(jī)行動(dòng)，所以，放輕松，你沒(méi)有落后，也沒(méi)有領(lǐng)先。
②身邊有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面。
③但其實(shí)每個(gè)人在自己的時(shí)區(qū)有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他們。
④世上每個(gè)人都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)。
⑤在命運(yùn)為你安排的屬于自己的時(shí)區(qū)里，一切都非常準(zhǔn)時(shí)。
A．⑤②①③④ B．④②①③⑤ C．④②③①⑤ D．⑤①②④③
【答案】C
【解析】考查句子排序能力。閱讀文段可知圍繞個(gè)人“發(fā)展時(shí)區(qū)”進(jìn)行敘述，④“世上每個(gè)人都有自己的發(fā)展時(shí)區(qū)”引出話題，應(yīng)為首句；②“身邊有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面”承接上句，介紹“有些人看似走在你前面，也有人看似走在你后面”的客觀現(xiàn)象，應(yīng)為第二句；③“但其實(shí)每個(gè)人在自己的時(shí)區(qū)有自己的步程，不用忌妒或嘲笑他們”說(shuō)明應(yīng)對(duì)“在自己前面或在自己后面”的人持理性態(tài)度，應(yīng)為第三句；①“生命就是等待正確的時(shí)機(jī)行動(dòng)，所以，放輕松，你沒(méi)有落后，也沒(méi)有領(lǐng)先”承接上句，由“他人”到自己，應(yīng)為第三句；⑤“在命運(yùn)為你安排的屬于自己的時(shí)區(qū)里，一切都非常準(zhǔn)時(shí)”進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)為尾句。正確排序?yàn)椋孩堍冖邰佗荩还蔬xC。
13．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①一個(gè)人說(shuō)話的能力怎樣訓(xùn)練？
②我們總是羨慕那些口若懸河、即興演講的人，喜歡那些文采飛揚(yáng)、出口成章的人。
③我覺(jué)得最直接的途徑就是朗讀。
④如果我們面對(duì)一篇現(xiàn)成的文字尚不能大聲、流利地讀出來(lái)，又怎么能即興說(shuō)出流利的話呢？
⑤但是人的口才不是天生的，它是練出來(lái)的。
A．②④⑤①③ B．④②⑤①③ C．②⑤①③④ D．①③②⑤④
【答案】C
【解析】考查句子排序能力。解答此類(lèi)題，可以按如下步驟：1.尋頭斷尾，確定首尾句。2.把握時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。3.把握關(guān)聯(lián)詞的搭配。4.把握話題銜接，尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。熟讀這五句話，可知它的主題是訓(xùn)練說(shuō)話能力。因此為何要訓(xùn)練說(shuō)話能力②為首句（羨慕與喜歡）；隨后按羨慕好口才——口才是練出來(lái)的——如何練口才的邏輯順序，確定②⑤①順序；③回答①提出的問(wèn)題：用朗讀訓(xùn)練說(shuō)話能力；④解說(shuō)這樣說(shuō)的原因，因果關(guān)系分明。故句子正確順序?yàn)棰冖茛佗邰埽鸢高xC。
14．依次填入下面句子橫線處的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
AI就是人工智能，最早在1956年的達(dá)特茅斯會(huì)議上被正式提出。______
①經(jīng)過(guò)數(shù)十年的發(fā)展，AI已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在生活當(dāng)中，如手機(jī)搭載的智能語(yǔ)音助手、人臉識(shí)別等功能，都離不開(kāi)AI的參與。
②甚至一些普遍認(rèn)為AI難以取代人類(lèi)的領(lǐng)域，如繪畫(huà)、作曲等，也開(kāi)始被AI滲透，其作品的完成度讓人驚嘆。
③溫斯頓教授對(duì)AI的定義是“研究如何使計(jì)算機(jī)去做過(guò)去只有人才能做的智能工作”。
④在醫(yī)療、物流、生產(chǎn)、交通等高精尖領(lǐng)域，它也發(fā)揮著重要作用。
⑤它是對(duì)人的意識(shí)和思維過(guò)程的模擬，是人類(lèi)用以了解智能本質(zhì)的手段。
A．③⑤④②① B．⑤③①④② C．⑤①③②④ D．①②④⑤③
【答案】B
【解析】本題考查句子排序。通讀文段可知，這是一段說(shuō)明文字。已知句子提出了被說(shuō)明的對(duì)象： AI ，接著應(yīng)介紹 AI ，故首句應(yīng)該是第⑤句；緊承第⑤句的應(yīng)該是另一種定義，即第③句；閱讀其他句子可知，①②④三句介紹了AI 的應(yīng)用，依據(jù)④句中的“也”和②中的“甚至”可知，這三句是遞進(jìn)關(guān)系，排序?yàn)棰佗堍凇?jù)此排列為：⑤③①④②；故選 B 。
15．下列句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（ ）
①這里的“大同”概念，也來(lái)源于《禮記·禮運(yùn)》。
②小康是中華民族自古以來(lái)追求的理想社會(huì)狀態(tài)，用“小康”這個(gè)概念來(lái)確立發(fā)展目標(biāo)，既符合中國(guó)發(fā)展實(shí)際，也容易得到廣大人民理解和支持。
③借用“大同”概念來(lái)形容中國(guó)共產(chǎn)黨人胸懷天下的境界和擔(dān)當(dāng)，彰顯了推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體這一中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。
④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅為中國(guó)式現(xiàn)代化奠定思想根基、提供文化支撐，而且還可以直接提供一些形象的概念和提法。
⑤黨中央強(qiáng)調(diào)，中國(guó)共產(chǎn)黨是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的黨，也是為人類(lèi)謀進(jìn)步、為世界謀大同的黨。
⑥例如，建成小康社會(huì)中的“小康”這個(gè)概念，就出自《禮記·禮運(yùn)》。
A．④⑤③①⑥② B．⑤③①④⑥② C．⑤⑥③②④① D．④⑥②⑤①③
【答案】D
【解析】本題考查銜接、排序。根據(jù)④句“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅為中國(guó)式現(xiàn)代化奠定思想根基、提供文化支撐，而且還可以直接提供一些形象的概念和提法”可知，提出中華傳統(tǒng)文化能直接提供一些形象的概念和提法，是總起句，應(yīng)為首句；根據(jù)⑥句“例如，建成小康社會(huì)中的‘小康’這個(gè)概念，就出自《禮記·禮運(yùn)》”可知，接著⑥句舉例“小康”選自《禮記·禮運(yùn)》，應(yīng)為第二句；根據(jù)②句“小康是中華民族自古以來(lái)追求的理想社會(huì)狀態(tài)，用‘小康’這個(gè)概念來(lái)確立發(fā)展目標(biāo)，既符合中國(guó)發(fā)展實(shí)際，也容易得到廣大人民理解和支持”可知，闡述小康是中華民族自古以來(lái)追求的理想狀態(tài)，應(yīng)為第三句；根據(jù)⑤句“黨中央強(qiáng)調(diào)，中國(guó)共產(chǎn)黨是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的黨，也是為人類(lèi)謀進(jìn)步、為世界謀大同的黨”可知，寫(xiě)黨中央強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容其中包括“大同”，應(yīng)為第四句；根據(jù)①句“這里的‘大同’概念，也來(lái)源于《禮記·禮運(yùn)》”可知，接著用①句論述“大同”的概念也是源于《禮記·禮達(dá)》；根據(jù)③句“借用‘大同’概念來(lái)形容中國(guó)共產(chǎn)黨人胸懷天下的境界和擔(dān)當(dāng)，彰顯了推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體這一中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求”可知，最后闡述“大同”的概念和中國(guó)共產(chǎn)黨人的本質(zhì)要求是一致的；所以，③在①之后；所以，本段順序應(yīng)該是：④⑥②⑤①③；故選D。
16．依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
______。______。______。______。游園觀景，如看中國(guó)畫(huà)的長(zhǎng)卷一樣，次第接于眼簾，觀之不盡。
①這就是景物組合形成的不同空間感覺(jué)，有開(kāi)朗、有收斂、有幽深、有明暢
②還可利用長(zhǎng)廊云墻、曲橋漏窗等，構(gòu)成各種畫(huà)面，使空間更加擴(kuò)大，層次分明
③因此，游過(guò)中國(guó)園林的人會(huì)感到庭園雖小，卻曲折有致
④中國(guó)園林，除山石樹(shù)木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花間隱榭、水邊安亭
A．①③②④ B．①④②③ C．④②③① D．④②①③
【答案】C
【解析】考查句序的排列。閱讀材料，這是一段說(shuō)明性的文字，介紹的是中國(guó)園林景物的布局安排。首先④句承接前文，介紹建筑物的巧妙安排；②句的“還”字承接④句進(jìn)一步說(shuō)明建筑物的巧妙安排；③句寫(xiě)人游園時(shí)所得到的感受；①句總結(jié)，說(shuō)出人游園時(shí)所得到的感受的原因。據(jù)此，正確的句序是：④②③①。故選C。
17．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①目光如星如月，如夜行的火把，而且異常質(zhì)樸和厚實(shí)。
②這奇崛詭異的眼球生長(zhǎng)神話，仿佛帶給人幾分溫暖的灼痛感。
③三星堆青銅縱目面具的那對(duì)眼球肯定是最特異的，保準(zhǔn)會(huì)讓你過(guò)目不忘。
④只覺(jué)得它蘊(yùn)涵著人類(lèi)童年的艱辛和希望，讓人驚訝贊嘆不已！
⑤因?yàn)槟菍?duì)眼球呈柱狀從眼眶中伸出來(lái)，像操縱柄一樣可以用手握住，而中部還有一道箍，似帶了個(gè)鐲子。
A．③⑤①②④ B．③⑤②①④ C．⑤③②①④ D．⑤③①②④
【答案】B
【解析】此題考查句子排序的能力。解答排序題，要理清邏輯，可以借助“首先”“其次”“再次”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，或事物發(fā)生發(fā)展的一般規(guī)律來(lái)判斷，首先整體把握，找出中心句、起始句或總括句，然后按時(shí)間、空間、邏輯或認(rèn)知不同進(jìn)行梳理，再找準(zhǔn)領(lǐng)字，看準(zhǔn)關(guān)聯(lián)詞及其他表示起承轉(zhuǎn)合的標(biāo)志性詞語(yǔ)綜合排出合理的句序。通讀五個(gè)句子，③段可做句首，指出三星堆青銅縱目面具最特異的是那對(duì)眼球；⑤句緊承③句內(nèi)容，指出眼球特異的原因在于它的外形；②句緊承⑤句內(nèi)容，寫(xiě)的是眼球的外形仿佛帶給人們溫暖的灼痛感；①句緊承②句內(nèi)容，寫(xiě)出目光帶給人的感受；④句承接①句內(nèi)容，寫(xiě)出眼球帶給人的深層感；②-①-④是由淺入深寫(xiě)眼球帶給人的感受；故選B。
18．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①惟有多一些自找苦吃的思想和行動(dòng)，才能收獲更多人生精彩。
②既然吃苦難以避免，何不勇敢面對(duì)它、接納它，到苦中磨礪成長(zhǎng)，從苦中咂出甜來(lái)。
③多吃苦，終進(jìn)補(bǔ)。
④實(shí)踐證明，吃苦不僅是人生的“補(bǔ)藥”、進(jìn)步的“基石”，而且是事業(yè)成功的秘笈。
⑤“苦”作為一種人生況味，就人的本能而言，總希望遠(yuǎn)離它，但在現(xiàn)實(shí)中往往繞不開(kāi)。
⑥正如寶玉不經(jīng)雕琢難以成器，人生不經(jīng)苦難，也難以燃旺生命的火炬。
A．①②⑤④⑥③ B．③⑤②④⑥① C．③⑥④⑤②① D．①⑥④⑤②③
【答案】B
【解析】本題考查句子的銜接和排序。通讀全文可知，這里主要講述的是“多吃苦，終進(jìn)補(bǔ)”的觀點(diǎn)，然后分別從什么是“苦”，為什么要吃苦，吃苦的意義來(lái)論述。所以③“多吃苦，終進(jìn)補(bǔ)”作為全文的中心論點(diǎn)，應(yīng)放在開(kāi)頭；結(jié)合⑤“‘苦’作為一種人生況味，就人的本能而言，總希望遠(yuǎn)離它，但在現(xiàn)實(shí)中往往繞不開(kāi)”可知，這里闡述了什么是“苦”，因此⑤應(yīng)放在③的后面；②句中的“既然吃苦難以避免”是承接⑤句中的“但在現(xiàn)實(shí)中往往繞不開(kāi)”，因此②應(yīng)放在⑤的后面；結(jié)合④“實(shí)踐證明，吃苦不僅是人生的‘補(bǔ)藥’、進(jìn)步的‘基石’，而且是事業(yè)成功的秘笈”可知，這是承接②句并引出吃苦的意義，因此④應(yīng)放在②的后面；結(jié)合⑥“正如寶玉不經(jīng)雕琢難以成器，人生不經(jīng)苦難，也難以燃旺生命的火炬”可知，這里運(yùn)用比喻論證，從反面論證了吃苦的意義，因此⑥應(yīng)放在④的后面；①“惟有多一些自找苦吃的思想和行動(dòng)，才能收獲更多人生精彩”是對(duì)全文的總結(jié)，因此①應(yīng)放在最后面。綜合以上可知正確的排序應(yīng)是：③⑤②④⑥①；故選B。
19．把下面的句子，組成一段語(yǔ)意連貫的話，排列順序最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①有很多演講者為演講素材發(fā)愁，不知選用什么材料好。
②有人可能覺(jué)得“自己”不值得講，聽(tīng)眾不愛(ài)聽(tīng)，就不敢用這樣的素材。
③其實(shí)，“自己”就是最好的演講素材。
④其實(shí)不然，自己的經(jīng)歷、自己的事例、自己的見(jiàn)聞?wù)J知，都是自己感同深受的，最真實(shí)、最具說(shuō)服力，也最能打動(dòng)聽(tīng)眾。
A．①③②④ B．①④③② C．③④①② D．③①②④
【答案】A
【解析】本題考查排序。縱觀語(yǔ)段，談的是演講以“自己”為素材的好處，①句從演講者為演講素材發(fā)愁，具有引題的作用，應(yīng)排第一位；③句“其實(shí)”緊承①句說(shuō)明“自己”就是最好的演講者應(yīng)排第二位；②句分析有人不敢用“自己”的原因，應(yīng)排第三位；④句“其實(shí)不然”緊承②句分析用“自己”的好處，應(yīng)排第四位；因此排序?yàn)棰佗邰冖堋９蔬xA。
20．按新聞稿的要求，下列內(nèi)容排序正確的一項(xiàng)是（ ）
北京時(shí)間4月12日，在哈薩克斯坦阿斯塔納舉行的2023年亞洲摔跤錦標(biāo)賽女子65公斤決賽中 ， ， ， ， 。在接受記者采訪時(shí)，龍佳表示將會(huì)再接再厲，為國(guó)爭(zhēng)光。
①形勢(shì)不利的龍佳沒(méi)有放棄，充分發(fā)揮自身技戰(zhàn)術(shù)水平，反超對(duì)手
②憑借永不放棄的堅(jiān)定信念和必勝信心，龍佳戰(zhàn)勝了對(duì)手，勇奪冠軍
③龍佳以全勝戰(zhàn)績(jī)闖入半決賽，又以良好的競(jìng)技狀態(tài)擊敗對(duì)手，順利進(jìn)入決賽
④來(lái)自云南的中國(guó)隊(duì)選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍
⑤在決賽中，對(duì)手吉竹真弘顯示出強(qiáng)大實(shí)力，曾一度領(lǐng)先龍佳
A．②⑤①③④ B．④⑤②①③ C．②③⑤①④ D．④③⑤①②
【答案】D
【解析】本題考查句子排序。通讀各句，④“來(lái)自云南的申國(guó)隊(duì)選手、摔跤名將龍佳榮獲冠軍”承接文中“決賽中”總的結(jié)果，這是最重要的信息，放在開(kāi)頭作為導(dǎo)語(yǔ)；③⑤①按“闖入決賽”“決賽中一度領(lǐng)先”“形勢(shì)不利……反超對(duì)手”的比賽過(guò)程順序進(jìn)行排列；②是決賽的結(jié)果，也是總結(jié)奪冠原因。因此正確排序?yàn)椋孩堍邰茛佗冢还蔬xD。
21．填入下列語(yǔ)段空白處的句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷能力和鑒賞能力，能夠辨識(shí)一本書(shū)的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書(shū)，傾心好書(shū)。________
①一旦你的靈魂足夠豐富和深刻。
②當(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書(shū)也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。
③你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄。
④這種能力一部分來(lái)自閱讀經(jīng)驗(yàn)，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。
A．④①②③ B．④②①③ C．①③②④ D．①④③②
【答案】B
【解析】本題考查句子排序能力。閱讀語(yǔ)段內(nèi)容可知，第④句，闡述了能力的來(lái)源。應(yīng)作為第一句；依據(jù)第②句中的“靈魂的品質(zhì)”可知，其照應(yīng)了第④句，并做了進(jìn)一步闡述；依據(jù)第①中的“一旦”和第③句中的“就”可知，兩個(gè)句子構(gòu)成假設(shè)關(guān)系復(fù)句，闡述了具備上述能力的意義。據(jù)此，正確的排列順序?yàn)椋孩堍冖佗邸９蔬xB。
22．小文想使用下面的語(yǔ)段介紹開(kāi)封州橋。依次填入下面語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
始建于唐朝建中年間的州橋，是開(kāi)封人眼中極為特殊的存在。它位于古代開(kāi)封城南北中軸線與唐宋大運(yùn)河汴河段交匯處， ， 。 。 ， 。
①直到近年來(lái)，在考古工作者的努力下，千年州橋才重新展露了它的真容
②歷經(jīng)五代、北宋、金、元、明八百余年
③州橋殘存的石壁上鐫刻海馬、祥云、仙鶴等圖樣
④見(jiàn)證了大宋的東京夢(mèng)華，卻沉寂于明代的洪水淤埋
⑤是目前國(guó)內(nèi)發(fā)現(xiàn)的北宋時(shí)期規(guī)模最大、水平最高的石刻壁畫(huà)
A．④①②⑤③ B．④①⑤③② C．②①③⑤④ D．②④①③⑤
【答案】D
【解析】
本題考查句子的銜接與排序。句子②提到了州橋歷經(jīng)了多個(gè)朝代，這是一個(gè)時(shí)間線索，它應(yīng)該緊接在背景信息之后，以說(shuō)明州橋的歷史悠久。句子④說(shuō)州橋“見(jiàn)證了大宋的東京夢(mèng)華，卻沉寂于明代的洪水淤埋”，這句話既承接了句子②中提到的歷史時(shí)間線，又引出了州橋在歷史中的角色和遭遇，因此應(yīng)該排在句子②之后。句子①提到“直到近年來(lái)”，這是一個(gè)時(shí)間上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著州橋的歷史進(jìn)入了新的階段，即考古發(fā)掘和重現(xiàn)真容。因此，句子①應(yīng)該排在句子④之后。句子③和句子⑤都是對(duì)州橋殘存部分的描述和評(píng)價(jià)。其中，句子③具體描述了州橋石壁上的圖樣，而句子⑤則是對(duì)這些圖樣的總體評(píng)價(jià)。按照描述和評(píng)價(jià)的邏輯順序，句子③應(yīng)該排在句子⑤之前；故選D。
23．依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
誰(shuí)也不能保證我們的人生永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，_________，_________，_________，_________。所以，傳統(tǒng)文化中的那些精華才是我們中國(guó)人真正的財(cái)富。
①我們的祖先都通過(guò)文字，通過(guò)這種物象之網(wǎng)的編織，給我們構(gòu)建了高價(jià)值的解決方案
②但是有一件事我們保證得了
③我們付出的努力一定能獲得回報(bào)
④那就是任何困境和困頓
A．②③④① B．③②④① C．③④①② D．②④③①
【答案】B
【解析】本題考查句子排序。③“我們付出的努力一定能獲得回報(bào)”與前面“我們的人生永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順”形成并列關(guān)系，為首句；②“但是有一件事我們保證得了”形成轉(zhuǎn)折，為次句；④“那就是任何困境和困頓”是對(duì)“有一件事”的具體闡釋?zhuān)瑸榈谌洌虎佟拔覀兊淖嫦榷纪ㄟ^(guò)文字，通過(guò)這種物象之網(wǎng)的編織，給我們構(gòu)建了高價(jià)值的解決方案”緊承④進(jìn)行說(shuō)明，為末句。
正確排序?yàn)椋孩邰冖堍伲还蔬xB。
24．將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華。
②人生是一個(gè)不斷取舍、不斷澄清的過(guò)程。
③讓自己在歲月的洗禮中，因?yàn)樯迫∩岫芴谷幻鎸?duì)，因?yàn)樘谷欢鴱?qiáng)大。
④學(xué)會(huì)接納生命力的每一天，無(wú)論好與壞、悲與喜，坦然面對(duì)世界的千變?nèi)f化。
⑤有句話說(shuō)得好：“水的清澈，不是因?yàn)樗缓s質(zhì)，而是在于它懂得沉淀。”
A．②③⑤④① B．②④③⑤① C．⑤①③④② D．④③⑤①②
【答案】B
【解析】本題考查句子銜接和排序。為了正確回答這個(gè)問(wèn)題，我們首先需要根據(jù)題干順序分析每個(gè)句子的內(nèi)容和背景，然后根據(jù)這些信息的邏輯順序來(lái)重新排列這些句子。
①沉淀自己，是一種生活態(tài)度，也是人生最好的升華：這個(gè)句子強(qiáng)調(diào)了“沉淀自己”的重要性和意義，作為生活態(tài)度和人生升華的體現(xiàn)。②人生是一個(gè)不斷取舍、不斷澄清的過(guò)程：這個(gè)句子描述了人生的基本特征，即不斷地進(jìn)行選擇和澄清。③讓自己在歲月的洗禮中，因?yàn)樯迫∩岫芴谷幻鎸?duì)，因?yàn)樘谷欢鴱?qiáng)大：這個(gè)句子進(jìn)一步闡述了通過(guò)取舍和坦然面對(duì)，人們可以在歲月中變得強(qiáng)大。④學(xué)會(huì)接納生命力的每一天，無(wú)論好與壞、悲與喜，坦然面對(duì)世界的千變?nèi)f化：這個(gè)句子強(qiáng)調(diào)了接納生活中的每一天，無(wú)論其好壞，坦然面對(duì)世界的變化。⑤有句話說(shuō)得好：“水的清澈，不是因?yàn)樗缓s質(zhì)，而是在于它懂得沉淀”：這個(gè)句子通過(guò)引用一句關(guān)于水清澈的話，類(lèi)比了人生需要沉淀的重要性。根據(jù)上述分析，我們可以得出以下順序：首先，用②句描述人生的基本特征，即不斷取舍和澄清的過(guò)程；接著，用④句強(qiáng)調(diào)在生活中要學(xué)會(huì)接納和坦然面對(duì)；然后，用③句進(jìn)一步說(shuō)明通過(guò)善取舍和坦然面對(duì)，人們可以變得強(qiáng)大；隨后，用⑤句通過(guò)水的清澈來(lái)類(lèi)比人生的沉淀，與主題“沉淀自己”相呼應(yīng)；最后，用①句總結(jié)沉淀自己的意義和價(jià)值。因此，整個(gè)句子的邏輯順序應(yīng)為：②④③⑤①。故選B。
25．以下是對(duì)于旅伴的認(rèn)識(shí)與選擇，你認(rèn)為填寫(xiě)在橫線上銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
一個(gè)人的旅行可以隨意地走走停停，憑興而起，隨心而往。但面對(duì)未知的旅途，倘若身邊有一個(gè)合適之人結(jié)伴同行，也不失為一個(gè)優(yōu)良選擇。 ， ， 。 ， 。如果你能找到這樣的旅伴，那就證明你的本次旅行已經(jīng)成功了一半。
①在很多人眼中，結(jié)伴出游本質(zhì)上是為了合乎經(jīng)濟(jì)原則、堅(jiān)持安全至上、貫徹團(tuán)隊(duì)精神。
②同樣被波光粼粼的水面吸引，身邊之人卻只想著如何一品傳聞已久的西湖醋魚(yú)。
③這樣一來(lái)，便與劉禹錫所言的朋友圈——“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”背道而馳了。
④其實(shí)不然，不論你一開(kāi)始基于何種原因?qū)で舐冒椋紤?yīng)將志趣相投作為考核的第一要素。
⑤試想，倘若你面對(duì)西湖美景時(shí)，不禁喟嘆“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。
A．①③⑤②④ B．①④⑤②③ C．⑤②①④③ D．⑤②③①④
【答案】D
【解析】本題考查句子排序。橫線的前一句是“倘若……”，接下來(lái)應(yīng)該從反面論述了，第⑤句“試想……”也是一種假設(shè)，所以接⑤；由西湖的美景引出下面第②句“同樣被波光粼粼的水面”；第③句“這樣”指代上面提到的情況，即面對(duì)美景兩人產(chǎn)生了不同的想法；由以上的例子，得出了結(jié)論：“很多人眼里……”接第①句；根據(jù)“其實(shí)”兩字來(lái)看，第①句之后應(yīng)該接第④句；故正確的排序?yàn)椋孩茛冖邰佗埽还蔬xD。
26．在下面文字畫(huà)

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