資源簡介

遼寧省撫順市新撫區2025年中考四模語文試題
1.本試卷共23小題，考試時長150分鐘，試卷滿分120分。
2.所有試題必須在專用答題卡上作答，在試題或草紙上答題無效。
一、積累與運用（共17分）
1. 下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（ ）
A. 余暉 （huī） 天蜇（qiàn） 煙囪（cōng） 張目結舌（jiē）
B. 襤褸 （lǚ ） 郵戳（chuō） 考訂（dìng） 目眩神迷（xuàn）
C. 校對（jiào） 旁鶩 （wù） 縈繞 （yéng） 行將就木（mù）
D. 稠密（chóu） 盤桓（huán） 懲戒 （chěng） 格物至知（zhì）
2. 依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）
你喜歡仰望星空嗎？航天人都喜歡仰望星空。 是航天人，仰望星空，那是全人類共同的喜好。然而，星空對于航天人，自有一番特殊的深意。宇宙 ，星空璀璨。星空是航天人的千重風雨、 ；是航天人 的戰場……仰望星空，一代又一代的航天人愛國創新、勇攀高峰，把我國建成了航天大國，正在向航天強國邁進。
A. 何止 浩瀚 萬里關山 風云變幻 B. 豈止 浩渺 萬里關山 叱咤風云
C. 何止 浩渺 萬里河山 風云變幻 D. 豈止 浩瀚 萬里河山 叱咤風云
3. 下列各項中分析不正確的一項是（ ）
①讀書吧！②好書的智慧和神奇力量，可以讓你看清那些晦暗不明的深流，（A）帶你走出人生中的大小沼澤。③讀一本好書，如同拾起秋風中的一片落葉，你依然可以看見她春天的美麗，夏天的成熟（B）；即使在寒冷的冬夜，踏著松軟的雪花，你也可以感知，枯簍的枝頭，仍然有綠油油的生命在悄悄孕育著來年豐收的喜悅。④讀書是一種幸福，靜默的時光中，自己似乎已經暫離喧囂的塵世，（C）思想的末梢也重新柔軟活躍起來，進入了金新的一個境界。
A. “神奇力量”“讀一本好書”“活躍起來”三個短語的結構類型是各不相同的。
B. 句③畫橫線部分是復句，分句間用“即使……也……”連接，表明是假設關系。
C. “煩躁的心靈逐漸安歇”這句話適合放在（A）處。
D. 句④畫浪線部分是病句，修改方法是將“全新的”和“一個”互換位置。
4. （1）積淀文化，豐厚底蘊
下列各項中表述正確的一項是（ ）
A. 謚號是指中國古代帝王、諸侯、大臣及其他有地位的人死后，根據死者生前事跡所給予的評價性稱號。范仲淹謚號文忠，歐陽修謚號文正。
B. 《小石潭記》選自《柳河東集》，這部文集是以作者的籍貫河東命名的。作者柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。
C. 聞一多，詩人、學者、民主戰士。代表作有詩集《紅燭》《蹤跡》，學術著作《神話與詩》《唐詩雜論》等。
D. 《紅星照耀中國》是一部紀實作品。文中講述賀龍曾當過窯工，有一副格外友善的模樣，少了兩顆門牙，笑起來嘴張得很大，就像個頑皮的孩子。
5. 精讀細研，滋養智慧
現代作家李長之說“對比手法是將具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現手法，在文學創作中對突出事物本質特征具有重要作用。”請從下面作品中任意選取一組人物，結合作品中的具體內容對人物進行對比分析，從而體會對比手法的作用。
《水滸傳》：魯智深和李逵 林沖和武松
《西游記》：唐僧和孫悟空 孫悟空和豬八戒
《紅巖》：許云峰和徐鵬飛 江姐和甫志高
6. 古詩文默寫
（1）__________，以觀滄海。（《觀滄海》）
（2）__________，吟鞭東指即天涯。（《己亥雜詩》）
（3）不畏浮云遮望眼，___________。（《登飛來峰》）
（4）可憐身上衣正單，_____________。（《賣炭翁》）
（5）秋瑾在《滿江紅》中既道出了命運的不公，也表現了與天命抗爭、與傳統決裂的勇氣和決心的句子是“_______________，____________！”
二、古詩文閱讀（17分）
（一）（3分）
7. 閱讀下面兩首詩，完成小題。
【甲】
次北固山下
唐·王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
【乙】
和晉陵陸丞早春游望①
唐·杜審言②
獨有宦游人，偏驚物候新。
云霞出海曙，梅柳渡江春，
淑氣③催黃鳥，晴光轉綠蘋。
忽聞歌古調④，歸思欲沾巾。
[注釋]①和（hè）：指用詩應答。晉陵：即今江蘇常州，唐代屬江南東道毗陵郡。陸丞：作者的友人，不詳其名，時在晉陵任縣丞。②杜審言（？-708年），字必簡，祖籍襄陽（今屬湖北），遷居河南鞏縣，是大詩人杜甫的祖父。③淑氣：和暖的天氣。④古調：指陸丞寫的詩，即題目中的《早春游望》。
下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（ ）
A. 甲詩頷聯對仗精整，寫景的觀察視點在岸上，視野開闊。這兩句還有深遠的象征意義，具有很強的思想性和藝術性。
B. 乙詩首聯的“驚新”，是詩人在把故鄉中原與異鄉江南風景的對比中得到的感受，這與“塞下秋來風景異”中的“異”有異曲同工之妙。
C. 兩首詩都是寫鄉愁的，都是在早春時令，因為作者流落在外久不得歸，自然產生了故園之思。
D. 兩首詩都有哲理入詩，甲詩的“江春入舊年”和乙詩的“梅柳渡江春”都體現了同一時間，物候各地不同的自然理趣。
（二）（14分）
閱讀下面選文，完成小題。
【甲】
舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉子市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。
【乙】
五月，士申，魏征上疏，以為“陛下欲善之志不及于昔時，聞過必改少虧于曩日①，譴罰積多，威怒微厲。乃知貴不期驕富不期侈非虛言也。且以隋之府庫、倉廩②、戶口、甲兵之盛，考之今日，安得擬倫！然隋以富強動之而危，我以寡弱靜之而安；安危之理，皎然在目。昔隋之未亂也，自謂必無亂；其未亡也，自謂必無亡。故賦役無窮，征伐不息，以至禍將及身而尚未之寤③也。夫鑒形英如止水，鑒敗莫如亡國。伏愿④取鑒于隋，去奢從約，親忠遠佞，以當今之無事，行疇昔之恭儉，則盡善盡美，固無得而稱焉。夫取之實難，守之甚易，陛下能得其所難，豈不能保其所易乎？”
（節選自司馬光《資治通鑒·唐紀十一》）
[注釋]①曩（nǎng）日：以往、從前。②倉廩 （lǐn）：儲藏糧食的倉庫。③寤：同“悟”，醒悟、覺悟。④伏愿：謹愿、希望。
8. 下面句中加點詞意思或用法相同的一項是（ ）
A. 空乏其身 皆若空游無所依
B. 所以動心忍性 此先漢所以興隆也
C. 聞過必改少虧于曩日 所欲有甚于生者
D. 且以隋之府庫、倉廩、戶口、甲兵之盛 且欲與常馬等不可得
9. 請把下列句子翻譯成現代漢語。
（1）困于心，衡于慮，而后作。
（2）夫鑒形莫如止水，鑒敗莫如亡國。
10. 請用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）。
乃 知 貴 不 期 驕 富 不 期 侈 非 虛 言 也
11. 孟子是儒家學派代表人物，被尊稱為“亞圣”，他周游列國，游說諸侯，宣傳他的政治理想。魏征是唐朝政治家，是中國史上最負盛名的諫臣。甲乙兩文都體現了他 們的“治國思想”，請簡要分析二者之間有什么異同？
三、現代文閱讀（36分）
（一）（8分）
閱讀下面選文，完成下面小題。
【材料一】
①4月22日，遼寧首趟研學主題列車G9127次從海城西站緩緩駛出，搭載著513名海城市西關小學的師生，開啟了一場知識與探索的奇妙之旅。
②資源整合，文旅優勢賦能研學。遼寧省，這片充滿魅力的土地，擁有著得天獨厚的文旅資源和地理優勢。從紅色歷史的厚重沉淀，到自然風光的旖旎多姿；從科技創新的前沿探索，到歷史文化的深邃悠長，每一處都是研學的寶庫，每一景都蘊含著教育的深意。沈陽鐵路部門攜手教育部門、科研機構及愛國主義教育基地，精心策劃了一系列主題鮮明、內容豐富的研學路線。這種跨領域的資源整合，不僅豐富了研學旅行的內涵，更為青少年提供了多元化、高質量的學習體驗，讓每一次研學之旅都成為一次心靈的洗禮和智慧的啟迪。
【材料二】
①遼寧，這片熱土孕育了豐富的紅色歷史和文化。“六地”是遼寧紅色文化的精髓，滋養著這片土地上的人們。
②一是雷鋒精神發祥地。撫順市雷鋒紀念館位于望花區雷鋒路東段61號，這里原是雷鋒生前所在部隊的駐地。紀念館致力于雷鋒精神的研究、展示和宣傳，成為培育社會主義核心價值觀和提升思想道德建設水平的重要基地。
③二是共和國工業奠基地。中國工業博物館位于沈陽市鐵西區，是一座全面展示中國工業發展的博物館。這里收藏和保護了中國近代工業歷史文物和資料，是沈陽獨具特色和影響力的博物館之一。
④三是解放戰爭轉折地。位于錦州市的遼沈戰役紀念館成立于1958年，陳列內容全面反映了東北解放戰爭歷史，突出展示了遼沈戰役的勝利進程。通過參觀，可以汲取“敢于斗爭、善于勝利”的精神力量，傳承“聽黨指揮”的紅色基因，堅定理想信念。
⑤四是抗美援朝出征地。抗美援朝紀念館位于遼寧省丹東市鴨綠江畔的英華山上，是一座全面反映抗美援朝戰爭和運動的專題紀念館。參觀中可以感受革命先輩的英勇頑強和無私奉獻精神。
⑥五是新中國國歌素材地。東北抗日義勇軍紀念館位于遼寧省本溪市，填補了國內沒有集中展示義勇軍抗戰史實的空白。這里展示了東北抗日義勇軍與日本侵略者的斗爭，參觀中可以追尋抗聯足跡，厚植愛國情懷。
⑦六是抗日戰爭起始地。位于沈陽市的“九·一八”歷史博物館，通過大量文物、歷史照片和現代化展示手段，真實反映了日本帝國主義策劃、發動“九·一八”事變及對中國東北的殖民統治歷史。這里是一座記錄民族解放戰爭的歷史豐碑，是進行國恥教育、革命傳統教育和愛國主義教育的重要載體。
⑧這“六地”不僅是遼寧紅色歷史的見證，也是我們傳承紅色基因、弘揚革命精神的重要場所。
【材料三】
①阜新查海遺址博物館：據考古最新研究成果表明，遼寧省查海遺址的石堆龍，是目前已知最早的成熟龍形象，以堆塑手法成形，已經具備中國龍形象的龍頭、龍頸、龍體、龍鱗、龍尾、龍爪等基本特征，可以說是華夏兒女龍崇拜之源。陳列在此的“玉龍故鄉文明發端——查海文化展”，帶您探尋龍文化密碼。
②朝陽牛河梁國家考古遺址公園：是遼寧省唯一一座國家考古遺址公園，國家AAAA級旅游景區，享有“中華民族共祖之地”美譽。“文明發端地，古國牛河梁”出土的玉豬龍，是中國龍起源的主干。牛河梁遺址出土龍與鳳組合的玉飾，特別是龍與花（華）的結合，成為中華文明多元一體的集中體現。
③葫蘆島市綏中錐子山長城：錐子山長城位于明薊鎮長城與遼東鎮長城的交匯處，三道長城如“巨龍”般盤旋飛騰，被譽為“三龍聚首”。“巨龍”蜿蜒、山岳磅礴、交相輝映的盛景，歷經戰亂和風雨而不蝕，氣質堅韌通古勵志，是長城遺產一顆璀璨的明珠。
④錦州中德古生物化石博物館：位于義縣薄氏龍的發源地。穿梭于國內外珍貴化石中間，探尋遠古生命的遺跡，親身感受化石發掘和修復的樂趣，觀摩大中型恐龍化石的復制過程，體驗和感嘆“龍”作威嚴。
【材料四】
12. 對以上材料內容理解分析不正確的一項是（ ）
A. 【材料一】研學主題列車的開行，為學生們提供了一個走出校園、親近自然、增長見識的寶貴機會，在無形中架起了一座連接知識與實踐的橋梁。
B. 【材料二】遼寧是新中國國歌素材地，中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》的創作素材和精神內核，與東北抗日義勇軍密切相關。
C. 【材料三】據考古最新研究成果表明，遼寧省查海遺址的石堆龍，是最早的成熟龍形象，可以說是華夏兒女龍崇拜之源。
D. 【材料四】遼寧鐵路覆蓋廣泛，沈陽為核心樞紐，連接各大主要城市，形成“市市通鐵路”的布局。
13. 新學期伊始，撫順市某中學啟動“研學遼寧文化”主題活動。圍繞“紅色文化”和“龍文化”兩個主題，師生們將要分成兩個研學組，乘坐研學主題列車，開啟“鐵路+研學”模式。現在學校要招募研學組的策劃者，招募令見左圖，假如你是應征者，請結合上述材料寫出你策劃的研學活動方案。
14.
研學活動結束后，兩個研學組展開了一場辯論，論題是“研學‘紅色文化’和‘龍文化’哪一個更有意義”。請你根據材料二、材料三，將下列辯論提綱補充完整。
正方立論；研學“紅色文化”更有意義。 反方立論；研學“龍文化”更有意義
論據1：參觀“九·一八”歷史博物館，同學們可以受到國恥教育、革命傳統教育和愛國主義教育。 論據2：__________ 論據1：___________ 論據2：______________
（二）（17分）
閱讀下面選文，完成小題。
于無聲處守燈火
單宋佳
①撥開梅雨的簾子，山水朦朧中，或許才是真的江南，連城市里的燈火也倏忽多了幾分溫情。臨睡前，顧雅芬來到廚房，番茄蛋花湯已經在飄香，她按下電飯鍋的保溫鍵，望了望窗外。顧雅芬有經驗，在浙江寧波濱海，這雨一時半會兒沒有停的意思。她心里嘀咕著：不知道兒子張霽明回來的時候，雨會不會小一點？
②雨夜的另一邊，張霽明正在自動化機房里為新研發的設備做著性能測試。他專注地盯著設備屏幕，一行行代碼和數據在屏幕上跳動、刷新，映得他雙眸愈發明亮。
③城市仿佛已經入睡，只有雨滴在街道馬路上嘀嗒作響。顧雅芬打開與兒子的微信聊天界面，多是在深夜時分。至于有多少個這樣的夜晚，顧雅芬記不清了。只要兒子說晚點回來，她總會給兒子做一碗番茄蛋花湯。她說，這是張霽明從小就愛吃的。
④張霽明的工作室在寧波市鄞州區惠風東路。多年前的一個清晨，我曾穿過郁郁蔥蔥的林蔭道造訪那里。初次見到張霽明，他正在和同事一起研究檢修機器人的設計方案。微胖的身體撐滿了藍色襯衫，兩只大眼睛因為專注更加炯炯有神。剛準備向他打招呼，他的同事就提醒我，和他交流最好站在他的正前方，因為……同事用食指在自己的耳邊繞了幾圈，示意我他可能聽不太清。我心領神會地和張霽明相對而坐。眼看周圍沒人，張霽明敞開心扉，跟我講起了一些往事。
⑤1979年，3歲的張霽明高燒不退，靠一針抗生素才有所好轉，小臉蛋上的那抹“胭脂”紅也悄悄不見了。“我樂滋滋地把孩子抱回家，逗他沒反應，以為是病剛好，就沒多想。”幾天后，顧雅芬發現孩子叫不應了，目光也不再跟著聲音轉向了。意識到不對勁，到醫院一檢查，一道晴天霹靂轟得顧雅芬腦袋嗡嗡響：抗生素中毒導致孩子雙耳聽力幾近被毀，或許只有超過110分貝的聲音才能被感知到。而日常對話的聲音在40—60分貝，直升機旋翼發出的轟鳴才在110分貝上下。
⑥從那時起，張霽明的世界就像是被按下了靜音鍵。眼前人頭攢動，街道車水馬龍，孩子們在嬉鬧，大人們互相打著招呼，卻似乎寂靜一片。無聲，對年幼的張霽明來說，可能只是安靜，但顧雅芬清楚，無聲就代表著邁不出本應開口學說話的第一步，意味著道路比別人崎嶇，臺階比別人更長更陡，門也比別人更重更難開，自己孩子的每一步都將布滿荊棘。
⑦上學是接下來的頭等大事。親戚朋友勸說，送霽明去一所適合聾啞人的特殊教育學校學習吧，這樣對他的成長比較好。顧雅芬卻說，自己的孩子是跟千千萬萬孩子一樣的普通人，要上普通的學校。
⑧不需要特殊的照顧，就得付出特別的努力。第一關，開口說話。房間里立著一面落地鏡，鏡子前有一張矮凳。午覺睡醒，母親抱著張霽明坐到鏡子前，讓他觀察、對比說話的口型，模仿發音。遇到一些口型非常像的音，“話”“掛”“不”“波”等，母親會把張霽明的小手放在她嘴邊，讓他感受發音時的氣流：“話”，有氣流，“掛”，沒有，“不”，氣流較大，“波”，氣流很弱。“話……話……話……”因為著急，張霽明的小臉皺成一團，手指著喉嚨搖著頭。反反復復練習，張霽明還沒學會正確的讀音，噪子已經磨出了血泡。一次次感受、一遍遍練習，這才慢慢地變成肌肉記憶。
⑨在哭與笑中，張霽明到了正式上學的年齡。母親四處奔走，遇到一位老師，被母子的堅持所打動，這才讓張霽明上了普通小學。“我聽不清老師在說什么，看口型也跟不上，能不能不上學了？”第一次考試，張霽明考得很不理想，起了放棄的念頭。母親很著急，聽說有助聽器這種工具，只身去上海買了回來。能聽到聲音，可以基本交流后，張霽明的學習才慢慢步入正軌。到了初中，課程比小學難多了，加上本身因為發音的問題有點羞于發問，張霽明的學習成績越來越差。很多人勸他母親：“這孩子怕是跟不上了，還是早點找找工作的門路，等初中畢業也能有個謀生。”年少的張霽明開始感受到成長的重量。
⑩人仿佛會在瞬間長大。“小時候拼了命地學23個聲母、24個韻母、4個聲調，是被母親哄著、推著往前走的。”張霽明一字一頓：如果不是母親像鐵一般地堅持，他一定會選擇去走看起來最簡單最好走的路，但漸漸地，他內心生出了真正屬于自己的力量。初二開始，他的學習成績慢慢提了上去，到了中考時，甚至拿下了全校第一，其中數學還是滿分。
當命運為你關上了大門，如果你永不停止努力，那它會給你開啟另一扇門，讓你有路可走。
這條路，其實也不好走。2000年，張霽明進入當時的鄞縣供電局變電檢修班，成為一名配電檢修工。很快他發現工作上的事情并沒有那么簡單。他至今記得一個工作場景：晚上10點多，設備出現了故障，張霽明花了很長時間都沒有處理好，找不到癥結。他給設備生產廠家打電話，由于聽不清對方說的話，對方也很難聽懂他不夠標準的普通話，斷斷續續對接到半夜12點多，還是沒有處理好。
廠家的人不耐煩了，不愿再接他的電話。即使常年在幾乎無聲的世界里，張霽明也能感受到四周突然一片闋靜。講到這里，時間仿佛凍結了幾秒鐘，但感覺又那么漫長。在一旁聆聽的我，陷入了沉默。
“學唄！我就不信我學不會。”張霽明打破靜默。他說，他的辦法其實很“笨”：反復看十幾本厚厚的技術說明書，一行行、 一頁頁地“啃”，把調度自動化系統的工作原理、運行指令爛熟于心，像熟悉自己的掌紋一樣。“聽不清外界的聲音，反而能讓我更加專注。”張霽明于無聲處和機器對話，枯燥的數據、復雜的設備參數、頻繁的電氣試驗……看起來索然無味的工作內容，也能嚼出一些不一樣的滋味。
關關難過關關過，最終總能抵達、總有回報。時隔多年，我再次走進工作室見到張霽明。他依然是老樣子，對著設計圖紙出神。發現有人拍他肩膀，他抬頭看向我，兩只眼睛的光亮不減，眼角掛著微笑。今年，他入選了大國工匠培育對象，帶著團隊一起承擔起科技攻關、技藝革新的責任，研發研制更多更好的電網科技產品，讓城區高可靠性的供電網絡延伸至郊區、山區、漁村……
離開工作室，雨還沒停。張霽明說有些餓了，趕著回家去喝媽媽給留的番茄蛋花湯。我與他揮手道別，看著這位守燈人漸漸隱沒在城市的燈火中，一如萬千普通人—守護著心中的明燈，也用這束光照亮自己的人生。
15. 關關難過關關過，張霽明能度過每一個難關都離不開他的母親。閱讀選文，根據下面的提示，補全相關內容。
孩子的難關 聽力幾近被毀， 無法邁出開口學 說話的第一步。
（2）____
（3）____ 工作中遇到困難， 刻苦學習、潛心研 究至深夜。
母親的做法
（1）____ 四處奔走，用堅持 打動老師，最終孩 子上了普通小學。 只身去上海買助 聽器，鼓勵孩子 堅持學習。
（4）____
16. 從修辭角度，給選文第⑥段畫線的句子做一個批注。
17. 選文第 段畫線句子中加引號的“笨”和“啃”各有怎樣的表達效果？
18. 如何理解文章結尾議論句的含義和作用？
19. 2024年張霽明入選大國工匠培育對象，結合選文內容說說他入選的原因。
（三）（11分）
閱讀下面選文，完成下面小題。
鳥群為何隨潮起舞？
①春回大地，數萬只從遙遠的大洋洲北遷的候鳥陸續飛到鴨綠江口，在濕地上空形成陣陣鳥浪。
②令人嘆為觀止的鳥浪是如何形成的呢？
③鳥浪的形成與潮汐漲落息息相關，潮水會將鳥群驅趕到近岸，使其集中在一起，隨著潮水漲落前進后退。當潮水上漲，原本露出水面的灘涂逐漸被海水淹沒，鳥兒的覓食區域隨之縮小，為了尋找食物與安全的棲息之所，它們只能向高處灘涂和未被淹沒的近岸集中。當潮水退去，豐富的食物資源又吸引著鳥兒飛回灘涂。在這個過程中，大量 的鳥類在有限的空間內聚集、移動，一只鳥兒飛起就會帶動一群鳥兒飛起，隨即便形成了我們所看到的鳥浪。
④尤其在大潮時，潮水的力量更為強大，鳥兒被推向更小的區域里，密度急劇增加，此時的鳥浪就像一場盛大的狂歡，鳥兒的身影交織在一起，就形成了如夢如幻的奇景。
⑤從鳥類自身的行為習性來看，鳥浪的形成是一個充滿智慧的生存策略。一方面，集群飛行是它們抵御天敵的盾牌，孤家寡鳥難以逃脫天敵的追捕，但當眾多鳥類抱團取暖形成鳥浪時，天敵們就會難以鎖定目標，甚至陷入“選擇困難癥”。另一方面，鳥類通過群體協作可以提高覓食效率。一大群鳥兒在灘涂上空盤旋，它們的視野更加廣闊，能夠更容易發現隱藏在泥沙中的食物。
⑥當然，這群來自大洋洲的客人十分中意丹東的“小海鮮”。鴨綠江口濕地是東亞——澳大利西亞候鳥遷徙路線上的能量補給站，鸻鷸類候鳥會在這里美美地飽餐，待吃飽喝足便再次啟程。鴨綠江口濕地可支持50萬只以上水鳥停歇補給。大杓鷸在這里能找到最愛的蟹，斑尾塍鷸、大濱鷸則對蛤蜊情有獨鐘。其中，鳥類不間斷飛行冠軍斑尾塍鷸剛到達時體重大致在兩三百克，飛離時可達五六百克。
⑦遷徙的大軍如同季節的調色盤，不同時節的鳥浪也有所不同。
⑧春季，鴨綠江口濕地是遷徙候鳥的最后停歇地，大量鸻鷸類候鳥匯集于此就會形 成壯觀的鳥浪；而到了秋季，這里變成候鳥南飛的第一站，此時鴨綠江口濕地的雁鴨類候鳥居多，它們的飛行方式與鸻鷸類候鳥不同，也會集群飛翔，但不會形成鸻鷸類水鳥那樣多變的鳥浪。因此，春季是追鳥浪的黃金期。
⑨鴨綠江口濕地“鳥浪”的形成依賴獨特的潮汐規律、豐富的食物鏈、鳥類生存策 略以及候鳥季節遷徙特性，每一次鳥浪的翻騰，都是生命的贊歌。這是自然饋贈與人類守護的共同杰作，使得今天，我們仍能看到鯤鵬猶在，飛鳥翔集。
20. 概括選文的說明內容。
21. 結合語境，分析選文第⑤段中加點詞語的表達效果。
天敵們就會難以鎖定目標，甚至陷入“選擇困難癥”。
22. 選文第⑥段畫線句運用了哪些說明方法？有什么作用？
23. 小語是攝影愛好者，他準備在五月一日上午10：37到鴨綠江口濕地拍攝鳥浪，請結合選文內容和鏈接材料分析他的時間選擇合適嗎？并說明理由。
【鏈接材料】
2025年5月1日鴨綠江口濕地的潮汐表如下：
高低潮 干潮（低潮） 滿潮（高潮） 千潮（低潮） 滿潮（高潮）
潮時 04：26 10：37 17：24 22：59
潮高（峰值） 44cm 724cm 94cm 560cm
四、寫作（滿分50分）
請從下面兩題中任選一題作文。
24. 作文
在《于無聲處守燈火》一文中，年少的張霽明感受到了成長的重量。憑借著頑強的意志和不懈的堅持，漸漸地，他內心生出了真正屬于自己的力量，最終抵達成功、獲得回報。
請以“重量與力量”為話題，寫一篇文章。
要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。
②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。
③不少于600字。
④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。
25. 作文
《阿長與〈山海經〉》中的保姆阿長，《老王》中的車夫老王，《臺階》中的父親，這些“小人物”沒有傳奇的經歷、輝煌的事業，也沒有豪邁的言語，但他們仍然帶給我們深深的感動，一種平實、真切、直抵內心深處的感動。因為在他們身上，有著樸素的愛與單純的善，有著平凡的向往與堅定的追求，還有著自信與智慧。讓我們理性、積極地看待身邊的普通人，捕捉平凡生活中的真善美，在生活中努力做到向善、務實、求美。
請根據對上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。
要求：①自選角度，立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。
②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。
③不少于600字。
④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。
參考答案
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】示例：魯智深和李逵對比，魯智深粗中有細，如三拳打死鎮關西后假稱“詐死”脫身；李逵魯莽沖動，如沂嶺殺四虎時不做準備。對比突出魯智深的智慧與李逵的急躁，使人物形象更鮮明。
6.【答案】 ①. 東臨碣石 ②. 浩蕩離愁白日斜 ③. 自緣身在最高層 ④. 心憂炭賤愿天寒 ⑤. 俗子胸襟誰識我 ⑥. 英雄末路當磨折
7.【答案】C
【答案】8. C 9. ①內心憂困，思慮阻塞，然后才能有所作為。
②照容貌沒有比平靜水面更好的，照失敗沒有比亡國更好的。
10. 乃知貴不期驕/富不期侈/非虛言也
11. 相同點：都強調居安思危。不同點：甲文通過列舉事例，提出“生于憂患，死于安樂”；乙文以隋朝滅亡為鑒，建議唐太宗戒奢從儉、親賢遠佞。
【答案】12. C 13. 示例：紅色文化組：主題“追尋紅色足跡，傳承革命精神”，內容參觀撫順雷鋒紀念館、沈陽“九 一八”歷史博物館，路線撫順→沈陽，理由感受雷鋒精神與國恥教育。
龍文化組：主題“探尋龍文化起源，感受華夏文明”，內容參觀阜新查海遺址博物館、朝陽牛河梁遺址，路線阜新→朝陽，理由了解最早龍形象與文明發端。
14. ①. 參觀遼沈戰役紀念館，能汲取“敢于斗爭、善于勝利”精神力量，傳承“聽黨指揮”紅色基因。 ②. 參觀阜新查海遺址博物館，可探尋華夏龍崇拜之源。 ③. 參觀朝陽牛河梁遺址，能見證中華文明多元一體。
【答案】15. ①. 用鏡子和手勢教孩子模仿口型發音 ②. 聽不清老師講課，考試不理想想放棄 ③. 初中課程難，成績差遭質疑 ④. 每晚為兒子做番茄蛋花湯，留燈等待
16. 比喻，將無聲世界比作按下靜音鍵，生動寫出張霽明因聽力障礙與外界隔離的狀態，突出母親內心的擔憂與孩子成長的艱難。
17. “笨”加引號表特殊含義，實際指專注執著的學習方法；“啃”加引號形象表現反復鉆研技術說明書的艱辛，體現張霽明的刻苦。
18. 含義：張霽明守護心中明燈（對生活的熱愛與追求），也用努力照亮人生。作用：總結全文，點明主旨，表達對主人公的贊美。
19. ①身殘志堅，克服聽力障礙堅持學習；②工作專注刻苦，攻克技術難題；③帶領團隊創新，推動電網科技發展。
【答案】20. 介紹鴨綠江口濕地鳥浪的形成原因（與潮汐、鳥類習性、食物鏈、遷徙特性有關）。
21. “選擇困難癥”擬人化，生動說明鳥群集群飛行使天敵難以鎖定目標，體現說明文語言趣味性。
22. 列數字、作比較，如“兩三百克”“五六百克”對比，具體說明斑尾塍鷸在濕地增重顯著，突出濕地作為能量補給站的重要性。
23. 不合適。10：37是滿潮，潮水淹沒灘涂，鳥兒被驅趕到近岸集中，但此時鳥群密度大但可能因潮水過高活動受限，拍攝效果不佳。
24、25.略
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