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中
2025年春學期小學六年級語文期末檢測試題
一、
積累運用。（43分)
(一)讀語段，按要求完成練習。(11分)
校園生活如同一幅繽紛的畫卷。大課間，操場因拔河賽驟然fei teng(
),全班
賊著號子齊發力，勝利的歡笑聲此起彼伏；而文藝匯演籌備期間，社團成員在man chang
(、
)的排練日程里傾注心血；科學教室里，做實驗出錯是si kong jian guan
(
)的事，卻能讓大家cha jue(
）到探索的樂趣。有時.因為材料準
備不足dan9e(
）了進度，所以大家相互幫忙，又把進度推進了起來。那些看
似dan diao(
)的粘貼，涂色工序，因彼此的陪伴而充滿暖意。通過這些經歷，使
我們深深懂得團結與堅持的力量。
1.看拼音，寫詞語。(6分)
2.
寫出兩個與語段中此起彼伏（含一組反義詞)相同結構的詞語。（2分)
3.
語段中畫“
的語句有3處語病，請用修改符號在原句上修改。(3分)
（二)選擇正確答案。
(填序號)（5分)
4.下列加點字的讀音完全正確的一項是(
)。
A處境(chù)
蟋蟀(shudi)
剝削(xue)
萬象更新(gng）
B.沉郁(y)
單薄(（b6)
焚燒(fen)
翻箱倒柜(gui)
C.絆倒ban)
蒸發(zheng)
明媚(m)
威風凜凜in)
D.幼稚(zhi)
揪出(qi)
花蕊(ru的
頭鋒目眩(xun)
5.
結合“散”在字典中的讀音和解釋，下列說法正確的一項是(
)
散sn①沒有約束，松開：被“著頭
散sàn①分開，由聚朵而分離：會|
發|繩子了。②零碎的，不集中的：“裝
云彩了。②分布，分給：傳單|撒種
居③藥末：丸臂丹|健胃“。
(zhǒng)糞。③排遣：心|悶。
A.“撒”按音序查字法應先查音序“S”
B.“散劑，粉末狀藥物，如蒙脫石散”中的“散”讀第四聲。
腳
C.“散件”“散伙”中“散”的讀音相同。
D.“大家好聚好撒”中的“散”意思是“松開”。
6.下列對句子運用的描寫方法判斷有誤的一項是（）。
A天灰蒙蒙的，又陰又冷。（環境描寫）
B頭不很大，圓眼，肉與子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發亮。（外貌描寫）
C我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。（動作描寫）
D待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么”（語言描寫）
語文第1頁共6頁
7.成語是中國傳統文化的重要組成部分，概括下面這段話最恰當的一項是（()。
成語是祖先留給我們的文化遺產，是漢語詞匯系統中的精華。我們應該善待這份造產。
從較高層次的要求說，要積極研究它，挖掘它的深刻內涵，探討如何在新的時代將它發揚光大。
從較低層次的要求說，要正確池理解它，使用它，然而，我們許多人連這起碼的要求也做不到。
生活中誤用成語的現象十分普遍。
A.成語是文化遺產，是漢語詞匯系統中的精華。
B.我們應該善待成語這份遺產。
C,我們要正確地理解和使用成語。
D.生活中誤用成語的現象十分普遍。
8.下列句子中的加點成語使用不恰當的一項是()。
A為了革命事業能早日成功，戰士們甘愿赴湯蹈火。
B.這部小說情節跌巖起伏，讀起來十分精彩。
C那些作惡多端的罪犯終于受到了法律的制裁，真是死得其所。
D.這場魔術表演太精彩，魔術師憑空變出一只大象，讓人覺得不可思議。
(三)句子練習。（6分)
9.體會加點部分的事物特點，把句子補充完整。
在中華傳統文化的大觀園中，諸子散文宛如
照亮了思想的蒼穹；
詩詞歌賦恰似
奏響了情感的旋律。（2分)
10.例冷一她冷得渾身發抖，仿佛被塞進了萬年冰窖。（仿照例句所運用的修辭手法，發揮
想象寫句子)(1分)
11.小學生活即將畫上休止符，這怎能不讓人留戀呢？（換種說法，意思不變)（1分)
12.
請用一兩句話表達你對校園一草一木的依依不舍之情，將情感融入景物中。（2分)
(四)根據課內積累填空。（15分)
13.詩中有景。春色清新，“天街小雨潤如酥，
”；秋意寂寥，
,冷露無聲濕桂花”。山水含別情，“
,山是
眉峰聚”。
14.i
詩中有情。“
唯見長江天際流”是朋友間的依依惜別之情；“紅
軍不怕遠征難，
”是革命者的豪情壯志；“何當金絡
腦，
”是詩人褐望建功立業的迫切之情。
15.古訓啟智。《學弈》中“使弈秋海二人奔，其一人
”，教
語文第2頁共6頁

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