資源簡介

四會市2024-2025學年第二學期義務教育教學質量檢測
2.根據拼音寫出相應的字詞。(3分)
(1)ju gong (2)zeng (3)lan
七年級語文試卷
3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當的一項是(2分)
本卷共8頁，21小題，滿分120分。考試用時120分鐘。
A.堅持忙碌奮斗
注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的學校、姓名、
B.堅守忙亂奮斗
試室號、座位號填寫在答題卡上，用2B鉛筆在“考號”欄相應位置
C.堅守忙碌奮戰
填涂自己的考號。
D.堅持忙亂奮戰
2.作答選擇題，用2B鉛筆將答題卡對應選項涂黑：非選擇題，必須寫
4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是(2分)
在答題卡各題目指定區域內相應位置上。
A.通過他們實際行動，擔負起愛國的重量。
3.考生務必保持答題卡的整潔。考試結束后，將答題卡交回。
B.他們通過實際行動，擔負起愛國的重量：
一、積累運用(26分)
C.他們的實際行動，擔負起愛國的重量。
1.默寫古詩文。(10分)
D.他們的實際行動，負擔起愛國的重量。
(1)脫我戰時袍，
。當窗理云鬢，
。(《木蘭詩》)
(2)
無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）
閱讀下面的文字，完成57題。(9分)
(3)王安石在《登飛來峰》一詩中，表現自己為實現政治抱負而勇往直前、無所
學校將舉辦“校園讀書節”活動，請你參加并完成以下任務。
畏懼的詩句是“
”。
5.在布置教室文化培時，詩你為下面上聯選擇最恰當的下聯(2分)
(4)花常以不同的形態在詩人筆端呈現。如陸游《游山西村》中
上聯：書香浸潤心靈美
_”和龔自珍《己亥雜詩》中
下聯：
”吟誦的是自然界中的花兒：
A.恩韻點染氣質華
B.筆走龍蛇意氣揚
趙師秀《約客》中“有約不來過夜半，
”刻畫的則是燃
C.詩情畫意滿庭芳
D.字里行間智慧藏
盡的燈芯。
6.班級擬制作題為《傳承經典·筑夢未來》的短視頻，請你仿照前后句式，將下面
的解說詞補寫完整。(4分)
閱讀下面的文字，完成24題。(7分)
經典是燈塔，照亮我們前行的道路：經典是雨露，滋養我們求知的心田：
可愛的人身行好事。鄧稼先jūgog盡棄，死而后已：聞一多嵊慨淋滴，怒斥敵
(1),開啟我們智慧的大門；經典是風帆，(2)
人；魯迅以筆為戈，愛zg分明。和平年代，每一位_崗位、默默付出的平凡
7.短視煩制作完成后，你想請張老師對視頻中的鏡頭運動、解說詞等方面提些指導
人也都是當之無愧的英雄：晨暖微露中，有環衛工人俯身清掃的；城市建設現
意見，你會怎么對張老師說呢？(3分)
場，有建設者一在腳架上的火熱；萬家燈火背后，有無數電力人員的協作…道
過他們實際行動負把起愛國的熏量。雖然他們對自己的“壯舉”不以為意，但世界
二、閱讀(44分)
(一)閱讀下面的文字，完成8-11題。(14分)
因他們而變得五彩斑lán。
【甲】
七年級語文第1頁共8頁
七年級語文第2頁共8頁四會市2024-2025學年第二學期義務教育教學質量檢測
七年級語文試卷 參考答案
題號 分值 參考答案 評分標準
一 1 2 著我舊時裳 對鏡帖花黃 每小題錯、漏、多l字扣0.5分，扣完該小題分為止。
1 無絲竹之亂耳
2 不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層
5 山重水復疑無路 柳暗花明又一村 落紅不是無情物 化作春泥更護花 閑敲棋子落燈花
2 3 (1) 鞠躬 (2) 憎 (3) 斕 每小題1分。每小題錯、漏、多l字扣0.5分，扣完該小題分為止。
3 2 C
4 2 B
5 2 A
6 4 示例：（1）經典是鑰匙 （2）助力我們遠航的夢想 意思對即可。
7 3 示例： 張老師，您好。我們制作了《傳承經典·筑夢未來》的短視頻，視頻中的鏡頭運動、解說詞等內容不知道是否合宜，還請您給我們提一些寶貴的建議，好嗎？ 表述得體，意思對即可。
二 （一） 8 3 A（ A 推托 / 辭別 B 只，只是 C 等到 D 曾經 )
9 2 （1）我難道想要你研究儒家經典成為專掌經學講授的學官嗎？ “豈”、“治”，各0.5分，全句順暢1分。
2 （2）等到他做了宰相，宋太祖常常用讀書來勸誡他。 “及”“為”，各0.5分，全句順暢1分。
10 3 A
11 4 少年時學術不精；（1分）聽取他人建議，勤奮好學；（1分）最終學有所成。（1分） 各點1分，表述流暢1分。意思對即可。
二 （二） 12 3 B
13 3 ①相關部門應切實加強健康營養知識的全面普及； ②家長要幫助孩子學會養成良好生活習慣； ③家長要積極擔負起健康教育的責任，引導、督促孩子健康飲食。 意思對即可。
14 4 ①小語的午餐定時定量，飲食規律健康，搭配合理，均衡攝入各類營養元素；②小語主動足量飲水，適時補充水分；③加餐時應注意減少糖分和脂肪的攝入，應選擇營養豐富的水果作為加餐；④小語安排的游泳鍛煉，運動時長合適，有助于維持健康的體重范圍，預防糖尿病。 意思對即可。
二（三） 15 3 C
16 3 運用比喻的修辭手法，（1分）將黃旭華的人生比作“深海中的潛艇”，形象生動地突出了他默默無聞、低調奉獻的特質（1分），深刻揭示了他對國家核潛艇事業的深遠影響和巨大貢獻。（1分） 意思對即可。
17 3 ①鋪墊成長背景：小學時目睹國家貧弱、遭受侵略的經歷，激發了他“科學救國”的初心，為后文選擇造船、投身核潛艇事業埋下伏筆。②凸顯信念根源：少年時期的家國情懷是他堅守三十年隱姓埋名、克服艱難的精神動力，體現其忠誠與擔當的深層原因。 ③增強人物立體感：從個人經歷切入，展現其從平凡到偉大的成長軌跡，使人物形象更真實、感人。 答出任意一點，意思對即可。
18 4 示例：①愛國奉獻：隱姓埋名30年，為核潛艇事業犧牲與家人團聚的時光，甚至未能見父親最后一面，體現對國家的絕對忠誠。 ②科學鉆研與創新精神：在技術封鎖下，帶領團隊用“土方法”攻克尖端難題，自主突破七項關鍵技術，展現自力更生的科研精神。 ③擔當與犧牲精神：花甲之年親自參與深潛試驗，以生命踐行對國家的承諾；捐出1100萬元獎金培養人才，彰顯無私品格。 答出任意兩點，意思對即可。
二（四） 19 2 C
20 5 示例：祥子，北平的洋車夫，勤勞、樸實、有夢想。他渴望擁有一輛自己的車，但在經歷了失車、得車、再失車的“三起三落”后，理想破滅，心靈受創，最終墮落，成為行尸走肉。 仿照題干格式介紹祥子，即可。
【參考譯文】 趙普，字則平，是幽州薊縣人。周世宗在淮河地區作戰，宰相范質上奏任命趙普為軍事判官。太祖（趙匡胤）曾經和他交談，認為他是個奇才。趙普年輕時熟悉官吏（應處理）的事務，學問不多，等到做了宰相，太祖常勸說他要讀書。趙普晚年讀書勤奮，每次（退朝后）回到自己的住宅，關上門打開書箱拿出書，整天讀書。等到第二天處理政務，處理決斷得很快。他死后，家里的人打開書箱一看，原來是《論語》二十篇。
作文等級 評分標準
一類卷 （45～50分） 1．切合題意，立意明確，中心突出，材料具體生動，富有真情實感。
2．結構嚴謹，注意照應，詳略得當。
3．語言得體、流暢。
二類卷 （40～44分） 1．符合題意，立意明確，中心突出，材料具體，有真情實感。
2．結構完整，條理清楚。
3．語言規范、通順。
三類卷 （30～39分） 1．基本符合題意，立意明確，材料能表現中心，有情感。
2．結構基本完整，有條理。
3．語言基本通順，錯別字較少。
四類卷 （15～29分） 1．不符合題意，立意不明確，材料難以表現中心，缺乏情感。
2．結構不完整，條理不清楚。
3．語言不通順，錯別字較多。
五類卷 （0～14分） 1．沒有中心，空洞無物，嚴重離題。
2．結構殘缺，不成篇章。
3．文理不通，錯別字較多。
加分 符合如下條件之一，可酌情加1—3分（加至本題滿分為止）：1．情真意切，立意深刻。2．構思獨特，富有創意。3．語言優美，富有個性。4．文面整潔，書寫優美。
扣分 1．沒有標題扣2分。 2．不足500字，每少50字扣1分。 3．錯別字每3個扣1分（重復的錯別字不計），最多扣3分。 4．不能正確使用標點扣1～3分。 5．文面臟亂，字跡潦草、難以辨認者扣1～3分。 6．出現暴露身份的真實校名、地名、人名的扣1～3分。

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