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廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道燈湖初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年下學(xué)期第一次月考八年級(jí)數(shù)學(xué)試卷(含答案)

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  1. 二一教育資源

廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道燈湖初級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年下學(xué)期第一次月考八年級(jí)數(shù)學(xué)試卷(含答案)

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2024-2025學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)燈湖中學(xué)
八年級(jí)(下)第一次月考數(shù)學(xué)試卷
一、選擇題:本題共10小題,每小題3分,共30分。在每小題給出的選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.不等式的解集在數(shù)軸上表示正確的是( )
A. B.
C. D.
2.將如圖所示的圖案通過(guò)平移后可以得到的圖案是( )
A.
B.
C.
D.
3.如圖,在中,,求證:,當(dāng)用反證法證明時(shí),第一步應(yīng)假設(shè)( )
A.
B.
C.
D.
4.如圖,,,則≌的依據(jù)是( )
A.
B.
C.
D.
5.不等式的解集是,則( )
A. B. C. D.
6.在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)向右移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度,再向上移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度后的坐標(biāo)是( )
A. B. C. D.
7.如圖,已知直線,將等邊三角形如圖放置,若,則等于( )
A.
B.
C.
D.
8.在中,用尺規(guī)作圖,分別以點(diǎn)和為圓心,以大于的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)和作直線交于點(diǎn),交于點(diǎn),連接則下列結(jié)論不一定正確的是( )
A.
B.
C.
D.
9.媽媽將某服飾店的促銷活動(dòng)內(nèi)容告訴爸爸后,爸爸假設(shè)某一商品的定價(jià)為元,并列出關(guān)系式為,則下列哪一項(xiàng)可能是媽媽告訴爸爸的內(nèi)容( )
A. 買兩件等值的商品可減元,再打折,最后不到元
B. 買兩件等值的商品可打折,再減元,最后不到元
C. 買兩件等值的商品可減元,再打折,最后不到元
D. 買兩件等值的商品可打折,再減元,最后不到元
10.如圖,邊長(zhǎng)為的大正方形中有兩個(gè)小正方形若兩個(gè)小正方形面積分別為,,則的值為( )
A. B. C. D.
二、填空題:本題共5小題,每小題3分,共15分。
11.不等式的全部正整數(shù)解是______.
12.已知一個(gè)三角形的三邊分別是、、,則這個(gè)三角形的面積是______.
13.如圖,在中,,,,則的長(zhǎng)為______.
14.如圖,在中,,平分,,,則的面積為______.
15.如圖是一把折疊桌實(shí)物圖,支架與交于點(diǎn),如圖是桌子打開時(shí)的側(cè)面示意圖忽略材料的厚度,桌面與地面水平線平行,,,,那么展開后桌子的高度約為______.
三、解答題:本題共7小題,共66分。解答應(yīng)寫出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟。
16.本小題分
解不等式組,并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
17.本小題分
按要求畫圖及填空:
在由邊長(zhǎng)為個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中建立如圖所示平面直角坐標(biāo)系,原點(diǎn)及的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.
點(diǎn)的坐標(biāo)為______.
將先向下平移個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度得到,畫出.
計(jì)算的面積.
18.本小題分
如圖,的高,相交于點(diǎn)且,求證:為等腰三角形.
19.本小題分
某文體中心提供閱讀、觀影、球類、游泳、器械等多種文體活動(dòng),現(xiàn)有三種收費(fèi)方式,詳情見下表:
收費(fèi)方式 詳細(xì)介紹
日卡 日卡一張?jiān)?br/>會(huì)員卡 辦卡需元,每活動(dòng)小時(shí)收費(fèi)元
普通卡 進(jìn)入文體中心要收取元日,可免費(fèi)文體活動(dòng)小時(shí),后續(xù)收費(fèi)元小時(shí)
注:不足一個(gè)小時(shí)的按一小時(shí)計(jì)算
小明打算這周六去文體中心活動(dòng)小時(shí),最少需要花費(fèi)______元;
小明打算一個(gè)月天都去文體中心活動(dòng),每天活動(dòng)的時(shí)間為小時(shí)為正整數(shù),且.
如果小明選擇辦會(huì)員卡一個(gè)月需要花費(fèi)______元;選擇辦普通卡一個(gè)月需要花費(fèi)______元;用含的代數(shù)式表示
對(duì)于會(huì)員卡和普通卡兩種不同的收費(fèi)方式,哪種更劃算?
20.本小題分
數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室:制作張全等的直角三角形紙片如圖,把這張紙片拼成以弦長(zhǎng)為邊長(zhǎng)的正方形構(gòu)成“弦圖”如圖,古代數(shù)學(xué)家利用“弦圖”驗(yàn)證了勾股定理.
探索研究:
小明將“弦圖”中的個(gè)三角形進(jìn)行了旋轉(zhuǎn),得到圖,請(qǐng)利用圖證明勾股定理;
數(shù)學(xué)思考:
小芳認(rèn)為用其它的方法改變“弦圖”中某些三角形的位置,也可以證明勾股定理.請(qǐng)你想一種方法支持她的觀點(diǎn)先在備用圖中補(bǔ)全圖形,再予以證明.
21.本小題分
如圖,已知中,,,,、是邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),其 中點(diǎn)從點(diǎn)開始沿方向運(yùn)動(dòng),且速度為每秒,點(diǎn)從點(diǎn)開始沿方向運(yùn)動(dòng),且速度為每秒,它們同時(shí)出發(fā),設(shè)出發(fā)的時(shí)間為秒.
當(dāng)秒時(shí),求的長(zhǎng);
求出發(fā)時(shí)間為幾秒時(shí),是等腰三角形?
若沿方向運(yùn)動(dòng),則當(dāng)點(diǎn)在邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),求能使成為等腰三角形的運(yùn)動(dòng)時(shí)間.
22.本小題分
在等邊的兩邊、所在直線上分別有兩點(diǎn)、,為外一點(diǎn),且,,探究:當(dāng)、分別在直線、上移動(dòng)時(shí),、、之間的數(shù)量關(guān)系.
如圖,當(dāng)點(diǎn)、在邊、上,且時(shí),試問(wèn)、、具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫出這個(gè)等量關(guān)系,并加以證明.
如圖,點(diǎn)、在邊、上,且當(dāng)時(shí),猜想問(wèn)的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)寫出證明過(guò)程;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
如圖,當(dāng)、分別在邊、的延長(zhǎng)線上時(shí),、、具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)直接寫出.
答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.、
12.
13.
14.
15.
16.解:不等式,
解不等式得,
解不等式得,
把兩個(gè)不等式的解集在數(shù)軸上表示為:
所以不等式組的解集為.
17.;
如圖,即為所求作;

18.證明:、是的兩條高,
于點(diǎn),于點(diǎn),

在和中,

≌,


為等腰三角形.
19.解:辦日卡,需要花費(fèi)元;
辦會(huì)員卡,辦卡就需元,顯然不合題意;
辦普通卡,需要花費(fèi)元;
最少需要花費(fèi)元,
故答案為:;
辦會(huì)員卡需要花費(fèi):元,
辦普通卡需要花費(fèi):元,
故答案為:,;
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),辦會(huì)員卡需要花費(fèi)元,
辦普通卡需要花費(fèi)元,

選擇普通卡更劃算;
綜上所述,當(dāng)時(shí),選擇普通卡更劃算;當(dāng)時(shí),選擇普通卡或會(huì)員卡都一樣;當(dāng)時(shí),選擇會(huì)員卡更劃算.
20.解:如圖所示
圖形的面積表示為,
圖形的面積也可表示為;


即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.
如圖所示:
大正方形的面積表示為;
大正方形的面積也可表示為



即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.
21.解:,



解:根據(jù)題意得:,
即,
解得:;
即出發(fā)時(shí)間為秒時(shí),是等腰三角形;
解:分三種情況:
當(dāng)時(shí),如圖所示:
則,





秒.
當(dāng)時(shí),如圖所示:
則,
秒.
當(dāng)時(shí),如圖所示:
過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn),




秒.
由上可知,當(dāng)為秒或秒或秒時(shí),
為等腰三角形.
22.解:、、之間的數(shù)量關(guān)系.
,,
是等邊三角形,
是等邊三角形,

,,


在和中,

≌,
,,
,,

猜想:結(jié)論仍然成立.
證明:在的延長(zhǎng)線上截取,連接.
,,
≌,
,,,
,,

≌,

,理由如下:
證明:在上截取,連接,
由得,≌,


≌,


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