資源簡介

2024-2025
一、我會選（共14分，每小題2分。每小題只有一個符合題意的答案，請將符合題意答案
字母填在題后的括號里)
1.下列同學的行為屬于尊重他人的是()
A在小組討論時，小勇耐心傾聽同桌發表觀點
B在學校閱覽室，小剛和同桌大聲討論，影響他人閱讀
C.在課間休息時，小智對同桌不愿意說的家務事一直刨根問底
D.在科技社團中，小明笑話同桌操控機器人的技術欠佳
2.“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”六尺巷里曾寶
一個真實的歷史故事，展示了互敬禮讓和諧包容的文化內涵。
下列古語與其文化內涵相符的是()
A.吾日三省，反求諸己
B.不降其志，不辱其身
C.海納百川，有容乃大
D.一言既出，駟馬難追
3.小君有一些記錄反思結果的好辦法，其中值得我們學習的有()
①用使簽記錄并貼在醒目的位置
②通過日記記錄自己的反思結果
③參加活動后專門寫一次反思記錄
④制作“小小經驗秘籍”
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
4.
山西氣象部門于2025年5月18至20日發布嚴重的高溫預警信息，它的標識是（)
黃ETE
A
B
D
5.道德與法治課的主題研討中，同學們圍繞“小學生如何用實際行動守護人類共同的家園一一地球”
這一議題展開熱烈討論，結合自身生活經驗分享了許多環保舉措。以下值得倡導的正確環保實踐是
()
①小軒：我可以宣傳垃圾分類的好處，在家里做好垃圾分類
②小智：我發明了一個節水裝置，可以給家里節省不少水
③小微：我建議父母騎車或乘公交車上下班，盡量不開車
④小保：我到超市購物是自帶環保購物袋，不使用一次性塑料袋
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
6.生活在不同文化背景中的人，生活習慣、文化習俗、思維方式等會有很多不同，為此我們要學會
尊重差異，面對不同的文化要()
A.完全尊崇、接受不同
B.尊重包容、創新發展
C.以我為尊、拒絕排斥
D.學習借鑒、全盤接受
7.假期中小學生晨希早上通過網絡學習了藝術課程，課程結束后，跟著媽媽去了順豐快遞看到了智
能機器人分揀包裹，回家路上通過移動支付購買了需要的生活用品。晨希感嘆道()
A.科學技術的發展給我們的生活帶來了日新月異的變化
B.人們在享受科學技術的成果的同時，也遇到新的煩惱
C.科學技術是一把雙刃劍，有利也有弊
D.我們要通過法律約束、共同約定等辦法對科技應用進行規范
二、判斷題（共5分；每小題1分。表述正確的打“√”，不正確的打“×”）
8.“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”體現了語言尊重的重要性。
(
)
9.寬容只是針對別人，人不能自己寬容自己。
(
10.當發生自然災害的時候，我們應該把財產放在至關重要的位置。
11.盡管文化不同，但是各種文化背景下的禮儀是相同的。
12.“人在屋中居，屋在水中游”是人與自然和諧相處的體現。
(
三、連線題(5分)
13.請把以下國際組織的標識圖片與其名稱連在一起。
①國際法院
②東南亞國家聯盟
③世界貿易組織
④國際奧林匹克委員會
⑤聯合國

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