資源簡介

四會市20242025學年第二學期義務教育教學質量檢測
A.道機止小背靈用，步人會定)化嬰、媽感，所瓜反大H若求后。自己伯情食會不有》
10.小閉學門限通不情，們世5有些口吃。后以地與廚子之止有些膜貝，值遠絕心區(qū)止常
凌得精托結伴同游叫，一個網(wǎng)陽不樂物以反會讓輕個風的氣氧被用云籠家一這說男
湖望參加學位、癥須的好動。健總是怕被人消吳，不微上分試，并對小明的同壁。他度該
七年級道德與法治試卷
①在他入南前不倦表達消根情出
刀人的情緣受多方們四素的響
①重投悲人的態(tài)座.不去嘗認
②認情白己的本足。級引改餐
說明：【.全密共6廷。膜分為10分亨試網(wǎng)時為6的分付。
團人和人之間的情常會相互感資
①表情保時應矩及鏡人的感受
@發(fā)叉白身的長處和化歡，刊立白伯
①不參加奧體話動，以免按罰學明關
之.干園解，考生務必和碼色齊拉的簽學筆成保隨在答題卡填寫0己的學收、效名
A,①0
B.①20
C.①0
D.@0①
A.①②
B.①0
C.0
D.
試常導、$位號、考生號.用鄭的筆記附應的考生號的標號豫黑，
5.知蒙要給靈通中下側這位主人公一可忍保約動以，
1.“英海前天貞”桂酒調，所對體增常履和乳天按倫得飾的巨大德發(fā)，不受硬泡.為色或
3.選非延生小煙這追若炙后，用四骨筆把爺西中上對應您日遠網(wǎng)的答案信品點徐用，
以下梁價當?shù)氖?br/>重考格。成為我網(wǎng)首位鎮(zhèn)行我人飛行任務銷找為專客。這行示我們領
藏法。周橡店格干凈后，科蜂涂北陸蒼類。若案不能苦在試因上，
人。至背原測。魯川注推堆護雙益
①微發(fā)消但，則道白我
全被鞋圖8，自不
十，非途現(xiàn)必須用圖半資的的筆成簽字筆作密。答蜜必飯寫在答趣卡各題目超定
B.尊重他人，學會成其別人優(yōu)點
⊙勇取嘗以，建免提析
區(qū)域內相E俊報上：如局政齒，無掉限來的答案，技后再寫上新們答裝：不套佳用的花和
C。可節(jié)精拓，顯性面對他人評管
別田尚別人一句者
A.②
B.(D3
c.0
D.3
除設流。孩以上復求作行的薦案無效.
D,圖妝己見，平征絕I友批評
權玉掉一整天的表樂
12.“部從養(yǎng)生，讀以明道”是古人自深的一種生折方式和份釣收的。可時代是秀嬰包好將
三考生務必包特春園卡的整袖，考認齒束時，許認卷家整四一井交國
6.取由（世料婚于我的》萬通：*傳暴始子我生明。食驢予很置巡，贈化一6麻，又特設指
讀線百，處學半走商資家，余近自然。實現(xiàn)全面成裝。罪最降綠指面
帽風嶺：我一場空，又斯?jié)u填誘真3指，出生活行美好有成。作為切中生。
①能g影中我們的思港方式和行為方式
一，單項造拜《本大題共小覽，每小3分，共6分。在各恩的四個項中，只有
Q們攻博
②能家從夏木上讓學生家置所必方的分對技至
一攻是段行名國意受求的答素，請把若思十上對應圓日所在的連項然愿》
A,在成時，裝學會反想和完善白己
玉.康志銷沉，具關連白己約情感安化
③體思了中平優(yōu)秀告經(jīng)文先的巴想丑含歷久務后
1.看存用。我四總想精鐘也在農全變化，下列屬于上運變化的有
C.晶味舒感.接的生話中的黎用苦烈
D,時槍人。積極與杜會公故話動
國是為了培養(yǎng)學生則尺刺民.空民了民的吧里
心模立級距腰發(fā)握
7.自原者，則人原之。自容的滑衣是有先衫怕，下列行為未花體現(xiàn)框得白尊的是
A.①
.①
C.0
D.①o
納器官的究蓉
入。小推不小心持壞了學們水杯。上動池就非陽整報失
13.下面內容處月學門收熏的資刊.安情內巖反以的.上思區(qū)是
數(shù)有性嬰生的發(fā)根
B,小青不麗千同棠領款死手辦，要梁媽買個更好的
戰(zhàn)國商裝竟未用，成城山上術，升報夏色門片管星-十金，寫人城設后，德3為之比
①H體外無留受化
C,小寧在圖節(jié)相內安苗著書，不發(fā)出聲百響時人
以此心主政府會你，素僅段定給得眉堂工可。在不風中操帝工日。特將玉零四延光是，
且.①
c.
D.0
D。小事利用自己繪面特長在比要中為醫(yī)爭光，感到限自愛
A.微知合
B。凈議信
C童民本
D.是正文
8,內向的小林在收程正居中得出作品。師生們敏其擔成筆總打動。紛物在留言木寫下數(shù)美，
標正動的是
讓快意閣到白身價值。開始上動參與社證動，性格整來過陽光。這表明
H.某的牙薦·業(yè)的中年文見“E愿區(qū)狂副.同學1對設什風好產(chǎn)疙分復。行人正辰根經(jīng)水
A。男生種女寶各利師長，代勢互孫
麗，有人如入呢代沒百元素。面對設沒計分，下列股法張中華人之中·
①泊年的人了解白己的優(yōu)點，能章定白己的骨價
世方法”的是
且.與丹性又往袋2型好尺空
②白尊的人都是學習成非常化棄的人
入求問存并.色合不同風格元震
C.主動臺作，調男女生的性職整異
同等重是相五的，薦重的夠去障摩塘
B.以文化人，作河號欄餐通文化內
心阻必邊。司油通花融頁0
D.P隨好。輕莆陵時作刷作袋詩邊服
D.女生不如生，第孕成多原助女生
④白京的得到足葉，會讓人感到快樂
5.一位4友龍有了一設塔人視旋：背碧瓷于的女人和滑沿愛人的號子痘雨中馨日面.之
3.小登址常用不維道言和別人開取笑、對此，下面視法正瞳的
A.
D.②0
鉛瞬阿讓愛們仍佛到生會的劑當：你作民木。理身那藝，材料表呵
①甲：悲是在限刊學開玩笑，程受的無所濟：還叉有心的
9,登外骨是我國生拉學家，處比利時寧狂學倒。外用學老輕裝中國科研者，他決心為國
①我們經(jīng)大力絲場零龍復第的中甲優(yōu)秀份長是想
金乙：緣的話讓我少到不好圖，位但了犯章受下干許空同的權利
爭光.化農功突藍連外四陽隊也無法完成的除青處腦途總，正明中回人有頂尖刊研能力，
@要紀窩得總人點被陽吧多峰需一定愛上傳視角
修兩：這件可不文師.膏人。不R談訪
竿難匠放東國外優(yōu)厚待溫，回國投身得麗，他的詩事頸明·請容的白信”
回州實際耐去這裝請之經(jīng)。傳途生句貴任回當
①丁：我們限詩自等日經(jīng)，言債舉止不運外
A,體現(xiàn)在為長姿銀類的在斗中
B.只作觀在個人的薦斗中
①爺裝童K風是安年人的賣任，用少幣無圍承鍋
人8的年
B.①8
C.還以個人日仿為坐陸的
D.源于回家的經(jīng)濟實力
c.3
D.G2024-2025學年第二學期期末教學質量檢測
七年級道德與法治參考答案
1-5:BAADC 6-10:CBCAC 11-15:ABBAB 16-20:DCCDD
21.(1)黃鸴表現(xiàn)出自尊（或“接納自我，不因殘疾自卑”）、自信（或“相信自己的能力”）
和自強（或“刻苦學習、幫助他人”）的品質。
(評分標準：本問共4分，每點2分，答對2點即可得4分。)
(2)①這一觀點是片面的(1分)。
②自信使黃鸴克服雙目失明，證明殘疾人也能成功。(2分)
③但，黃鶯的成功不僅僅源于自信，她的成功還取決于懂得接納自我的自尊和不斷努
力學習的自強(3分)。
（評分標準：判斷1分。考生能肯定自信的積極作用，給2分：指出成功還需要“自尊、
自強等其他因素，給3分。若考生有其他觀點，只要觀點正確，積極向上，可的情給分，但
總分不超過6分)
22.①廣東人餐桌上的禮儀，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想歷久彌新。(1分)
②待客的規(guī)矩體現(xiàn)對客人的尊重和理解；長輩先入座先傳統(tǒng)美德中對長輩的尊重，孝親
敬長；適量取食，不浪費，告訴我們要傳承勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。(4分)
③我們要做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念的傳承者，弘揚中華人文精神，踐行中華傳
統(tǒng)美德。(3分)
（評分標準：總述1分，結合“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”知識，指出廣東餐桌禮儀是其
具體體現(xiàn)，具有傳承性：
分析禮儀4分，結合茶水禮儀（尊重）、長輩先動筷（孝親）、適量取食（節(jié)約)等具
體行為，對應傳統(tǒng)美德，每點2分，考生能答對2點即可：
總結傳承3分，考生若能從學習認同、日常踐行、弘揚發(fā)展等不同角度回答，觀點正確
皆可，每個角度1分。)
(2)①自古以來，中華兒女將自己的前途命運與祖國興衰，民族存亡緊緊聯(lián)系在一起，
盡心竭力報效國家。(3分)
②愛國情懷維系著中華民族的團結統(tǒng)一，激勵著一代代中國人為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮
斗。(3分)
(評分標準：從歷史傳承和現(xiàn)實作用兩個角度回答，每點3分。考生若回答其他內容，
觀點正確，可的情給分，但不超過本問總分6分)
23.(1)孫某推車操作過失導致吳某摔倒手鐲破損，構成對吳某財產(chǎn)權的侵害。(2分)
吳某的毆打行為直接損害孫某的身體健康，構成對生命健康權的侵害。(2分)》
(評分標準：分別從孫某和吳某的角度分析，每點2分，共4分)
(2)①可以避免。(1分)
②遇到糾紛，懂得控制情緒，協(xié)商或依法解決糾紛(2分)
③生活離不開法律的規(guī)范和保障，法律既規(guī)范人們行為、保障權利，也維護秩序與社會
發(fā)展。(2分)
④我們要尊重遵守法律，認清違法危害，增強法治觀念與自控力。(3分)
（評分標準：①判斷結論1分：明確回答“可以避免”得1分，未明確判斷不得分。
②情緒管理2分：結合“做情緒情感的主人”知識，指出遇到糾紛應控制情緒，通過協(xié)
商、依法解決問題（如孫某起訴維權）。
③法律作用2分：結合“生活在法治社會”知識，說明法律規(guī)范行為、保障權利（如法
律保護孫某健康權、財產(chǎn)權)、維護秩序（如調解解決糾紛）。
④行動要求3分：提出遵守法律（不侵害他人）、增強法治觀念（遇事找法）、提升自
控力（避免沖動)等具體做法，每點1分。
考生若提出其他觀，點，言之有理，可的情給分，總分不超8分)
(3)例：勿以惡小而為之，勿以善小而不為：
不以規(guī)矩，不成方圓：
立志言為本，修身行乃先；等等。
（評分標準：每條警示語能緊扣“遠離違法犯罪”核心，體現(xiàn)對違法行為的警惕或對守
法的倡導即可，不拘泥于上述參考答案，每條2分，共4分)

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