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(共45張PPT)
第3章 電路探秘
第3節 電壓
八上科學 ZJ
1.知道電壓的意義、符號、單位、常見電壓值和電壓表的作用與符號。
2.會正確使用電壓表測電壓，能識別和選擇電流表量程，會正確讀數。
3.通過實驗探究，理解串、并聯電路的電壓特點，培養學生善于思
考、勤于動手的學習習慣，形成嚴謹的科學態度和合作精神。
1.對電壓的理解
如圖是水流和電流形成的示意圖，結合示意圖用類比法理解電壓。
圖 示 ______________________________________________________________________________
現 象 水管中的水流動形成水流 電路中的電荷定向移動形成
電流
組 成 類 比 抽水機（保持一定水壓） 電源（保持一定電壓） 水管（傳輸水流） 導線（傳輸電流） 水輪機（利用水能的設備） 燈泡（利用電能的設備——用 電器） 閥門（控制水流的通斷） 開關（控制電流的通斷） 分 析 （1）水管中之所以可以形成水 流，是因為、 兩容器中存在 水位差，即水壓； （2）抽水機可使、 兩容器中 有水位差，得到持續水流 （1）電路中之所以有電
流，是因為電源兩端
（正極和負極）存在電壓；
（2）電源可使燈泡兩端有
電壓，得到持續電流
結 論 抽水機水壓 持續水流 電源電壓 持續電流
特別提醒
（1）使電路中有持續電流的條件:①有電源提供電壓;②電路是通路。
（ 有電流一定有電壓，有電壓不一定有電流）
（2）不能說電路中哪一點存在電壓，表述電壓時，必須指明電路中
“哪一部分電路（或哪個用電器）兩端的電壓”或“哪兩點間的電壓”。
（3）從能量的角度看，對外供電時，電源通過用電器把電能轉化
成其他形式的能。
2.電壓的作用
在電路中要使電流持續，需要一種使電流流動的“動力”，這就是電
源提供的電壓。電壓可給電流提供推動作用。
3.電源
（1）作用：電源是提供電壓的裝置。
（2）電池：將化學能轉化成電能的一種裝置。
生活中，我們常用的電池有干電池、紐扣電池、蓄電池等。
4.電壓的符號及單位
（1）符號：用字母表示。
（2）單位：電壓的單位是伏特，簡稱伏，符號為。常用單位還
有千伏、毫伏、微伏。
（3）單位換算
千伏伏毫伏微伏
5.常見的電壓值
_________________________________________ _________________________________________ ______________________________ ________________________________
1.
石英手表用的紐
扣電池電壓
一節普通干電池
電壓
一只蓄電池
電壓
手機電池電壓
______________________________ _________________________________________ ______________________________ ______________________________
家用電動車
一般情況下，對
人體的安全電壓
我國家庭照
明電路電壓
工廠動力用
電電壓
典例1 （嘉興中考）導線中自由電子定向移動需要“動力”的推動，
圖中用高度差形象地表示了由電池提供的這種推動作用，那么高度
差表示的量是( )
C
A.電流 B.電阻 C.電壓 D.電功
1.認識電壓表
作用 測量電路兩端的電壓 符號及結 構 電壓表在電路中的符號為 ___________________，實驗室常用的電 壓表通常有三個接線柱、 兩個量程 _____________________________________________________
表盤上“ ”的含義 （1）表示該表為電壓表； （2）表示用該表測量電壓時表盤上示數的單位是伏特 接線方式 ________________________________________________ _______________________________________________
量程
分度值
接線柱：“-”和“3”
接線柱：“-”和“15”
2.電壓表的讀數
如圖所示，兩個電壓表的讀數分別為和 。
（電壓表指針指在同一位置時，大量程讀數是小量程的5倍）
教材第127頁
2.1.2 2.7
3.電壓表的使用規則 （ 電壓表所在的電路相當于斷路，對電路結
構無影響）
使用規則 違反規則的后果
使用 前調 零 使用前先檢查指針是 否在零刻度線處，如 果不在，要旋轉調零 旋鈕使指針指在零刻 度線處 如果指針不在零刻度線處就開始測
量，會出現以下兩種情況：
（1）若指針在零刻度線左側,會導
致最終讀數偏小；
（2）若指針在零刻度線右側，會
導致最終讀數偏大
使用規則 違反規則的后果
與電 路并 聯 測量某一部分電路的 電壓時，必須把電壓 表與這部分電路并聯 若將電壓表與這部分電路串聯，此
時雖然電壓表不至于被損壞
（量程合適），但這樣電路近似斷
路，測不出待測電路兩端的電壓
使用規則 違反規則的后果
接線 要“ ” 進“-” 出 把電壓表的 “ ”接線柱接 在與電源正極相連的那 端，“-”接線柱接在與電源 負極相連的那端 如果“ ”“-”接線柱接反了，會
使電壓表指針反向偏轉，損壞
電壓表
使用規則 違反規則的后果
選擇 合適 的量 程 （1）所測電壓不能超過所 選擇量程； （2）在不超過量程的前提 下，盡可能選用小量程測 電壓，以提高測量精度 （1）如果測量的電壓超出所
選量程，無法讀數還容易損壞
電壓表；
（2）如果選擇量程過大，例
如可選擇 量程時選擇
量程，測量誤差較大
使用規則 違反規則的后果
可直 接連 接到 電源 兩極 電壓表可直接連到電源的正、負極上測量電源電壓 （此時如果所選量程小于電源電壓，可能會損壞電壓表） 教材深挖
1.“試觸法”確定電壓表的量程
用電壓表測量電壓時，若無法估計待測電壓的大小，需用試觸法確
定量程。試觸時，一般選擇大量程“”。
試觸時出現的現象 處理方法
指針向零刻度線左側 偏轉 正、負接線柱接反了，應檢查電路接線情
況
指針不動 可能是電路中有斷路，也可能是與電壓表
并聯的電路短路，還可能是電壓表的接線
柱斷開，要逐一檢查，排除故障
指針偏轉很小，示數 小于 換用較小的量程
指針偏轉超過最大值 電壓較大，應換用量程更大的電壓表
2.電壓表測量對象的判斷
方 法 去源法 短路法
內 容 去掉電源，電壓表與哪部 分電路或用電器形成回 路，就測那部分電路或用 電器兩端的電壓 把電壓表看成一段導線，哪部分
電路或用電器被短路不能工作，
電壓表就測那部分電路或用電器
兩端的電壓
方 法 去源法 短路法
示 例 _______________________ 去掉電源，電壓表與 形 成回路，測 兩端的電壓 _______________________
把電壓表看成一段導線， 被短
路，電壓表測 兩端的電壓
辨析比較
電壓表、電流表的比較
電壓表 電流表
不 同 點 用途 測電壓 測電流
標志 表盤上標有“ ” （也表示電壓的單位為 ） 表盤上標有“A”（也表示電
流的單位為A）
電路符 號 ____________________________________ ________________________________
電壓表 電流表 不 同 點 量程
對應分 度值
連接方 式 與被測電路并聯 與被測電路串聯 電壓表 電流表
不 同 點 與電源 連接 可以直接接在電源的兩 極上測量電源電壓 絕對不允許直接接在電源的
兩極上,否則會損壞電流表
和電源
對電路 的影響 相當于斷路 相當于導線
電壓表 電流表
相同點 （1）使用前都要調零； （2）都要使電流從“ ”接線柱流入,從“-”接線柱流 出； （3）所測電壓（或電流）都不能超過所選量程； （4）都可用試觸法選擇合適的量程 典例2 如圖甲所示,電壓表連接正確，則 點與電壓表的____接線柱
相連，此時電壓表示數如圖乙所示，則燈兩端的電壓為____ 。
負
0.7
解析：根據電壓表的使用規則可知，電壓表的 “ ”接線柱接在與
電源正極相連的那端，“-”接線柱接在與電源負極相連的那端，所
以 點與電壓表的負接線柱相連。由題圖乙可知，電壓表選用的量
程是，分度值是，故示數為 。
4.教材第128頁探究實踐：研究串、并聯電路的電壓特點
（1）目標：初步學會使用電壓表測電壓，了解串聯電路和并聯電
路各部分電壓的關系。
（2）器材：干電池2節，小燈泡2個，開關1個,電壓表1個,導線若干。
（3）測量串聯電路的電壓
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
按如圖所示電路圖連接好 電路（注意在連接電路時 開關應斷開） _________________________ 串聯電路兩端的
總電壓等于各用
電器兩端電壓之
和，（串聯電路
的電壓特點）可
表示為
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
用電壓表分別測出燈 和 燈兩端的電壓、 及 、串聯后的總電壓 ____________________________________________________________ （數據僅供 參考，以實際實驗 數據為準） 串聯電路兩端的
總電壓等于各用
電器兩端電壓之
和，（串聯電路
的電壓特點）可
表示為
教材深挖
串聯分壓
（1）當電路中有多個用電器串聯時，以上結論仍然成立，表達式
為，即串聯電路有分壓作用。
（2）當串聯電路中各用電器的規格完全相同時，各用電器所分電
壓完全相等。
（4）實驗注意事項
①連接電路時，先將除電壓表以外的其他電路元件連入電路，再把
電壓表并聯在被測用電器兩端。（ 先串后并，降低電路連接難度）
②一般實驗中，為了避免電路中電壓過大而損壞電壓表，測量時應
先選用較大的量程，如果發現指針偏轉過小,示數小于，不易讀
數，再改用較小的量程。在該實驗中，可根據電源的電壓估計待測
電壓，從而確定電壓表的量程。
③實驗中每次讀數后，應斷開開關，再改接電壓表。
④測量串聯電路的電壓時，要選用兩個規格不同的小燈泡，以防止
得出“串聯電路中各用電器兩端電壓相等 ”的錯誤結論。
⑤在保證用電器和電壓表不會損壞的前提下，可改變電源電壓或換
用規格不同的小燈泡進行多次實驗，避免實驗結論的偶然性。
⑥電路不能長時間處于通電狀態，否則會因為電源電壓下降而使后
續的測量產生較大的誤差。
⑦實驗結束后，要把電路拆除且把所有儀器和材料放回原處。
（5）測量并聯電路的電壓
實驗步驟 實驗現 象 實驗結論 按如圖所示電路圖連接好電 路（注意在連接電路時開關 應斷開） _______________________________ 并聯電路中，各支
路兩端電壓都相
等，（并聯電路的
電壓特點）且等于
電源電壓，可表示
為
實驗步驟 實驗現 象 實驗結論 用電壓表分別測出燈 和燈 兩端的電壓、 及電源 兩端的電壓 ___________________________________________________ （數據僅供參 考，以實際實 驗數據為準） 并聯電路中，各支
路兩端電壓都相
等，（并聯電路的
電壓特點）且等于
電源電壓，可表示
為
特別提醒
電壓相等并聯
在同一電路中，并聯的用電器兩端電壓相等，但兩端電壓相等的用
電器不一定并聯，也可能是規格相同的兩個用電器串聯。
教材深挖
（1）當電路中有多個用電器并聯時，以上結論仍然成立，表達式
為。
（2）當把幾節相同的干電池并聯起來使用時，并聯電池組兩端的
電壓等于一節干電池兩端的電壓，即
。
教材第129頁
1.如圖所示。
2.類比水流，無論瀑布分成幾股水流，無論并聯的水流大小如何，
它們之間的落差都是一樣的。并聯電路的電壓也是如此。
辨析比較
串、并聯電路的電流和電壓特點
串聯電路 并聯電路
電路圖 （以兩個燈泡為 例） _______________________________________ _________________________________________
電流 特點 電流處處相等 干路電流等于各支路電
流之和
串聯電路 并聯電路
電流 公式
電壓 特點 總電壓等于各用電器兩 端電壓之和 各支路兩端電壓都相等
公式
作用 分壓 分流
典例3 如圖所示，、及、 兩點間的
電壓分別為、和 ，它們之間的關系
為______________。若已知 ，
，則 ______。
解析：由題圖知，該電路是串聯電路，、分別是、 兩端
的電壓， 是串聯電路兩端的總電壓，由串聯電路的電壓特點可
得，，所以 。

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