資源簡介

(共25張PPT)
第2章 力與空間探索
第4節 空間探索
八上科學 ZJ
1.介紹火箭的歷史發展，結構從簡單到復雜，功能從弱小到強大，同
時分析火箭的發射原理，了解水火箭的工作原理，建立完整的科學觀
念，然后利用火箭發射建立中國空間站和進行月球和火星等探索。
2.培養學生理解力的作用是相互的，把這一原理運用到火箭發射，
培養和提升科學思維。
3.通過實驗探究讓學生明白氣球運動的工作原理，即力的作用是相
互的，培養學生的動手能力。
4.通過水火箭制造和發射實驗，激發學生學習興趣，提高學生對尖
端科技的發明創造的熱情，為國奉獻的高尚情操和責任。
1.教材第85頁探索活動：氣球運動的動力來源
實 驗 1.如圖，把吸管穿在細繩上，把細繩拉緊，并用膠帶把氣球
粘在吸管上。
________________________________________________________________________________
實 驗 2.把氣球吹大，用手捏緊氣球的吹氣口。
3.將另一只手放在吹氣口的左方，松開吹氣口，觀察氣球的
運動情況，感受氣球噴出的空氣所產生的力。
4.重復步驟2和3
實 驗 現 象 氣球往右邊移動，同時另一只手感到氣體向左噴出，即有向
左的力。重復步驟2、3，實驗現象是一樣的
歸 納 總 結 1.推動氣球向右運動的動力來自氣球內向左噴出的氣體。
2.物體間力的作用是相互的，膨脹的氣球給其內部的氣體施
加一個作用力使之向左噴出的同時，噴出的氣體也給氣球施
加一個反作用力，這個反作用力推動氣球向右前進
2.火箭的工作原理
火箭的工作原理與氣球非常相似，它也是借助釋放氣體的反作用力
向前運動。
工作原理 圖示
由于火箭燃料倉中的燃料燃燒產生高溫高壓 的氣體，這些熱氣體從火箭底部的開口處向 后噴出時，就會產生一個反作用力，這個反 作用力推動火箭向前運動 _____________________________________________
3.多級火箭
常見 多級 火箭 _______________________________ 長征二號、長征五號系列火箭都是多級火
箭
運行 方式 典型的多級火箭有三級，前面一級火箭的燃料耗盡后會從
火箭上脫落，下一級火箭點燃接替工作，繼續為火箭飛行
提供動力。最后將攜帶的承載物運送到目的地
設計 考量 一枚火箭攜帶的燃料有限，燃料耗盡后燃料倉變空?？盏?br/>燃料倉若不被扔掉，就會成為火箭后續飛行的負擔。如果
把火箭中變空的燃料倉分離出來扔掉，可以使火箭飛得更
高、更遠，為此，科學家研制出多級火箭
典例1 （2025·義烏模擬）2024年10月30日，神舟十九號載人飛船
沖向宇宙，約 后與空間站組合體完成自主快速交會對接。
（1）點火后，搭載神舟十九號飛船的火箭開始加速上升，則能夠
使火箭上升的力的施力物體為______（選填“空氣”或“燃氣”）。
燃氣
解析：火箭發射時向相反的方向噴射高溫燃氣，即火箭對高溫燃氣
有一個向下的力的作用，由于物體間力的作用是相互的，所以燃氣
對火箭有一個向上的力的作用，使得火箭上升，故使火箭上升的力
的施力物體是燃氣；
（2）對接前，神舟十九號飛船繞地球勻速飛行，此時飛船受_____
_____（選填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。
非平
衡力
解析：對接前，神舟十九號飛船繞地球勻速飛行，但運動方向一直
在改變，即運動狀態在不斷改變，所以此時飛船受非平衡力。
作 用 價 值 1.科技創新：中國空間站是我們的太空家園，為我國科學家進
行長期的、大規模的空間科學實驗、技術試驗研究提供條
件，能夠極大地促進空間科學技術的發展，輻射帶動相關領
域技術創新。
2.信息價值：空間站可以為我國提供更精準、更豐富的情報信
息，提高各個領域的監視能力。
3.軍事價值：空間站可以用于測試和驗證一些軍事技術和裝
備，提升我國的國防實力和國際地位
規 劃 _______________________________________________________________________________________________________________________________________
設 計 指 標 中國空間站，簡稱 ，又稱“天宮空間
站” 是我國的國家級太空實驗室。中國空間站的軌道高度為
，傾角 ，設計壽命為10年，長期駐
留3人，最大可擴展為 級六艙組合體，以進行較大規模的
空間應用
構 成 ________________________________________________________________________________
意 義 中國空間站作為我國的國家級太空實驗室，可以推動我國載
人航天事業躋身世界前列，牽引我國空間科學與技術的深入
發展，為人類的太空探索和空間技術進步貢獻中國力量
典例2 “冰墩墩”上太空了 年3月23日下午“天宮課堂”第二課
在中國空間站開課。王亞平老師為我們演示了牛頓第一定律——太
空拋物實驗。當“冰墩墩”在“失重”的狀態下被水平向右推出，下列
哪幅圖是冰墩墩被推出后的運動路線( )
D
A. B. C. D.
解析：太空中接近完全失重狀態，沿水平方向推出的“冰墩墩”由于慣
性，保持原來的運動狀態，故“冰墩墩”會在水平方向做勻速直線運動。
1.月球探測工程——“嫦娥工程”
“嫦娥工程”分為“無人月球探測”“載人登月”和“建立月球基地”三個
階段。
（1）“無人月球探測”
“無人月球探測”工程分“繞”“落”“回”三期。“繞”“落”“回”分別指環
繞月球、著陸月球、月球取樣返回的無人探測任務。2007年至2020
年之間，已有5個嫦娥系列的探測器奔赴月球，“繞”“落”“回”三期
任務已圓滿完成。
（2）“載人登月”
2023年5月，我國“載人登月”階段任
務也已啟動實施，總體目標是在2030
年前實現載人登陸月球，并開展月球
科學考察及相關技術試驗，掌握載人
地月往返、月面短期駐留、人機聯合
探測等關鍵技術，完成“登”“巡”“采” “研”“回”等多重任務。
（3）“建立月球基地”
不久的將來，在完成載人登月的基礎上，我國將建立“月球基地”，
開展系統、連續的月球探測和相關技術試驗驗證，推動載人航天技
術由近地走向深空的跨越式發展，深化人類對月球和太陽系起源與
演化的認識，為月球科學的發展貢獻中國智慧。
2.火星探測工程
命 名 2020年4月24日是第五個“中國航天日”，中國行星探測任務被
命名為天問系列，首次火星探測任務被命名為天問一號
歷 程 天問一號探測器由一部軌道飛行器和一輛火星車構成，并于
2020年7月23日發射升空，祝融號火星車在2021年5月15日成
功著陸火星表面，對火星表面進行巡視探測
意 義 1.天問一號探測器升空，實現通過一次任務完成火星環繞、
著陸和巡視探測三大目標，使我國成為世界上第二個獨立掌
握火星著陸巡視探測技術的國家。
2.天問一號對火星的表面形貌、土壤特性、物質成分、水
冰、大氣、電離層、磁場等的科學探測，實現了中國在深空
探測領域的技術跨越，從而進入世界深空探測先進行列
典例3 （2025·金華期中）2023年7月，我國公布載人登月初步方案，
計劃2030年前把航天員送上月球開展科學探索，其后將探索建造月
球科研試驗站。下列不屬于科學問題的是( )
A
A.月球上看到的地球美麗嗎？
B.如果有水和空氣等適宜條件，月球土壤本身適合種植蔬菜嗎？
C.在月球上適合提供給科研試驗站的能源有哪些種類？
D.如何利用月球自身資源獲得水和氧氣？
解析：科學問題是指一定時代的科學家在特定的知識背景下提出的
關于科學知識和科學實踐中需要解決而尚未解決的問題。月球上看
到的地球美麗嗎？不屬于科學問題；B、C、D屬于科學問題。

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