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2024~2025學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)
七年級(jí)道德與法治試題
閉卷考（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分)
友情提示：請(qǐng)認(rèn)真審題，細(xì)心作答。你能行1
注意：請(qǐng)把所有答案填涂或書(shū)寫(xiě)到答題卡上！請(qǐng)不要錯(cuò)位、越界答題！在本試題
上答題無(wú)效。
一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選
項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂(lè)；青春是流星，是絢爛；青春也
是新月，也有缺憾…美好的青春需要我們
A.關(guān)注生理變化，追求外在美
B.及時(shí)行樂(lè)而不虛度年華
C.消除內(nèi)心矛盾，提升內(nèi)在美
D.生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展
2.青春期身心發(fā)展不平衡引發(fā)的“反抗與依賴(lài)”“閉鎖與開(kāi)放”等矛盾心理，
有時(shí)讓我們很是煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。面對(duì)這些矛盾心理，我們
應(yīng)該
A.參加集體活動(dòng)，調(diào)整自己
B.學(xué)會(huì)求助他人，毫無(wú)保留
C.學(xué)會(huì)自我暗示，回避煩惱
D.嘗試自我調(diào)節(jié)，隨意宣泄
3.右圖顯示了小巖某段時(shí)間的情緒變化。這啟示我們
①情緒會(huì)隨情境變化而變化
作業(yè)被老
高頭
上學(xué)時(shí)路邊
師表?yè)P(yáng)
②情緒不會(huì)受外部環(huán)境影響
的花很好看
舒服
放學(xué)回家
一般
③情緒受多方面因素的影響
低醢
進(jìn)教室遲到
槽糕
④人的情緒都有強(qiáng)烈的波動(dòng)
體有課掉
7一膠
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.2025年3月6日，全國(guó)人大代表方燕建議清退有性侵犯罪記錄的教育從業(yè)者，
以加強(qiáng)未成年人防性侵工作。作為未成年人，防范性侵害應(yīng)該
①端正行為態(tài)度，用法律維護(hù)自身合法權(quán)益
②正視性別差異，懂得保護(hù)自己的身體隱私
⑧小不忍則亂大謀，因此要忍一時(shí)風(fēng)平浪靜
④提高自我保護(hù)意識(shí)，不與異性成年人接觸
A.①②
B.①④
c②③
D.③④
七年級(jí)道德與法治期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷
1
(共8頁(yè))
5.習(xí)近平主席在2025年新年賀詞中指出：“嫦娥六號(hào)首次月背采樣，夢(mèng)想號(hào)探
秘大洋，深中通道踏浪海天，南極秦嶺站崛起冰原，展現(xiàn)了中國(guó)人逐夢(mèng)星辰大海
的豪情壯志?！睂?duì)此，我們的情感體驗(yàn)是
①?lài)?guó)家強(qiáng)大的民族自豪感和安全感②建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)后的優(yōu)越感
③歷經(jīng)磨難滄桑的挫敗感和成就感④努力建設(shè)美麗中國(guó)的責(zé)任感和使命感
A.①②
B.①④
C.②③
③④
6.2025年3月5日是全國(guó)第62個(gè)“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，也是第26個(gè)“中國(guó)青年
志愿者服務(wù)日”。某校團(tuán)委組織開(kāi)展了學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)，學(xué)校師生為周邊社區(qū)的
留守兒童和孤寡老人送溫暖，傳遞向上向善的青春力量。關(guān)于形成向善力量的路
徑，下列推導(dǎo)合理的是
①該校師生的事跡讓我們獲得了積極的情感體驗(yàn)
②主動(dòng)向他人傳遞美好情感，讓社會(huì)多一份美好
③情感影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)
A.①→②→③B.②→③→①C.③→②→①
D.①→③→②
7.愛(ài)之深，責(zé)之切。媽媽的臉經(jīng)?！扒甾D(zhuǎn)陰”，但媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)不變。這反映了
.媽媽“愛(ài)之深”屬于負(fù)面的情感體驗(yàn)
B.情緒伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展
C.情感相對(duì)穩(wěn)定，而情緒是短暫的、不穩(wěn)定的
D.情感是復(fù)雜的，與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)
8.右圖漫畫(huà)《伸腳打的》告訴我們的道理是
A.尊重他人，才能贏得他人的尊重
太傷向尊了
B.天氣寒冷時(shí)，打車(chē)完全可以用腳
C.司機(jī)要不顧自尊，提高服務(wù)質(zhì)量
及.乘客作為消費(fèi)者，可以為所欲為
9.下面三種行為依次對(duì)應(yīng)的心理品質(zhì)是
伸腳打的
①考試時(shí)，暗暗告訴自己“我能行”
②面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己
③在公共場(chǎng)所文明有禮，注意自己的形象
A.自信-自強(qiáng)-自尊
B自尊-自信-自強(qiáng)
C.自強(qiáng)-自尊-自信
D.自強(qiáng)-自信-自尊
七年級(jí)道德與法治期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷2（共8頁(yè)）

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