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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文（下）第一單元測(cè)試題
用“√”選出句子中的加點(diǎn)字的正確讀音。(4分)
田野里，一位老翁正在鋤（chú cú）地里的雜（zhá zá）草。
我體驗(yàn)到了和諧與樸素（sù shù）的鄉(xiāng)村生活，還欣賞了綺（qí qǐ)的自然風(fēng)光。
二、下列詩(shī)句中加點(diǎn)字詞的注釋有誤的一項(xiàng)是（ ），（2分）
籬落疏疏一徑深 （疏通） B、麥花雪白菜花稀。（稀少）
兒童急走追 黃蝶 （跑） D、白發(fā)誰(shuí)家翁媼（年老的男子）
三、根據(jù)語(yǔ)境 ，看拼音寫字詞。（4分）
春天，美麗的花兒爭(zhēng)著為zhuāng shì（ ）春天而開(kāi)。瞧！孩子們坐在草地上邊剝
花生邊看老yīng（ ）飛翔，河tān（ ）偶爾有一兩只野雞sǒng zhe（ ）
尾巴tà bù（ ）地走來(lái)走去。
四、假期，一涵去鄉(xiāng)村旅行，曉濤去城市旅行，下列詞語(yǔ)分別是他們的旅行日記。請(qǐng)先把詞語(yǔ)
補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（10分)
( )( ）林立 車( )馬( ） 依( )傍( ）
雞犬( )( ） ( )火( ）煌 ( )( ）裊裊
畫橫線的詞語(yǔ)描繪的景象，最有可能出現(xiàn)在 （誰(shuí)）的日記里。
曉濤在日記中寫道：“大街上人來(lái)人往， ，周圍 。
各種各樣的商店 ，四通八達(dá)的立交橋 ，都讓我大開(kāi)眼界，城市的夜景更加迷人， ，比白天還要熱鬧，（選擇上面詞語(yǔ)填空）（3分）
五、按要求完成句子練習(xí)。（11分）
仔細(xì)觀察左邊的這幅圖片，仿照例句寫一寫。（4分）
例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀。
（1）幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走。你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩筍，成群地從土里探出頭來(lái)。”
這句話運(yùn)用 的修辭方法，句中的“成群”說(shuō)明了 ；“ ”字
讓人感覺(jué)到春筍迅猛的長(zhǎng)勢(shì)和勃勃生機(jī)。（3分）
請(qǐng)仿照上面的句子，用上相同的修辭手法來(lái)寫一寫其他事物，（4分）
六、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（7分）
在古詩(shī)中，我們欣賞了不同季節(jié)的風(fēng)光，“籬落疏疏一徑深 ， ”描繪了
春季農(nóng)家風(fēng)光 。“ ，麥花雪白菜花稀”描繪了一幅夏季田園風(fēng)光圖。
根據(jù) 《天窗》一文的內(nèi)容，將下面的心情變化曲線圖補(bǔ)充完整。
《卜算子·詠梅》中“俏也不爭(zhēng)春； ， ，她在叢中笑。”作者
托物言志。通過(guò)對(duì)梅花形象的塑造，激勵(lì)人們要有堅(jiān)貞不屈的精神。
四年級(jí)（2）班的李老師通知大家：明天下午第一節(jié)課，班級(jí)將舉行詩(shī)配畫創(chuàng)作比賽。請(qǐng)同學(xué)
們帶齊顏料 、畫筆、白紙。詩(shī)婷請(qǐng)假了，李老師請(qǐng)你幫忙把以上的通知轉(zhuǎn)述給她。你應(yīng)該怎、
樣轉(zhuǎn)述呢？請(qǐng)你一寫。（4分）
閱讀理解，（28分）
課內(nèi)閱讀。（12分）
他們的屋后倘若有一條小河。那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，你會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食.( )附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（ ）從不吃驚，
若是在夏天傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。無(wú)邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們的鄉(xiāng)下人家一起，構(gòu)成了一幅自然的、和諧的田園風(fēng)景畫。
“諧”字是 結(jié)構(gòu)，部首是 ，音序是 。
在第1自然段中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。
倘若——（ ） 吃驚——（ ）
4、用“ ”畫出文中你最喜歡的一個(gè)句子、
5、第2 自然段寫作者在夏天的傍晚出去散步時(shí)看到的情景，你都看到
。
你對(duì)文中描寫的哪處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣？原因是什么？
閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）
鄉(xiāng)村的節(jié)奏
我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏。
炊煙依然緩緩上升，在早晨的陽(yáng)光里散發(fā)著植物的味道，玉米味，柏樹(shù)味，松香味，
混合在空氣中，隨著時(shí)光的飄轉(zhuǎn)發(fā)酵（jiào），擴(kuò)散到村莊四面的叢林中。一代一代的堅(jiān)守。
雖然偶有煙煤的污氣從遠(yuǎn)處城市飄來(lái)，試圖包圍山野的昏暗，但在山川的綠色屏障中，還
是敗下陣來(lái)，灰溜溜地走了。
街巷中，老人們安詳?shù)刈跇?shù)下，坐在石臺(tái)上，細(xì)數(shù)著歲月的影像，飽經(jīng)滄桑的臉龐
就像意蘊(yùn)深厚的詩(shī)行，他們的語(yǔ)調(diào)如平緩流淌的溪水，舒緩的波痕累累卷過(guò)你的心頭。那
是歲月沉積的大度與包容，是酸甜苦辣咸的人生滋味。
不知何時(shí)，孩子們蹦蹦跳跳地出來(lái)了，仿佛一個(gè)個(gè)小精靈鉆來(lái)鉆去，又像一只只輕盈
的蝴蝶，時(shí)而安靜，時(shí)而翩翩起飛。一個(gè)女孩子的馬尾辮在清風(fēng)中左右甩著，如蝴蝶頭
上的觸摸春天氣息的觸角。有的孩童滾著鐵圈，有的拋著紙飛機(jī)，有的吹著柳笛，還有
的放著風(fēng)箏，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線系著一個(gè)放飛藍(lán)天的夢(mèng)想，老與少，安詳與晃動(dòng)，在鄉(xiāng)村圖
合成一幅和諧的圖景。
快到中午了，太陽(yáng)爬得老高，一位位小商販 （fàn）好像赴約而來(lái)，在楊樹(shù)底下，
在街巷中，放開(kāi)喉嚨吆喝，粗獷（guǎng）的，高亢的，悠長(zhǎng)的 ，沙啞的……“小米煎
餅喲！”“家做的大豆腐！”此起彼伏，一些農(nóng)婦步出家門，買好食物，很快消失在街巷深處。
我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，那是純凈無(wú)暇（xiá)的，在沉淀許久的厚重與瓷（cí）實(shí)，是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容，每當(dāng)我的雙腳踩在生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村。我都喜歡融入這種節(jié)奏的行走中。
認(rèn)真閱讀第2 ～5 自然段，想象作者描繪的畫面，照 樣子給每幅畫面取名字。
你對(duì)短文描寫的哪一處景致最感興趣》說(shuō)說(shuō)你的感受。
下面哪一項(xiàng)不是作者筆下鄉(xiāng)村景色的特點(diǎn)？
純凈無(wú)暇 B、厚重瓷實(shí) C、大度與從容 D、嚴(yán)肅與緊張
品讀句子，完成練習(xí)。
孩子們蹦蹦跳跳地出來(lái)了，仿佛一個(gè)個(gè)小精靈鉆來(lái)鉆去，又像一只只輕盈
的蝴蝶，時(shí)而安靜，里面翩翩起飛。
作者把孩子們比作 和 ，寫出孩子們 的特點(diǎn)。
仿寫句子。
，仿佛 ,,又像
朗讀文章最后一個(gè)自然段畫 “ ”的句子，應(yīng)該讀出作者 的
情感。
這篇文章和課文《鄉(xiāng)下人家》有哪些相似之處？不正確的一項(xiàng)是（ ）
兩篇文章讀起來(lái)都很有畫面感。
兩篇文章都是按照一定的順序描寫鄉(xiāng)村的。
兩篇文章的語(yǔ)言都很樸實(shí)，都沒(méi)有運(yùn)用修辭方法。
兩篇文章都展現(xiàn)了鄉(xiāng)村樸實(shí)、自然、和諧的生活畫面。
習(xí)作，（30分）
同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角，是都市的繁
華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，寫下來(lái)。
要求：1、注意按一定的順序?qū)憽?、要抓住景物的特點(diǎn)寫。3、語(yǔ)句要通順 ，字?jǐn)?shù)不少于
350字。4、題目自擬。
附參考答案
一、選正確讀音。1、chú， zá，2、sù，qǐ
二、選 錯(cuò)誤注釋。A
三、看拼音，寫詞語(yǔ)。裝飾，鷹 ，灘，聳著，大步
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。高樓，水龍，山水，相聞，燈輝，炊煙
1、一涵，2、車水馬龍，
五、按 要求完成句子練習(xí)。
1、蔚藍(lán)的天空，一望無(wú)際的草原，悠閑地?fù)u著尾巴吃草的羊群，構(gòu)成了美麗的大草原。
2、（1）擬人，竹筍的生勃勃生機(jī)，探
（2）秋風(fēng)送爽之后，到林間小徑漫步，常常會(huì)遇見(jiàn)滿地的蘑菇紛紛地從草叢中冒出來(lái)
六、按所學(xué)知識(shí)填空。1、樹(shù)頭新綠未成陰。梅子金黃杏子肥，
2。略 3、只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，
七、李老師通知大家。明天下午第一節(jié)課，班級(jí)將舉行詩(shī)配畫創(chuàng)作比賽。請(qǐng)你
帶齊顏料 、畫筆、白紙。
八、閱讀理解。（一）1、左右，讠，xié 2、即是……也……
3、肯定，鎮(zhèn)定， 4、它們的鄉(xiāng)下人家一起，構(gòu)成了一幅自然的、和諧的田園風(fēng)景畫。
5、略， 6、略
（二）1、老人的人生滋味，鄉(xiāng)村和諧圖。小販吆喝圖。2、略 3、D 4、（1）小精靈，
蝴蝶 活潑好動(dòng)。 （2）略，（5）熱愛(ài)、贊美。 （6）、C
九、習(xí)作。略

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