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教科版科學六年級上冊1.《緊密聯系的工具與技術》課件(共10張PPT+視頻)

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  1. 二一教育資源

教科版科學六年級上冊1.《緊密聯系的工具與技術》課件(共10張PPT+視頻)

資源簡介

(共10張PPT)
敢挑戰 會思考
取出核桃仁!
探索
挑戰
核桃徒手開
限時90秒,利用我們的身體(除了嘴)取出核桃仁。整理好材料!
方法 效果 (是否取出、完整) 感受
核桃殼
核桃仁
沒取出的部分
音樂響挑戰停止!
認識以下工具嗎?說說怎么使用。
①木棍
②羊角錘
③螺絲刀
④夾子
別忘了及時記錄哦!
勇士工具開
挑戰方法和要求:
1.選擇工具,交換組合;
4.音樂響起,準備匯報。
3.歸類擺放,評價思考;
2.一邊挑戰,一邊記錄;
沒挑戰完的
挑戰成功的
工具整齊擺放
沒挑戰完的
挑戰成功的
工具整齊擺放
匯報句式:
1.我用了 工具,方法是 ,效果是 ,感受是 。
2.在挑戰中我給自己評了 顆星,在 方面可以繼續
(改進/保持)。
+
挑戰:利用工具取出完整的核桃仁
材料區
1.使用工具和不使用工具有什么區別?
2.如果要取出更多更完整的核桃仁,有什么好的建議?
研討
量產工具
:
M之
5h
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g中創怎stock tuchong co
記錄單
效果(在相應口內打“√”)
使用的感受
工具
方法
(比如:省力、費勁、省時、
(填序號)
取出
完整度
費時、方便、不安全等)
是口
0
是口
否可
是口
口口
0
評價單(達到標準的打“☆”)
評價標準
自評
1.挑戰成功
2.安靜有序
3.及時記錄
4.歸類擺放
5.不吃核桃
我的思考
1.使用工具和不使用工具有什么區別?
2.如果要取出更多更完整的核桃仁,有什么好的建議?
方法和要求:
1.選擇工具,交換組合;
2.一邊挑戰,一邊記錄;
3.歸類擺放,評價思考;
4.音樂響起,準備匯報。
!



木棍
羊角錘
螺絲刀
夾子
9
山核
桃侶
Walnut kemel
凈我留21可

上機器敲外殼
4
而re●ou
E不本
WALNUT PRECSINE
ROR

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R工廣
國剛國國
圖國級圍回
EEITEECIII
回隔回圖
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HINTIENN

AI智能摳圖
智能識別一鍵去除背景

印章摳圖
AI智能摳圖
智能識別發絲級摳圖
●批量摳圖

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