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(共18張PPT)
伯牙鼓琴
《呂氏春秋·本味》
俞伯牙和鍾子期“高山流水遇知音”的故事早已深入人心，今天讓我們一同去見證一下他們之間的那種令人敬仰的情誼吧！
教學目標
1.學會并美觀書寫生字，理解部分字詞的意思。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.能夠借助注釋疏通文意，理解故事的內容，體悟伯牙和子期對于音樂的熱愛以及彼此間的真摯情誼。
情境導入
高山流水
俞伯牙 鍾子期
國籍
身份
穿著
楚國
晉國
上大夫
樵夫
布藝
綢緞
此圖畫春秋名士伯牙過漢陽在舟內鼓琴時路遇知音鍾子期的故事。畫中二人對坐，左邊清瘦、蓄長髯、坐巨石上彈琴者為伯牙，對坐垂首凝神靜聽者為鍾子期。侍者三人分立左右。
我會認
湯
( shāng )
鍾子期
( zhōng )
鼓
( gǔ )
弦
( xián )
我會寫
哉
( zāi )
寫完“口”再寫斜鉤，
且斜鉤要舒展。
巍
( wēi )
上下結構，下半部分要
注意左右兩邊的緊湊。
弦
(xián )
左右結構，注意左右兩邊的緊湊。
初步感知
伯牙鼓琴，鍾子期/聽之。方鼓琴/而/志在太山，鍾子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少選之間/而/志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若/流水。”鍾子期死，伯牙/破琴/絕弦，終身/不復鼓琴，以為世/無足/復為/鼓琴者。
初步感知
譯文：
伯牙善于彈琴，鍾子期善于傾聽。伯牙心里想到高山，鍾子期說:“好啊，高峻的樣子好像泰山！”心里想到流水，鍾子期說：“好啊，洶涌的樣子好像江河！”不管伯牙心里想什么，鍾子期都能準確地道出他的心意。子期死后，伯牙認為這世上再也沒有知音了，于是就把琴摔碎，終生不再彈琴。
朗讀賞析
從這則故事知道了什么？
伯牙鼓琴，鍾子期聽之。
朗讀賞析
方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間/而/志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎/鼓琴，湯湯乎/若/流水。
朗讀賞析
釋義：
方
剛開始
剛開始彈琴伯牙心里想著高山，鍾子期贊嘆說：“彈得好，像大山一樣高峻。”轉瞬間伯牙心中想著流水，鍾子期又贊嘆說：“彈得好，像流水一樣浩蕩。”
朗讀賞析
高山流水遇知音
朗讀賞析
以為世無足復為鼓琴者。
以為世上再也沒有人值得自己去為他彈琴了。
課堂小結
伯牙鼓琴
（高山流水遇知音）
伯牙鼓琴，鍾子期聽之
鍾子期死，伯牙破琴絕弦
1.善鼓琴的伯牙，名滿天下的伯牙，居然從此絕弦，如果你就是伯牙，你見著這絕弦，再對子期說什么？把你最想說的話寫下來。
2.后人根據伯牙和子期的故事，為了紀念這知音之情，譜成了一首樂曲《高山流水》。今天“高山流水”這個成語常用來比喻什么？
高山流水多比喻知音或知己，也比喻樂曲高雅精妙。
布置作業
將這則故事改寫成一則300字左右的白話故事。
布置作業
謝 謝

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