資源簡介

安徽省宣城市皖東南四校聯考2024-2025學年七年級下學期期中
道德與法治試題
一、選擇題（共20小題）
1. 青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時候，我們的身體會發生一定的變化，我們的內心會面對一些新的問題，我們對自然和社會的看法也會有所改變。以下同學的變化可以歸為一類的是（ ）
①小嚴：我最近個子長得快，肺活量也變大了
②小萌：上初中以來，我不愿意對別人講心里話
③小青：我有時表現得很勇敢，有時又表現得比較害羞、怯懦
④小哲：我現在覺得爸爸媽媽的嘮叨很煩，但又總是請他們幫忙
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
2. 一位作家告訴自己上中學的孩子：“世間萬物皆有時節，過早地成熟，就會過早地凋謝。你和班上的那位女同學，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”這段話讓我們感悟到（ ）
A. 最好的時節是春天，而不是秋天 B. 男女有別，交往需要敬而遠之
C. 對于青春萌動，要正確對待 D. 萬物有時序，尊重自然規律
3. 3月5日學雷鋒日，育才學校七（5）班同學們開展班級大掃除，力氣大的男生們主動攬下繁重的力氣活兒，而細心的女生們認真負責地做著精細的工作。大家相互理解、互相幫助，班主任為他們的做法點贊。班主任點贊的原因在于（ ）
A. 男生應該做繁重工作 B. 男女同學應廣泛交往
C. 男女生應該各盡其能 D. 男女生不宜一起工作
4. 小梅在進入初中后，班上一位男生經常會主動關心她，同學們私底下議論紛紛，對此，小梅最恰當的做法是（ ）
A. 盡量回避，拒絕與男生交往 B. 把握分寸，自重自愛
C. 向老師舉報男生的不當做法 D. 向同學們公開宣布自己與男生無關
5. 在生物課上，小明同學向老師提出了一個有關性知識的疑問，但他的這一舉動卻遭到不少同學的嘲笑。對此，你的看法是（ ）
A. 我國是一個傳統的國家，性知識不適合在公共場合談論
B. 小明的提問能幫助青春期的學生解決所有困惑，促進其成長
C. 關于性的知識學生自學就可以，不需要教師在課堂上講解
D. 我們應該向小明同學學習，及時解決對性知識的困惑
6. 灰蒙蒙的天空使人感到壓抑，荒山禿嶺使人感到凄涼，而青山綠水則使人感到輕松愉快。這其中影響人的情緒的因素是（ ）
A. 個人的性格特點 B. 對事物的觀念和看法
C. 生活事件 D. 外部環境
7. 東東最近情緒低落，媽媽就帶他去看電影。隨著劇情推進，他時而凝神思考，時而捧腹大笑，郁悶的情緒很快一掃而空。東東調節情緒的方法屬于（ ）
A. 認知調節 B. 放松訓練 C. 注意轉移 D. 合理宣泄
8. 人的情緒是復雜多樣的。下列關于情緒的產生及其結果的推導，正確的是（ ）
①上課睡覺→被老師批評→興高采烈→成績下降
②深夜玩手機→被父母批評→感到內疚→理解父母
③上課積極回答問題→得到老師表揚→產生愉悅情緒→更加認真聽課
④發燒了躺在病床上→產生悲傷情緒→精神變得萎靡→學習效率提高
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
9. 某校七（5）班同學們利用周末開展了一項社會實踐活動，下面是一些同學的活動記錄。
①我和社區工作者一起去慰問了小區里的獨居高齡老人，幫助他們打掃衛生，送上日常用品。看到老人們臉上綻放的笑容，我的心里也充滿了幸福。 ②在小區物業的支持下，我在小區角落里為流浪貓搭建了一個“小窩”，提供了貓糧和水。看著小貓吃得好香，我心里也涌起了一股暖流。
結合以上記錄內容，這項活動的主題最恰當的是（ ）
A. 敬畏生命，品味美好情感 B. 尊老敬老，弘揚美德
C. 滋養心靈，保持身心健康 D. 善待動物，共守家園
10. 著名經濟學家、中國社會科學院學部委員張卓元獲得“經濟研究杰出貢獻者”國家榮譽稱號。在做研究時，張卓元要求自己的學生不能只是囿于書本或是在網上查資料，吸收別人的“間接經驗”，而是要多開展實地調查、多了解真實情況。下面詩句與材料相符的是（ ）
A. 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
B. 少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功
C. 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
D. 一花獨放不是春，百花齊放春滿園
11. 近些年，“上頭電子煙”案件多發，電子煙已經成為新型毒品犯罪的“重災區”。這種添加了毒品的“上頭電子煙”與普通電子煙外觀并無明顯差別，極易使人誤入歧途，不知不覺染上毒癮。這警示我們青少年要（ ）
A. 勇于打破常規，接受新鮮事物 B. 規劃青春路徑，探索青春奧秘
C. 拒絕不良誘惑，做到“行己有恥” D. 真誠面對自我，懂得有錯就改
12. 從籍籍無名的小女孩到備受矚目的“小魔王”，孫穎莎的成長歷程充滿曲折和奮斗。5歲開始踏上乒乓球之路，為練球每天4點起床訓練，手上布滿老繭，也曾遭遇嚴重的傷病困擾陷入低谷……但她憑借著頑強的毅力和不懈的努力，迎來了職業生涯的巔峰時刻。這說明（ ）
A. 不必在意他人對自己的評價 B. 學會尊重他人，不取笑和歧視他人
C. 真正的自尊，來自個人的努力、拼搏和進取 D. 要主動改正缺點，完善自己
13. “同學，學校用大數據分析找到了你！ ”近些年，多所高校以學生校園卡的消費情況為樣本，結合貧困生檔案，向當月食堂就餐消費金額較少同學的飯卡中直接發放資助，無需申請，讓學生在享受補貼的同時，柔軟的內心也能得到保護。高校的這一資助方式（ ）
①體現了平等待人，重視他人
②表明尊重他人，要講究策略
③體現了網絡技術使信息傳遞更快
④表明精神關懷比物質幫助更重要
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
14. 課堂上，劉老師采用議題式教學方法開展教學，他設計了以下三個子議題。據此判斷，劉老師設計的總議題是（ ）
子議題一：實力出眾的他，為何不敢報名參加數學競賽？ 子議題二：先天缺陷的她，為何能破繭成蝶，創造奇跡？ 子議題三：青春飛揚的你，如何能突破自己，持續奮進？
A. 自信自強 B. 敢為人先 C. 青春有格 D. 獨立思考
15. 觀察下列信息，表達你的建議（ ）
某校同學交往情況調查統計表
調查問題 所占比重
喜歡拿別人開玩笑 11%
在公眾場合隨便喊同學的綽號 14%
時常做出一些言而無信的事 10%
關心并經常談論同學的“小秘密” 13%
貿然打斷其他同學融洽地交談 10%
①“人無信則不立”，要以誠信安身立命
②“敬人者，人恒敬之”，要學會尊重他人
③“己所不欲，勿施于人”，要懂得換位思考
④“尺有所短，寸有所長”，要學會欣賞他人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
16. 面對下圖漫畫中的人物的想法，我會說（ ）
①克服自身弱點，塑造完美自我 ②勇敢參與探究，體驗成功快樂
③珍惜青春時光，遇事無所無懼 ④培養自信心理，激發自我潛能
A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
17. “敢問天/巡星際/太空翱翔/勇創新/闖前沿/自信自強/懷丹心/施妙手/逆行而上/游書海/施才干/先鋒力量/綠水伴青山/家園常梳妝/攻堅助振興/致富享小康……”歌曲《未來我來》以青春名義向祖國告白。從歌詞中，我們領悟到（ ）
A. 要拋棄過去，在新的起點上把握自己，走向未來
B. 自信的青春有力量，做任何事情都不會失敗
C. 中國式現代化建設取得偉大成就，我們有了傲視世界的底氣
D. 要懷著對未來的憧憬，做自信的中國人
18. 安徽18歲少年周桐在高二那年左小腿因車禍被截肢，但他沒有放棄學習。車禍后七個月周桐拄著拐杖，戴著假肢重新回到了教室，進行學習。在老師的幫助下，周桐很快趕上了學習進度并以684分被清華大學錄取。周桐的故事告訴我們（ ）
A. 在他人的幫助下，我們都能成為自強的人 B. 自強的人要靠堅強的意志、進取的精神
C. 自強是與生俱來的 D. 自強的人必定能夠實現夢想
19. 自強不息作為中國傳統文化的精神典范，源遠流長、歷久彌新，自古以來勉勵無數仁人志士迎難而上、不屈不撓，為了理想不懈奮斗。下列典故能印證這一品質的有（ ）
①邯鄲學步②聞雞起舞③囊螢映雪④杞人憂天
A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
20. 從“天問”一號開啟火星探測之旅，到“奮斗者”號完成萬米海試；從北斗衛星全球組網，到C919大飛機翱翔藍天……這些成就的取得，離不開無數科技工作者自強不息的努力。這表明（ ）
A. 自強能讓我們戰勝一切困難
B. 自強是成就事業的強大動力
C. 只有科技工作者才需要自強
D. 自強的人都能成為科學家
二、非選擇題（本題共5大題，共60分）
21. 【學會正確交往見證美好青春】
閱讀材料，完成下列要求。
青春期的我們正處于身心發展的關鍵時期，可能會對異性產生好奇、想接近、想交流等想法。對于異性交往，甲乙兩位同學有不同的看法。
甲同學 男女交往遭非議，保持距離不來往。
異性交往有意義，交往尺度要把握。 乙同學
請你對兩位同學的觀點進行評析。
22. 【健康成長珍惜青春】
閱讀材料，完成下列要求。
學習完《珍惜青春時光》后，宣城市某校七年級道德與法治老師以“青春的邀約”為議題，帶領同學們開展議題式學習，請你參與并完成下列任務。
子議題一青春煩惱——我思考
學習小組的同學們搜集了本班同學生活中的煩心事，部分如下：
煩心事 建議
小安：每當我照鏡子的時候，我幾乎都不敢看自己了，矮矮的胖胖的，總覺得自己外表不如別人。 ①對此，你想對小安說：____
小徽：父母干涉我時，我總讓他們別管，但又擔心遇到問題時他們真的不管我。 ②不用擔心，這是青春期____的矛盾心理
小皖：每次看到他，都感覺心跳加速，這種感覺像是愛……我不知道如何處理…… ③對此，你想對小皖說：____
（1）請你將上表中的建議補充完整。
子議題二研學活動——我安排
七（1）班為即將開展的研學活動安排小組成員分工合作，下面是某小組研學分工方案：
主要任務：①清點人數；②收取費用；③搬運后勤物資；④協助老師保障人員安全
男生 負責：____（填寫序號）
女生 負責：____（填寫序號）
（2）如果你是該小組的一員，結合上表填寫研學分工方案，并簡要說明分工理由。
子議題三預防侵害——我踐行
時政小組的同學搜集到一則時政新聞：
2025年1月1日，新修訂的《安徽省實施〈中華人民共和國婦女權益保障法〉辦法》（以下簡稱《辦法》）正式施行。《辦法》明確，禁止違背婦女意愿，以言語、文字、圖像、肢體行為等方式對其實施性騷擾；學校應當建立有效預防和科學處置性侵害、性騷擾的工作制度；用人單位以及人員聚集和流動的公共場所等應當采取措施預防和制止對婦女的性騷擾。
（3）結合上述新聞和所學知識，簡要回答中學生預防和制止性騷擾、性侵害方法。
23. 【融入生活實踐體悟情緒情感】
閱讀材料，完成下列要求。
材料一 某天，七年級學生小清在學校受到了老師的批評，感到很委屈，因此回家也比平常晚。父母嘮叨了小清兩句，小清便對父母大發脾氣，飯都沒吃就摔門而去。在路上，看到其他同學和父母走在一起其樂融融的畫面，頓時意識到是自己不對，心里充滿了愧疚……
（1）經過這一天的經歷，小清應該如何進行情緒管理？
材料二 2024年6月，六安市某中學組織七年級學生開展主題為“世界就是我們的教科書”的研學之旅，前往圓明園、中央電視塔、清華大學等地參觀，將書本上的知識和實際生活中的知識深入結合，讓學生能夠在實踐的過程中，不斷拓寬自己的人生道路。
（2）閱讀材料二，說說同學們在這次研學旅行中會收獲哪些情感。這些情感對他們的成長有何意義？
（3）通過本次研學，談談我們應該如何品味美好情感？
24. 【感悟優秀品質書寫青春篇章】
閱讀材料，完成下列要求。
2025年是深入實施“十四五”規劃的攻堅之年。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，全國各族人民團結一心、奮發有為，新時代的青少年也必將接續奮斗，讓青春在為祖國、為人民、為民族的奉獻中煥發出更加絢麗的光彩。某校七年級同學以“以奮斗底色彰顯青春風采”為主題的主題班會，請你參與其中。
【主題·確定】第一小組同學在集體討論后，初步擬定了兩個主題：
◎主題一：自貴者，則人貴之
◎主題二：寶劍鋒從磨礪出
（1）請你為該班選定其中一個主題，并運用所學知識，簡要說明理由。
【事例·展示】
2024年11月11日至22日，《聯合國氣候變化框架公約》第29次締約方大會舉行。
張文熙同學作為唯一中國青少年代表出席中國角“節能減排與環保治理的國際合作”會議并發表演講，用實際行動詮釋自信中國青年的責任與擔當。她對環境保護有著濃厚的興趣，在學校創建了ESG（環境、社會、治理）俱樂部，吸納志同道合的同學參與，通過團隊的協作和努力，將對環境保護的關注付諸行動。演講前，她作了十足的準備，在大會上將自己的想法自信地與各國與會人員分享。
（2）結合材料，說說她的自信源于哪里。向她學習，我們應該如何做自信的中國青年？
25. 【完成項目化作業彰顯青春活力】
閱讀材料，完成下列要求。
為紀念五四運動106周年，某校舉辦青春系列活動，布置了項目化學習作業：各班以“正青春，再出發”為主題開展探究活動，并將活動成果制成青春紀念冊提交學校，在總結大會上分享、交流收獲。七（3）班確定的項目如下：
任務：對學校舉辦的“正青春，再出發”主題探究活動進行深度調研；在此基礎上，制訂一份相關的創新方案。 要求：全班分成3個任務小組；各個任務小組分別完成項目化學習作業；半個月后進行展示評估，推薦優秀青春紀念冊提交學校。
假如你被確定為第一小組的組長，請你與組員共同完成下列任務。
階段一聚焦任務，全員參與
組員們的活動精彩紛呈，大家通過制作小海報、明信片、書簽、團扇等方式傳遞青春，并選擇用《奔跑的少年》的插圖（如下圖）表達青春。
（1）在小組匯報時，有的同學看不懂插圖。請你結合材料及所學知識，解釋該插圖的設計理念和意圖。
階段二選擇主題，分享榜樣
主題：①自尊②自強
小益：我選擇①，分享的人物是：朱自清不受嗟來之食，不失文人風骨，不損君子節操。
小華：我選擇②，分享的人物是：《哪吒》導演餃子，他為了實現理想砥礪前行。
（2）結合他們的分享，談談我們應該怎樣煥發青春活力？
階段三展示交流，總結反思
半個月后，你所在小組的青春紀念冊作為優秀作品被推薦給學校。學校召開項目化學習實踐活動總結大會，你代表本班分享本次項目化學習實踐活動的主要收獲。
（3）請你代表七年級（1）班把收獲展示出來
安徽省宣城市皖東南四校聯考2024-2025學年七年級下學期期中
道德與法治試題
一、選擇題（共20小題）
【1題答案】
【答案】C
【2題答案】
【答案】C
【3題答案】
【答案】C
【4題答案】
【答案】B
【5題答案】
【答案】D
【6題答案】
【答案】D
【7題答案】
【答案】C
【8題答案】
【答案】B
【9題答案】
【答案】A
【10題答案】
【答案】A
【11題答案】
【答案】C
【12題答案】
【答案】C
【13題答案】
【答案】A
【14題答案】
【答案】A
【15題答案】
【答案】A
【16題答案】
【答案】C
【17題答案】
【答案】D
【18題答案】
【答案】B
【19題答案】
【答案】C
【20題答案】
【答案】B
二、非選擇題（本題共5大題，共60分）
【21題答案】
【答案】甲同學觀點不合理，乙同學觀點合理。與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力；有助于完善自身，共同成長。與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
【22題答案】
【答案】（1）①要正確對待生理變化，不因自己的生理變化而焦慮或自卑；在塑造身體、儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養，提升內在美。②獨立與依賴③這是對異性的朦朧情感不是愛情，我們應該慎重對待，理智處理。
（2）男生：③④女生：①②
理由：這樣的分工方案既考慮了男生女生的性別特點，又充分發揮了男生女生的優勢，有助于提高研學活動效率和質量。
（3）①提高識別能力，增強防范意識。②學習防身術，提高自我防范能力。③盡量不獨自外出，不在偏僻的道路上行走。④掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。（，答出兩點即可；結合《1．3學會自我保護》內容回答言之有理。）
【23題答案】
【答案】（1）①只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法；我們要學會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。②學會調節情緒，掌握調節情緒的方法，做情緒的主人。
（2）情感：愛國情感、自豪感、責任感等。
意義：①情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。②情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。③情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。④有利于增強學生的愛國情感，傳承紅色基因。
（3）①我們要有意識的增加自己的積極情感體驗。②我們要學會承受和轉化消極情感。③我們要在實踐中提升情感境界。
【24題答案】
【答案】（1）選擇主題一：①每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。②自尊的人能獲得他人尊重。自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。自尊的青春有光彩。③自尊有利于激發內在動機，促使人們積極向上，獲得成功。④自尊有利于維系良好的人際關系。
選擇主題二：①自強，使人自主自立。自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。②自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經滄桑而不衰，飽經磨難而更強，自立于世界民族之林。
（2）①張文熙的自信源于她日常生活中不斷踐行保護環境行動所積累的實力；張文熙的自信源于從中國為推進綠色可持續發展作出的努力中獲得的成就感、自豪感。②找準定位，揚長避短；專注當下，積極行動；勇于探索增強底氣；我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。
【25題答案】
【答案】（1）①設計理念：《奔跑的少年》體現了青春的活力、自信自強的品質。②設計意圖：正值五四運動106周年，借此契機宣傳青年的拼搏、奮斗等精神，有助于激發我們的潛能。
（2）煥發青春活力要做到自尊、自強。
自尊：要學會維護自己的人格尊嚴。恪守為人之德，堅守人格獨立，不做有損人格的事。
自強：①樹立遠大理想。懷有愛國之心，把個人命運與祖國發展結合起來，找到青春進取的方向和力量。②在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。在做事中不斷磨礪意志、錘煉品格；學會依靠自己對自己負責；腳踏實地、不怕吃苦、努力耕耘。
（3）①我們豐富了對青春知識的了解，增強了責任意識、團隊合作意識。②我們認識到要努力學習，發揚自立自強精神，做到自尊自信。③培養和鍛煉了我們的社會實踐能力，提升了組織管理、語言表達、溝通交際等能力。④增強了人際交往能力，增進了友誼。（每點2分，言之有理即可）

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