資源簡介

2024一2025學(xué)年度八年級下學(xué)期階段評估（一）
語
文
●下冊第一、三單元
題號
二
三
總分
累分人
座位號
得分
注意事項：共三大題，20小題，滿分150分，考試時間120分鐘。
得分
評分人
一、積累與運用(23分)
銣
1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古代詩文名句。(8分)
(1)柳宗元《小石潭記》中的“
,往來翕忽”生動地描寫出潭中游魚
動靜相宜、靈活有趣的情態(tài)。
(2)王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“
”兩句，表明真摯的友情可
敏
以克服空間的阻隔，成為歷代傳唱的名句。
(3)《關(guān)雎》中，“
”兩句生動形象地表現(xiàn)出男子對意中人思念之情
綿綿不盡、寢食難安的情狀。
長
(4)杜甫在《望洞庭湖贈張丞相》中，用“
”巧妙設(shè)喻，婉轉(zhuǎn)含蓄地
表達(dá)了自己從政的心愿。
2.閱讀下面的文字，按要求作答。(9分)
“春節(jié)一中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”列入2024年12月4日人類非物質(zhì)文化遺
產(chǎn)代表作名錄。據(jù)悉，該項目由全國各省（自治區(qū)、直轄市）共同推動。其中泉州的燈彩（泉州
花燈)、燈會（南安英都拔拔燈）、元宵節(jié)（泉州鬧元宵習(xí)俗）、元宵節(jié)（閣臺東石燈俗）等4個項
目參與(
)e
鄒
一盞益(
)的花燈，一碗碗充滿溫情的元宵丸，一道道令人震
①
(hdn)的
踩街風(fēng)景，匯聚成風(fēng)味濃郁的泉州年俗，輻射出闖南文化的獨特魅力，令人(
)。在這
片土地上，傳統(tǒng)從未②
(tui)色，它掙脫了時間的束
③
(ù)，以磅礴的力量，
按
承載著世界閣南人精神家園中最溫情、最執(zhí)著的記憶與春戀。
(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。(3分)
(2)依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)
A.認(rèn)領(lǐng)巧奪天工大徹大悟
B.申報巧奪天工嘆為觀止
C.認(rèn)領(lǐng)天衣無縫嘆為觀止
D.申報天衣無縫大徹大悟
(3)文中畫橫線的句子語序不當(dāng)，請修改，但不得改變句子原意。(3分)
3.名著閱讀與交流(6分)
閱讀完《經(jīng)典常談》，小閔學(xué)習(xí)到唐人絕句有兩種作風(fēng)：一是鋪排，一是含蓄。你認(rèn)為杜牧
的《赤壁》是鋪排，還是含蓄？請結(jié)合閱讀摘抄筆記和詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)
摘抄筆記
詩歌內(nèi)容
七言四句的詩，唐以前漫有，似乎是唐人的
赤壁
創(chuàng)作。這大概是為了當(dāng)時流行的西域樂調(diào)而作；
杜牧
先有調(diào)，后有詩。五七絕都能歌唱，七絕歌唱的
浙戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
更多一該是因為聲調(diào)曼長，好聽些。作七絕的
東風(fēng)不與周郎便，鋼雀春深鎮(zhèn)二喬。
比作五絕的多得多，本書遠(yuǎn)得也多。
【2024一2025學(xué)年度八年級下學(xué)期階段評估（一）·語文第1頁（共8頁）】
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2024一2025學(xué)年度八年級下學(xué)期階段評估（一】
語文參考答案
一、積累與運用(23分)
1.(8分)(1)怡然不動椒爾遠(yuǎn)逝
(2)海內(nèi)存知已天涯若比鄰(3)悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)
(4)欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明（每空1分）
2.(1)(3分)①撼②褪③縛（每空1分）
(2)(3分)B
(3)(3分)示例：2024年12月4日，“春節(jié)一中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”列人人類非
物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。
3.(6分)示例：杜牧的《赤壁》屬于含蓄的作風(fēng)。詩的開篇沒有直接對赤壁之戰(zhàn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述
和描繪，而是通過古物“折戟”，含蓄地將讀者帶入歷史的情境中，為后文的議論和抒情埋下伏
筆：后兩句詩人并不從正面去描寫東風(fēng)如何幫助周瑜取得勝利，而是從反面假設(shè)東風(fēng)不給周
瑜提供方便，那么歷史將會被改寫，以小見大，含蓄地表達(dá)了對歷史變遷、英雄成敗的思考：詩
人通過對赤壁之戰(zhàn)借古諷今，含蓄地抒發(fā)了自己懷才不遇的情感以及對國家興亡的慨嘆。
二、閱讀(67分】
(一)(7分)
4.(4分)示例：詩歌前兩章句型重復(fù)，字面大體相同：“我心”和“我思”的變換顯示了女主人公思
念情感的不斷深入，“不嗣音”和“不來”的變換寫出了戀人既全無音信，又不見蹤影：女主人公
反復(fù)詠唱，兩段埋怨之辭，情感在回旋中漸次加強(qiáng)，可以想見其相思縈懷之情；形式上，回環(huán)往
復(fù)，一唱三嘆，增加了詩歌的音樂性和節(jié)奏感。（意思對即可）
5.(3分)示例：我覺得她的思念應(yīng)該是青色的，因為青色正好是其思念的戀人服裝的顏色，青諧
音可以是“情”，正能表達(dá)出女主人公對戀人的思念：“青”也是草木色，還可形容茂盛的樣子
象征著女主人公的思念像草木一樣不斷生長，深沉而持久。（結(jié)合詩歌內(nèi)容，言之有理即可）
(二)(16分
6.(3分)A
7.(3分)(1)遺憾(2)勸說，勸導(dǎo)(3)再（每小題1分
8.(1)(3分)我非常喜歡他的文章，以至于無法放手
(2)(3分)人們在田間來來往往耕種勞作，男女的穿戴，都和桃源外面的人一樣
9.(4分)示例：在材料一中，蕭統(tǒng)提到陶淵明的文章能夠讓人摒棄世俗的貪欲和卑劣，追求仁義
和廉潔，這些特點或人格追求正與陶淵明在材料二中構(gòu)建的與世隔絕、寧靜祥和、人人安居樂
業(yè)、自給自足的理想社會相匹配
【材料一】參考譯文：
我非常喜歡他的文章，以至于無法放手，還時常懷念他的品德，遺憾（我們）不能生活在同一
個時代。所以（我）搜集并校正他的作品，粗略地分類編目（結(jié)了一個集子）。白色的壁也存在輕
微的暇疵，（他的作品的瑕疵）只有《閑情賦》一篇，正是揚雄所說的勸百而諷一，（在他的《閑情
賦》里)始終沒有諷諫的意思，何必寫出來呢？可惜啊，（陶淵明）不寫這篇就好了！我簡陋地給
他修改審定了傳記，收錄在這個小集子里。
【2024一2025學(xué)年度八年級下學(xué)期階段評估（一）·語文參考答案第1頁（共2頁）】
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請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效
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2024一2025學(xué)年度八年級下學(xué)期階段評估（一）
二、閱讀67分)
語文答題卡
(一)(7分)
13.(5分)
注意事項
4.(4分)
1.答題前，考生先將白己的姓名，準(zhǔn)考證號
填寫清楚，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考
貼條形碼區(qū)
證號姓名。
5.(3分)
2.客觀題部分必須使用2B鉛筆填涂：主觀
題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體
T整筆跡清楚。
3.請按照題號順序在各題日的答題區(qū)威內(nèi)
準(zhǔn)考證號
(二)(16分)
作容，超出容題區(qū)域書寫的答案無效：在
■
草稿紙、試題卷上書寫容案無效。
00]010000000I
6.(3分)(
(四)(12分)
4.保持答題卡清潔，不要折疊、不要弄
1■1
11
2
2
2
22
2
2
2
2四
2
7.(3分)
若生
(涂說明：快考考生由監(jiān)
333
33333
3
14.(3分)(
)
考員貼條形
并用2B
444444
44
4四
(1)恨：
(2)勸：
(3)復(fù)：
禁填
筆填涂左邊考標(biāo)記)
5
5
5
5
5
5
15.(4分)
6
66]
6
6
6
8.(6分)
■
填涂
正確填涂■
707707070707
7
7□
8■88
8
廠8
(1)(3分)
樣例
錯誤填涂巴 【
三D
9999
99
C9
19
9
積累與運用(23分)】
(2)(3分)
1.(8分)
16.(5分)
(1)
9.(4分)
(2)

(3)
(4)
2.(9分)
(三)(20分)
(五)(12分》
(1)(3分)①
②
10.(3分)(
17.(3分)
(2)(3分)(
11.(4分)
(3)(3分)
18.(3分)(
19.(6分)
3.(6分)
12.(8分)
(1)(4分)
(2)(4分)》
奇
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【2024一2025學(xué)年度八年級下學(xué)期階段評估（一）·語文答題卡第1頁（共2）】
【5LR-FJ】
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請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效
清在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出果色矩形邊框限定區(qū)域的答案無效
三、寫作(60分)
20.(60分)
題目：那一刻，我終于懂得了
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請在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出黑色矩形邊框限定區(qū)域的答案尤效
【2024-2025學(xué)年度八年級下學(xué)期階段評估（一）·語文答題卡第2頁（共2頁）】
■
【5LR-FJ】

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