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湖北省應城市2023-2024學年七年級下學期期末語文試題
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．主題學習活動從朗讀開始，請你選出小宇同學朗讀處理不合適的一項（ ）
A．他注意到多音字的讀音，于是這樣讀：挑（tiǎo）逗，顫（zhàn）抖，鮮（xiān）為人知。
B．他吟誦《游子吟》時，這樣處理節奏：慈母/手中/線，游子/身上/衣。臨行/密密/縫，意恐/遲遲/歸。誰言/寸草/心，報得/三春/暉。
C．他認為要尊重長輩，應這樣處理重音：老人的建議不一定對，但他的出發點一定是好的，惟愿你好。
D．他用飽含深情和愉悅的語氣朗讀意大利詩人但丁的名言：“世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。”
二、填空題
2．小宇想給“亦”加上偏旁組成新的漢字。請你結合字義，將新組成的漢字填寫在對應的橫線上。
①人 罕至 ②山 疊嶂 ③瞬息萬 ④ 不講理
三、語言表達
3．東漢許慎在《說文解字》中說：“孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也。”下圖中有“孝”字的金文和楷書的寫法，請結合圖片，說說你對“孝”的理解。
4．隨著社會老齡化程度的加深，空巢老人越來越多。下面是小文同學撰寫的“關愛空巢老人”倡議書的一部分，請你幫助他修改。
溫暖空巢老人，奉獻愛心。【甲】希望各界愛心人士發揚積極奉獻精神，【乙】盡量做到每天聯系身邊的獨居空巢老人，多走動和交流，讓老人們感受到來自政府和社會的關愛。
關愛空巢老人，促進社會和諧。希望大家攜手更多人去關愛空巢老人，【丙】真正讓他們呼有所應，需有所助；急有所扶，病有所醫，加大對關愛身邊老人好人好事的宣傳，實現關愛空巢老人蔚然成風。
①【甲】處畫線句語序不當，請你修改。
②【乙】處畫線句語意重復，請你修改。
③【丙】處畫線句標點使用不當，請提出修改意見。
5．隨著科技的發展，人們孝順父母的方式發生了改變：過節給父母打視頻電話，發朋友圈送祝福；父母腿腳不便，給父母叫輛網約車；父母做飯不方便，給父母點個外賣；父母要看病，給父母在網上掛個號……
有人把這種用手機和網絡孝敬父母的方式稱為“電子孝心”，這引發同學們的熱議。對于“電子孝心”，你怎么看？請發表看法，寫出觀點和理由。
四、名句名篇默寫
6．小文覺得下面的古詩文句子要記牢。請你將相應的句子填到橫線上。
①會當凌絕頂， 。（《望岳》）
②念天地之悠悠， ！（《登幽州臺歌》）
③ ，自緣身在最高層。（《登飛來峰》）
④ ，柳暗花明又一村。（《游山西村》）
⑤無絲竹之亂耳， 。（《陋室銘》）
⑥商女不知亡國恨， 。（《泊秦淮》）
⑦ ，不問蒼生問鬼神。（《賈生》）
⑧ ，青草池塘處處蛙。（《約客》）
五、詩歌鑒賞
閱讀下面古詩，完成下面小題。
過松源晨炊漆公店（其五）
楊萬里
莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。
政入萬山圍子里，一山放出一山攔。
7．本詩中“賺”的讀音是 ，意思是 。
8．小文同學想把這首詩送給正在從事科學研究工作的叔叔，請結合詩歌內容，簡要概括他送這首詩的原因。
六、文言文閱讀
閱讀下面文言文，完成下面小題。
【甲】
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。子獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾【A】。
（選自周敦頤《愛蓮說》）
【乙】
李是吾家果，花亦吾家花，當以私愛嬖①之，然不敢【B】。與桃齊名，同作花中領袖，然而桃色可變，李色不可變也。自有此花以來，未聞稍易其色，始終一操②，涅③而不淄④，是誠⑤吾家物也。至有稍變其色，冒⑥為一宗，而此類不收，仍加一字以示別者，則郁李是也。李樹較桃為耐久，逾三十年始老，枝雖枯而子仍不細⑦，以得于天者獨厚又能甘淡守素未嘗以色媚人也。若仙李之盤根，則又與靈椿比壽。我欲繩武⑧而不能，以著述永年而已【C】。
（節選自李漁《閑情偶寄》，有刪改）
【注】①嬖（bì）：偏愛。②操：節操。③涅：用黑染料染物。④淄：同“緇”，黑色。⑤誠：確實。⑥冒：假充。⑦細：小。⑧繩武：繼承。
9．請參考方法提示，解釋下列加點詞語。
加點詞語 方法提示 解釋
不蔓不枝 【詞類活用現象】 ①枝：
未聞稍易其色 【課內詞語遷移】陶后鮮有聞 ②聞：
逾三十年始老 【課內詞語遷移】蒙乃始就學 ③始：
10．請將“矣”“也”填入文中相應的括號內。
A．宜乎眾【 】 B．然不敢【 】 C．以著述永年而已【 】
11．請用“/”為乙文中畫波浪線的句子斷句（限兩處）。
以得于天者獨厚又能甘淡守素未嘗以色媚人也。
12．請用現代漢語翻譯乙文中畫橫線的句子。
若仙李之盤根，則又與靈椿比壽。
13．甲、乙兩文都運用了 寫作手法。乙文作者說“李是吾家果，花亦吾家花”“是誠吾家物也”的原因是 。
14．甲、乙兩文中，不同的植物代表著不同的人生態度。請結合文章內容，仿照示例，寫出兩文中的有關植物所代表的人生態度。
示例：牡丹：代表追求功名利祿的人生態度
①菊：代表 的人生態度
②蓮：代表 的人生態度
③李：代表 的人生態度
七、現代文閱讀
閱讀下面的三則材料，完成下面小題。
【材料一】
父母恩情（節選）——寫給天下的父母 張世偉而今—— 你又像放飛的風箏 在父母的牽掛中飛翔天涯 彈指一揮間—— 十年二十年三十年…… 如過眼云煙 母親的雙手被歲月烙上了深深的老繭 父親的頭發被歲月染上了白白的雪花 …… 也許你的一個問候電話就會讓父母淚流滿面 也許你常回家看看 就會讓父母懸著的牽掛休息一下 也許你吃上自家的便飯 就會讓父母回憶你的童年 …… 父母的恩情啊 情深似海 我銘記著—— 我的心跳就是父母的世界 父母的心跳就是我的世界
【材料二】
為人子而孝，古人告訴我們要做到三點：一是守禮，二是孝敬，三是“不遠游”。
關于“守禮”，《論語·為政》寫道：“孟懿子問孝。子曰：‘無違。’”孟懿子問什么是孝，孔子說：“無違。”意思是說，不要違背禮節。父母活著，依禮侍奉他們；父母去世了，依禮埋葬他們，祭祀他們。
關于“孝敬”，《論語·里仁》寫道：“子曰：‘事父母幾諫。見志不從，又敬不違，勞而不怨。’”孔子認為，侍候父母，對他們的過錯要稍加規勸，如果自己的規勸沒有被聽從，仍要尊敬他們，不加違抗，擔憂他們但不怨恨他們。孔子告訴我們，無論什么時候，對父母都要尊敬。
關于“不遠游”，《論語·里仁》寫道：“子曰：‘父母在，不遠游，游必有方。’”意思是說，父母在世的時候，不去遙遠的地方謀職或游玩；如果出遠門，必須告訴他們所去的地方，以免他們牽掛擔憂。
（節選自陳文宏《百善孝為先》）
【材料三】
①周恩來的父親名周貽能，字懋臣，在周恩來出生前兩三年時更名為劭綱。周劭綱先生一生顛沛流離，走南闖北，四處謀生。雖然生活清苦，話語不多，但他這個人十分有主見，對兒子周恩來投身革命“從不阻攔，在內心里他是支持的”。他1931年到上海，曾冒著極大的危險幫助周恩來做過通訊聯絡工作。后來因斗爭形勢嚴峻，父子又分別了。
②1938年1月，周恩來寫信給正在天津的父親，希望他能來武漢和自己一起生活。而當年5月，老先生到達武漢那一天，周恩來正在出席中華全國文藝界抗敵協會第二次理事會。老舍先生曾對當天的情形有過具體、生動的描述：“輪到周恩來先生說話了。他非常高興能與這么些文人坐在一處吃飯……最后（他眼中含著淚）他說他要失陪了，因為老父親今晚10時到漢口。（大家鼓掌）‘暴敵使我們受了損失，遭了不幸，暴敵也使我的老父親被迫南來。生死離合，全出于暴敵的侵略。生死離合，更增強了我們的團結！告辭了！’（掌聲送他下樓）”從這段敘述中，我們可以強烈地感受到周恩來的赤子之心和至孝情懷。
③在以后的日子里，雖然偶有小別，但父親基本上是一直和周恩來在一起。1940年，周劭綱和一些八路軍辦事處工作人員的家屬轉移到重慶紅巖。以后，他就一直沒有離開紅巖，這里也成了他人生的最后一站……
（節選自陳永輝《至孝周恩來》）
15．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．上述三則材料以詩歌直抒“孝親”的情感、用經典語錄詮釋“為人子而孝”、舉名人孝親為榜樣，號召人們孝親敬老。
B．材料一中畫線的詩句既是細節描寫，又運用比喻手法，刻畫父母操勞留下的歲月痕跡。
C．材料二中所說的“守禮”，“禮”是禮貌的含義，即我們對待父母要有禮貌，要尊敬他們，不能違抗。
D．材料三第②段中老舍的描述屬于側面描寫，借老舍的文字從側面烘托出周恩來的至孝情懷。
16．材料一和材料三都寫了流淚，請簡析流淚的原因分別是什么。
17．材料二中引用《論語》來詮釋“孝”的做法，《弟子規》中也有“父母命，行勿懶”“父母責，須順承”等古訓。對古代這些有關“孝”的要求，作為新時代的少年你是如何看待的？
閱讀下面文章，完成下面小題。
瘦了
金丹濤
①午飯的時候，母親揀了幾片肉放在我的碗里，說：“工作再忙，也得注意身體……瞧你，這段時間，又瘦了不少……”
②“瘦了嗎？不會吧。”我笑著，下意識地摸了摸臉龐——雖然稱不上珠圓玉潤，但也沒什么消瘦的跡象，于是在心里暗笑母親：年紀大了，一天到晚總是喜歡疑神疑鬼。
③下午到街邊常去的一家藥店買眼藥水，照例在墻角的健康桿上稱了一下體重。當指針固定在63公斤的時候，心口突然被什么東西狠狠地扯了一下：半個月前，同一架健康秤顯示的明明是65公斤！區區兩公斤的體重差別，連我自己都毫無感覺，怎么就沒能逃過母親那被白內障覆蓋的渾濁晶體呢？
④拿了藥水走在街上，心中再也難以平靜，從小到大，母親似乎一直都在關注著我的胖瘦，對我說的最多的似乎就是兩個字——“瘦了”，就在這一聲聲反反復復的“瘦了”中，母親的青絲染成了白發。
⑤母親沒有上過學，在她樸素的情感世界中，胖了或瘦了便是衡量一個人過得好壞的唯一標準。十二歲的時候，我到離家二十里地的一個鎮上念初中，開始了三年的寄宿生涯。每逢周末，歸心似箭，騎著自行車一路飛馳，未到家門，總是看到母親站在門前的臺階上，伸長了脖子向路上張望，一見到我便喜形于色迎上前來，取下我背上沉重的書包，繼而絮絮地問：“學校里吃得不好吧……看你，瘦了這么多……”隨著母親走進家門，迎接我的必定是令人垂涎的菜香。飯桌上，青椒炒肉、紅燒豆腐、油燜茄子……滿滿的都是我喜歡的菜肴。母親不停地往我的碗里夾菜，那陣勢，似乎是要我把接下來一周的飯菜都提前吃掉，然后便不會再“瘦了”似的。
⑥初中畢業后進城念師范，因為離家很遠，經常一兩個月的不回家。師范生每個月都有固定的生活費，雖然仍不免粗茶淡飯，但比起初中的飲食，絕對是天上人間了。母親卻總是不放心，隔一段時間便撇下地里的農活，與父親一起大老遠地趕到城里，見了我，一邊把大包小包往我床上放，一邊嗔怪地說著父親：“怎么樣？可不是瘦了……”
⑦后來參加了工作，年歲漸長，慢慢學會了照顧自己。看到我飲食起居有了規律，母親終于不再三天兩頭地說我“瘦了”，但我的胖瘦卻始終牽動著她的心弦。有一年暑假，我從重慶出發，沿著長江順流而下，飽覽三峽風光之后，繼續游覽岳陽樓、黃鶴樓、滕王閣，玩得十分盡興。一回到家，全家人圍坐在一起，聽我興致勃勃地訴說一路的見聞，每個人的眼神中都寫滿了激動與羨慕，七嘴八舌地問著一些異地的風土人情。唯有母條一臉平靜，在大家的激動過去之后，淡淡地對我說了一句：“在外面吃得不好、睡得不好吧？才十來天的時間，看看你，都瘦了多少……”然后默默起身，走向廚房。不一會兒，鍋碗瓢盆的交響中，便飄出了熟悉而又誘人的香味。那一刻，我的眼眶突然間便濕潤了：十余天的舟車勞頓，風餐露宿，除了母親，有誰能懂？
⑧拿著藥水，一路思緒。回到家里，又到了晚飯的時間，廚房里已經彌漫著蒸騰的霧氣，母親又在她的戰場上開始了一生不變的戰役，為她“瘦了”的兒子殫精竭慮，盡己所能。
⑨走到廚房門口，只見母親聚精會神地揮動著手中的鍋鏟，幾綹花白的頭發貼在滿是汗水的額角，瘦小的身影在不停地忙碌中顯得從未有過的單薄。
⑩眼淚終于難以抑制地流了下來：“瘦了”，“瘦了”，母親一輩子都在關注我的胖瘦，怎么就沒有發現，她自己一直都是如此地消瘦呢？
18．【說故事】請你閱讀全文，補全下面表格，了解“瘦了”的故事內容。
時 間 事 件
午飯時 母親為“我”夾肉，說“我”瘦了
“我”上初中時 ①
“我”在城里念師范時 母親擔心“我”吃不好，趕到城里看“我”
② ③
“我”買完藥水回到家時 母親有廚房為“我”忙碌
19．【理順序】填完表格后，小語發現文章沒有按照時間先后順序寫，你認為作者為什么要這樣安排順序？
20．【感恩情】文中有多處細節令人感動，請你自選角度賞析文中畫線的句子。
走到廚房門口，只見母親聚精會神地揮動著手中的鍋鏟，幾綹花白的頭發貼在滿是汗水的額角，瘦小的身影在不停地忙碌中顯得從未有過的單薄。
21．【賞標題】小文同學想把本文的標題改為《回憶我的母親》，你贊同嗎？請結合文章內容說明理由。
22．【傳孝心】文中的“母親”讓你想起了誰？請你向雜志社推薦一篇學過的課文，并為它寫一則推薦語，不超過80字。
八、名著閱讀
閱讀下面名著選段，完成下面小題。
【甲】
但是，他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車！第一步他應當，他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來個飯局，他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊！這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贅，只要他自己肯咬牙，事兒就沒有個不成。他對自己起下了誓，一年半的工夫，他非打成自己的車不可！是現打的，不要舊車見過新的。……
（選自《駱駝祥子》）
【乙】
啊！我的心因為緊張和恐懼快要撕裂開來！烏賊的巨型嘴巴已經朝著尼德·蘭張開。這個不幸的人就要被咬成兩段了！我沖上去想要救他，但是尼摩船長已經搶在了我前頭。他把斧子直接插入了章魚的兩排巨顎之間。于是，加拿大人奇跡般地獲救了，尼德·蘭站了起來，將他的魚叉整個插入下章魚體內，貫透它的三個心臟。“這是我該報答您的！”尼摩船長跟加拿大人說道。尼德·蘭向他鞠了個躬，沒有說什么。這場戰役持續了一刻鐘。那些怪物死的死，傷的傷，最終落荒而逃，消失在了深海中。尼摩船長被鮮血染紅了，一動不動地站在信號燈旁。他望著那片曾經吞沒掉他的同伴的大海，淚珠大滴大滴地滾落下來。
（選自《海底兩萬里》）
下面表格展示了同學們研讀《駱駝祥子》和《海底兩萬里》的部分成果，請你相互參照，完成下面的任務。
23．連標題。小宇同學讀完七年級必讀的四部名著后都寫了讀后感，請你將讀后感的標題與名著的書名連一連。
名著 讀后感標題
A.《朝花夕拾》 B.《西游記》 C.《駱駝祥子》 D.《海底兩萬里》 ① 活如牲口，墮落成鬼② 舊事重提，韻味醇厚 ③ 想象奇幻，預見未來 ④ 歷經磨難，夢想成真
24．析形象。名著中的人物均有值得我們學習的地方，請結合選文進行分析。
【甲】 【乙】
選文中，祥子 。 選文中，尼摩船長勇斗章魚，在危難面前，冷靜、果斷；在同伴面前，他重情重義，愛憎分明。
25．說選擇。文學名著中的主人公往往在人生關鍵時刻做出重大選擇，由此決定了他（她）們的命運。請完成阿龍納斯的選擇。
《駱駝祥子》 《海底兩萬里》
祥子的新車被搶，買車錢被敲詐，虎妞、小福子相繼死去……面對一系列挫折，他選擇向生活妥協，最終變成一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。
26．賞特色。《駱駝祥子》和《海底兩萬里》在藝術特色上各有特點，請寫出《海底兩萬里》的藝術特色。
《駱駝祥子》 《海底兩萬里》
①善于通過各種描寫手法，塑造人物形象，具有強烈的藝術感染力。 ②采用北京市民的口語來寫，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，充滿了民族風格和地方特色。
九、作文
27．應用文寫作。
育才中學計劃在七月份組織“孝親敬老月”活動，擬邀請對中國孝文化有深入研究的李教授，于7月12日下午三點到校做專題講座。現請你以有才中學學生會的名義向李教授寫一份邀請函。（文中不得出現真實的人名、校名、地名等）
28．“孝親敬老月”活動結束后，學校將為此開辟宣傳專欄，向同學們發起征文活動。任選一個欄目，根據相應的主題，以“孝心”為題或自擬題目，寫一篇文章。
欄目 主題
欄目一：明孝情 父母傾心的關愛，一路陪伴成長。
欄目二：踐孝行 感懷父母，為父母做一件事。
欄目三：悟孝理 對古今孝親故事的感悟與思考。
要求：①將作文題或自擬的作文題寫在作文格子的第一行中間；②不少于500字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現真實的姓名、校名（可用化名代替）；④認真書寫，保持卷面整潔。
《湖北省應城市2023-2024學年七年級下學期期末語文試題》參考答案
1．A
2． 跡 巒 變 蠻
3．“孝”的上部是個兩手趴著的老人，下部是個“子”，表示子孫攙扶（背）老人，對父母盡心奉養。（意對即可）
4．①“積極”調至“發揚”前面（或“積極”和“發揚”調換位置）。②刪去“獨居”或“空巢”。③將分號改為逗號。
5．示例一：我認為“電子孝心”值得肯定。孝心無價，重在心意，不在形式。“電子孝心”使那些沒有條件親自照顧父母的孩子多了一種孝敬父母的途徑，也給這些人提供了方便。
示例二：我認為“電子孝心”不可取。首先，它沒有溫度。父母與孩子之間通過一個冷冰冰的機器交流，沒有人情味兒。其次，它沒有儀式感，哪有見面的暢談來得親熱！
示例三：我認為“電子孝心”雖不能代替孩子陪伴在父母身邊，但電子孝心總比什么都沒有強。選擇這種方式孝敬父母的人，大多有自己的難處。“電子孝心”，是孩子對父母的一片心意，是可以理解的，所以我不否認“電子孝心”的價值。
6． 一覽眾山小 獨愴然而涕下 不畏浮云遮望眼 山重水復疑無路 無案牘之勞形 隔江猶唱后庭花 可憐夜半虛前席 黃梅時節家家雨
7． zuàn 騙（欺騙） 8．示例：小文想告訴叔叔：科研道路如同行山路，有無數艱難險阻如山一般攔路在前，不能滿足于眼前的成績，只有放眼長遠，認真對待，才有更為卓越的成就。（意對即可）
9．①枝：生枝莖。②聞：聽說。③始：開始（或“才，方才”）。 10．A：矣；B：也；C：矣。 11．以得于天者獨厚/又能甘淡守素/未嘗以色媚人也 12．好像仙境中的李樹一樣盤根錯節，就又同有靈性的椿樹的壽命相比了。 13． 托物言志（對比） 李樹的“李”與作者同姓 14． 隱居避世 不與世俗同流合污（潔身自好） 堅守自我、甘于淡泊
15．C 16．材料一“父母淚流滿面”，原因是接到子女的問候電話，感受到子女的孝敬、關心；材料三周恩來“眼中含著淚”，原因是周恩來即將與久別的父親見面，是激動的淚。 17．示例一：我認為我們應該尊重并踐行這些傳統要求。因為父母含辛茹苦把我們養大，就算有些要求有點過分，我們也應遵從，順從也是一種孝。（示例二：我不認同這些要求。新時代講究平等，對待父母尊重即可，不必拘泥于某種形式。示例三：我們應該辯證地看待這些要求。對一些好的傳統，我們應該傳承；對此不合理的要求，則應摒棄。）
18． 每逢周末母親站在門前等我回家，為我做滿桌佳肴 有一年暑假“我”出游回家后 母親心疼“我”舟車勞頓又瘦了，忙為我做飯 19．插敘了母親為我做的幾件事，使情節更加豐富完整，更具體地展現了母親在一句句“瘦了”中蘊含的關愛，使母親的形象更為豐滿感人。 20．運用神態描寫，“聚精會神”一詞寫出母親為我在廚房忙碌時的專注，體現出“我”此時心中的心疼、愧疚和感恩之情。 21．我不贊同。文中反復多次提及“瘦了”，強調母親對“我”自始至終的關愛，而我卻到現在才明白母親在這一聲聲反反復復的“瘦了”中蘊藏的深情，母親不善言語，只會用行動表示，是真正關心我、愛護我、心疼我的人。以“瘦了”為題，不僅點明了文章中心，更突顯了母親愛的深沉，簡單特別又耐人尋味。 22．可推薦的文章有《秋天的懷念》《散步》《金色花》《荷葉母親》《阿長與<山海經>》《臺階》等，主題準確，語體得當，語言通暢，言之成理即可。
示例：《臺階》中的父親推薦語。他是一個要強的農民，有志氣，不甘人后，希望受人尊重；他是一個有目標的人，做事持之以恒，鍥而不舍；他是一個有著中國農民所共有的謙卑的特點的人。他用無聲的故事告訴孩子，什么是人生，什么是生活。
23．A—②；B—④；C—①；D—③。 24．立志買一輛屬于自己的車，他沒有任何不良嗜好，他有理想有行動，力求上進，腳踏實地，樂觀、堅定。 25．在“諾第留斯號”上，阿龍納斯不滿意被扣留，在留下來和逃跑之間，他選擇了留下來進行海洋科學考察。最后他跟隨尼摩船長乘潛艇作海底兩萬里的探險旅行。 26．①構思奇妙，情節驚險，可讀性強；②科學與幻想的巧妙結合；③場面描寫與細節描繪交替出現；④語言生動有趣，對各種海底事物的描述細膩生動；⑤充滿社會正義感和崇高的人道主義精神。
27．邀請函
尊敬的李教授：
我校擬舉行“孝親敬老月”活動，您對中國孝文化有深入研究，現代表學校誠摯邀請您參加本次活動，并為我校師生做專題講座。活動時間：7月12日下午三點。地點：育才中學禮堂。歡迎您屆時光臨。
育才中學學生會
2021年7月10日
28．例文一：
孝心
從哇哇墜地到咿呀學語，從咿呀學語到書聲朗朗，人生的旅途上父愛、母愛為我們保駕護航，他們就像那山、那水，創造了我們人生的風景。在青山間探索，在綠水中行舟，如在畫中游。
在很小的時候，我一度認為父愛之神沒有光顧我，別的孩子可以和父親一起嬉戲，而我似乎沒有這個權利，他們總會得到父親的贊賞，而回繞在我耳邊的只有那不絕于耳的批評。父親就像是一座巋然不動的大山，擋住了我那顆少年之心的前進。于是，一股不屈的豪情充沛了我的身心，我變得開始“上進”，竭盡全力做到最好，就當我獲得成功的時候，我笑了，因為我證明了我不是一個不值得別人肯定的庸才。可就當我回首那奮斗的歷程時，我才發現正是那永無止境的批評才讓我了解了自身的不足，有了前進的方向。
父親從來沒有不關心過我，可我卻體會不到那深沉的父愛，花開花落，歲月幾經流逝，我才從父親指間淡淡的煙味中體會到父愛的偉大。
一個月前，我很不幸，走進了手術室，就在手術刀“輕拂”我的身軀時，一股刻骨銘心的痛苦讓我痛不欲生，父親那雙有力的大手瞬間緊緊的握著我。牽手，一個平凡得不能再平凡的動作，那一刻化成了愛的橋梁，緊緊地將我和父親連在了一起，我深深地體會到了父愛無言、父愛無邊！
啊，父親！請原諒兒子的懵懂，兒子的不解，您一直陪在我身邊！若說父愛使我難以忘懷，則母愛無疑令我刻骨銘心。
母親真的就像那水一樣溫柔、細膩。初涉人世的我們，總是會跌倒，而母親這時就會把我們挽起，母親是我們永遠的港灣，母親的呵護把我們渡上一條風雨無阻的人生之路。
永遠忘不了那一夜。
那一夜，4歲的我夜晚突發高燒，爸爸不在家，我不知道但我能感受母親的那份焦慮，慌忙中，母親抱起我就往外跑。天不從人愿，狂風大作，傘也被吹掉，母親抱著我，竭力不讓我被雨淋著，恍惚中，我看見了母親的身上已濕透，于是我的眼淚也淌了出來，到達醫院時，我臉上布滿了水珠，不知是淚還是雨，當父親趕來時，母親也倒下了。我一直不明白母親為什么能堅持到那一刻，后來我才明白，是一份對兒子的愛支撐母親到那一刻。母愛如水，溫柔而細膩，可在命運對我的折磨下，母親又表現得無比堅強。
母親啊！孩兒不孝，讓您如此受苦，那情那景，孩兒永不忘懷！母親是甘露，用溫情感化我們；母親又是冰石，用那溫柔卻堅強的手臂保護我們。風雨路上，無所畏懼，勇往直前，母愛就在我身邊！父愛如山，母愛似水。母愛有母愛的溫柔體貼，似水的柔情，但母親是一成不變的酒，酒多必醉，愛得太濃，會導致溺愛縱容。父愛有父愛的厚重深刻，深沉而無言，父愛也許有時嚴厲，但嚴厲背后是不易察覺的幾許溫柔。
兩種截然不同的愛，兩種有共同方向的愛，正因如此，我奮斗的航向從未迷失，我人生的一葉扁舟不會擱淺！山沉穩，水靈動。父愛嚴，藏心間。母愛柔，在眼前——愛無邊！父母傾心的關愛，一路陪伴我成長。
例文二：
孝心
我曾因為一些雞毛蒜皮的小事與她發生爭吵，也曾厭煩她的嘮叨，她從來什么也不說，只是靜靜地聽我跟她抱怨，但這-次，我慶幸我沒有再像之前那樣對她，讓她因為傷心而掉眼淚。
那天，我們吃完飯，一起坐在沙發上看電視，過了一會兒，她突然捂住肚子，臉上露出很痛苦的表情。“怎么了？”我問道。“沒事，肚子有點疼，你們先看著，我去里面休息會兒。”她說完便進了臥室，“肚子不舒服？ 不會是生理期吧……”我突然想起什么，趕忙拿出手機查日歷：“壞了壞了，就是今天！她之前每次都那么疼，這次會不會更疼啊？”想到這兒，我愈加擔心她，也沒心思看電視了。每次我肚子疼的時候，她都會不厭其煩地坐在床邊照顧我。這次，讓我來照顧她吧。
我走進臥室，看到她蜷縮在床邊，看起來十分痛苦，我的心臟被揪得生疼。我為她蓋上毛毯，泡了一杯紅糖水，把暖水袋放到她懷里，坐在床邊為她揉肚子，讓她更舒服一些。我盯著她看了一會兒，不知從何時起，她頭上多了一些白頭發，眼角也長出了皺紋。我怔住了，眼淚不受控制地從眼眶中涌出……不知不覺中，她也在慢慢老去。
過了一會兒，她沒那么難受了，慢慢地坐了起來，與我對視。我看到，她的眼角泛著淚花。我知道，這淚水不是因為傷心流下的，而是感動。她摸摸我的頭，說道：“丫頭長大了，會照顧人了。”我聽了，破涕為笑，與她擁抱在一起。她平日里為我們一家做了太多太多，總是毫無怨言為我們的生活操勞。看到她頭上的白發和眼角的皺紋，我才知道，時間是留不住的。我要在以后的日子里好好陪著她，不讓她再因傷心而掉眼淚。媽媽，本應也是喜歡穿花裙子、眼中滿是星光心懷夢想的女孩，可她一旦成為了媽媽，就肩負起了照顧我們和這個家的責任。
“女子本弱，為母則剛”，她在我們的面前總是很堅強，可她難過的時候，也需要我們的照顧。媽媽，我愛你！如果有來世，請讓我做媽媽，你做女兒，讓我來好好地回報這一世你對我所有的愛與付出。
例文三：
孝心
《史記》中說：“夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。”父母是我們的生命之源，是人生的啟蒙老師，是天下最疼愛自己的人。倘若沒有父母的撫養，自己能從一棵幼苗成長為參天大樹嗎？世間最可報答的人是誰？依我看就是父母親。自己本事再大，官職再高，也不能忘本，不能過河拆橋。正如一首詩中寫到：“父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
生兒育女循環理，世代相傳自古今。為人子女要孝順，不孝之人罪逆天。家貧才能出孝子，鳥獸尚知哺乳恩。養育之恩不圖報，望子成龍白費心。”一個連自己父母都不尊重的人，能承望他愛別人呢？小時候，常聽祖父講過這么兩個故事。
第一個故事說：有一個老人，他眼花耳聾，膝蓋不停地哆嗦著，他兒子和兒媳婦把他趕下飯桌，讓他用木板吃飯，老人的孫子看見了，也想用木板給他父母做碗，讓父母老了以后用。父母知道后，明白自己錯了，把老人接上了飯桌和他們一起吃飯。
第二個故事說：一個男人很討厭他的父親，讓他的父親帶著一條毛毯出去“闖闖”。這時他不會說話的兒子居然說：“父親你不必給爺爺一條毛毯，給他半條就行了。剩下的半條請你好好收藏起來，等我長大后可以把它給你們，讓你們到外面”闖闖”。孩子的父母幡然悔悟，急忙留住了老父親。
這兩則故事說明，你怎樣對待自己的父母，孩子就怎么對待你。可見，孝敬父母不但是自己的良心使然，也是為兒女做典范。
其實，尊敬自己的父母親并不難，老人們大都要求都很低，沒有生活來源的老人，你可每月寄些生活費，在鄉下住的老人，你可以接到城里享幾天清福；分隔兩地者，你可以常回家看看，每周打一次電話問候；回家去，親手為老人做一頓飯，洗一次鍋，燉一杯茶，敬一杯酒，同時，教育自己的子女經常問候老人；經常為老人買些衣服食品，滿足他們的生活需要；家里遇到什么事情，也讓父母親參與民主討論，吃飯時，讓老人先吃；老人有病，要及時治療，要舍得為老人花錢，要多關心老人的飲食起居，生活和健康。

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