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6《我看》分層作業(含答案)

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  1. 二一教育資源

6《我看》分層作業(含答案)

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統編語文九年級上冊《我看》分層作業
一、基礎知識夯實篇
1.給下列加點字注音
豐潤( ) 憂戚( ) 枉然( ) 飄逸( ) 搖曳( ) 紅暈( )2.根據拼音寫漢字
吹 xī( ) 流 pàn( ) 靜 mì( ) 飄 yì( )
3.下列詞語中,沒有錯別字的一項是( )
A. 翅冀 凝望 勃發 起伏 B. 寂靜 衰愁 飄逸 漫游
C. 坦蕩 吹熄 詠贊 沉醉 D. 綠潮 紅暈 流盼 枉然
4.從括號內選擇恰當的詞語填空
(1)春天來了,大地( )(煥發 / 散發)出勃勃生機,( )(豐潤 / 豐厚)的青草在風中搖曳。
(2)那片晚霞如同畫家筆下的杰作,( )(飄逸 / 瀟灑)地鋪滿天空,給人一種( )(悠遠 / 幽遠)的美感。
5.解釋下列句中加點詞語的語境義
(1)“我看流云慢慢地紅暈” 中 “紅暈” 的含義是 。
(2)“永在寂靜的諧奏里勃發” 中 “諧奏” 指 。
6.下列句子沒有語病的一項是( )
A. 通過學習《我看》這首詩,使我對現代詩歌產生了濃厚的興趣。
B. 穆旦的詩歌以獨特的意象和深沉的情感,受到了廣大讀者的喜愛。
C. 能否準確把握詩歌的主題,是理解《我看》的關鍵。
D. 《我看》的作者是穆旦寫的。
7.仿照 “我看一陣向晚的春風,悄悄揉過豐潤的青草”,以 “我看” 開頭,描寫冬日景象,完成句子。
我看 , 。
二、閱讀理解深化篇
(一)《我看》課內精讀
我看一陣向晚的春風
悄悄揉過豐潤的青草,
我看它們低首又低首,
也許遠水蕩起了一片綠潮;
我看飛鳥平展著翅翼
靜靜吸入深遠的晴空里,
我看流云慢慢地紅暈,
無意沉醉了凝望它的大地。
哦,逝去的多少歡樂和憂戚,
我枉然在你的心胸里描畫!
哦!多少年來你豐潤的生命
永在寂靜的諧奏里勃發。
也許遠古的哲人懷著熱望,
曾向你舒出詠贊的嘆息,
如今卻只見他生命的靜流
隨著季節的起伏而飄逸。
去吧,去吧,哦生命的飛奔,
叫天風挽你坦蕩地漫游,
像鳥的歌唱,云的流盼,樹的搖曳;
哦,讓我的呼吸與自然合流!
讓歡笑和哀愁灑向我心里,
像季節燃起花朵又把它吹熄。
8.詩歌開篇描繪的春風、青草等意象,有怎樣的象征意義?
9.“我枉然在你的心胸里描畫” 一句,表達了詩人怎樣的情感?
10.分析詩歌中 “飛鳥”“流云” 等意象對表達主題的作用。
11.這首詩的結構有什么特點?請結合詩歌內容具體分析。
(二)課外閱讀拓展
雨巷(節選)
戴望舒
撐著油紙傘,獨自
彷徨在悠長,悠長
又寂寥的雨巷,
我希望逢著
一個丁香一樣的
結著愁怨的姑娘。
她是有
丁香一樣的顏色,
丁香一樣的芬芳,
丁香一樣的憂愁,
在雨中哀怨,
哀怨又彷徨;
她彷徨在這寂寥的雨巷,
撐著油紙傘
像我一樣,
像我一樣地
默默彳亍著,
冷漠,凄清,又惆悵。
12.節選部分塑造了 “丁香一樣的姑娘” 這一意象,有何深刻寓意?
13.“悠長,悠長”“哀怨,哀怨” 等疊詞的運用,在詩歌表達上有什么作用?
14.詩人為什么要描繪 “寂寥的雨巷” 這樣的環境?
15.對比《我看》與《雨巷(節選)》,分析兩首詩在情感表達和藝術手法上的不同之處。
三、實踐能力拓展篇
16.為《我看》設計一個富有感染力的朗誦方案,標注朗誦時的節奏、語調、重音和停頓,并進行朗誦表演。
17.舉辦 “現代詩歌中的自然與人生” 主題讀書分享會,除《我看》外,再選取 3 - 5 首現代詩歌,從意象、情感、主題等方面進行解讀分享,并整理分享會的討論要點,形成會議紀要。
參考答案
一、基礎知識夯實篇
1.rùn;qī;wǎng;yì;yè;yùn
2.熄;盼;謐;逸
3.D
4.(1)煥發;豐潤 (2)飄逸;悠遠
5.(1)流云呈現出紅色 (2)自然萬物和諧共生的狀態
6..B
7.示例:我看一場呼嘯的北風,狠狠掠過枯瘦的樹枝
二、閱讀理解深化篇
(一)《我看》課內精讀
8.象征充滿生機與活力的生命,寓意美好的事物和蓬勃生命力。
9.表達對逝去歡樂和憂戚無法挽留的無奈、惆悵,以及對時光流逝的感慨。
10.“飛鳥”“流云” 展現自然美妙和諧,烘托詩人對自然贊美,暗示生命應自由灑脫,深化對生命思考的主題。
11.前兩節描繪自然景象營造氛圍,中間兩節抒發對時光和生命感慨,最后一節表達對生命向往追求,層層遞進,情感逐步升華。
(二)課外閱讀拓展
12.象征詩人心中美好的理想、希望,代表當時人們渴望卻難以實現的美好事物。
13.增強詩歌韻律感、節奏感,強化寂寥、哀怨氛圍,更好表達詩人情感。
14.營造壓抑、沉悶、孤獨氛圍,襯托詩人內心彷徨、惆悵與迷茫,象征當時黑暗、沉悶的社會環境。
15.情感表達上,《我看》贊美熱愛自然生命、思考人生,情感明朗積極;《雨巷(節選)》表達詩人在黑暗現實中的迷茫彷徨和對美好理想的追求,情感憂郁哀傷。藝術手法上,《我看》用豐富意象和抒情語句直接抒情;《雨巷(節選)》運用象征手法含蓄表達情感。
三、實踐能力拓展篇
16 - 17. 答案根據實際完成情況而定,無固定答案
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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