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(共19張PPT)
第三單元《布局謀篇》作文教學
年 級：九年級
學 科：初中語文（統編版）
我好像覺得有很多東西可以寫，但好像又不知道該怎么寫，怎么辦呀，怎么辦！
一、言之有料
回顧《阿長與<山海經>》與《藤野先生》選了哪些素材？哪些是詳寫，哪些是略寫？為什么這么安排？
篇目 素材 詳寫 略寫 好處
《阿長與<山海經>》
《藤野先生》
一、言之有料
篇目 素材 詳寫 略寫 好處
《阿長與<山海經>》
《藤野先生》
1.圍繞阿長寫了對她的稱呼的由來
2.她喜歡“切切察察”的毛病
3.她的睡相
4.元旦古怪儀式
5.講長毛的故事
6.謀害“我”的隱鼠
元旦堅持做古怪儀式；
講長毛的故事；
買《山海經》（重點）
多為轉述，或印象簡略；補充和輔助中心
這樣安排，突出阿長淳樸善良、仁厚慈愛的本性，對魯迅成長的意義，引起魯迅對長媽媽的感激和懷念之情。
1.添改講義
2.糾正解剖圖
3.關心解剖實習
4.了解女人裹腳
添改講義
糾正解剖圖
關心解剖實習
了解女人裹腳
這樣安排，贊頌藤野先生認真負責、從嚴治學、熱情關懷、正直誠懇、毫無民族偏見的高尚品質。
圍繞中心細剪裁，詳略有致明重點
一、言之有料
學習任務一：我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學習路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅實的腳步，有豐富的體驗，有無盡的期盼與思考。請以《在路上》為題，寫一篇作文。不少于600字。
請你結合自己的生活體驗，回想你感受最深的一件事或幾件事，將下列表格填寫完整。
主要素材 人稱 寫作順序 線索 詳略處理
1. 2. 3. …… 第一人稱（ ） 第二人稱（ ） 第三人稱（ ） 時間順序（ ） 空間順序（ ） 邏輯順序（ ） 人、物（ ）時、地（ ）情感（ ） 詳寫：
略寫：
一、言之有料
二、言之有序
小組合作探究：回顧教材中的寫人敘事文章和議論性文章，探究文章布局謀篇的方法。
類別 篇目 所運用的布局謀篇方法
寫人敘事類文章 《鄧稼先》楊振寧
《阿長與<山海經>》魯迅
《秋天的懷念》史鐵生
議論性文章 《敬業與樂業》梁啟超
《三間精神小屋》畢淑敏
我的發現布局謀篇的方法：寫人敘事類：_____________________________________ 議論性文章：_______________________________________ 二、言之有序
二、言之有序
常見的寫人敘事文章的框架：
一線串珠式：面對復雜的材料，最有效的而省事的方式就是用一條線索串聯起來。
明線：物品、事件、人物、時間、地點等；暗線：以作者的思想情感的變化為線。
《秋天的懷念》明線：看花 暗線：我對母親的懷念
《背影》：明線：背影 暗線：父子之情
二、言之有序
常見的寫人敘事文章的框架：
文生波瀾式：欲揚先抑，欲抑先揚，以吸引讀者，讓文章有波瀾，不平淡。
例：八上課文《列夫·托爾斯泰》文章前半部分極力描寫托爾斯泰平凡甚至“粗劣”的長相。作者極盡鋪陳，步步蓄勢，甚至用“刻薄”的語言，來“調侃”托爾斯泰的外貌。后半部分筆鋒一轉，透過托爾斯泰的眼睛，展示出他“天才靈魂”的深邃、偉大，字里行間洋溢著仰慕、崇敬之情。
二、言之有序
常見的寫人敘事文章的框架：
片段組合式：將生活中不同的鏡頭、場景，在同一個中心的統率下組合起來，構成一篇完整的文章。常用的小標題形式，去掉過渡性的話語，材料和材料之間有明顯的跳躍性，可以留給讀者更多的想象空間。
《鄧稼先》：用六個小標題：從“任人宰割”到“站起來了”，“兩彈”元勛，鄧稼先與奧本海默，民族感情？友情？“我不能走”敘述關于作者所知鄧稼先的事情，以突出他的品質。
二、言之有序
常見的議論性文章的框架：
1.并列式結構——分論點并列證明中心論點
（總寫中心論點，從不同的方面或者不同角度陳述分論點。）
2.層遞式結構——由現象到本質揭示中心論點
（按照是什么、為什么、怎么做的方式，層層推進，探究現象背后的原因，從而解決問題。）
3.對比式結構——正反對比，突出中心論點
（提出中心論點后，正反兩方面論證，突出其中一個論點的正確，另一個起到烘托、陪襯的作用）
……
三、連之有脈
確定了框架之后，還要注意材料之間的過渡。
場景轉移
例：別的地方去看看，如何呢？《藤野先生》
情節發展
例：孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他。別人也這么過?！犊滓壹骸?br/>插敘轉接
例：有時候我的腦海里忽然閃出一幅神奇的圖畫來?！豆枢l》
……
四、美化首尾
一篇好的文章既需要引人入勝的開頭，也需要耐人尋味的結尾。
思考：有哪些值得借鑒的開頭和結尾？
開頭的技巧
①開門見山，開宗明義
例：余幼時即嗜學《送東陽馬生序》
我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。《背影》
②曲折入題，引出主題
例：魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。《魚我所欲也》
……
四、美化首尾
結尾的技巧
①直抒胸懷，深化主題
例：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！ 《茅屋為秋風所破歌》
②含蓄韻界，令人回味
例：我到現在終于沒有見。——大約孔乙己的確死了。 《孔乙己》
四、美化首尾
③自然結尾法
用事情的結果作為文章的結尾，敘述完了，文章也就隨之結尾了。
④出人意料，不落窠臼
例：不過他心里這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。因此他擺出一幅更驕傲的神氣，他的內臣們跟在他后面托著一條并不存在的后裙。
《皇帝的新裝》
……
學習任務二：運用以上所學的方法，借助下面這幅思維導圖完成《在路上》的布局謀篇。
作文謀篇布局口訣：
言有序，條理清；列提綱，思路明。
開頭好，吸引人；巧結尾，回味深。
段之間，銜接緊；首與尾，要照應。
有敘述，有抒情；巧安排，講辯證。
總結
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