資源簡介

蘇州市2024~2025學年第二學期學業質量陽光指標調研卷
高一語文
2025.06
注意事項：
1.試卷滿分150分，考試時間150分鐘。
2.請把選擇題的答案用2B鉛筆填涂在答題紙的指定位置，把非選擇題的答案用0.5m黑
色墨水簽字筆寫在答題紙上的指定位置。
一、現代文閱讀(35分)
(一)現代文閱讀I（本題共5小題，19分)
閱讀下面的文字，完成1~5題。
材料一：
教育下一代以延續家族繁盛，幾乎是古今家庭相同的課業。可是，嬰孩時期的“抓周”
儀式上，寶玉抓取了脂粉釵環，父親便有了嫌惡；嬰孩漸長，父親從“大不喜悅”到“嫌
惡”直至“答撻”，這頓打并非因兄弟挑撥或他人告狀上門的偶然而起。
子女尚在幼年，繼承人的樣板卻早已在先：承襲祖風、洞明世事、人情練達、“于國于
家有望”。累積豐富人生智慧的老祖母早就發現，滿眼孫男弟女中“就只這玉兒還像他爺
爺”。
“養不教，父之過。”賈政親力親為地操心寶玉的教育。他為兒子親定書目，派人督促
學堂先生依書而教，盡管公務繁忙，也要定期檢查寶玉的功課。父親沒有檢查功課的日子
里，寶玉只管盡著性子閱讀，桃花底下讀《西廂》，梨香院里尋人唱《牡丹亭》，“雜學旁
收”…自由閱讀“閑書”使小小少年在“花鳥山水題詠”上僅是文采略抒就足以在人群
中發光。然而，這道光亮顯然成了“不喜讀書，卻有些歪才情”的證據。
兒子長到需要社交，讓兒子交什么樣的朋友、受何種影響也成為父親潛在的焦慮。在
父親眼中，兒子所仰慕的北靜王水溶自然是好的。兩家有“世交之誼”，“當日彼此祖父有
相與之情，同難同榮”，水溶本人謙和、“是個賢王”，王府里高人頗聚，若寶玉“常去談會
談會，則學問可以日進矣”。除卻水溶，賈雨村也顏得賈政欣賞。這個寒門出身的青年胸懷
騰飛之志，“慷慨揮灑談吐”令人滿意。故賈雨村每次登門拜訪，父親必喚寶玉出來會會，
談講談講仕途經濟。
一個偶然的機會，賈政從忠順王府手下人處得知，寶玉競然與忠順王府的戲子蔣玉燕
成為朋友。僅此一事就使寶玉陷入多重罪。這直接引爆了“弒父弒君”的深遠憂慮，遂成
不肖之極，若非“答撻”何以警戒？
這些焦慮使父親對兒子那些與家族繼承人無關的喜好、專長更是嗤之以鼻。傳統文化
固有的“尊老”觀念，施于教育理念和方式上就是敬畏權威與等級，轉化在言語行為方式
上就是對青年的人格、思想和觀，點鮮有尊重與正視。
父親開口稱呼兒子即為“畜生”，跟兒子習慣性地“冷笑”“喝道”“喝命”與“斷喝”。
兒子詩做得好，稍有“慷慨輝灑”，賈政便冷水潑頭。兒子若是做得不通、完不成，父親喝
高一語文第1頁（共8頁）

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