資源簡介

2024級校際聯(lián)考（四）語文學科試題
材料二：
考試時間：150分鐘滿分：150分2025.6
作為中國古代小說的經(jīng)典之作，《紅根夢》的藝術(shù)成就最突出地表現(xiàn)在人物塑造方面。警雪芹
在豎造人物形象時，棕敵事發(fā)展的需要設(shè)計對應(yīng)性的形象，有的是異質(zhì)形象兩兩對舉，有的別是兩
一、現(xiàn)代文閱讀(34分)
三個相奧形象彼此映計，在小說中形成了多個貧此關(guān)聯(lián)、連絡(luò)有序的人物形象解組。
(一)現(xiàn)代文間讀】（本題共5小愿，18分）
異盾形象的性格描寫策哈是差異對比，互補共構(gòu)。同為小如，實玉尖刻杭敏，率真任性，寶似
閱讀下面的文字，完成1~5圓
溫烷和順，不茍言笑：興玉孤高自許，目無下塵，空釵安分和婉，每達大度：必玉真摯自然，李尚
村料一：
自由，追求人格尊嚴，寶假減府顏深，格守本分，遵從禮教規(guī)范。性洛內(nèi)涵顯養(yǎng)懸殊，以正反兩板
英國著名小說家佛斯特將小說中的人物形盡分成了局平的和圓形的兩種。局平人物個性單一我
對比呈現(xiàn)。使各自的性格更趁鮮明。從形急設(shè)計的格局上看，這些人物兩兩構(gòu)成一對耳紐，由于他
邊向吳型化。它術(shù)墻繪夸張成分叔衣，我趨向曼畫化。不少局平人物具有高度濃縮機括性，常常讓人
們在價值追求、性格內(nèi)溫上表現(xiàn)出對立性的羞異，形象之間便嚴生了兩相對舉、抗此沖笑的局面，
過目不忘，其利拿鮮明性能清晰地凸顯文本主題。圓彩人物戰(zhàn)格是本富、復雜的，不是簡單、一目
常來了性格耥寫上互為補充、和反和成的效果。
了公的：性格是發(fā)展變化的，不是藏固不變的。這種復雜多支使小說更加真實，也使小說的內(nèi)溫更
作者所用的相美形象的性格撈寫策略主要有兩種，一什是同中求異，同頭有別。這在地位身份
加平富。早期的中國古套小說人物多是局平的，然而經(jīng)過沒長的發(fā)展，中國古代長荷小說塑逆的人物和同、性格相近相似的人物群組中表現(xiàn)得比較明顯。同為弧高，凳玉的弧高造射平真，節(jié)玉的弧高
逐步從局平型向黑形清化。到了《紅糧夢》，中國古代長篇小說人物奧造的藝術(shù)終于達到了顏中。則滿滋冷僻。同為豪爽，史湘云的豪奧近于酒脫不蔣，尤三如的豪爽趨于剛烈執(zhí)著。另一種是以賓
從道佛出復評價人物的備惡美丑，是中國古典小說的基本持征之一。在遺行任何一部小說創(chuàng)作襯主，賓主相望。這可以在性格同美、地位身份不同的人物群如中獲得驗證，象人溫柔寬容，善于
時，作者都會銀爆自己的價值見金，對人物透行道德評到、在以往的敘事文學作品中，作者的運德隱忍，有似于寶釵：晴哭不僅剛肩盼、水蛇腰.眉眼兒有似于黛玉，而且聰明靈慧、口角年利也與
講價趨于兩規(guī)，即人物具有解明的善思葛性。這種抽象化的人物在現(xiàn)實中則并不常見。這就造成了套玉相類。這樣的設(shè)計就對釵登兩人的性格起了映村、補充的作用。所以脂批有“數(shù)為僅副。晴為
文李作品中人物真實性使弱、趨于局平化的通病。
黛影”之語，這些描寫都起到了聯(lián)夾想象、彼此比村的作用，使得形象之間產(chǎn)生優(yōu)此呼應(yīng)、相鋪相
在（紅墻夢》中，魯雪芹并液有用善惡分明的道他膜式給人物貼上標簽，他評價人物，可以說成的或采。
是將兩個層雨、三種立場結(jié)合起術(shù)。
上述這些描寫都反映了《紅被夢》形象描寫的“茶美”本質(zhì)，而諾多形桑之間的連絡(luò)、對比
幕一個質(zhì)面，也即是第一種立場，來自于作者的出世現(xiàn)。他用佛教的色空觀來認識和解釋人生，映村與互補，使人物形象更加幸滿立你，也使得這些形象在小說中形成了一種有序的結(jié)構(gòu)性存在。
認為只有到了這個暴面，才是人生的最高和辰終的歸宿。這個層而己據(jù)脫了現(xiàn)實人生中的各惡是排形象之同共生共振，充盈著人物貓寫的流動的美。
的講價。真正達到了無是無非、無善無感、大智大懸、自由無障的境界。在作品里，只有流僧、就
(摘編自俞曉紅《<紅樓夢》人物形象的三維觀照一<紅極夢>整本書閱讀之六》)
通、導幻仙子，筑士尼、賞措春以及柳湘蓮等少數(shù)人物能參跡玄關(guān)。真正達到這個境界。
1,下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)
暴二個層面帆信于入世現(xiàn)，包括弟二種和幕三種立場，
A在《紅樓夢》的眾多人物身上：，我們既看到超凡脫俗的佛教色空觀，也看到篇家傳統(tǒng)的道德觀侖
高二伸是作者本人時世俗生活的立場。這種立場有一定的道礎(chǔ)領(lǐng)向和善惡觀念，會站在以窩家
還看到張揚自然天性的觀念。
季遠為主的讓金主流價值現(xiàn)的主湯上評價人們的作為，寫出人物的參惡是非高性。但是作者的可前
B.從中國古典小說的發(fā)展歷程看，《紅樓抄》之前的不少小說以普惡分明的道德觀念浮價人物，始
之處在子他并，愛有將人加寫得“全壞”，而是又會站在自然天快的角度管美人物身上的人情人性，
人物打上標簽，使得人物扁平化。
些垂這種人情人性祖往蓋過了佛軍理金下的善愿判斷。在刻畫人物時，這兩種互有矛盾的評價標互
C,《紅樓夢》中，曹雪芹借賈寶玉之眼觀察人物，借賈寶玉之口品評人物，欲完全通過貫寶玉的詞
都會發(fā)生作用。人物色就里見出一針葉易管教授所說的“有善也有惡、有美也有丑、有可愛的一西
價恩考米反映白己的價值觀念
色有可信的一面之真正的人生世相”。
D.《紅樓夢》的形象描寫具有“兼類”本質(zhì)，諸多形象間連絡(luò)對比、映村互補，既彼此呼應(yīng)、共生
第二種主墻是貫寶玉的人物詐價體系，這與作者本人的立場院有重合，也有錯位，不能等量齊共振，又個性鮮明、氣質(zhì)各異。
幾，雪寶三件為作品中的轅心人物，作品主要通過他的眼晴來看世界，通過他的頭腦思拿世事，通2.下列對原文論證的相關(guān)分析。正確的一項是(3分)
過他的管來議論人物，國此，疾老受到倫的調(diào)導，自然而然。
A.材料一引用葉嘉瑩先生的話，是為了論證在世俗生活的立場上曹雪芹有著迫德傾問和磨惡觀念
(衡輸白盟（不求尊，唯求真一一〈紅接夢》人物塑造原則探析》）B.材料二先點山曹雪芹對異質(zhì)形象和相類形象性格的不同福寫策略，再解證論達兩種策路的優(yōu)劣
C.兩則材料都運用了對比論證、舉例論證、引用論證等于法對觀點進行論述，這使得論證更為充分

Q夸克掃描王
極速掃描，就是高效百部2024級校際聯(lián)考（四)語文學科試題答案
反差，容易引發(fā)讀者好奇，想去探究在，壁上工作的咖啡師有著怎樣的故事，從而吸引讀者閱讀。
1.C“完金通過賈寶玉的評價思考來反映自己的價值觀念”錯誤，材料一提到“這與作者本人的立
(二)以“藏圖”為題：①引發(fā)聯(lián)想，意蘊豐富：“藍圖”在文中多次出現(xiàn)，寓意豐富。既指木屋
場既有重合，也有錯位，不能等量齊觀。
和杜鵑枝杈剪藏出的藍色拼圖，也指家鄉(xiāng)山水之關(guān)，更象征著對未來的規(guī)劃。②暗示人物內(nèi)心活動
2.DA項，作者引用葉嘉瑩先生的話是為了論證曹雪芹既有“以儒家學說為主的社會主流價值觀”
的轉(zhuǎn)變：阿杉從向往大城市到重新認識家鄉(xiāng)的英，內(nèi)心發(fā)生了轉(zhuǎn)變。“藍圖”暗示這種變化，代表
的立場，又有“站在自然天性的角度贊美人物身上的人情人性”的立場，而這兩種互有矛盾的評價
他告別過去的迷茫，開啟對未來的積極規(guī)劃，凸顯阿杉的成長歷程。③止小說主題更具時代氣息：
標準在塑造人物時都會產(chǎn)生作用。B項，材料：只是結(jié)合文本論述了兩種描寫策略的運用和效果，并
使小說主題跳出個人成長，上升到對生活憊義和美好未米的追求層面，給讀者帶來精神鼓舞。（一
沒有“辯證論述兩種策略的優(yōu)劣”。C項，材料二并未使用對比論證。
點2分，三點6分)
3.B根據(jù)材料一首段可知圓形人物能使小說更加真實，扁平人物形象鮮明性能清晰地凸顯文本主
10.BDF現(xiàn)今您僅僅相信幾個人的話，而拋棄古代圣人的道理，違背天下人的心愿，準各依靠它來
題，扁平人物雖在人物性格復雜性上不如圓形人物，但其文學價值并不一定低于圓形人物。
治理好國家。“介甫獨信數(shù)人之言”主謂賓統(tǒng)構(gòu)完整，其后B處斷開：“棄先圣之道”是動賓結(jié)
4.①示例一：周樸園屬于圓形人物，他的形象豐富而復雜。一方面，他真實地懷念年輕的魯侍彈，
構(gòu)，其后D處斷開：“違天下人之心”是動賓結(jié)構(gòu)，其后F處新開。
具有人性的溫情：另一方面他又是一個自私、冷酷的資本家，一個專橫的封建火家長。
11,BA.正確。“樂盤游則思三驅(qū)以為度”中的“游”意思是游樂。句意：我從前跟從您交往。/喜
②示例二：別里科尖屬于扁平人物，是因循守舊、要首畏尾、害怕變萃的典型代表，小說中對他的愛狩獵，就想到網(wǎng)三面留一面。B.錯誤。“朝濟而夕設(shè)版焉”中的“濟”意思是渡河。句意：沒有
描寫有夸張成分，趨向漫畫化。
一意訓行、違反眾議而能成功的。/早上渡過黃河，晚上就修筑防御工事。C.正確。“獲楚、魏之師，
③示例三：王熙風屬于圓形人物，其性格復雜多變。她慨精明能干、八面玲瓏，善于理財和管理家舉地千里”中的“舉”是“攻占、攻取”的意思。句意：施行先王的政治主張。/戰(zhàn)勝楚國、魏國的
務(wù)，能夠在復雜的家族事務(wù)中游刃有余，展現(xiàn)出卓越的管理和組織能力，又心狠手辣，有冷酷殘忍
軍隊，攻取土地上千里，至今社會安定，國力強盛。D.正確。“日益驕固”中的“固”意思是頂固。
的一面。
句意：那是我本來預(yù)料到會這樣的。/裝始皇這暴君的心卻日益驕橫頂回。
(判斷正確】分，分析合理2分，分析到人物的復雜或變化均可)
12.A“必須完全按照孟子和老子的思想來做事”錯誤，由原文“而特好孟子與老子之言，今得君
5.①多元（多角度）評價模式1兩個層面、三個立場相結(jié)合的評價模式：②將身份地位相同、性格不得位而行其道，是宜先其所美，必不先其所不美也”可知，表述過于絕對。
同的人物進行對比措寫\差異對比，互補共構(gòu)：③寫出人物個性氣質(zhì)的細微差別，表現(xiàn)出各自的獨特3.(1)如果您放棄圍攻鄭國而把它作為東方道路上（招待過客）的主人，外交使者來來往往，鄭
性（每空2分，共6分）
國可以隨時供給他們?nèi)鄙俚馁Y糧，對您也沒什么容處。(“東道主”，東方道路上的主人：“行李”，
·6.C表述絕對，咖啡師邀請阿杉上樓喝咖啡不一定因為阿杉弧單，從文中咖啡師的言行來看，他本外交使者：“乏因”，峽少的資糧。)
人熱情好客，且習慣與來此的人分享這里的美好。
(2)現(xiàn)在您指教我的，認為我侵奪官吏職權(quán)、生事擾民、與民爭利、拒絕接受不同的意見，因此招
.D無中生有。小說中并沒有穿插阿衫對城市生活的回憶。
致天下人的怨恨非議。(“見教”，指教我：“致”，招致：“怨謗”，怨恨非議，)
8.(4分)①去咖啡屋前，對掛在懸崖上的咖啡屋感到好奇對咖啡師遠離城市、歸隱山林感到好奇。14，①建立制貿(mào)條例可，大肆宣講財利之率：②派薛向在江、淮地區(qū)推行均輸法，剝奪商人的利益：
②聽父親說起斯啡師從大城市來，對比自己去大城市打工，感到籍追。③登上咖峰屋木梯，看到雪
③派使者派發(fā)待苗錢并收取利息，讓百姓更困苦。
山全貌和山下美景，感到興奮激動。④對別人將自己的家鄉(xiāng)視為天堂，自己卻將家鄉(xiāng)拋諸腦后，遠
【參考譯文】
赴城市，感到鰲愧。⑤離開咖啡屋后，心中對未來有了新打算。（每條1分，任答4條滿分。）
材料一：
9,(6分)（一）以“雀壁咖啡師”為題：①串聯(lián)故享，推動故寧情節(jié)發(fā)展：“崖壁咖啡師”貫穿
我從前跟從您交往，您對于各種書籍愛有不閱讀的。并且轉(zhuǎn)別善歡孟子和老子的學說（言論），
故事始終，阿杉因好奇腳啡師來到咖啡屋，在與咖啡師接觸過程中，看到了不一樣的風景，引發(fā)了
現(xiàn)在您得到了君主的信任和宰相的積位，來實行您的政治主張，這就應(yīng)當首先推行您認為是好的，
內(nèi)心轉(zhuǎn)變，推動情節(jié)一步步發(fā)展。②突出關(guān)鏤人物：“崖壁咖啡師”直接點明小說關(guān)鍍?nèi)宋锸窃谘?br/>必然不會首先報行您認為不好的。孟子說：“只要講仁義就行了，為什么一定要說到利益？”當前
壁咖啡屋工作的咖啡師，使讀者聚焦于這個身份特殊的人物，對其人生選擇產(chǎn)生關(guān)注。③凸顯主趣，
您執(zhí)學朝政，首先建立制置條例司，大肆宣講財貨利益的事。又委派薛向在江、誰一帶推行均輸法，
引發(fā)深度思考：以“岸駿咖啡師”為題，展現(xiàn)出咖啡師遠離城市、選擇在崖壁工作的獨特生活方式，想要全部別奪商貫的利益：叉分派使者向各地發(fā)改青苗錢并征牧其利息，致使人人感到沈驁、痛苦
借此引發(fā)阿杉對家鄉(xiāng)與城巾的思考，傳達出要發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之關(guān)、重新審視生活意義的主題。④設(shè)置懸
父子不能湘見，兄弟妻子流高失教，這難道符合孟子的意愿嗎？現(xiàn)今您治理國家，完全改變和宗以
念，激發(fā)讀者閱讀興越：“崖壁”與“咖啡師”本是兩個看似不相關(guān)的元素，組合在一起產(chǎn)生強烈前的法律，該在前邊的放在后面，試在上面的放在下面，該在右面的放在左面，已經(jīng)建成的就領(lǐng)壞

Q夸克掃描王
極速掃描，就是高效百

展開更多......

收起↑