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廣西壯族自治區(qū)欽州市浦北縣2025年中考三模道德與法治試題
1．（2025·浦北模擬）2024年12月31日，國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表2025年新年賀詞。他指出：“夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓”。這激勵(lì)我們青少年（　　）
A．將個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密相連 B．樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
C．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神 D．掌握學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】少年夢(mèng)想的特點(diǎn)及意義；對(duì)努力的認(rèn)識(shí)和理解
【解析】【分析】B表述正確：夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓，強(qiáng)調(diào)追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)愿望的決心和信念，激勵(lì)青少年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；
ACD與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)與個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密相連，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神， 掌握學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查夢(mèng)想的意義、努力的基本要求。注意仔細(xì)分析設(shè)問(wèn)中的指向性和規(guī)定性，明確題目要求選擇什么內(nèi)容。
2．（2025·浦北模擬）2025年5月1日，42歲退伍軍人高武為營(yíng)救一名9歲落水男孩，在湍急的河水中托舉孩童近20分鐘，最終成功將男孩推上岸，自己卻因體力不支不幸溺水犧牲。對(duì)于高武英勇救人的行為下列評(píng)價(jià)正確的是（　　）
A．自救自護(hù)，敬畏生命 B．關(guān)愛(ài)他人，守護(hù)生命
C．代價(jià)慘重，不應(yīng)提倡 D．直面挫折，增強(qiáng)韌性
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】如何關(guān)愛(ài)他人；敬畏生命；愛(ài)護(hù)身體
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤： 42歲退伍軍人高武為營(yíng)救一名9歲落水男孩是在關(guān)愛(ài)他人的生命，不是自救自護(hù)；
B表述正確：42歲退伍軍人高武勇救落水男孩，自己卻因體力不支不幸溺水犧牲，啟示我們要敬畏生命，關(guān)心自己的生命，也要在他人生命遭遇困境時(shí)及時(shí)伸出援助之手；
C表述錯(cuò)誤： 代價(jià)慘重沒(méi)有認(rèn)識(shí)到援助他人的意義；
D與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有體現(xiàn)戰(zhàn)勝挫折。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查敬畏生命。如何敬畏生命？
（1）要從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。
（2）不漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān) 懷和善待身邊的每一個(gè)人。
（3）我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。
3．（2025·浦北模擬）根據(jù)漫畫(huà)寓意，下列做法能實(shí)現(xiàn)上圖漫畫(huà)向下圖漫畫(huà)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于（　?。?br/>①遠(yuǎn)離自負(fù)，克服惰性 ②積極進(jìn)取，超越自己
③止于至善，永不言棄 ④行己有恥，聞過(guò)即改
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】自強(qiáng)及其意義；如何做到止于至善
【解析】【分析】①排除：漫畫(huà)沒(méi)有體現(xiàn)自負(fù)和惰性；
②③表述正確：從 “為什么我總是做不好”“好像什么都比不上別人” 到 “我還能做得更好挑戰(zhàn)再多也不怕”“加油” ，轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于積極進(jìn)取，超越自己； 止于至善，永不言棄 ；
④排除：漫畫(huà)中沒(méi)有體現(xiàn)行己有恥，聞過(guò)即改。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查止于至善、自強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。如何做到止于至善？
（1）“止于至善 ”是一種“雖不能至，然心向往之 ”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、 永不言棄的精神狀態(tài)。
（2）每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。
（3）善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。
（4）養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和 慎獨(dú)，端正自己的行為。
4．（2025·浦北模擬）某校開(kāi)展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，大力宣傳和動(dòng)員全校學(xué)生家庭報(bào)名參評(píng)。下列符合“最美家庭”評(píng)選要求的有（　　）
①家庭成員共同承擔(dān)家庭責(zé)任
②家庭成員回避矛盾，維持表面和諧
③家庭成員間相互體諒和包容
④孩子孝敬父母，服從父母一切安排
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】和諧家庭
【解析】【分析】①③當(dāng)選： 家庭成員共同承擔(dān)責(zé)任是家庭和諧的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了家庭成員之間的協(xié)作與責(zé)任感，符合“最美家庭”的要求； 相互體諒和包容是家庭成員之間建立良好關(guān)系的重要品質(zhì)，能夠促進(jìn)家庭和諧，符合“最美家庭”的要求；
②排除：回避矛盾無(wú)法真正解決問(wèn)題，家庭應(yīng)通過(guò)積極溝通化解沖突；
④排除：“服從一切”表述過(guò)于絕對(duì)，孝敬父母不等于盲目服從。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查構(gòu)建和諧家庭的方法。注意逐一審視每個(gè)選項(xiàng)，判斷其正確性或錯(cuò)誤性，并與題干進(jìn)行對(duì)比分析。
5．（2025·浦北模擬）2025年央視“3·15”晚會(huì)曝光某紙制品企業(yè)違規(guī)翻新并銷售劣質(zhì)衛(wèi)生巾、嬰兒紙尿褲等日用品，且數(shù)量巨大。事件曝光后，當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)監(jiān)督管理局聯(lián)合公安部門迅速到達(dá)涉事企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展執(zhí)法行動(dòng)。這充分體現(xiàn)（　?。?br/>A．法治是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要保障
B．法律只對(duì)違法犯罪者有約束作用
C．我國(guó)法律保障消費(fèi)者的一切權(quán)益
D．司法是捍衛(wèi)公平正義的最后防線
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】法治的要求；法治及其意義；法律的特征和作用
【解析】【分析】A表述正確： 當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)監(jiān)督管理局聯(lián)合公安部門迅速到達(dá)涉事企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展執(zhí)法行動(dòng)，體現(xiàn)了法治是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要保障；
B表述錯(cuò)誤：“只對(duì)”表述過(guò)于絕對(duì)，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；
C表述錯(cuò)誤：“一切權(quán)益”表述過(guò)于絕對(duì)，我國(guó)法律保障消費(fèi)者的合法權(quán)益；
D與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有涉及司法。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查法治的作用。為什么重視法治？
①法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②法治切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人們權(quán)利。
③法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。
6．（2025·浦北模擬）自2003年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，南寧市累計(jì)吸納逾800名志愿者奔赴基層一線，從馬山縣的支教課堂到橫州市的田間地頭，從隆安縣的“七彩學(xué)堂”到青秀區(qū)的創(chuàng)業(yè)孵化基地，志愿者的身影與邕城發(fā)展同頻共振，描繪出一幅青年與時(shí)代共成長(zhǎng)的壯美畫(huà)卷。這啟示我們（　?。?br/>①投身西部計(jì)劃，奔赴支教第一線
②關(guān)注社會(huì)發(fā)展，熱心公益服務(wù)社會(huì)
③參與志愿活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為
④放棄初中學(xué)業(yè)，開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】親社會(huì)行為；服務(wù)社會(huì)及相關(guān)行為
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤： 材料并未特定強(qiáng)調(diào)“支教第一線”，而是強(qiáng)調(diào)了志愿者在多個(gè)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)；
②③表述正確：大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的志愿者們奔赴基層一線，啟示我們關(guān)注社會(huì)發(fā)展，熱心公益服務(wù)社會(huì)；參與志愿活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為；
④表述錯(cuò)誤：“放棄”表述過(guò)于絕對(duì)，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不可以放棄。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查親社會(huì)行為、服務(wù)社會(huì)。個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系
（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。
（2）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
7．（2025·浦北模擬）當(dāng)下“AI（人工智能）換臉擬聲”濫用現(xiàn)象突出，已淪為違法侵權(quán)重災(zāi)區(qū)，模擬偽造知名人士形象和聲音進(jìn)行虛假代言、詐騙等違法現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。對(duì)此，青少年應(yīng)該（　　）
A．學(xué)會(huì)理性辨別，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
B．完善AI相關(guān)立法，實(shí)現(xiàn)良法之治
C．拒絕使用AI，遠(yuǎn)離虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活
D．推進(jìn)AI技術(shù)更新，更好服務(wù)人民
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】合理利用網(wǎng)絡(luò)
【解析】【分析】A表述正確：“AI（人工智能）換臉擬聲”濫用現(xiàn)象突出，青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)理性辨別，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；
BD排除：完善立法、推進(jìn)技術(shù)更新是國(guó)家的角度，不是青少年的角度；
C表述錯(cuò)誤：“遠(yuǎn)離”表述過(guò)于絕對(duì)，忽視了網(wǎng)絡(luò)的好處。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？
（1）青少年要提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。
（2）合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食 ”。
（3）學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。
（5）我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，在網(wǎng)上傳播正能量。
8．（2025·浦北模擬）2024年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過(guò)130萬(wàn)億元，糧食產(chǎn)量突破1.4萬(wàn)億斤，新能源汽車年產(chǎn)量首次突破1000萬(wàn)輛……跳動(dòng)的數(shù)字、刷新的排名，是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人用行動(dòng)在書(shū)寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化的逐夢(mèng)篇章。這生動(dòng)詮釋著（　?。?br/>①勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉
②工人農(nóng)民是各行業(yè)中最值得尊重的職業(yè)
③把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，需要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神
④中國(guó)式現(xiàn)代化在人民的奮斗中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】勞動(dòng)的意義；實(shí)干的意義
【解析】【分析】①③表述正確： 跳動(dòng)的數(shù)字、刷新的排名，是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人用行動(dòng)在書(shū)寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化的逐夢(mèng)篇，說(shuō)明勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉；把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，需要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神；
②表述錯(cuò)誤：“最值得尊重的職業(yè)”表述過(guò)于絕對(duì)，所有職業(yè)都值得尊重；
④表述錯(cuò)誤：“已經(jīng)實(shí)現(xiàn)”不符合實(shí)際，中國(guó)式現(xiàn)代化是長(zhǎng)期目標(biāo)，仍在奮斗中，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查勞動(dòng)的作用、建設(shè)美好祖國(guó)需要埋頭實(shí)干。勞動(dòng)的意義
（1）勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）中國(guó)的每一項(xiàng)成就，都是人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的，中國(guó) 人民用實(shí)干精神創(chuàng)造力今天的輝煌。
（3）勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，不同的勞動(dòng)崗位都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（4）無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
（5）每個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
9．（2025·浦北模擬）“腳下的土地是我的家，眼前的邊界是國(guó)界，固邊、護(hù)邊我只是盡一份小力，邊穩(wěn)了，家才能穩(wěn)?！彼鳛橥宋檐娙耍艞壋鞘械膬?yōu)渥生活，回到故鄉(xiāng)內(nèi)蒙古，成為邊境線上“移動(dòng)的界碑”。用腳步丈量國(guó)土，捍衛(wèi)疆界。他的事跡告訴我們（　?。?br/>A．總體國(guó)家安全觀以國(guó)土安全為根本
B．維護(hù)國(guó)家安全主要靠軍人，與中學(xué)生無(wú)關(guān)
C．捍衛(wèi)國(guó)家利益必須放棄個(gè)人利益
D．每個(gè)人應(yīng)該自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀；履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：總體國(guó)家安全觀 以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托；
B表述錯(cuò)誤：維護(hù)國(guó)家安全，人人都有責(zé)任；
C表述錯(cuò)誤：“放棄個(gè)人利益”表述過(guò)于絕對(duì)，捍衛(wèi)國(guó)家利益也要維護(hù)個(gè)人合法利益；
D表述正確：退伍軍人放棄城市的優(yōu)渥生活，回到故鄉(xiāng)內(nèi)蒙古成為邊境線上“移動(dòng)的界碑”，啟示我們應(yīng)該自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。怎樣維護(hù)國(guó)家安全？
（1）增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹(shù)立國(guó)家安全利益高于一切的觀念。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù) 國(guó)家安全的法治意識(shí)。
（3）積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和防范能力。
10．（2025·浦北模擬）2025年4-12月，教育部舉辦第十屆“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括“法治青年說(shuō)”“憲法衛(wèi)士”“憲法晨讀”等，要求各地各校結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育方式，將法治融入辦學(xué)治校全過(guò)程。中學(xué)生參加這些活動(dòng)有利于（　?。?br/>A．學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，積極宣傳憲法 B．弘揚(yáng)憲法精神，確立憲法地位
C．監(jiān)督憲法實(shí)施，維護(hù)憲法權(quán)威 D．理解認(rèn)同憲法，完善憲法內(nèi)容
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】憲法意識(shí)
【解析】【分析】A表述正確：教育部舉辦第十屆“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識(shí)，學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，積極宣傳憲法；
B表述錯(cuò)誤：憲法具有最高的法律地位，不需要再確立；
C表述錯(cuò)誤：監(jiān)督憲法實(shí)施的主體是全國(guó)人大及其常委會(huì)，選項(xiàng)主體錯(cuò)誤；
D表述錯(cuò)誤：完善憲法內(nèi)容的主體是全國(guó)人大及其常委會(huì)，選項(xiàng)主體錯(cuò)誤。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查增強(qiáng)憲法意識(shí)。如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？
（1）國(guó)家：設(shè)立國(guó)家憲法日、建立憲法宣誓制度等。
（2）公民：我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法。
①學(xué)習(xí)憲法。理解我國(guó)憲法主要內(nèi)容，著重領(lǐng)會(huì)我國(guó)憲法的原則和精神，我們還應(yīng)積極參與憲法宣傳活動(dòng)。
②認(rèn)同憲法。我們要理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇，自覺(jué)接受憲法的指引與要求。
③踐行憲法。我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。
11．（2025·浦北模擬）下列是某同學(xué)對(duì)“我國(guó)公民基本權(quán)利”的分析，其中正確的是（　?。?br/>序號(hào) 內(nèi)容 分析
① 小王通過(guò)政府網(wǎng)站反映某路段深夜施工擾民問(wèn)題 小王行使了監(jiān)督權(quán)
② 小麗向?qū)W校申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難生活補(bǔ)助 小麗享有物質(zhì)幫助權(quán)
③ 小芳將自己的衣物捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu) 小芳行使了財(cái)產(chǎn)使用權(quán)
④ 小明榮獲南寧市“三好學(xué)生”稱號(hào) 小明享有人格尊嚴(yán)權(quán)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】監(jiān)督權(quán)；人格尊嚴(yán)權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利
【解析】【分析】①正確：通過(guò)政府網(wǎng)站反映某路段深夜施工擾民問(wèn)題，行使了監(jiān)督權(quán)；
②錯(cuò)誤：物質(zhì)幫助權(quán)是指公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。向?qū)W校申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難生活補(bǔ)助，不屬于物質(zhì)幫助權(quán)范疇；
③錯(cuò)誤：小芳將自己的衣物捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)，行使的是財(cái)產(chǎn)處分權(quán)，而非使用權(quán)；
④正確：榮獲南寧市 “三好學(xué)生” 稱號(hào)，體現(xiàn)了享有人格尊嚴(yán)權(quán)中的榮譽(yù)權(quán)。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查公民的基本權(quán)利。我國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利？
（1）政治權(quán)利：選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由和
監(jiān)督權(quán)。
（2）人身自由：人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)（姓名、名譽(yù)、榮譽(yù)、隱私、肖像）、住宅不受侵、通信自由和通信秘密。
（3）社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利：財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)、文化權(quán)利。
（4）其它權(quán)利：平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利。
12．（2025·浦北模擬）2024年，南寧城鎮(zhèn)新增就業(yè)7.69萬(wàn)人，就業(yè)形勢(shì)總體平穩(wěn)；棚戶區(qū)改造基本建成9718套，推進(jìn)257個(gè)城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造；開(kāi)展了老年助浴服務(wù)試點(diǎn)工作，為失能老年人提供不少于1萬(wàn)人次專業(yè)助浴服務(wù)；為30.49萬(wàn)名城鄉(xiāng)低保對(duì)象發(fā)放低保金10.89億元……這些數(shù)據(jù)表明（　　）
A．南寧城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問(wèn)題已經(jīng)解決
B．南寧市民美好生活的需要都得到了滿足
C．增進(jìn)民生福祉是我國(guó)當(dāng)前的中心工作
D．南寧市政府致力于讓人民共享發(fā)展成果
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】共同富裕；堅(jiān)持共享發(fā)展成果的目的
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：“已經(jīng)解決”不符合實(shí)際，南寧城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問(wèn)題還沒(méi)有完全得到解決；
B表述錯(cuò)誤：“都得到了滿足”表述過(guò)于絕對(duì)；
C表述錯(cuò)誤：經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國(guó)一切工作的中心；
D表述正確：新增就業(yè)、棚戶區(qū)改造、城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造、城鄉(xiāng)低保對(duì)象發(fā)放低保金等，這屬于改善民主的舉措，表明 南寧市政府致力于讓人民共享發(fā)展成果。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查共享發(fā)展成果。注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要全面透徹地理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課堂重要知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)概念理論，這是做好選擇題的基礎(chǔ)。
13．（2025·浦北模擬）下列事例能夠直接體現(xiàn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)的是（　?。?br/>A．某社區(qū)召開(kāi)居民會(huì)議討論私家車停放問(wèn)題
B．某學(xué)校積極開(kāi)展青少年模擬政協(xié)提案活動(dòng)
C．全國(guó)人大常委會(huì)法工委設(shè)置多個(gè)基層立法點(diǎn)
D．某縣人大常委會(huì)組織縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表?yè)Q屆選舉
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】基層群眾自治制度；新型的民主
【解析】【分析】A當(dāng)選：基層群眾自治制度是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)， 某社區(qū)召開(kāi)居民會(huì)議討論私家車停放問(wèn)題，體現(xiàn)的是基層群眾自治制度；
B排除： 學(xué)校積極開(kāi)展青少年模擬政協(xié)提案活動(dòng)，涉及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，和基層群眾自治制度無(wú)關(guān)；
C排除： 全國(guó)人大常委會(huì)法工委設(shè)置多個(gè)基層立法點(diǎn)，屬于立法機(jī)關(guān)吸納民意，屬于科學(xué)立法范疇，和基層群眾自治制度無(wú)關(guān)；
D排除： 某縣人大常委會(huì)組織縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表?yè)Q屆選舉，體現(xiàn)的是人民代表大會(huì)制度，和基層群眾自治制度無(wú)關(guān)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)社會(huì)主義民主的認(rèn)識(shí)和理解。社會(huì)主義民主
（1）本質(zhì)屬性： 全過(guò)程人民民主
（2）本質(zhì)特征：人民當(dāng)家作主
（3）基本特點(diǎn)：最廣泛、最真實(shí)、最管用
（4）民主真諦：有事好商量，眾人的事情由眾人商量。
（5）黨的領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)展全過(guò)程人民民主的根本保證。
（6）民主形式：①選舉民主；②協(xié)商民主特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
（7）行使民主權(quán)利的途徑：民主選舉、民主協(xié)商、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。
14．（2025·浦北模擬）2024年11月，全長(zhǎng)3046公里的塔克拉瑪干沙漠阻沙防護(hù)帶完成合攏，這片流動(dòng)沙漠被成功“鎖”了起來(lái)。四十多年來(lái)，我國(guó)通過(guò)種植沙棘、沙柳等耐旱植物，構(gòu)建起綠色生態(tài)屏障，有效遏制了沙漠?dāng)U張，并帶來(lái)一系列積極影響。這一成功實(shí)踐體現(xiàn)（　?。?br/>①我國(guó)貫徹綠色的新發(fā)展理念
②我國(guó)積極探索人與自然和諧共生之道
③加大投入就能解決生態(tài)問(wèn)題
④人類能戰(zhàn)勝自然，成為大自然主宰者
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的道路
【解析】【分析】①②表述正確： 四十多年來(lái)，我國(guó)通過(guò)種植沙棘、沙柳等耐旱植物，構(gòu)建起綠色生態(tài)屏障，有效遏制了沙漠?dāng)U張，并帶來(lái)一系列積極影響 ，體現(xiàn)了我國(guó)貫徹綠色的新發(fā)展理念，積極探索人與自然和諧共生之道；
③表述錯(cuò)誤：“就能”表述過(guò)于絕對(duì)，加大投入有利于解決生態(tài)問(wèn)題；
④表述錯(cuò)誤：人類不能主宰大自然，人類要與自然和諧相處。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)文明建設(shè)。怎樣建設(shè)生態(tài)文明？
（1）國(guó)家：
①堅(jiān)持人與自然和諧共生，建設(shè)生態(tài)文明。
②以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。
③要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，使青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣常新。
④貫徹新發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。
①堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，既要綠水青山也要金山銀山。
②堅(jiān)持綠色富國(guó)，堅(jiān)持綠色惠民，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境效益，實(shí)現(xiàn)綠色富國(guó)之夢(mèng)。
③走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，大力倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)生活方式。
④建設(shè)生態(tài)文明，必須嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線、環(huán)境質(zhì)量底線、資源利用上線。
⑤建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)
（2）中學(xué)生：①提高環(huán)保意識(shí)。②自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù)。 ③少用或不用一次性產(chǎn)品。④節(jié)約糧食，減 少浪費(fèi)。 ⑤綠色出行。 ⑥學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，培養(yǎng)垃圾分類好習(xí)慣。
15．（2025·浦北模擬）2025年3月，習(xí)近平總書(shū)記到貴州、云南考察。習(xí)近平總書(shū)記同各族群眾面對(duì)面交流，共話民族團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展之策。這說(shuō)明黨和國(guó)家致力于（　　）
①豐富民族區(qū)域自治的內(nèi)涵
②消除全國(guó)各民族間的差異
③鑄牢中華民族共同體意識(shí)
④促進(jìn)各民族實(shí)現(xiàn)共同繁榮
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】民族關(guān)系、民族原則、民族團(tuán)結(jié)
【解析】【分析】①與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有涉及民族區(qū)域自治內(nèi)涵的豐富；
②表述錯(cuò)誤：“消除差異”表述過(guò)于絕對(duì)，我們應(yīng)該尊重民族間的差異；
③④表述正確： 習(xí)近平總書(shū)記同各族群眾面對(duì)面交流，共話民族團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展之策，說(shuō)明黨和國(guó)家致力于鑄牢中華民族共同體意識(shí)，和促進(jìn)各民族實(shí)現(xiàn)共同繁榮。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查民族地區(qū)共同繁榮、民族團(tuán)結(jié)。民族區(qū)域自治制度
內(nèi)涵：少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。
分級(jí)：自治區(qū)、自治州、自治縣
機(jī)關(guān)：民族自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府
民族自治地方與中央的關(guān)系：在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的自治，民族自治機(jī)關(guān)必須服從中央的領(lǐng)導(dǎo)。
民族方針：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮
民族關(guān)系：平等團(tuán)結(jié)互助和諧。（三方針?biāo)年P(guān)系）
16．（2025·浦北模擬）“濠江故事”譜寫(xiě)新篇，“盛世蓮花”綻放精彩。澳門回歸祖國(guó)以來(lái)的26年，是其歷史上發(fā)展速度最快，發(fā)展質(zhì)量最高，居民獲得感、幸福感、安全感最強(qiáng)的時(shí)期。這充分證明（　?。?br/>A．“一國(guó)兩制”實(shí)踐取得舉世公認(rèn)的成功
B．深化兩岸融合發(fā)展，推動(dòng)澳門繁榮穩(wěn)定
C．社會(huì)主義制度保障和促進(jìn)澳門實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展
D．“澳人治澳”、完全自治的方針是完全正確的
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】“一國(guó)兩制”
【解析】【分析】A表述正確： 澳門回歸祖國(guó)以來(lái)的26年，是其歷史上發(fā)展速度最快，發(fā)展質(zhì)量最高，居民獲得感、幸福感、安全感最強(qiáng)的時(shí)期 ，充分證明“一國(guó)兩制”實(shí)踐取得舉世公認(rèn)的成功；
B表述錯(cuò)誤：材料主體為澳門，兩岸指的是大陸和臺(tái)灣；
C表述錯(cuò)誤：我國(guó)在澳門實(shí)行的是資本主義制度，不是社會(huì)主義制度；
D表述錯(cuò)誤：高度自治不是完全自治。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查“一國(guó)兩制”的內(nèi)涵及實(shí)踐。注意對(duì)于相近或相似的知識(shí)點(diǎn)，要進(jìn)行區(qū)分和對(duì)比記憶，避免在答題時(shí)混淆。
17．（2025·浦北模擬）中國(guó)同中亞國(guó)家建設(shè)遠(yuǎn)離沖突、永沐和平的共同體；同非洲國(guó)家開(kāi)展安全共筑伙伴行動(dòng)，打造全球安全倡議合作示范區(qū)；在構(gòu)建上合組織命運(yùn)共同體過(guò)程中，統(tǒng)籌應(yīng)對(duì)各類安全挑戰(zhàn)；建設(shè)“和平金磚”，做共同安全的維護(hù)者……中國(guó)攜手各方，打造一個(gè)個(gè)區(qū)域安全合作樣板。由此可見(jiàn)中國(guó)（　?。?br/>①主導(dǎo)著世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向 ②為全球治理提供中國(guó)方案
③推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 ④始終是世界和平的領(lǐng)導(dǎo)者
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的擔(dān)當(dāng)
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：中國(guó)是影響世界的重要力量，但不主導(dǎo)著世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向；
②③表述正確：中國(guó)攜手各方，打造一個(gè)個(gè)區(qū)域安全合作樣板，可見(jiàn)中國(guó)為全球治理提供中國(guó)方案，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；
④表述錯(cuò)誤：中國(guó)始終是世界和平的建設(shè)者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查中國(guó)擔(dān)當(dāng)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。注意選項(xiàng)中的絕對(duì)化詞語(yǔ)，如“主導(dǎo)”、“領(lǐng)導(dǎo)”、“決定”等，這些詞語(yǔ)往往會(huì)使選項(xiàng)變得過(guò)于絕對(duì)化而容易出錯(cuò)。
18．（2025·浦北模擬）玩偶修復(fù)師、色彩搭配師、兒童陪伴師、手作藝術(shù)家……各種小眾新職業(yè)日益興起。這些職業(yè)以滿足用戶的個(gè)人需求為導(dǎo)向，更注重從業(yè)者的技藝、溝通、共情和創(chuàng)新能力，以不斷創(chuàng)新的服務(wù)內(nèi)容滿足著社會(huì)多元化的需求，同時(shí)為青年人提供了靈活多樣的就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)此，青少年在職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)（　?。?br/>A．考慮社會(huì)和時(shí)代發(fā)展需要 B．只用考慮自己的興趣愛(ài)好
C．不斷完善國(guó)家的職業(yè)體系 D．摒棄傳統(tǒng)行業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)、就業(yè)多樣化；職業(yè)生涯規(guī)劃
【解析】【分析】A表述正確： 各種小眾新職業(yè)以滿足用戶的個(gè)人需求為導(dǎo)向，以不斷創(chuàng)新的服務(wù)內(nèi)容滿足著社會(huì)多元化的需求，同時(shí)為青年人提供了靈活多樣的就業(yè)機(jī)會(huì)，啟示我們青少年在職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮社會(huì)和時(shí)代發(fā)展需要；
B表述錯(cuò)誤：“只”表述過(guò)于絕對(duì)，職業(yè)選擇還需要考慮多個(gè)方面，如市場(chǎng)需求、個(gè)人能力、職業(yè)前景等；
C表述錯(cuò)誤：國(guó)家要不斷完善職業(yè)體系，不是青少年的角度，選項(xiàng)主體錯(cuò)誤；
D表述錯(cuò)誤：“摒棄”表述過(guò)于絕對(duì)，應(yīng)促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查豐富多彩的職業(yè)。注意在沒(méi)有充分理由的情況下，不要輕易更改第一選擇，因?yàn)榈谝贿x擇往往是基于最初的、最直觀的判斷。
19．（2025·浦北模擬）學(xué)校在心理聊天室設(shè)立了“心語(yǔ)信箱”，讓“書(shū)信”成為老師與同學(xué)們的溝通橋梁。
尊敬的劉老師： 您好！我是九年級(jí)（1）班的學(xué)生，最近心里有些煩亂，想和您說(shuō)說(shuō)我的困擾。 第一件事是關(guān)于班級(jí)黑板報(bào)。班主任讓我負(fù)責(zé)制作“中考加油”的黑板報(bào)，我很想做好這件事，但籌備黑板報(bào)找素材、排版、畫(huà)圖……需要耗費(fèi)大量課余時(shí)間，我擔(dān)心影響中考復(fù)習(xí)進(jìn)度，可作為宣傳委員，又怕和老師說(shuō)困難會(huì)辜負(fù)他的信任。 第二件事是我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遇到了瓶頸。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，為了穩(wěn)住A+，我每天熬夜刷壓軸題，常常到凌晨1點(diǎn)才睡。但最近兩次模擬考，分?jǐn)?shù)不升反降，老師批評(píng)我上課精神狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)效率低下。被老師批評(píng)后，我特別委屈，怎么連老師都不理解我?，F(xiàn)在一看到數(shù)學(xué)題就緊張，越想做好越出錯(cuò)。 這兩件事堆在一起，我每天都很焦慮、情緒低落，晚上失眠、白天上課發(fā)困……老師，我該怎么辦？ 學(xué)生：逆風(fēng)飛翔 2025年5月6日
“逆風(fēng)飛翔”同學(xué)： 見(jiàn)字如面。很欣慰你愿意敞開(kāi)心扉傾訴煩惱，別焦慮，老師和你一起想辦法。 …… 劉老師 2025年5月7日
根據(jù)材料信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助劉老師完成回信。
【答案】①個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。二者發(fā)生沖突時(shí)，堅(jiān)持集體利益至上。
②要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。
③正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心。
④要學(xué)會(huì)合理調(diào)控情緒，做情緒的主人。
⑤要愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神。
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）；師生交往；個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系；敬畏生命
【解析】【分析】本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用堅(jiān)持集體利益至上、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)、調(diào)控情緒、守護(hù)生命的有關(guān)知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞①：籌備黑板報(bào)找素材、排版、畫(huà)圖……需要耗費(fèi)大量課余時(shí)間，我擔(dān)心影響中考復(fù)習(xí)進(jìn)度，可作為宣傳委員，又怕和老師說(shuō)困難會(huì)辜負(fù)他的信任→可鏈接個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。二者發(fā)生沖突時(shí)，堅(jiān)持集體利益至上；正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心；關(guān)鍵詞②：數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，為了穩(wěn)住A+，我每天熬夜刷壓軸題，常常到凌晨1點(diǎn)才睡→可鏈接學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率；關(guān)鍵詞③：我每天都很焦慮、情緒低落，晚上失眠、白天上課發(fā)困→可鏈接學(xué)會(huì)合理調(diào)控情緒，做情緒的主人；要愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神。
【點(diǎn)評(píng)】考查堅(jiān)持集體利益至上、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)、調(diào)控情緒、守護(hù)生命。注意在答題過(guò)程中，要緊密結(jié)合材料內(nèi)容，避免脫離材料空談理論。同時(shí)，要注意將材料中的關(guān)鍵信息與教材知識(shí)相結(jié)合，形成完整的答案。
20．（2025·浦北模擬）某校九年級(jí)開(kāi)展了主題為“樹(shù)立法治觀念增強(qiáng)法治意識(shí)”的法治宣傳教育活動(dòng)，以下是此次活動(dòng)的環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與其中。
【學(xué)習(xí)新法】
近年來(lái)，我國(guó)的立法工作成果顯著，為新時(shí)代新征程提供更加有力的法治保障。2024年，全國(guó)人大常委會(huì)共審議法律案39件，通過(guò)其中24件，包括學(xué)前教育法、能源法等。
為促進(jìn)學(xué)前教育普及、普惠發(fā)展，2016年全國(guó)人大代表提交了24份有關(guān)大力發(fā)展學(xué)前教育的建議。 2018年，全國(guó)人大常委會(huì)將制定學(xué)前教育法列入工作規(guī)劃。 2020年，教育部面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。 2021年，教育部研究形成學(xué)前教育法草案并報(bào)請(qǐng)國(guó)務(wù)院審議。 2023年，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論并通過(guò)草案，將草案提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)審議，先后經(jīng)十四屆全國(guó)人大常委會(huì)3次審議并于2024年11月8日通過(guò)。 《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》自2025年6月1日起施行。
（1）以上材料體現(xiàn)了哪些道德與法治學(xué)科觀點(diǎn)？
【以案釋法】
以下是同學(xué)們分享的一則近期社會(huì)熱點(diǎn)新聞：
2025年4月18日，D2404次列車在深圳北站站臺(tái)關(guān)門時(shí)，因其同伴尚未上車，旅客吳某某不聽(tīng)從工作人員勸阻，用身體阻擋車門關(guān)閉以等待同伴到來(lái)。其行為構(gòu)成“妨礙交通工具正常行駛”違法行為，深圳鐵路公安處依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十三條之規(guī)定對(duì)吳某某依法處以行政拘留。
（2）根據(jù)材料，從法的角度，談?wù)劥税讣o我們的警示。
【花式普法】
學(xué)校為了提升普法效果，讓法治宣傳真正入腦入心，開(kāi)啟了花式普法。各類有趣又接地氣的普法方式讓同學(xué)們直呼：枯燥的法律知識(shí)就這么鉆進(jìn)了我的腦子里。
（3）請(qǐng)你向?qū)W校推薦兩種有趣又接地氣的普法方式。
【答案】(1) ①法的角度——貫徹依法治國(guó)基本方略；法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；法治要求實(shí)行良法之治；
②人大制度的角度——人民代表大會(huì)制度是根本政治制度；人大常委會(huì)具有立法權(quán)；人大代表具有提案權(quán)；國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則；
③人權(quán)的角度——政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；國(guó)家尊重和保障人權(quán)；
④政府角度——政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨；政府履行公共服務(wù)職能；
⑤民主的角度——全過(guò)程人民民主的體現(xiàn)；公民參與民主決策，依法行使民主權(quán)利。
(2) 道理：
①法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
②不違法是人們行為的底線，違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
③法定義務(wù)是由憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。
④權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。
做法：
①我們要學(xué)法尊法守法，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事。
②我們要樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。
③我們要自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
④我們要防微杜漸，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。
(3) ①法治主題“劇本殺”體驗(yàn)活動(dòng)；
②“法律盲盒”校園挑戰(zhàn)賽；
③開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。
【知識(shí)點(diǎn)】厲行法治；違法行為的含義與分類；人民代表大會(huì)制度基本內(nèi)容；尊重和保障人權(quán)；法律的特征和作用
【解析】【分析】（1）本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用尊重和保障人權(quán)、人民代表大會(huì)制度、公民行使民主權(quán)利的方式、我國(guó)政府的宗旨、厲行法治的要求的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞①：“2024 年，全國(guó)人大常委會(huì)共審議法律案 39 件，通過(guò)其中 24 件”“《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》自 2025 年 6 月 1 日起施行”→可聯(lián)系法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；全國(guó)人大常委會(huì)行使立法權(quán)；我國(guó)貫徹依法治國(guó)基本方略；法治要求實(shí)行良法之治。關(guān)鍵詞②：“全國(guó)人大代表提交了 24 份有關(guān)大力發(fā)展學(xué)前教育的建議”→可聯(lián)系人大代表具有提案權(quán)；人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度；國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則。關(guān)鍵詞③：“為促進(jìn)學(xué)前教育普及、普惠發(fā)展”“國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論并通過(guò)草案，將草案提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)審議”→可聯(lián)系政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨；國(guó)家尊重和保障人權(quán)。關(guān)鍵詞④：“教育部面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)”→可聯(lián)系公民參與民主決策，依法行使民主權(quán)利；全過(guò)程人民民主。
（2）本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用違法行為的含義及其分類、遵章守法，防范一般違法行為、法律的特征、公民要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞①：“深圳鐵路公安處依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十三條之規(guī)定對(duì)吳某某依法處以行政拘留”→可聯(lián)系法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。關(guān)鍵詞②：“其行為構(gòu)成‘妨礙交通工具正常行駛’違法行為，深圳鐵路公安處對(duì)吳某某依法處以行政拘留”→可聯(lián)系不違法是人們行為的底線，違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；我們要學(xué)法尊法守法，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事；我們要自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。關(guān)鍵詞③：“深圳鐵路公安處依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十三條之規(guī)定對(duì)吳某某依法處以行政拘留”→可聯(lián)系法定義務(wù)是由憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。關(guān)鍵詞④：吳某某為等待同伴，用身體阻擋車門關(guān)閉，影響列車正常運(yùn)行→可聯(lián)系權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；我們要樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。
（3）本題考查向?qū)W校推薦兩種有趣又接地氣的普法方式，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。
【點(diǎn)評(píng)】考查尊重和保障人權(quán)、人民代表大會(huì)制度、公民行使民主權(quán)利的方式、我國(guó)政府的宗旨、厲行法治的要求、違法行為的含義及其分類、遵章守法，防范一般違法行為、法律的特征、公民要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。注意根據(jù)題目的分值來(lái)判斷需要答幾個(gè)要點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，分值越高的題目需要答的要點(diǎn)也越多。因此，在答題時(shí)要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)要點(diǎn)都能得到充分的闡述。
21．（2025·浦北模擬）【通達(dá)五洲破局向新】
材料一 進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的“蛋糕”更大了，高質(zhì)量發(fā)展的含金量更足了，中國(guó)外貿(mào)也更有信心、更有底氣面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。
（1）根據(jù)材料一，說(shuō)明圖表反映的經(jīng)濟(jì)信息。
材料二 2025年一季度，中國(guó)企業(yè)在人形機(jī)器人領(lǐng)域的市場(chǎng)占比已超過(guò)50%，出口量登頂世界第一。中國(guó)機(jī)器人的龍頭企業(yè)，已完成了從追趕到領(lǐng)跑的全球站位切換。下圖是中國(guó)機(jī)器人企業(yè)的成功出海之路：
（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)機(jī)器人企業(yè)從追趕到領(lǐng)跑的成功經(jīng)驗(yàn)。
材料三 2025年4月，美國(guó)宣布實(shí)施“對(duì)等關(guān)稅”，面對(duì)美國(guó)的高額關(guān)稅，中國(guó)外交部發(fā)布視頻：向霸權(quán)低頭就如同飲鴆止渴，只能陷入更加深重的危機(jī)。中國(guó)不跪！因?yàn)槲覀兩钪?，以斗?zhēng)求合作則合作存，以妥協(xié)求合作則合作亡。中國(guó)不退！弱國(guó)的聲音就有人傾聽(tīng)，霸權(quán)的欺凌就有人阻擋，世界的公理就有人守護(hù)。一切反動(dòng)派都是紙老虎！
（3）請(qǐng)用一句簡(jiǎn)短有力的話，表達(dá)青少年對(duì)“中國(guó)不跪！中國(guó)不退！”立場(chǎng)的堅(jiān)定支持。
【答案】(1) 中國(guó)貨物進(jìn)出口總額呈上升趨勢(shì)，說(shuō)明中國(guó)開(kāi)放的大門越開(kāi)越大。
(2) ①國(guó)家推出機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供政策支持。
②企業(yè)堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力，提升自主創(chuàng)新能力，掌握核心技術(shù)，增強(qiáng)了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
③企業(yè)積極探索高校與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的新型合作模式，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新。
④中國(guó)積極參與全球規(guī)則的制定，增加我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的話語(yǔ)權(quán)，保障對(duì)外經(jīng)貿(mào)利益。
(3) 挺直脊梁捍國(guó)威，青春熱血衛(wèi)主權(quán)！中國(guó)青年誓與祖國(guó)共進(jìn)退！
【知識(shí)點(diǎn)】加強(qiáng)我國(guó)的科技創(chuàng)新能力；改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)騰飛主要表現(xiàn)；中國(guó)積極謀求自身發(fā)展的做法；青少年為中國(guó)夢(mèng)承擔(dān)責(zé)任；弘揚(yáng)中華人文精神
【解析】【分析】（1）本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用對(duì)外開(kāi)放的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。關(guān)鍵詞：2021年至2024年中國(guó)全年貨物進(jìn)出口總額不斷提高→聯(lián)系中國(guó)貨物進(jìn)出口總額呈上升趨勢(shì)，說(shuō)明中國(guó)開(kāi)放的大門越開(kāi)越大。
（2）本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為中國(guó)，需要調(diào)用創(chuàng)新和攜手促發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，從措施類問(wèn)題的角度分析作答。關(guān)鍵詞①：我國(guó)“十四五”規(guī)劃將機(jī)器人列為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，政府出臺(tái)支持政策等→聯(lián)系國(guó)家推出機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供政策支持。關(guān)鍵詞②：高校和企業(yè)聯(lián)合設(shè)立實(shí)驗(yàn)室，吸引大批人才→聯(lián)系企業(yè)堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力，提升自主創(chuàng)新能力，掌握核心技術(shù)，增強(qiáng)了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。關(guān)鍵詞③：中國(guó)機(jī)器人領(lǐng)域?qū)＠暾?qǐng)量占全球總量的42%→聯(lián)系→聯(lián)系企業(yè)積極探索高校與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的新型合作模式，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新。 關(guān)鍵詞④：中國(guó)提出的《工業(yè)機(jī)器人開(kāi)放式通信接口標(biāo)準(zhǔn)》被國(guó)際電工委員會(huì)采納→聯(lián)系中國(guó)積極參與全球規(guī)則的制定，增加我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的話語(yǔ)權(quán)，保障對(duì)外經(jīng)貿(mào)利益。
（3）本題考查表達(dá)青少年對(duì)中國(guó)立場(chǎng)的堅(jiān)定支持，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。
【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)外開(kāi)放、建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的要求、攜手促發(fā)展、青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。注意在答完題目后，要留出一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。檢查答案是否完整、準(zhǔn)確，是否有遺漏或錯(cuò)誤的地方。同時(shí)，也可以檢查卷面的整潔度和字跡的清晰度，確保給閱卷老師留下良好的印象。
22．（2025·浦北模擬）某校九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題課時(shí)，分享了以下新聞：
2025年4月3日凌晨4點(diǎn)30分，寧夏固原市固原二中和弘文中學(xué)的操場(chǎng)上，集合哨聲響起。2000余名學(xué)生整齊列隊(duì)，迎接他們的是一趟往返108里的山區(qū)徒步。這是沿著革命先烈戰(zhàn)斗足跡的行走，是一次關(guān)于傳承與信仰的“行走的思政課”。行進(jìn)約五個(gè)半小時(shí)后，隊(duì)伍抵達(dá)任山河烈士陵園門口，學(xué)生們隊(duì)列整齊，仰望紀(jì)念碑，向先烈致敬。自1995年起，每到清明節(jié)前夕，固原市廣大師生和部分單位干部職工都會(huì)徒步十余小時(shí)前往任山河烈士陵園，以此緬懷先烈、重溫歷史、接受精神洗禮。這是清明節(jié)前夕，一個(gè)延續(xù)了30年的約定。
（1）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)寧夏固原市師生30年徒步祭奠先烈的事跡寫(xiě)一篇短評(píng)。
要求：①圍繞主題，觀點(diǎn)明確；②論證充分，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范；④總字?jǐn)?shù)150字左右。
（2）請(qǐng)結(jié)合廣西紅色文化資源，設(shè)計(jì)以“重走革命路，賡續(xù)長(zhǎng)征魂”為主題的紅色教育活動(dòng)。
要求：①推薦一個(gè)紅色教育地點(diǎn)。②設(shè)計(jì)一項(xiàng)特色活動(dòng)（不能與材料中的活動(dòng)雷同）。
【答案】（1）①固原師生30年徒步祭奠先烈，是傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命文化的生動(dòng)實(shí)踐。
②革命文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分。中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。
③傳承革命文化，有利于弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，讓民族精神在新時(shí)代得以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
（2）①紅色教育地點(diǎn)：桂林市全州縣紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館。
②特色活動(dòng)：5公里徒步路線，模擬紅軍長(zhǎng)征行軍場(chǎng)景；用擔(dān)架運(yùn)送“傷員”（模型）并學(xué)習(xí)戰(zhàn)地急救知識(shí)。
【知識(shí)點(diǎn)】中華人文精神的內(nèi)涵；弘揚(yáng)中華人文精神；傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
【解析】【分析】（1）本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用文化自信、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、中華民族精神的作用的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞：自1995年起，每到清明節(jié)前夕，固原市廣大師生和部分單位干部職工都會(huì)徒步十余小時(shí)前往任山河烈士陵園，以此緬懷先烈、重溫歷史、接受精神洗禮。這是清明節(jié)前夕，一個(gè)延續(xù)了30年的約定→可聯(lián)系徒步祭奠先烈，是傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命文化的生動(dòng)實(shí)踐；革命文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分；中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)；傳承革命文化，有利于弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神作答。
（2）本題考查推薦一個(gè)紅色教育地點(diǎn)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)特色活動(dòng)，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。
【點(diǎn)評(píng)】考查文化自信、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、中華民族精神的作用、傳承和弘揚(yáng)民族精神。注意采用教材政治術(shù)語(yǔ)或時(shí)政精辟術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表述，確保答案的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。
（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用文化自信、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、中華民族精神的作用的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：自1995年起，每到清明節(jié)前夕，固原市廣大師生和部分單位干部職工都會(huì)徒步十余小時(shí)前往任山河烈士陵園，以此緬懷先烈、重溫歷史、接受精神洗禮。這是清明節(jié)前夕，一個(gè)延續(xù)了30年的約定→可聯(lián)系徒步祭奠先烈，是傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命文化的生動(dòng)實(shí)踐；革命文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分；中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)；傳承革命文化，有利于弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神作答。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查推薦一個(gè)紅色教育地點(diǎn)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)特色活動(dòng)，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。
1 / 1廣西壯族自治區(qū)欽州市浦北縣2025年中考三模道德與法治試題
1．（2025·浦北模擬）2024年12月31日，國(guó)家主席習(xí)近平發(fā)表2025年新年賀詞。他指出：“夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓”。這激勵(lì)我們青少年（　　）
A．將個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密相連 B．樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
C．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神 D．掌握學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率
2．（2025·浦北模擬）2025年5月1日，42歲退伍軍人高武為營(yíng)救一名9歲落水男孩，在湍急的河水中托舉孩童近20分鐘，最終成功將男孩推上岸，自己卻因體力不支不幸溺水犧牲。對(duì)于高武英勇救人的行為下列評(píng)價(jià)正確的是（　?。?br/>A．自救自護(hù)，敬畏生命 B．關(guān)愛(ài)他人，守護(hù)生命
C．代價(jià)慘重，不應(yīng)提倡 D．直面挫折，增強(qiáng)韌性
3．（2025·浦北模擬）根據(jù)漫畫(huà)寓意，下列做法能實(shí)現(xiàn)上圖漫畫(huà)向下圖漫畫(huà)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于（　?。?br/>①遠(yuǎn)離自負(fù)，克服惰性 ②積極進(jìn)取，超越自己
③止于至善，永不言棄 ④行己有恥，聞過(guò)即改
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2025·浦北模擬）某校開(kāi)展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，大力宣傳和動(dòng)員全校學(xué)生家庭報(bào)名參評(píng)。下列符合“最美家庭”評(píng)選要求的有（　?。?br/>①家庭成員共同承擔(dān)家庭責(zé)任
②家庭成員回避矛盾，維持表面和諧
③家庭成員間相互體諒和包容
④孩子孝敬父母，服從父母一切安排
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2025·浦北模擬）2025年央視“3·15”晚會(huì)曝光某紙制品企業(yè)違規(guī)翻新并銷售劣質(zhì)衛(wèi)生巾、嬰兒紙尿褲等日用品，且數(shù)量巨大。事件曝光后，當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)監(jiān)督管理局聯(lián)合公安部門迅速到達(dá)涉事企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展執(zhí)法行動(dòng)。這充分體現(xiàn)（　　）
A．法治是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要保障
B．法律只對(duì)違法犯罪者有約束作用
C．我國(guó)法律保障消費(fèi)者的一切權(quán)益
D．司法是捍衛(wèi)公平正義的最后防線
6．（2025·浦北模擬）自2003年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，南寧市累計(jì)吸納逾800名志愿者奔赴基層一線，從馬山縣的支教課堂到橫州市的田間地頭，從隆安縣的“七彩學(xué)堂”到青秀區(qū)的創(chuàng)業(yè)孵化基地，志愿者的身影與邕城發(fā)展同頻共振，描繪出一幅青年與時(shí)代共成長(zhǎng)的壯美畫(huà)卷。這啟示我們（　?。?br/>①投身西部計(jì)劃，奔赴支教第一線
②關(guān)注社會(huì)發(fā)展，熱心公益服務(wù)社會(huì)
③參與志愿活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為
④放棄初中學(xué)業(yè)，開(kāi)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2025·浦北模擬）當(dāng)下“AI（人工智能）換臉擬聲”濫用現(xiàn)象突出，已淪為違法侵權(quán)重災(zāi)區(qū)，模擬偽造知名人士形象和聲音進(jìn)行虛假代言、詐騙等違法現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。對(duì)此，青少年應(yīng)該（　　）
A．學(xué)會(huì)理性辨別，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)
B．完善AI相關(guān)立法，實(shí)現(xiàn)良法之治
C．拒絕使用AI，遠(yuǎn)離虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活
D．推進(jìn)AI技術(shù)更新，更好服務(wù)人民
8．（2025·浦北模擬）2024年我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過(guò)130萬(wàn)億元，糧食產(chǎn)量突破1.4萬(wàn)億斤，新能源汽車年產(chǎn)量首次突破1000萬(wàn)輛……跳動(dòng)的數(shù)字、刷新的排名，是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人用行動(dòng)在書(shū)寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化的逐夢(mèng)篇章。這生動(dòng)詮釋著（　　）
①勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉
②工人農(nóng)民是各行業(yè)中最值得尊重的職業(yè)
③把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，需要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神
④中國(guó)式現(xiàn)代化在人民的奮斗中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2025·浦北模擬）“腳下的土地是我的家，眼前的邊界是國(guó)界，固邊、護(hù)邊我只是盡一份小力，邊穩(wěn)了，家才能穩(wěn)?！彼鳛橥宋檐娙耍艞壋鞘械膬?yōu)渥生活，回到故鄉(xiāng)內(nèi)蒙古，成為邊境線上“移動(dòng)的界碑”。用腳步丈量國(guó)土，捍衛(wèi)疆界。他的事跡告訴我們（　?。?br/>A．總體國(guó)家安全觀以國(guó)土安全為根本
B．維護(hù)國(guó)家安全主要靠軍人，與中學(xué)生無(wú)關(guān)
C．捍衛(wèi)國(guó)家利益必須放棄個(gè)人利益
D．每個(gè)人應(yīng)該自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)
10．（2025·浦北模擬）2025年4-12月，教育部舉辦第十屆“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括“法治青年說(shuō)”“憲法衛(wèi)士”“憲法晨讀”等，要求各地各校結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育方式，將法治融入辦學(xué)治校全過(guò)程。中學(xué)生參加這些活動(dòng)有利于（　?。?br/>A．學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，積極宣傳憲法 B．弘揚(yáng)憲法精神，確立憲法地位
C．監(jiān)督憲法實(shí)施，維護(hù)憲法權(quán)威 D．理解認(rèn)同憲法，完善憲法內(nèi)容
11．（2025·浦北模擬）下列是某同學(xué)對(duì)“我國(guó)公民基本權(quán)利”的分析，其中正確的是（　　）
序號(hào) 內(nèi)容 分析
① 小王通過(guò)政府網(wǎng)站反映某路段深夜施工擾民問(wèn)題 小王行使了監(jiān)督權(quán)
② 小麗向?qū)W校申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難生活補(bǔ)助 小麗享有物質(zhì)幫助權(quán)
③ 小芳將自己的衣物捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu) 小芳行使了財(cái)產(chǎn)使用權(quán)
④ 小明榮獲南寧市“三好學(xué)生”稱號(hào) 小明享有人格尊嚴(yán)權(quán)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2025·浦北模擬）2024年，南寧城鎮(zhèn)新增就業(yè)7.69萬(wàn)人，就業(yè)形勢(shì)總體平穩(wěn)；棚戶區(qū)改造基本建成9718套，推進(jìn)257個(gè)城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造；開(kāi)展了老年助浴服務(wù)試點(diǎn)工作，為失能老年人提供不少于1萬(wàn)人次專業(yè)助浴服務(wù)；為30.49萬(wàn)名城鄉(xiāng)低保對(duì)象發(fā)放低保金10.89億元……這些數(shù)據(jù)表明（　?。?br/>A．南寧城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問(wèn)題已經(jīng)解決
B．南寧市民美好生活的需要都得到了滿足
C．增進(jìn)民生福祉是我國(guó)當(dāng)前的中心工作
D．南寧市政府致力于讓人民共享發(fā)展成果
13．（2025·浦北模擬）下列事例能夠直接體現(xiàn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)的是（　　）
A．某社區(qū)召開(kāi)居民會(huì)議討論私家車停放問(wèn)題
B．某學(xué)校積極開(kāi)展青少年模擬政協(xié)提案活動(dòng)
C．全國(guó)人大常委會(huì)法工委設(shè)置多個(gè)基層立法點(diǎn)
D．某縣人大常委會(huì)組織縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表?yè)Q屆選舉
14．（2025·浦北模擬）2024年11月，全長(zhǎng)3046公里的塔克拉瑪干沙漠阻沙防護(hù)帶完成合攏，這片流動(dòng)沙漠被成功“鎖”了起來(lái)。四十多年來(lái)，我國(guó)通過(guò)種植沙棘、沙柳等耐旱植物，構(gòu)建起綠色生態(tài)屏障，有效遏制了沙漠?dāng)U張，并帶來(lái)一系列積極影響。這一成功實(shí)踐體現(xiàn)（　?。?br/>①我國(guó)貫徹綠色的新發(fā)展理念
②我國(guó)積極探索人與自然和諧共生之道
③加大投入就能解決生態(tài)問(wèn)題
④人類能戰(zhàn)勝自然，成為大自然主宰者
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2025·浦北模擬）2025年3月，習(xí)近平總書(shū)記到貴州、云南考察。習(xí)近平總書(shū)記同各族群眾面對(duì)面交流，共話民族團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展之策。這說(shuō)明黨和國(guó)家致力于（　　）
①豐富民族區(qū)域自治的內(nèi)涵
②消除全國(guó)各民族間的差異
③鑄牢中華民族共同體意識(shí)
④促進(jìn)各民族實(shí)現(xiàn)共同繁榮
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2025·浦北模擬）“濠江故事”譜寫(xiě)新篇，“盛世蓮花”綻放精彩。澳門回歸祖國(guó)以來(lái)的26年，是其歷史上發(fā)展速度最快，發(fā)展質(zhì)量最高，居民獲得感、幸福感、安全感最強(qiáng)的時(shí)期。這充分證明（　　）
A．“一國(guó)兩制”實(shí)踐取得舉世公認(rèn)的成功
B．深化兩岸融合發(fā)展，推動(dòng)澳門繁榮穩(wěn)定
C．社會(huì)主義制度保障和促進(jìn)澳門實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展
D．“澳人治澳”、完全自治的方針是完全正確的
17．（2025·浦北模擬）中國(guó)同中亞國(guó)家建設(shè)遠(yuǎn)離沖突、永沐和平的共同體；同非洲國(guó)家開(kāi)展安全共筑伙伴行動(dòng)，打造全球安全倡議合作示范區(qū)；在構(gòu)建上合組織命運(yùn)共同體過(guò)程中，統(tǒng)籌應(yīng)對(duì)各類安全挑戰(zhàn)；建設(shè)“和平金磚”，做共同安全的維護(hù)者……中國(guó)攜手各方，打造一個(gè)個(gè)區(qū)域安全合作樣板。由此可見(jiàn)中國(guó)（　?。?br/>①主導(dǎo)著世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向 ②為全球治理提供中國(guó)方案
③推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體 ④始終是世界和平的領(lǐng)導(dǎo)者
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．（2025·浦北模擬）玩偶修復(fù)師、色彩搭配師、兒童陪伴師、手作藝術(shù)家……各種小眾新職業(yè)日益興起。這些職業(yè)以滿足用戶的個(gè)人需求為導(dǎo)向，更注重從業(yè)者的技藝、溝通、共情和創(chuàng)新能力，以不斷創(chuàng)新的服務(wù)內(nèi)容滿足著社會(huì)多元化的需求，同時(shí)為青年人提供了靈活多樣的就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)此，青少年在職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)（　?。?br/>A．考慮社會(huì)和時(shí)代發(fā)展需要 B．只用考慮自己的興趣愛(ài)好
C．不斷完善國(guó)家的職業(yè)體系 D．摒棄傳統(tǒng)行業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域
19．（2025·浦北模擬）學(xué)校在心理聊天室設(shè)立了“心語(yǔ)信箱”，讓“書(shū)信”成為老師與同學(xué)們的溝通橋梁。
尊敬的劉老師： 您好！我是九年級(jí)（1）班的學(xué)生，最近心里有些煩亂，想和您說(shuō)說(shuō)我的困擾。 第一件事是關(guān)于班級(jí)黑板報(bào)。班主任讓我負(fù)責(zé)制作“中考加油”的黑板報(bào)，我很想做好這件事，但籌備黑板報(bào)找素材、排版、畫(huà)圖……需要耗費(fèi)大量課余時(shí)間，我擔(dān)心影響中考復(fù)習(xí)進(jìn)度，可作為宣傳委員，又怕和老師說(shuō)困難會(huì)辜負(fù)他的信任。 第二件事是我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)遇到了瓶頸。數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，為了穩(wěn)住A+，我每天熬夜刷壓軸題，常常到凌晨1點(diǎn)才睡。但最近兩次模擬考，分?jǐn)?shù)不升反降，老師批評(píng)我上課精神狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)效率低下。被老師批評(píng)后，我特別委屈，怎么連老師都不理解我。現(xiàn)在一看到數(shù)學(xué)題就緊張，越想做好越出錯(cuò)。 這兩件事堆在一起，我每天都很焦慮、情緒低落，晚上失眠、白天上課發(fā)困……老師，我該怎么辦？ 學(xué)生：逆風(fēng)飛翔 2025年5月6日
“逆風(fēng)飛翔”同學(xué)： 見(jiàn)字如面。很欣慰你愿意敞開(kāi)心扉傾訴煩惱，別焦慮，老師和你一起想辦法。 …… 劉老師 2025年5月7日
根據(jù)材料信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助劉老師完成回信。
20．（2025·浦北模擬）某校九年級(jí)開(kāi)展了主題為“樹(shù)立法治觀念增強(qiáng)法治意識(shí)”的法治宣傳教育活動(dòng)，以下是此次活動(dòng)的環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參與其中。
【學(xué)習(xí)新法】
近年來(lái)，我國(guó)的立法工作成果顯著，為新時(shí)代新征程提供更加有力的法治保障。2024年，全國(guó)人大常委會(huì)共審議法律案39件，通過(guò)其中24件，包括學(xué)前教育法、能源法等。
為促進(jìn)學(xué)前教育普及、普惠發(fā)展，2016年全國(guó)人大代表提交了24份有關(guān)大力發(fā)展學(xué)前教育的建議。 2018年，全國(guó)人大常委會(huì)將制定學(xué)前教育法列入工作規(guī)劃。 2020年，教育部面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。 2021年，教育部研究形成學(xué)前教育法草案并報(bào)請(qǐng)國(guó)務(wù)院審議。 2023年，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論并通過(guò)草案，將草案提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)審議，先后經(jīng)十四屆全國(guó)人大常委會(huì)3次審議并于2024年11月8日通過(guò)。 《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》自2025年6月1日起施行。
（1）以上材料體現(xiàn)了哪些道德與法治學(xué)科觀點(diǎn)？
【以案釋法】
以下是同學(xué)們分享的一則近期社會(huì)熱點(diǎn)新聞：
2025年4月18日，D2404次列車在深圳北站站臺(tái)關(guān)門時(shí)，因其同伴尚未上車，旅客吳某某不聽(tīng)從工作人員勸阻，用身體阻擋車門關(guān)閉以等待同伴到來(lái)。其行為構(gòu)成“妨礙交通工具正常行駛”違法行為，深圳鐵路公安處依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十三條之規(guī)定對(duì)吳某某依法處以行政拘留。
（2）根據(jù)材料，從法的角度，談?wù)劥税讣o我們的警示。
【花式普法】
學(xué)校為了提升普法效果，讓法治宣傳真正入腦入心，開(kāi)啟了花式普法。各類有趣又接地氣的普法方式讓同學(xué)們直呼：枯燥的法律知識(shí)就這么鉆進(jìn)了我的腦子里。
（3）請(qǐng)你向?qū)W校推薦兩種有趣又接地氣的普法方式。
21．（2025·浦北模擬）【通達(dá)五洲破局向新】
材料一 進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的“蛋糕”更大了，高質(zhì)量發(fā)展的含金量更足了，中國(guó)外貿(mào)也更有信心、更有底氣面對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。
（1）根據(jù)材料一，說(shuō)明圖表反映的經(jīng)濟(jì)信息。
材料二 2025年一季度，中國(guó)企業(yè)在人形機(jī)器人領(lǐng)域的市場(chǎng)占比已超過(guò)50%，出口量登頂世界第一。中國(guó)機(jī)器人的龍頭企業(yè)，已完成了從追趕到領(lǐng)跑的全球站位切換。下圖是中國(guó)機(jī)器人企業(yè)的成功出海之路：
（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析中國(guó)機(jī)器人企業(yè)從追趕到領(lǐng)跑的成功經(jīng)驗(yàn)。
材料三 2025年4月，美國(guó)宣布實(shí)施“對(duì)等關(guān)稅”，面對(duì)美國(guó)的高額關(guān)稅，中國(guó)外交部發(fā)布視頻：向霸權(quán)低頭就如同飲鴆止渴，只能陷入更加深重的危機(jī)。中國(guó)不跪！因?yàn)槲覀兩钪?，以斗?zhēng)求合作則合作存，以妥協(xié)求合作則合作亡。中國(guó)不退！弱國(guó)的聲音就有人傾聽(tīng)，霸權(quán)的欺凌就有人阻擋，世界的公理就有人守護(hù)。一切反動(dòng)派都是紙老虎！
（3）請(qǐng)用一句簡(jiǎn)短有力的話，表達(dá)青少年對(duì)“中國(guó)不跪！中國(guó)不退！”立場(chǎng)的堅(jiān)定支持。
22．（2025·浦北模擬）某校九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)“傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人”主題課時(shí)，分享了以下新聞：
2025年4月3日凌晨4點(diǎn)30分，寧夏固原市固原二中和弘文中學(xué)的操場(chǎng)上，集合哨聲響起。2000余名學(xué)生整齊列隊(duì)，迎接他們的是一趟往返108里的山區(qū)徒步。這是沿著革命先烈戰(zhàn)斗足跡的行走，是一次關(guān)于傳承與信仰的“行走的思政課”。行進(jìn)約五個(gè)半小時(shí)后，隊(duì)伍抵達(dá)任山河烈士陵園門口，學(xué)生們隊(duì)列整齊，仰望紀(jì)念碑，向先烈致敬。自1995年起，每到清明節(jié)前夕，固原市廣大師生和部分單位干部職工都會(huì)徒步十余小時(shí)前往任山河烈士陵園，以此緬懷先烈、重溫歷史、接受精神洗禮。這是清明節(jié)前夕，一個(gè)延續(xù)了30年的約定。
（1）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，針對(duì)寧夏固原市師生30年徒步祭奠先烈的事跡寫(xiě)一篇短評(píng)。
要求：①圍繞主題，觀點(diǎn)明確；②論證充分，邏輯清晰；③學(xué)科術(shù)語(yǔ)使用規(guī)范；④總字?jǐn)?shù)150字左右。
（2）請(qǐng)結(jié)合廣西紅色文化資源，設(shè)計(jì)以“重走革命路，賡續(xù)長(zhǎng)征魂”為主題的紅色教育活動(dòng)。
要求：①推薦一個(gè)紅色教育地點(diǎn)。②設(shè)計(jì)一項(xiàng)特色活動(dòng)（不能與材料中的活動(dòng)雷同）。
答案解析部分
1．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】少年夢(mèng)想的特點(diǎn)及意義；對(duì)努力的認(rèn)識(shí)和理解
【解析】【分析】B表述正確：夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓，強(qiáng)調(diào)追求夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)愿望的決心和信念，激勵(lì)青少年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，立志實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；
ACD與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)與個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密相連，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，培養(yǎng)批判精神， 掌握學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查夢(mèng)想的意義、努力的基本要求。注意仔細(xì)分析設(shè)問(wèn)中的指向性和規(guī)定性，明確題目要求選擇什么內(nèi)容。
2．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】如何關(guān)愛(ài)他人；敬畏生命；愛(ài)護(hù)身體
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤： 42歲退伍軍人高武為營(yíng)救一名9歲落水男孩是在關(guān)愛(ài)他人的生命，不是自救自護(hù)；
B表述正確：42歲退伍軍人高武勇救落水男孩，自己卻因體力不支不幸溺水犧牲，啟示我們要敬畏生命，關(guān)心自己的生命，也要在他人生命遭遇困境時(shí)及時(shí)伸出援助之手；
C表述錯(cuò)誤： 代價(jià)慘重沒(méi)有認(rèn)識(shí)到援助他人的意義；
D與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有體現(xiàn)戰(zhàn)勝挫折。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查敬畏生命。如何敬畏生命？
（1）要從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。
（2）不漠視自己和他人的生命，謹(jǐn)慎對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問(wèn)題，尊重、關(guān)注、關(guān) 懷和善待身邊的每一個(gè)人。
（3）我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。
3．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】自強(qiáng)及其意義；如何做到止于至善
【解析】【分析】①排除：漫畫(huà)沒(méi)有體現(xiàn)自負(fù)和惰性；
②③表述正確：從 “為什么我總是做不好”“好像什么都比不上別人” 到 “我還能做得更好挑戰(zhàn)再多也不怕”“加油” ，轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于積極進(jìn)取，超越自己； 止于至善，永不言棄 ；
④排除：漫畫(huà)中沒(méi)有體現(xiàn)行己有恥，聞過(guò)即改。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查止于至善、自強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。如何做到止于至善？
（1）“止于至善 ”是一種“雖不能至，然心向往之 ”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、 永不言棄的精神狀態(tài)。
（2）每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起。
（3）善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。
（4）養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和 慎獨(dú)，端正自己的行為。
4．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】和諧家庭
【解析】【分析】①③當(dāng)選： 家庭成員共同承擔(dān)責(zé)任是家庭和諧的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了家庭成員之間的協(xié)作與責(zé)任感，符合“最美家庭”的要求； 相互體諒和包容是家庭成員之間建立良好關(guān)系的重要品質(zhì)，能夠促進(jìn)家庭和諧，符合“最美家庭”的要求；
②排除：回避矛盾無(wú)法真正解決問(wèn)題，家庭應(yīng)通過(guò)積極溝通化解沖突；
④排除：“服從一切”表述過(guò)于絕對(duì)，孝敬父母不等于盲目服從。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查構(gòu)建和諧家庭的方法。注意逐一審視每個(gè)選項(xiàng)，判斷其正確性或錯(cuò)誤性，并與題干進(jìn)行對(duì)比分析。
5．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】法治的要求；法治及其意義；法律的特征和作用
【解析】【分析】A表述正確： 當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)監(jiān)督管理局聯(lián)合公安部門迅速到達(dá)涉事企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)展執(zhí)法行動(dòng)，體現(xiàn)了法治是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要保障；
B表述錯(cuò)誤：“只對(duì)”表述過(guò)于絕對(duì)，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；
C表述錯(cuò)誤：“一切權(quán)益”表述過(guò)于絕對(duì)，我國(guó)法律保障消費(fèi)者的合法權(quán)益；
D與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有涉及司法。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查法治的作用。為什么重視法治？
①法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。
②法治切實(shí)保障社會(huì)公平正義和人們權(quán)利。
③法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。
6．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】親社會(huì)行為；服務(wù)社會(huì)及相關(guān)行為
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤： 材料并未特定強(qiáng)調(diào)“支教第一線”，而是強(qiáng)調(diào)了志愿者在多個(gè)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)；
②③表述正確：大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的志愿者們奔赴基層一線，啟示我們關(guān)注社會(huì)發(fā)展，熱心公益服務(wù)社會(huì)；參與志愿活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為；
④表述錯(cuò)誤：“放棄”表述過(guò)于絕對(duì)，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不可以放棄。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查親社會(huì)行為、服務(wù)社會(huì)。個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系
（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。
（2）人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，個(gè)人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。
7．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】合理利用網(wǎng)絡(luò)
【解析】【分析】A表述正確：“AI（人工智能）換臉擬聲”濫用現(xiàn)象突出，青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)理性辨別，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；
BD排除：完善立法、推進(jìn)技術(shù)更新是國(guó)家的角度，不是青少年的角度；
C表述錯(cuò)誤：“遠(yuǎn)離”表述過(guò)于絕對(duì)，忽視了網(wǎng)絡(luò)的好處。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？
（1）青少年要提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。
（2）合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食 ”。
（3）學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。
（5）我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，在網(wǎng)上傳播正能量。
8．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】勞動(dòng)的意義；實(shí)干的意義
【解析】【分析】①③表述正確： 跳動(dòng)的數(shù)字、刷新的排名，是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人用行動(dòng)在書(shū)寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化的逐夢(mèng)篇，說(shuō)明勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉；把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，需要發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神；
②表述錯(cuò)誤：“最值得尊重的職業(yè)”表述過(guò)于絕對(duì)，所有職業(yè)都值得尊重；
④表述錯(cuò)誤：“已經(jīng)實(shí)現(xiàn)”不符合實(shí)際，中國(guó)式現(xiàn)代化是長(zhǎng)期目標(biāo)，仍在奮斗中，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查勞動(dòng)的作用、建設(shè)美好祖國(guó)需要埋頭實(shí)干。勞動(dòng)的意義
（1）勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。
（2）中國(guó)的每一項(xiàng)成就，都是人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的，中國(guó) 人民用實(shí)干精神創(chuàng)造力今天的輝煌。
（3）勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，不同的勞動(dòng)崗位都在為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
（4）無(wú)論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國(guó)家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
（5）每個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
9．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀；履行維護(hù)國(guó)家安全的法律義務(wù)
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：總體國(guó)家安全觀 以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托；
B表述錯(cuò)誤：維護(hù)國(guó)家安全，人人都有責(zé)任；
C表述錯(cuò)誤：“放棄個(gè)人利益”表述過(guò)于絕對(duì)，捍衛(wèi)國(guó)家利益也要維護(hù)個(gè)人合法利益；
D表述正確：退伍軍人放棄城市的優(yōu)渥生活，回到故鄉(xiāng)內(nèi)蒙古成為邊境線上“移動(dòng)的界碑”，啟示我們應(yīng)該自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。怎樣維護(hù)國(guó)家安全？
（1）增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹(shù)立國(guó)家安全利益高于一切的觀念。
（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù) 國(guó)家安全的法治意識(shí)。
（3）積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和防范能力。
10．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】憲法意識(shí)
【解析】【分析】A表述正確：教育部舉辦第十屆“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識(shí)，學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，積極宣傳憲法；
B表述錯(cuò)誤：憲法具有最高的法律地位，不需要再確立；
C表述錯(cuò)誤：監(jiān)督憲法實(shí)施的主體是全國(guó)人大及其常委會(huì)，選項(xiàng)主體錯(cuò)誤；
D表述錯(cuò)誤：完善憲法內(nèi)容的主體是全國(guó)人大及其常委會(huì)，選項(xiàng)主體錯(cuò)誤。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查增強(qiáng)憲法意識(shí)。如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？
（1）國(guó)家：設(shè)立國(guó)家憲法日、建立憲法宣誓制度等。
（2）公民：我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法。
①學(xué)習(xí)憲法。理解我國(guó)憲法主要內(nèi)容，著重領(lǐng)會(huì)我國(guó)憲法的原則和精神，我們還應(yīng)積極參與憲法宣傳活動(dòng)。
②認(rèn)同憲法。我們要理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇，自覺(jué)接受憲法的指引與要求。
③踐行憲法。我們要嚴(yán)格遵守憲法和法律規(guī)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。
11．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】監(jiān)督權(quán)；人格尊嚴(yán)權(quán)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利
【解析】【分析】①正確：通過(guò)政府網(wǎng)站反映某路段深夜施工擾民問(wèn)題，行使了監(jiān)督權(quán)；
②錯(cuò)誤：物質(zhì)幫助權(quán)是指公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。向?qū)W校申請(qǐng)家庭經(jīng)濟(jì)困難生活補(bǔ)助，不屬于物質(zhì)幫助權(quán)范疇；
③錯(cuò)誤：小芳將自己的衣物捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)，行使的是財(cái)產(chǎn)處分權(quán)，而非使用權(quán)；
④正確：榮獲南寧市 “三好學(xué)生” 稱號(hào)，體現(xiàn)了享有人格尊嚴(yán)權(quán)中的榮譽(yù)權(quán)。
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查公民的基本權(quán)利。我國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利？
（1）政治權(quán)利：選舉權(quán)和被選舉權(quán)、言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由和
監(jiān)督權(quán)。
（2）人身自由：人身自由權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)（姓名、名譽(yù)、榮譽(yù)、隱私、肖像）、住宅不受侵、通信自由和通信秘密。
（3）社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利：財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、受教育權(quán)、文化權(quán)利。
（4）其它權(quán)利：平等權(quán)、宗教信仰自由等權(quán)利。
12．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】共同富裕；堅(jiān)持共享發(fā)展成果的目的
【解析】【分析】A表述錯(cuò)誤：“已經(jīng)解決”不符合實(shí)際，南寧城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的問(wèn)題還沒(méi)有完全得到解決；
B表述錯(cuò)誤：“都得到了滿足”表述過(guò)于絕對(duì)；
C表述錯(cuò)誤：經(jīng)濟(jì)建設(shè)是我國(guó)一切工作的中心；
D表述正確：新增就業(yè)、棚戶區(qū)改造、城鎮(zhèn)老舊小區(qū)改造、城鄉(xiāng)低保對(duì)象發(fā)放低保金等，這屬于改善民主的舉措，表明 南寧市政府致力于讓人民共享發(fā)展成果。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查共享發(fā)展成果。注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要全面透徹地理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確把握課堂重要知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)概念理論，這是做好選擇題的基礎(chǔ)。
13．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】基層群眾自治制度；新型的民主
【解析】【分析】A當(dāng)選：基層群眾自治制度是社會(huì)主義民主政治建設(shè)的基礎(chǔ)， 某社區(qū)召開(kāi)居民會(huì)議討論私家車停放問(wèn)題，體現(xiàn)的是基層群眾自治制度；
B排除： 學(xué)校積極開(kāi)展青少年模擬政協(xié)提案活動(dòng)，涉及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，和基層群眾自治制度無(wú)關(guān)；
C排除： 全國(guó)人大常委會(huì)法工委設(shè)置多個(gè)基層立法點(diǎn)，屬于立法機(jī)關(guān)吸納民意，屬于科學(xué)立法范疇，和基層群眾自治制度無(wú)關(guān)；
D排除： 某縣人大常委會(huì)組織縣鄉(xiāng)兩級(jí)人大代表?yè)Q屆選舉，體現(xiàn)的是人民代表大會(huì)制度，和基層群眾自治制度無(wú)關(guān)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)社會(huì)主義民主的認(rèn)識(shí)和理解。社會(huì)主義民主
（1）本質(zhì)屬性： 全過(guò)程人民民主
（2）本質(zhì)特征：人民當(dāng)家作主
（3）基本特點(diǎn)：最廣泛、最真實(shí)、最管用
（4）民主真諦：有事好商量，眾人的事情由眾人商量。
（5）黨的領(lǐng)導(dǎo)是發(fā)展全過(guò)程人民民主的根本保證。
（6）民主形式：①選舉民主；②協(xié)商民主特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
（7）行使民主權(quán)利的途徑：民主選舉、民主協(xié)商、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。
14．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的道路
【解析】【分析】①②表述正確： 四十多年來(lái)，我國(guó)通過(guò)種植沙棘、沙柳等耐旱植物，構(gòu)建起綠色生態(tài)屏障，有效遏制了沙漠?dāng)U張，并帶來(lái)一系列積極影響 ，體現(xiàn)了我國(guó)貫徹綠色的新發(fā)展理念，積極探索人與自然和諧共生之道；
③表述錯(cuò)誤：“就能”表述過(guò)于絕對(duì)，加大投入有利于解決生態(tài)問(wèn)題；
④表述錯(cuò)誤：人類不能主宰大自然，人類要與自然和諧相處。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)文明建設(shè)。怎樣建設(shè)生態(tài)文明？
（1）國(guó)家：
①堅(jiān)持人與自然和諧共生，建設(shè)生態(tài)文明。
②以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ)，以自然規(guī)律為準(zhǔn)則，以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共生為目標(biāo)。
③要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，使青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣常新。
④貫徹新發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。
①堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路，處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，既要綠水青山也要金山銀山。
②堅(jiān)持綠色富國(guó)，堅(jiān)持綠色惠民，讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境效益，實(shí)現(xiàn)綠色富國(guó)之夢(mèng)。
③走綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展之路，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針，大力倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)生活方式。
④建設(shè)生態(tài)文明，必須嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線、環(huán)境質(zhì)量底線、資源利用上線。
⑤建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)
（2）中學(xué)生：①提高環(huán)保意識(shí)。②自覺(jué)履行環(huán)保義務(wù)。 ③少用或不用一次性產(chǎn)品。④節(jié)約糧食，減 少浪費(fèi)。 ⑤綠色出行。 ⑥學(xué)習(xí)垃圾分類知識(shí)，培養(yǎng)垃圾分類好習(xí)慣。
15．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】民族關(guān)系、民族原則、民族團(tuán)結(jié)
【解析】【分析】①與題意無(wú)關(guān)：材料沒(méi)有涉及民族區(qū)域自治內(nèi)涵的豐富；
②表述錯(cuò)誤：“消除差異”表述過(guò)于絕對(duì)，我們應(yīng)該尊重民族間的差異；
③④表述正確： 習(xí)近平總書(shū)記同各族群眾面對(duì)面交流，共話民族團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展之策，說(shuō)明黨和國(guó)家致力于鑄牢中華民族共同體意識(shí)，和促進(jìn)各民族實(shí)現(xiàn)共同繁榮。
故答案為：D。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查民族地區(qū)共同繁榮、民族團(tuán)結(jié)。民族區(qū)域自治制度
內(nèi)涵：少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)。
分級(jí)：自治區(qū)、自治州、自治縣
機(jī)關(guān)：民族自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府
民族自治地方與中央的關(guān)系：在國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的自治，民族自治機(jī)關(guān)必須服從中央的領(lǐng)導(dǎo)。
民族方針：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮
民族關(guān)系：平等團(tuán)結(jié)互助和諧。（三方針?biāo)年P(guān)系）
16．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】“一國(guó)兩制”
【解析】【分析】A表述正確： 澳門回歸祖國(guó)以來(lái)的26年，是其歷史上發(fā)展速度最快，發(fā)展質(zhì)量最高，居民獲得感、幸福感、安全感最強(qiáng)的時(shí)期 ，充分證明“一國(guó)兩制”實(shí)踐取得舉世公認(rèn)的成功；
B表述錯(cuò)誤：材料主體為澳門，兩岸指的是大陸和臺(tái)灣；
C表述錯(cuò)誤：我國(guó)在澳門實(shí)行的是資本主義制度，不是社會(huì)主義制度；
D表述錯(cuò)誤：高度自治不是完全自治。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查“一國(guó)兩制”的內(nèi)涵及實(shí)踐。注意對(duì)于相近或相似的知識(shí)點(diǎn)，要進(jìn)行區(qū)分和對(duì)比記憶，避免在答題時(shí)混淆。
17．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的擔(dān)當(dāng)
【解析】【分析】①表述錯(cuò)誤：中國(guó)是影響世界的重要力量，但不主導(dǎo)著世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向；
②③表述正確：中國(guó)攜手各方，打造一個(gè)個(gè)區(qū)域安全合作樣板，可見(jiàn)中國(guó)為全球治理提供中國(guó)方案，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；
④表述錯(cuò)誤：中國(guó)始終是世界和平的建設(shè)者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者。
故答案為：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查中國(guó)擔(dān)當(dāng)、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。注意選項(xiàng)中的絕對(duì)化詞語(yǔ)，如“主導(dǎo)”、“領(lǐng)導(dǎo)”、“決定”等，這些詞語(yǔ)往往會(huì)使選項(xiàng)變得過(guò)于絕對(duì)化而容易出錯(cuò)。
18．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)、就業(yè)多樣化；職業(yè)生涯規(guī)劃
【解析】【分析】A表述正確： 各種小眾新職業(yè)以滿足用戶的個(gè)人需求為導(dǎo)向，以不斷創(chuàng)新的服務(wù)內(nèi)容滿足著社會(huì)多元化的需求，同時(shí)為青年人提供了靈活多樣的就業(yè)機(jī)會(huì)，啟示我們青少年在職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮社會(huì)和時(shí)代發(fā)展需要；
B表述錯(cuò)誤：“只”表述過(guò)于絕對(duì)，職業(yè)選擇還需要考慮多個(gè)方面，如市場(chǎng)需求、個(gè)人能力、職業(yè)前景等；
C表述錯(cuò)誤：國(guó)家要不斷完善職業(yè)體系，不是青少年的角度，選項(xiàng)主體錯(cuò)誤；
D表述錯(cuò)誤：“摒棄”表述過(guò)于絕對(duì)，應(yīng)促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
故答案為：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查豐富多彩的職業(yè)。注意在沒(méi)有充分理由的情況下，不要輕易更改第一選擇，因?yàn)榈谝贿x擇往往是基于最初的、最直觀的判斷。
19．【答案】①個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。二者發(fā)生沖突時(shí)，堅(jiān)持集體利益至上。
②要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率。
③正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心。
④要學(xué)會(huì)合理調(diào)控情緒，做情緒的主人。
⑤要愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神。
【知識(shí)點(diǎn)】情緒的調(diào)節(jié)；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法（學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）；師生交往；個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系；敬畏生命
【解析】【分析】本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用堅(jiān)持集體利益至上、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)、調(diào)控情緒、守護(hù)生命的有關(guān)知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞①：籌備黑板報(bào)找素材、排版、畫(huà)圖……需要耗費(fèi)大量課余時(shí)間，我擔(dān)心影響中考復(fù)習(xí)進(jìn)度，可作為宣傳委員，又怕和老師說(shuō)困難會(huì)辜負(fù)他的信任→可鏈接個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。二者發(fā)生沖突時(shí)，堅(jiān)持集體利益至上；正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心；關(guān)鍵詞②：數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，為了穩(wěn)住A+，我每天熬夜刷壓軸題，常常到凌晨1點(diǎn)才睡→可鏈接學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率；關(guān)鍵詞③：我每天都很焦慮、情緒低落，晚上失眠、白天上課發(fā)困→可鏈接學(xué)會(huì)合理調(diào)控情緒，做情緒的主人；要愛(ài)護(hù)身體，養(yǎng)護(hù)精神。
【點(diǎn)評(píng)】考查堅(jiān)持集體利益至上、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)、調(diào)控情緒、守護(hù)生命。注意在答題過(guò)程中，要緊密結(jié)合材料內(nèi)容，避免脫離材料空談理論。同時(shí)，要注意將材料中的關(guān)鍵信息與教材知識(shí)相結(jié)合，形成完整的答案。
20．【答案】(1) ①法的角度——貫徹依法治國(guó)基本方略；法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；法治要求實(shí)行良法之治；
②人大制度的角度——人民代表大會(huì)制度是根本政治制度；人大常委會(huì)具有立法權(quán)；人大代表具有提案權(quán)；國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則；
③人權(quán)的角度——政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；國(guó)家尊重和保障人權(quán)；
④政府角度——政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨；政府履行公共服務(wù)職能；
⑤民主的角度——全過(guò)程人民民主的體現(xiàn)；公民參與民主決策，依法行使民主權(quán)利。
(2) 道理：
①法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。
②不違法是人們行為的底線，違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
③法定義務(wù)是由憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。
④權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。
做法：
①我們要學(xué)法尊法守法，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事。
②我們要樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。
③我們要自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
④我們要防微杜漸，從小事做起，預(yù)防違法犯罪。
(3) ①法治主題“劇本殺”體驗(yàn)活動(dòng)；
②“法律盲盒”校園挑戰(zhàn)賽；
③開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽。
【知識(shí)點(diǎn)】厲行法治；違法行為的含義與分類；人民代表大會(huì)制度基本內(nèi)容；尊重和保障人權(quán)；法律的特征和作用
【解析】【分析】（1）本題的設(shè)問(wèn)主體為國(guó)家，需要運(yùn)用尊重和保障人權(quán)、人民代表大會(huì)制度、公民行使民主權(quán)利的方式、我國(guó)政府的宗旨、厲行法治的要求的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞①：“2024 年，全國(guó)人大常委會(huì)共審議法律案 39 件，通過(guò)其中 24 件”“《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法》自 2025 年 6 月 1 日起施行”→可聯(lián)系法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；全國(guó)人大常委會(huì)行使立法權(quán)；我國(guó)貫徹依法治國(guó)基本方略；法治要求實(shí)行良法之治。關(guān)鍵詞②：“全國(guó)人大代表提交了 24 份有關(guān)大力發(fā)展學(xué)前教育的建議”→可聯(lián)系人大代表具有提案權(quán)；人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度；國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制原則。關(guān)鍵詞③：“為促進(jìn)學(xué)前教育普及、普惠發(fā)展”“國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議討論并通過(guò)草案，將草案提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)審議”→可聯(lián)系政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想；政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨；國(guó)家尊重和保障人權(quán)。關(guān)鍵詞④：“教育部面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)”→可聯(lián)系公民參與民主決策，依法行使民主權(quán)利；全過(guò)程人民民主。
（2）本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用違法行為的含義及其分類、遵章守法，防范一般違法行為、法律的特征、公民要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞①：“深圳鐵路公安處依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十三條之規(guī)定對(duì)吳某某依法處以行政拘留”→可聯(lián)系法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。關(guān)鍵詞②：“其行為構(gòu)成‘妨礙交通工具正常行駛’違法行為，深圳鐵路公安處對(duì)吳某某依法處以行政拘留”→可聯(lián)系不違法是人們行為的底線，違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；我們要學(xué)法尊法守法，增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事；我們要自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。關(guān)鍵詞③：“深圳鐵路公安處依據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十三條之規(guī)定對(duì)吳某某依法處以行政拘留”→可聯(lián)系法定義務(wù)是由憲法和法律規(guī)定的，具有強(qiáng)制性。關(guān)鍵詞④：吳某某為等待同伴，用身體阻擋車門關(guān)閉，影響列車正常運(yùn)行→可聯(lián)系權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一，公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者；我們要樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。
（3）本題考查向?qū)W校推薦兩種有趣又接地氣的普法方式，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。
【點(diǎn)評(píng)】考查尊重和保障人權(quán)、人民代表大會(huì)制度、公民行使民主權(quán)利的方式、我國(guó)政府的宗旨、厲行法治的要求、違法行為的含義及其分類、遵章守法，防范一般違法行為、法律的特征、公民要堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。注意根據(jù)題目的分值來(lái)判斷需要答幾個(gè)要點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，分值越高的題目需要答的要點(diǎn)也越多。因此，在答題時(shí)要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)要點(diǎn)都能得到充分的闡述。
21．【答案】(1) 中國(guó)貨物進(jìn)出口總額呈上升趨勢(shì)，說(shuō)明中國(guó)開(kāi)放的大門越開(kāi)越大。
(2) ①國(guó)家推出機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供政策支持。
②企業(yè)堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力，提升自主創(chuàng)新能力，掌握核心技術(shù)，增強(qiáng)了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
③企業(yè)積極探索高校與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的新型合作模式，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新。
④中國(guó)積極參與全球規(guī)則的制定，增加我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的話語(yǔ)權(quán)，保障對(duì)外經(jīng)貿(mào)利益。
(3) 挺直脊梁捍國(guó)威，青春熱血衛(wèi)主權(quán)！中國(guó)青年誓與祖國(guó)共進(jìn)退！
【知識(shí)點(diǎn)】加強(qiáng)我國(guó)的科技創(chuàng)新能力；改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)騰飛主要表現(xiàn)；中國(guó)積極謀求自身發(fā)展的做法；青少年為中國(guó)夢(mèng)承擔(dān)責(zé)任；弘揚(yáng)中華人文精神
【解析】【分析】（1）本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為我國(guó)，需要調(diào)用對(duì)外開(kāi)放的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類問(wèn)題的角度分析作答。關(guān)鍵詞：2021年至2024年中國(guó)全年貨物進(jìn)出口總額不斷提高→聯(lián)系中國(guó)貨物進(jìn)出口總額呈上升趨勢(shì)，說(shuō)明中國(guó)開(kāi)放的大門越開(kāi)越大。
（2）本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為中國(guó)，需要調(diào)用創(chuàng)新和攜手促發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，從措施類問(wèn)題的角度分析作答。關(guān)鍵詞①：我國(guó)“十四五”規(guī)劃將機(jī)器人列為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，政府出臺(tái)支持政策等→聯(lián)系國(guó)家推出機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為中國(guó)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供政策支持。關(guān)鍵詞②：高校和企業(yè)聯(lián)合設(shè)立實(shí)驗(yàn)室，吸引大批人才→聯(lián)系企業(yè)堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力，提升自主創(chuàng)新能力，掌握核心技術(shù)，增強(qiáng)了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。關(guān)鍵詞③：中國(guó)機(jī)器人領(lǐng)域?qū)＠暾?qǐng)量占全球總量的42%→聯(lián)系→聯(lián)系企業(yè)積極探索高校與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的新型合作模式，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新。 關(guān)鍵詞④：中國(guó)提出的《工業(yè)機(jī)器人開(kāi)放式通信接口標(biāo)準(zhǔn)》被國(guó)際電工委員會(huì)采納→聯(lián)系中國(guó)積極參與全球規(guī)則的制定，增加我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的話語(yǔ)權(quán)，保障對(duì)外經(jīng)貿(mào)利益。
（3）本題考查表達(dá)青少年對(duì)中國(guó)立場(chǎng)的堅(jiān)定支持，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。
【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)外開(kāi)放、建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的要求、攜手促發(fā)展、青少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。注意在答完題目后，要留出一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。檢查答案是否完整、準(zhǔn)確，是否有遺漏或錯(cuò)誤的地方。同時(shí)，也可以檢查卷面的整潔度和字跡的清晰度，確保給閱卷老師留下良好的印象。
22．【答案】（1）①固原師生30年徒步祭奠先烈，是傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命文化的生動(dòng)實(shí)踐。
②革命文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分。中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。
③傳承革命文化，有利于弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，讓民族精神在新時(shí)代得以延續(xù)和發(fā)揚(yáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
（2）①紅色教育地點(diǎn)：桂林市全州縣紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館。
②特色活動(dòng)：5公里徒步路線，模擬紅軍長(zhǎng)征行軍場(chǎng)景；用擔(dān)架運(yùn)送“傷員”（模型）并學(xué)習(xí)戰(zhàn)地急救知識(shí)。
【知識(shí)點(diǎn)】中華人文精神的內(nèi)涵；弘揚(yáng)中華人文精神；傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
【解析】【分析】（1）本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用文化自信、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、中華民族精神的作用的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。關(guān)鍵詞：自1995年起，每到清明節(jié)前夕，固原市廣大師生和部分單位干部職工都會(huì)徒步十余小時(shí)前往任山河烈士陵園，以此緬懷先烈、重溫歷史、接受精神洗禮。這是清明節(jié)前夕，一個(gè)延續(xù)了30年的約定→可聯(lián)系徒步祭奠先烈，是傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命文化的生動(dòng)實(shí)踐；革命文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分；中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)；傳承革命文化，有利于弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神作答。
（2）本題考查推薦一個(gè)紅色教育地點(diǎn)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)特色活動(dòng)，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。
【點(diǎn)評(píng)】考查文化自信、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、中華民族精神的作用、傳承和弘揚(yáng)民族精神。注意采用教材政治術(shù)語(yǔ)或時(shí)政精辟術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表述，確保答案的專業(yè)性和準(zhǔn)確性。
（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用文化自信、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化、中華民族精神的作用的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：自1995年起，每到清明節(jié)前夕，固原市廣大師生和部分單位干部職工都會(huì)徒步十余小時(shí)前往任山河烈士陵園，以此緬懷先烈、重溫歷史、接受精神洗禮。這是清明節(jié)前夕，一個(gè)延續(xù)了30年的約定→可聯(lián)系徒步祭奠先烈，是傳承紅色基因、弘揚(yáng)革命文化的生動(dòng)實(shí)踐；革命文化是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要組成部分；中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)；傳承革命文化，有利于弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神作答。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查推薦一個(gè)紅色教育地點(diǎn)，設(shè)計(jì)一項(xiàng)特色活動(dòng)，屬于開(kāi)放性試題，言之有理即可。
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